2017年湖南省岳阳市中考化学试卷-精选

1、2017年湖南省岳阳市中考化学试卷、选择题（每小题只有一个选项符合题意.本题共15道小题，每小题3分，共45分）（3分）生活中的下列变化，属于化学变化的是（）B.湿衣服晾干A.玻璃杯破碎C.纸张燃烧D.木材制成桌椅2.（3分）下列物质中，属于纯净物的是（A.矿泉水B.生铁C.食醋D.干冰3.（3分）下列实验基本操作正确的是（A.C.pH601=50三B.4咤如三读取液体体积4.（3分）生活用品中常用的材料，属于有机合成材料的是（阳氧化钠固体称量氢氧化钠固体D.A.棉花B.羊毛C.聚乙烯塑料D.陶瓷5.（3分）C1O2杀菌能力强，无毒且稳定,种新型自水消毒剂。C1O2中氯元素的化合价为（6.A.

2、 一 1B. +1C. +2D. +4（3分）下列说法中，正确的是（A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中不能燃烧D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体7.（3分）下列化学方程式书写正确的是（Fe+2HCl FeCl2+H2 TB.点燃Mg+O2MgO2C.H2SO4+NaOH Na2SO4+H2OD.Cu+FeSO4 CuSO4+Fe8.（3分）水是宝贵的自然资，人类的日常生产生活离不开水。下列有关水的叙述正确的是（A.电解水实验中，正极端产生的气体能使带火星的木条复燃B.河水经过加明矶吸附，再过滤可变成澄清的纯净水C.区分硬水和软水可用加氯化钠溶液的方

3、法D.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的9. （3分）用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（）A.水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动B.氧气可以被压缩入钢瓶中，是因为氧分子体积变小C. 一滴水中含有1.67 X 1021个水分子，说明水分子很小D.蔗糖溶于水，是因为蔗糖分子本身发生了变化10. （3分）下列探究燃烧条件的实验中，不能.得出的结论是（）A .燃烧需要可燃物B.燃烧需要氧气C.温度要达到可燃物的着火点D.滤纸片和乒乓球片都是可燃物11. （3分）如图所示为几种粒子的结构示意图，下列有关叙述中错误的是（） A.属于同种元素B.粒子的化学性质相似C.粒子是阴离子D. 均属于非

4、金属元素12. （3分）现有、Y、三种金属，把它们分别放入稀硫酸中，只有溶解并产生氢气；把、Y分别放入硝酸银溶液中，只有表面有银析出。则、丫、的金属活动性由强到弱的顺序为（）A . >> YB. Y>>C. >Y>D. >Y>13. （3分）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（402082。 © 温度七A. 20c时，甲、乙两种物质的溶解度都是40B.恒温蒸发溶剂，甲、乙两物质的饱和溶液都有晶体析出C. 40c时，将等质量的甲、乙两物质分别配成饱和溶液，所得溶液质量：甲乙D. 40c时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别

5、降温至20C,都变为不饱和溶液 14. （3分）下列关于物质的鉴别、除杂方法正确的是（A.鉴别2SO4和AgNO3两种溶液：加入 BaCl2溶液，观察是否产生白色沉淀B.鉴别H2SO4、NaOH和NaCl三种无色溶液：滴加酚酗:试液，观察颜色变化C.除去盐酸中的少量硫酸：加入适量的硝酸钢溶液，过滤15. (3 分)D.除去粗盐中的难溶性杂质：加适量的水溶解、过滤、蒸发卜列各组物质中，按如图所示的箭头方向转化，都能通过一步反应实现的是（A. AB. BC. CD. D选项甲乙丙丁ACaOCa(OH) 2CaCO3CaCl2BNaOHNa2SO4NaNO3Na2CO3CO2CuOCO2H2ODH2

6、O2H2Fe2O3FeCl3二、填空与简答题（本题共5道小题，每空2分，共32分） 16. （4分）化学用语是学习化学的基本工具，请用正确的化学符号填空。（1） 3个氢分子（2）天然气的主要成分17. (10分)化学与我们的生活有着密切联系。(1)米饭能为我们提供的主要营养素是 ;(2)食盐、金刚石和碳酸氢钠三种物质中，可用裁玻璃的是 ,能治疗胃酸过多症的是 (3) CO (NH2) 2、Ca3 (PO4) 2、Cl等都是常见的化肥，其中属于氮肥的是 ;(4)铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气和 等发生化学反应的过程。18. (8分) 空气是一一种宝贵的资。(1)空气成分中，约占总体积

