作文多思善想 (修改)

1、多思善想 学习选取立论的角度古人云：古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。之兵，谓之乌合。”“作文，以立意为将军，转换开作文，以立意为将军，转换开阖，如行军之必由将军号令。句则为阖，如行军之必由将军号令。句则为其裨将，字则为其兵卒，事料则为其其裨将，字则为其兵卒，事料则为其器械，当使兵随将转。器械，当使兵随将转。”古人云：古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。之兵，谓之乌合。”“作文，以立意为将军，转换开作文，以立意为将军，转换开阖，如行军之必由将军号令。句则为阖，如行军之必由将军号令。句则为其裨将，字则为其兵卒，

2、事料则为其其裨将，字则为其兵卒，事料则为其器械，当使兵随将转。器械，当使兵随将转。” 目标：目标： 学习选取立论的角度，怎样围绕题目多学习选取立论的角度，怎样围绕题目多角度立意和怎样从多个角度中选择最佳立意角度立意和怎样从多个角度中选择最佳立意角度。角度。 在多思善想的过程中，通过对材料的分在多思善想的过程中，通过对材料的分析，例题的剖析，培养我们在作文中的多向析，例题的剖析，培养我们在作文中的多向思维，并进行迁移拓展训练。思维，并进行迁移拓展训练。导导 言言 客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，而我们客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，而我们认识事物也可以有正面、反面、侧面等不同的角度。

3、认识事物也可以有正面、反面、侧面等不同的角度。“横横看成岭侧成峰，远近高低各不同看成岭侧成峰，远近高低各不同”，所以我们对同一事物、，所以我们对同一事物、同一问题就会产生不同的看法和认识。例如对于项羽这个同一问题就会产生不同的看法和认识。例如对于项羽这个历史人物，历来就有不同的看法和评价。司马迁认为项羽历史人物，历来就有不同的看法和评价。司马迁认为项羽“分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王霸王，位虽，位虽不终，近古以来未尝有也不终，近古以来未尝有也”，充分肯定了项羽的成就；李，充分肯定了项羽的成就；李清照也对项羽作了充分肯定：清照也对项羽作了充分肯定：“生当

4、作人杰，死亦为鬼生当作人杰，死亦为鬼雄。雄。”而毛泽东而毛泽东同志同志则批评项羽沽名钓誉，他在七律诗则批评项羽沽名钓誉，他在七律诗人民解放军占领南京人民解放军占领南京中说我们中说我们“宜将剩勇追穷寇，不宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王可沽名学霸王”。 下面我们一起来温故知新，根据教材下面我们一起来温故知新，根据教材“话题探讨话题探讨”中中“滥竽充数滥竽充数”的例子进行多角度的思考，主要有哪些角的例子进行多角度的思考，主要有哪些角度呢？度呢？ 古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300300个善于个善于吹竽的乐师。齐宣王喜

5、欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这每次听吹竽的时候，总是叫这300300个人在一起合奏给他听。个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，的人没有不被感动的，就是鸟

6、兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支把他也编进那支300300人的吹竽队中。人的吹竽队中。这以后，南郭先生就随那这以后，南郭先生就随那300300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，脸上装出一副动就

7、不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300300人一块儿吹实在人一块儿吹实在太吵

8、，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300300个人好好个人好好练习，作好准备，他将让它练习，作好准备，他将让它300300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。逃走了。 正面思考：正面思考

9、：批评南郭先生不懂装懂。批评南郭先生不懂装懂。 侧面思考：侧面思考：批评齐宣王的批评齐宣王的“大锅饭大锅饭”制度，给制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。法，厉行改革，使无能者无藏身之地。 反面思考：反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。位子，还算有点自知之明。 从人物角度方面分析：从人物角度方面分析： 南郭先生：南郭先生：不求上进，弄虚作假。不求上进，弄虚作假。 齐宣王：齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众。大锅饭制度，在上面听，不联系群众。 齐

10、湣王：齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能够深入群众。不墨守成规，锐意改革，能够深入群众。 乐队队长：乐队队长：失职，不注重管理，用人不当。失职，不注重管理，用人不当。 队友：队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精神。神。实 例 二 根据下边材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼根据下边材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼出几个观点。出几个观点。 在古希腊神话中有这样一个故事：在古希腊神话中有这样一个故事：地神盖娅地神盖娅的儿子的儿子安泰安泰在和敌人在和敌人赫拉克勒斯赫拉克勒斯格斗时，只要脚不离大地，便可格斗时，只要脚不离大地，便可源源不断地从地神母亲那里

11、汲取力量，击败任何强大敌手。源源不断地从地神母亲那里汲取力量，击败任何强大敌手。但不幸的是，这个奥秘被对手发现，安泰被诱骗到空中，但不幸的是，这个奥秘被对手发现，安泰被诱骗到空中，离开大地的安泰因得不到能量而被扼死。（提示：从三个离开大地的安泰因得不到能量而被扼死。（提示：从三个人物入手。）人物入手。） 从安泰角度分析，失败是因为离开了大地母亲，失从安泰角度分析，失败是因为离开了大地母亲，失去力量的来源。据此可以提炼这样的观点：去力量的来源。据此可以提炼这样的观点： 人只有不离开根本，才能有所作为；人只有不离开根本，才能有所作为； 政府只有紧密依靠人民，才能立于不败之地；政府只有紧密依靠人民，

