九年级化学 实验室制取二氧化碳 课件

1、 谜语：谜语：农民伯伯说它是农民伯伯说它是“植物粮食植物粮食”消防官兵赞美它是消防官兵赞美它是“灭火先锋灭火先锋”建筑师们称它为建筑师们称它为“粉刷匠粉刷匠”环境学家却指责它是环境学家却指责它是造成全球变暖造成全球变暖的的“罪魁祸首罪魁祸首”你们猜这种物质是什么呢？你们猜这种物质是什么呢？关于二氧化碳这种物质，你能归纳出关于二氧化碳这种物质，你能归纳出它的性质有哪些呢？它的性质有哪些呢？1 1、无色无味的气体、无色无味的气体2、不能支持燃烧也不能燃烧、不能支持燃烧也不能燃烧3、能使澄清的石灰水变浑浊、能使澄清的石灰水变浑浊4、不能支持呼吸、不能支持呼吸 一、实验室制取一、实验室制取COCO2

2、2的药品和反应原理：的药品和反应原理：1 1、药品：、药品：大理石（或石灰石）和稀盐酸大理石（或石灰石）和稀盐酸2、反应原理：、反应原理：碳酸钙碳酸钙+稀盐酸稀盐酸氯化钙氯化钙+二氧化碳二氧化碳+水水 思考与讨论：思考与讨论：1、制取装置由哪几部分组成？2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？3、确定气体收集装置应考虑哪些因素？发生装置发生装置收集装置收集装置二、实验室制取二、实验室制取CO2的装置确定：的装置确定：1、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？发生装置的确定需考虑的因素：1、反应物的状态（如液态、固态）2、反应条件（如加热，不加热）2、收集气体一般有哪些方法？一般有两种：1、排空气法（

3、1）向上排空气法（2）向下排空气法2、排水法实验室用稀盐酸与大理石反应来制取。在标准状况下，二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳能溶于水，在通常状况下，1体积水中能溶解1体积的二氧化碳。已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实验室制取氨氨气。根据所学的知识判断，实验室制取氨气时发生装置应选择（气时发生装置应选择（ ）装置）装置, ,收集装置应收集装置应选择（选择（ ）装置）装置C

4、 CABDECDC拓展思维拓展思维A A我也能成为设计师我也能成为设计师漏斗漏斗 成果展示成果展示还可用分液漏斗、注射器代替长颈漏斗澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊检验检验：将气体通入：将气体通入澄清石灰水，或往澄清石灰水，或往气体中滴加气体中滴加澄清石澄清石灰水，灰水，振荡后石灰振荡后石灰水变浑浊，说明该水变浑浊，说明该气体是气体是CO2。验满验满：将燃烧的细木：将燃烧的细木条放在集气条放在集气瓶口瓶口，木条熄灭说明木条熄灭说明CO2集满。集满。三、检验与验满三、检验与验满验满气体验满气体放置放置检验气体检验气体？ 检查气密性检查气密性装装置置方方法法先打开止水夹，向漏斗先打开止水夹，向漏斗

5、中加水至液面淹没漏斗中加水至液面淹没漏斗下面；再关闭止水夹，下面；再关闭止水夹，继续加水后，观察液面继续加水后，观察液面是否变化是否变化将导管的一端放入水将导管的一端放入水中，然后用手握住试中，然后用手握住试管，如果导管口有气管，如果导管口有气泡产生；松开手一段泡产生；松开手一段时间后，导管内有一时间后，导管内有一段水柱不下落，则说段水柱不下落，则说明装置的气密性良好明装置的气密性良好MnO21、根据下列实验装置图填空： （1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：_，_。 （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：_；制取气体时，组装好仪器后，应先_，再添加

6、药品；收集氧气时，使用_（选填装置序号所示的方法收集到的气体比较纯净。（3）若用氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为2KClO3 = 2KCl + 3O2，因为_和_，所以发生装置应选用_（选填装置序号）。2、实验室选用下图所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题。（1）指出标号的仪器名称 ， （2）实验室用B装置制取二氧化碳时，有关的化学反应方程式： ，验满的方法是： ，装置B还可用于制取的气体是 。 （3）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择 （填序号）。甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如右图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是： 、 。学完本课题你应该知道学完本课题你应该知道1 1、实验室里可用石灰石（或大理石）与稀盐酸，、实验室里可用石灰石（或大理石）与稀盐酸， 反应来制取二氧化碳。反应来制取二氧化碳。2 2、实验室里可用下述装置来制取和检验二氧化碳。、实验室里可用下述装置来制取和检验二氧化碳。3 3、实验室制取气体的一般思路和方法：、实验室制取气体的一