7、78%的气体是 ;(2)氮气在一定条件下可与氢气反应，生成氨气(NH3)。请写出该反应的化学方程式： ;(3)煤燃烧时排放出的 SO2、NO2等污染物在空气中会形成酸雨。酸雨的pH 5.6(填或“=”)；(4)使用清洁能可保护空气，请写出一种清洁能 。19. (4分)学会比较不同物质的相似性和特殊性，将有助于更好地学习化学。请根据示例填写下表：特殊性相似性示例:n、Cu、Mg都能与AgNO3溶液反应铜不与稀硫酸反应C、CO、H2都具有还原性CuSO4、MgSO4、nSO4CuSO4溶液呈蓝色20. (6分)AF都是初中化学中常见的物质。已知 A是可用于灭火的气体，C是单质，A、B、C中含有一种

8、相同的元素，A和F不含相同的元素。 在反应 中，一个有气体放出，一个有沉淀生 成，一个无明显现象。它们之间存在如图所示的相互关系(“一”表示在一定条件下能发生转化，”表示在一定条件下能相互反应)。(1)写出物质C的化学式;(2) B D反应的基本类型是 反应;(3)写出反应的化学方程式：。三、实验与探究题(本题共2道小题，每小题8分，共16分)21. (8分)下列实验装置常用于制取和收集气体。(1)实验室制取二氧化碳气体所选择的发生装置是(填字母序号，下同)，收集装置是检验二氧化碳是否收集满的方法是 ;若用C装置干燥二氧化碳气体，C装置中应盛放的物质(2)写出一个用A装置制取氧气的化学方程式

9、(3)若用A、D装置组合制取氧气，下列实验操作正确的是 (填序号)；开始加热时，导管口出现气泡立即收集停止加热时，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面在装药品前，先检查装置的气密性(4)若要用C装置盛满水收集氧气，则气体应从 端进入(填" a”或" b”)。22. (8分)化学兴趣活动课中，同学们对过氧化钠可为潜水、宇航等缺氧环境工作人员提供氧气产生 了浓厚的兴趣。他们在老师的指导下展开了以下探究活动。同学们将纯净干燥的二氧化碳气体通过装有过氧化钠的实验装置后，发现除生成氧气外，还有固体物质存在。老师介绍说，二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和一种初中化学常见的盐。【提出问题】反应后

10、的固体是什么？【查阅资料】过氧化钠是一种淡黄色固体，化学式为Na2O2。常温下过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气，还能与盐酸等物质反应生成氧气。【猜 想】反应后的固体是：I.碳酸氢钠；n.碳酸钠；m.碳酸钠和过氧化钠【讨论交流】同学们通过讨论交流认为猜想I肯定是错误的，其理由是：。【实验探究】实验操作实验现象结论步骤一 取少量反应后的固体于试管固体溶解，无气泡产生猜想n成立中，加入适量的水。步骤二 取少量步骤一所得溶液于试 管中，加入稀盐酸。写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式 【反 思】小华认为，直接向反应后的固体中加入稀盐酸就可以验证猜想。同学们认为这样做不合理，理由是四、计算题（本题

11、共2道小题，第23题2分，第24题5分，共7分）23. （2分）大蒜中的有效成分之一硫化丙烯具有一定杀菌抗病毒功能。硫化丙烯（化学式为C3H6S）中碳元素与硫元素的质量比为 （写最简整数比）。24. （5分）某课外兴趣小组的同学取14g大理石样品（主要成分是 CaCO3）于烧杯中，将50克稀盐酸分成5次加入到烧杯中充分反应（已知大理石样品中其余成分不溶于水，也不与稀盐酸反应），得到如下数据：次数第1次第2次第3次第4次第5次加入稀盐酸的质量/g1010101010烧杯中剩余物的总质量/g22.831.640.449.659.6试计算：（1）实验过程中生成气体的总质量 g;（2）实验最终所得溶液