12、才能立于不败之地； 决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢；决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢；从母亲的角度分析，可以提炼出：从母亲的角度分析，可以提炼出： 适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立的能力；适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立的能力； 让让“安泰安泰”们早些独立；们早些独立； 看起来是爱，其实是害。看起来是爱，其实是害。从敌人赫拉克勒斯的角度分析：从敌人赫拉克勒斯的角度分析： 知己知彼，百战不殆：知己知彼，百战不殆： 出奇才能制胜；出奇才能制胜； 要讲究方法。要讲究方法。 如果运用求异思维，进行假设推理，假如安泰知道自如果运用求异思维，进行假设推理，假如安泰

13、知道自己离开母亲便失去力量，他就不会被对手骗到空中，由己离开母亲便失去力量，他就不会被对手骗到空中，由此可以提炼出：此可以提炼出： 要有自知之明，才能无往而不胜；要有自知之明，才能无往而不胜； 做什么事要扬长避短，方能百战百胜；做什么事要扬长避短，方能百战百胜； 要不断完善自我。要不断完善自我。 最佳角度：最佳角度： 从安泰的角度出发，从安泰的角度出发，“要有自知之明，才能无往不要有自知之明，才能无往不胜胜”“”“要不断完善自我要不断完善自我”这两个角度立意较新，可以写出这两个角度立意较新，可以写出有个性的文章来。有个性的文章来。 从母亲的角度来看，从母亲的角度来看，“适当给予是必要的，但重要

14、是适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立能力培养孩子自立能力”“”“让让安泰安泰们早些独立们早些独立”“”“看起来看起来是爱，其实是害。是爱，其实是害。”三个角度的内容一致，可以合并：要三个角度的内容一致，可以合并：要培养孩子的独立能力，不能溺爱。培养孩子的独立能力，不能溺爱。 从赫拉克勒斯的角度来看，三个观点都强调方法，角从赫拉克勒斯的角度来看，三个观点都强调方法，角度不同而已，度不同而已，“出奇才能制胜出奇才能制胜”有一定的新颖性和时代感有一定的新颖性和时代感 根据刚才同学们讨论的情况思考一下：对根据刚才同学们讨论的情况思考一下：对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角一个事物或材料作多角

15、度思考主要有哪些角度呢？度呢？ 、一个事物或材料，至少可以从、一个事物或材料，至少可以从“正面正面”（肯定）和（肯定）和“反面反面”（否定）两个角度去审视；（否定）两个角度去审视； 、多人或多物的材料，有几、多人或多物的材料，有几“人人”或几或几“物物”就有几个审视角度；就有几个审视角度； 、一事多、一事多“因因”的材料，有几的材料，有几“因因”，就有几个审视角度；就有几个审视角度； 、一个事件，针对不同的背景、写作目、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。的，审视的角度就不同。多角度思维发散思维多角度思维发散思维抛弃习惯性思维抛弃习惯性思维 , , 遇事从多种角遇事从多种角度

16、和多种方向进行多方面的思维度和多种方向进行多方面的思维 , , 考考虑多种因素虑多种因素 , , 想像各种可能，甚至包想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方括某些人以为不切实际的、可笑的方法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进行判断、筛选行判断、筛选, , 这就是发散性思维。这这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。是创新思维的精髓之一。 发散思维的表现形式发散思维的表现形式1 1、正向思维、正向思维 2 2、反向（逆向）思维、反向（逆向）思维3 3、侧向思维、侧向思维 反向思维练习：酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深艺高人胆大艺高人胆大班门弄斧班门弄斧言者

17、无罪言者无罪开卷有益开卷有益近墨者黑近墨者黑有志者事竟成有志者事竟成酒香也怕巷子深酒香也怕巷子深艺高人要谨慎艺高人要谨慎班门也需弄斧班门也需弄斧言者未必无罪言者未必无罪开卷未必有益开卷未必有益近墨者未必黑近墨者未必黑有志者事未必成有志者事未必成小结：相反的角度实例三有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更搬到越国去，你的处境会更加困窘的。加困窘的。”鲁国人问道：鲁国人问道：“为什么呢？为什么呢？”那人解释说：那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越鞋是供人穿

18、用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？不处于困境，可能办得到吗？” 多角度思考多角度思考正面：正面：凡事应先作调查研究，不打无准备之凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功；仗，才能成功； 反面：反面：正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为；开拓新的广阔市场领域，可以大有作为； 侧面：侧面：做什么事都要扬长避短，方能百

19、战百做什么事都要扬长避短，方能百战百胜。胜。 那么选择议论角度的要领有哪些呢？那么选择议论角度的要领有哪些呢？ 、题目或训练要求限定的角度。、题目或训练要求限定的角度。 、能触及题目或材料主旨的角度。、能触及题目或材料主旨的角度。 、有时代感、针对性的角度。、有时代感、针对性的角度。 、具有新颖性的角度。、具有新颖性的角度。 、最适合自己的角度。（最能发挥自己水平的、最适合自己的角度。（最能发挥自己水平的度。）度。） 选择最佳角度立意训练应该注意：选择最佳角度立意训练应该注意： 一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好文章

