连贯——排序题孙艳红

1、语言连贯排序题 排序题题型分类排序题题型分类 一类是一类是选择式选择式排序型。打乱的几个句子的排序型。打乱的几个句子的顺序已经排好，考生选出正确的答案即可；顺序已经排好，考生选出正确的答案即可； 一类是一类是嵌入式嵌入式排序型。从一个语段中抽出排序型。从一个语段中抽出几个句子，要求考生排出正确的语序进行还原。几个句子，要求考生排出正确的语序进行还原。解题思路 解题思路有：解题思路有： 1、分清表达方式（记叙描写、说明、议论）、分清表达方式（记叙描写、说明、议论） 2、抓住句间、抓住句间标志性词句（标点）标志性词句（标点） ，把紧密相连的排起，把紧密相连的排起来：来： 关键词：关键词： 注意注意

2、副词、指代词、重复词、关联词语和总副词、指代词、重复词、关联词语和总括性的词语括性的词语 关键句：关键句： 主语相同的句子主语相同的句子：确保：确保话题一致性话题一致性，把同一话题语，把同一话题语句排起来；句排起来；复句复句；确切抓确切抓总领句、起始句、总结句、总领句、起始句、总结句、结尾句、结构相似句结尾句、结构相似句等，等， 句式相同的句子句式相同的句子相连或放相连或放在对称的位置；在对称的位置；确定确定内容上的内容上的前后照应前后照应。（。（遵循句子遵循句子间的间的合理顺序性合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推，或按时间，或按空间，或按逻辑推理）。理）。技巧一技巧一:关注语言标志，

3、确立相邻句子，由化关注语言标志，确立相邻句子，由化整为零到化零到整。整为零到化零到整。关联词语：虽然但是，不仅而且，只要就，因此，所以，然而，可是，等等。代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。暗示性词语：也，又，再，一方面另一方面，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总之，综上所述，由此看来，等等。重复出现的词语。具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则：先言其物，而后可言也。 技巧二：关注语段的时空顺序或逻辑顺序。技巧二：关注语段的时空顺序或逻辑顺序。 一个语段有时是按照一

4、定的时间先后顺一个语段有时是按照一定的时间先后顺序来展开的；有时是按照一定的空间顺序来序来展开的；有时是按照一定的空间顺序来展开的，如由远（近）及近（远），由外展开的，如由远（近）及近（远），由外（内）到内（外），由上（下）到下（上），（内）到内（外），由上（下）到下（上），等等；有时是按照一定的逻辑事理顺序来展等等；有时是按照一定的逻辑事理顺序来展开的，如由此及彼，由表及里，由主到次，开的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由现实到联想、想象，由现象到由因到果，由现实到联想、想象，由现象到本质，等等。本质，等等。记叙描写类 1、一般采用时间或空间顺序。 2、注意各句的描写对象，将描写

5、对象相同或有联系的句子放在一起进行分析排序。 1、下面这段文字的正确顺序是 北雁北雁南飞南飞 果实果实成熟成熟 到到处处呈现一片呈现一片衰草连天的景象衰草连天的景象 到了秋天到了秋天 在秋风中簌簌地落下来在秋风中簌簌地落下来 活跃在田间活跃在田间草际上的昆虫草际上的昆虫也也都销声匿迹都销声匿迹 准备迎接风雪载途的准备迎接风雪载途的寒冬寒冬 植物植物的叶的叶子渐渐变黄子渐渐变黄A BC D答案答案 B时间顺序时间顺序2、把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话、把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话 （1） 出现在出现在我们面前的是一座美丽的我们面前的是一座美丽的小城小城 （2） 城中城中有一

6、条小河流过，河水清澈见底有一条小河流过，河水清澈见底 （3） 到了札兰屯到了札兰屯，原始森林的气氛消失了，原始森林的气氛消失了 （4） 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中水中 （5） 走出小城走出小城，郊外风景幽美，绿色的，郊外风景幽美，绿色的丘陵上丘陵上长长满了柞树满了柞树 （6） 丛生的丛生的柳树柳树散布在散布在山丘脚下山丘脚下 恰当顺序是恰当顺序是空间顺序空间顺序按照来到小城按照来到小城城中的小河城中的小河小河中的情况小河中的情况走出小城走出小城城外丘城外丘陵陵山丘脚下这一顺序来描绘的。山丘脚下这一顺序来描绘的。 补充：补充：填入下面横线处的句子，句式整齐、填入下面

7、横线处的句子，句式整齐、音韵音韵和谐和谐的一组是（的一组是（ ） 每逢深秋季节，每逢深秋季节， 松竹山茶，色彩绚松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。丽，美景尽览。 远眺群山环抱，远眺群山环抱， 近看小河流水，茶近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。院葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕；层林叠翠，白云缭绕； A、 B、 C、 D、D 课堂训练：课堂训练：1、依次填入下面一段文字横线出的语句，、依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（衔接最恰当的一组是（