12、中 CaCl2的质量分数（写出计算过程）；（3）第4次加入10g稀盐酸所产生气体的质量 go2017年湖南省岳阳市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意.本题共15道小题，每小题3分，共45分）1. （3分）生活中的下列变化，属于化学变化的是（）A.玻璃杯破碎B.湿衣服晾干C.纸张燃烧D.木材制成桌椅【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、玻璃杯破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、湿衣服晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，

13、属于物理变化。C、纸张燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。D、木材制成桌椅过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：Co【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2. （3分）下列物质中，属于纯净物的是（）A.矿泉水B.生铁C.食醋D.干冰【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，矿泉水、生铁、食醋都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。【解答】解：A、矿泉水中有矿物质和水等

14、，属于混合物；故选项错误；B、生铁中有铁、碳等，属于混合物；故选项错误；C、食醋中有醋酸、水等，属于混合物；故选项错误；D、干冰是二氧化碳的固体，属于纯净物；故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够 区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。3. （3分）下列实验基本操作正确的是（B.读取液体体积C.测定溶液pHD.氢氧化钠固体里称量氢氧化钠固体【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。C、根据用pH试纸测定未知溶液的 pH的方

15、法进行分析判断。D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断。【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。C、用pH试纸测定未知溶液的 pH时，正确的操作方法为取一片 pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比确定 pH.不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原

16、则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图 中所示操作错误。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是 解答此类试题的关键。4. （3分）生活用品中常用的材料，属于有机合成材料的是（）A.棉花B.羊毛C.聚乙烯塑料 D.陶瓷【分析】根据已有的材料的成分进行分析解答，有机合成材料强调的是有机物、人工合成，据此解答 【解答】解：A、棉花属于天然材料，错误；B、羊毛属于天然材料，错误；C、聚乙烯塑料属于有机合成材料，正确；D、陶瓷属于无机硅酸盐材料，错误； 故选：Co【点评】本题考查的是常见的物质的类别，完成此题，可以依据已有的物质的成

17、分进行。5. （3分）C1O2杀菌能力强，无毒且稳定，是一种新型自水消毒剂。C1O2中氯元素的化合价为（）A . - 1B. +1C. +2D. +4【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合C1O2的化学式进行解答本题。【解答】解：氧元素显-2,设氯元素的化合价是 x,根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知C1O2 中氯元素的化合价： x+ （-2） X 2=0,则x=+4。故选：D。【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力。6. （3分）下列说法中，正确的是（）A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中不能燃烧D

18、.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体【分析】A、运用木炭燃烧后生成无色无味的气体解答。B、运用燃烧的条件解答。C、运用红磷能在空气中燃烧解答。D、运用硫燃烧生成二氧化硫这种有刺激性气味的气体解答。【解答】解：A、木炭燃烧后生成无色无味的气体，故 A不正确。B、细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，如果不点燃铁就不能燃烧，故 B不正确。C、红磷能在空气中燃烧，故 C不正确。D、硫燃烧生成二氧化硫这种有刺激性气味的气体，故 D正确。故选：D。【点评】有些认识不注意辨别时容易被误判误记，比如本题中的几项错误认识，仅仅是一字之差或顺 序颠倒造成的，学习中要注意这一点。7. （3分）下列化学方程式书写正确的是（）A

19、. Fe+2HCl FeCl2+H2Tc点燃L CB . Mg+O 2MgO 2C. H2SO4+NaOH Na2SO4+H2OD. Cu+FeSO4 CuSO4+Fe【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否 配平；反应条件是否正确；T和J的标注是否正确。【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确。占燃B、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O，- 2MgO。C、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为：H2SO4+2NaOH Na2SO4+2H2。D、铜的金属活动性比氢弱，不能与硫酸亚铁溶液反应，故选项错误。故选：A

20、。【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规 则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。8 （ 3分）水是宝贵的自然资，人类的日常生产生活离不开水。下列有关水的叙述正确的是（）A 电解水实验中，正极端产生的气体能使带火星的木条复燃B 河水经过加明矾吸附，再过滤可变成澄清的纯净水C 区分硬水和软水可用加氯化钠溶液的方法D 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的【分析】A、根据电解水的现象和结论分析；B、根据净化后水的组成分析；C、根据区分硬水和软水的方法分析回答；D 、根据水的组成