20、的。但并不是每个角度都可以写出好文章的。 原因在于：原因在于： 、我们并不是对每个角度所涉及的内容都是熟悉的。、我们并不是对每个角度所涉及的内容都是熟悉的。、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云， 平平淡淡。平平淡淡。 3、有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，、有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向， 并不能多角度地多向立意。并不能多角度地多向立意。道家认为，天下柔者莫道家认为，天下柔者莫过于过于“水水”，而攻坚者又莫，而攻坚者又莫胜于胜于“水水”。“水水”蕴含着蕴含着深厚的哲学韵味。试从不同深厚的哲学韵味。试从不同的角度思考水，并选择其中的角度思考水，

21、并选择其中一个角度写一篇议论文。一个角度写一篇议论文。审题练习一审题练习一 审题练习二审题练习二 根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度训练。训练。 世纪法国著名科幻小说家儒勒世纪法国著名科幻小说家儒勒凡尔纳，一生写了凡尔纳，一生写了部科幻小说。当初他的第一部科幻小说部科幻小说。当初他的第一部科幻小说气球上气球上的星期五的星期五接连被家出版社退回。他当时既痛苦又接连被家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第家出版社。经理赫哲尔鼓励。于是他尝试着走

22、进第家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒凡尔纳签订了为凡尔纳签订了为期年的写作出版合同。期年的写作出版合同。 这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性材料，分析材料中人物、人物关系、故事的不同材料，分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面，可以从不同角度得出结论：侧面，可以从不同角度得出结论： 角度角度 立论立论凡尔纳、成功在于不懈努力凡尔纳、成功在于不懈努力妻子、鼓励给人信心促人成功妻子、鼓励给人信心促人成功赫哲尔、从事一项事业需要胆识赫哲尔、从事一项事业需要胆识凡尔纳与赫哲尔凡尔纳与赫哲尔 、世有伯

23、乐，然后有千里马、世有伯乐，然后有千里马凡尔纳与赫哲尔、伟人背后总有无名英雄凡尔纳与赫哲尔、伟人背后总有无名英雄辨析：以上立意都是正确的，下一步就是选取最佳立意。总体辨析：以上立意都是正确的，下一步就是选取最佳立意。总体分析可以得出，、立论比较一般，很多人都容易选分析可以得出，、立论比较一般，很多人都容易选这几个角度来写，立论深刻新颖，具有较强的现实意义。这几个角度来写，立论深刻新颖，具有较强的现实意义。卖马人牵着一匹千里马到集市上卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离

24、开时又数次回头看这匹马。未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。马随即被人买走，价格是原来的十倍。 审题练习审题练习三三提示：提示：可从千里马、伯乐、卖马人、买马人的可从千里马、伯乐、卖马人、买马人的角度立意。角度立意。 1. 1.卖马人：善于利用名人效应卖马人：善于利用名人效应 2.2.买马人：盲目崇拜名人买马人：盲目崇拜名人 3.3.伯乐：相马有术伯乐：相马有术 名人应谨言慎行名人应谨言慎行 4.4.千里马：要学会宣传与包装千里马：要学会宣传与包装 总总 结结一、多角度分析思考一、多角度分析思考 、一个事物或材料，从、一个事物或材料，从“正面正面”和和“反面反面”

25、两个角度去审视；两个角度去审视； 、多人或多物的材料，有几、多人或多物的材料，有几“人人”“”“物物”就有几个审视角度；就有几个审视角度； 、一事多、一事多“因因”的材料，有几的材料，有几“因因”，就有几个审视角度；，就有几个审视角度； 、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。同。二、选取最佳角度二、选取最佳角度 、题目要求限定的角度；、题目要求限定的角度； 、触及题目或材料主旨的角度；、触及题目或材料主旨的角度； 、有时代感、针对性的角度；、有时代感、针对性的角度； 、具有新颖性的角度；、具有新颖性的角度； 、最适合自己的角

26、度。、最适合自己的角度。 评价与反思评价与反思 作文在内容项的水平，在很大程度作文在内容项的水平，在很大程度上靠上靠“立意立意”体现。选材要严，开掘体现。选材要严，开掘要深，要深，“意高旨远意高旨远”，即使是日常生，即使是日常生活小事也应写出新意，写出深刻的道活小事也应写出新意，写出深刻的道理来。立意方面存在的主要问题是理来。立意方面存在的主要问题是“中心多，主题散中心多，主题散”、“主题大而主题大而空空”、“跑题跑题”。因此在讲究。因此在讲究“新、新、深深”同时，别忘了立意的同时，别忘了立意的“沉稳沉稳”即即观点正确，论证无懈可击，不可一味观点正确，论证无懈可击，不可一味地标新立异。地标新立异。课下作文练习课下作文练习 指导：阅