8、） 红星小学门卫王然被区教育局评为红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人十大感动校园人物物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。便。 ， 。 ， 。 ， 。门卫。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。 学校里的教师是在教书育人学校里的教师是在教书育人 这不只是像背书那样背出来的这不只是像背书那样背出来的 要叫出全校学生的名字，实在不容易要叫出全校学生的名字，实在不容易 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功

9、能校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 能叫出几个学生的名字，很简单能叫出几个学生的名字，很简单 这是关爱学生、日积月累的自然结果这是关爱学生、日积月累的自然结果 A B. C. D. 答案：答案：D7、把下列语句填入文中的横线处，使上下文、把下列语句填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填字母符号。（语意连贯，只填字母符号。（4分）分） ，人口不过二十万，人口不过二十万， ； ，枕着清澈的多瑙河水，枕着清澈的多瑙河水，；这是一个孕；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中的一石育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中的一石一木无不浸润着音韵的魅力。一木无不浸润着音韵的魅力。 a.面积不过八十公

10、顷面积不过八十公顷 b.这是一个古老的小城这是一个古老的小城 c.偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间 d.这是一个迷人的小城这是一个迷人的小城 e.却有着千年的沧桑历史却有着千年的沧桑历史 f.美得让人不忍离去美得让人不忍离去 baed.cf课堂练习课堂练习1、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的是（、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的是（ ） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 这儿这儿的景色真是美极了的景色真是美极了! 那儿那儿的景

11、色真美的景色真美! 六和塔静静地矗立在六和塔静静地矗立在钱塘江边钱塘江边， 六和塔在钱塘江边静静地矗立着，六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 帆影帆影点点的江面上碧波粼粼，点点的江面上碧波粼粼， 江面上江面上帆影点点，碧波粼粼，帆影点点，碧波粼粼， A A、 B B、 C C、 D D、【解析】【解析】称代指引、首尾衔接称代指引、首尾衔接题句中题句中“去年、在杭州去年、在杭州”， 决定了其后只能接远指代词，故选决定了其后只能接远指代词，故选句，排除句，排除B B项和项和D D项。项。“江江面上面上”与与“钱塘江边钱塘江边”首尾衔接，首尾衔接，保持了话题对象一致，保持了话题对象一致，故故句后应接句后

12、应接句句。A2 2、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 黄梅时节，忽阴忽晴，原野间绿荫沉沉，黄梅时节，忽阴忽晴，原野间绿荫沉沉， 给摇曳的小草挡住，就生出几缕与波纹直交的浪痕，相互给摇曳的小草挡住，就生出几缕与波纹直交的浪痕，相互交错着。交错着。 萎黄的萎黄的叶尖叶尖成行成列地散点在水面上成行成列地散点在水面上 有的有的尚未插秧尚未插秧 田里面田里面积水盈盈积水盈盈 微风吹过，微风吹过，波纹波纹如绉如绉 看去看去白茫茫白茫茫的一片，只偶然有几根草露出水面的一片，只偶然有几根草露出水面 有的有的刚刚插下了秧刚刚插下了秧 A A B

13、B C C D DC【解析】【解析】词句结构一致、同词粘连指引词句结构一致、同词粘连指引句与题句句与题句“田里面积水盈盈田里面积水盈盈”词句结构一致、语意粘连，应是首句。词句结构一致、语意粘连，应是首句。句中句中“波纹如绉波纹如绉”与横线后题句同与横线后题句同词粘连，应是尾句。词粘连，应是尾句。句属同一语意群，句式基本相同，可根据句属同一语意群，句式基本相同，可根据句句中中“几根草几根草”与横线后题句中的与横线后题句中的“摇曳的小草摇曳的小草”同词粘连的规律，将这四句同词粘连的规律，将这四句排定。排定。说明 1、事理句放在前面 2、材料句放在后面，遵循时间、空间、逻辑顺序。如由此及彼，由表及里

14、，由主到如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由现实到联想、想象，由次，由因到果，由现实到联想、想象，由现象到本质，等等。现象到本质，等等。 全国大纲卷全国大纲卷 4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 岳麓书院已有一千多年的历史，_，_，_，_，_，_，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。 院落格局中轴对称、层次递进 给人一种庄严、幽远的厚重感 它集教学、藏书、祭祀于一体 主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上 门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴 讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁 ABCD 参考答案：4C（3分）议论 1

15、、先亮观点 2、论证的材料（总分、并列、对照、递进） 3、总结句放在后面。D项。项。提出问题提出问题()列举现象列举现象()指明原因指明原因() 巩固：巩固：下列句子排列顺序最恰当的一项是下列句子排列顺序最恰当的一项是( ) 一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。会。 与此同时，文化领域却有全然不同的景观。与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 问题是怎样产生的呢问题是怎样产生的呢? 九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。活带来无限生机。 一方面，一部分一方面，一部分“曲高和寡曲高和寡”的精英文化则陷入举步的精英文化则陷入举步维艰的境地。维艰的境地。 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 A. . . . 2、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（的一组是（