21、元素只讲种类不讲个数分析。【解答】解：A、电解水实验中，正极端产生的气体是氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故A叙述正确；B、河水经过加明矶吸附，再过滤，得到的水中还含有可溶性的杂质，不是纯净水，故B叙述不正确；C、区分硬水和软水可用加肥皂水的方法，不能加入氯化钠溶液，故C叙述不正确；D 、水是由氢元素和氧元素组成的，只讲种类不讲个数，故D 叙述不正确。故选：A。【点评】本题的难度不大，了解水的电解、净化、组成等知识即可分析解得本题。9 （ 3分）用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（）A 水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动B 氧气可以被压缩入钢瓶中，是因为氧分子体积变小C. 一

22、滴水中含有1.67 X 1021个水分子，说明水分子很小D 蔗糖溶于水，是因为蔗糖分子本身发生了变化【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为： “两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、水结成冰，分子总是在不断的运动的，故选项解释错误。B、氧气可以被压缩入钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误。C、一滴水中大约有1.6X 1021个水分子，说明水分子的质量很小，故选项解释正确。D 、蔗糖溶于水，没有新物质生成，蔗糖分子本身没有发生改变，故选项解释

23、错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为： “两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.10. （3分）下列探究燃烧条件的实验中，不能.得出的结论是（）A.燃烧需要可燃物B.燃烧需要氧气C.温度要达到可燃物的着火点D.滤纸片和乒乓球片都是可燃物【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点）进行分析解答本题。【解答】解：A.图中滤纸能燃烧，小石块不能燃烧，说明燃烧需要可燃物，故正确。B.此实验中没有能够探究燃烧需要氧气的对比实验，故错误。C.滤纸片和乒乓球片都与氧气接触，乒乓球片燃烧起，

24、滤纸片没有燃烧，说明可燃物燃烧不仅需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点，故正确。D.图示中滤纸与乒乓球片都能先后燃烧，说明二者均属于可燃物，故正确。故选：B。【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。11. （3分）如图所示为几种粒子的结构示意图，下列有关叙述中错误的是（） A.属于同种元素B.粒子的化学性质相似C.粒子是阴离子D.均属于非金属元素【分析】A、根据质子数决定元素的种类，进行分析判断。B、根据最外层电子数都是 8,属于稳定结构，化学性质相似，进行分析判断。C、当质子数=核外电子数，为原子；当

25、质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为 阴离子；D、根据质子数决定元素的种类解答。【解答】解：A、图 核内质子数相同，属于同种元素，故选项说法正确。B、 表示的粒子最外层电子数都是 6,化学性质相似；故选项说法正确。C、质子数=16核外电子数=18,为阴离子；故选项说法正确。D、核内质子数为13,是铝元素，属于金属元素，故选项说法错误。 故选：D。【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外 电子数之间的关系是解题的关键。12. （3分）现有、Y、三种金属，把它们分别放入稀硫酸中，只有溶解并产生氢气；把、Y分别放入硝酸银溶液中，只有表面有

26、银析出。则、 丫、的金属活动性由强到弱的顺序为（）A. >> YB. Y>>C. >Y>D. >Y>【分析】在金属活动性顺序中，氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的 金属从其盐溶液中置换出，据此判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序。【解答】解：由题意可知，有、 Y、三种金属，把它们分别放入稀硫酸中，只有溶解并产生氢气，说明 了金属的活动性是的活动性大于、Y;把、Y分别放入硝酸银溶液中，只有表面有银析出，说明了金属的活动性是大于 Y,则三种金属的活动性顺序是：>> Y。故选：A。【点评】本题的

27、难度不大，了解金属活动性的顺序和应用是解答本题的基础知识。13. （3分）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）落解度.唱A. 20c时，甲、乙两种物质的溶解度都是40B.恒温蒸发溶剂，甲、乙两物质的饱和溶液都有晶体析出C. 40c时，将等质量的甲、乙两物质分别配成饱和溶液，所得溶液质量：甲乙D. 40c时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温至20C,都变为不饱和溶液【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判

28、断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：A、20c时，甲、乙两种物质的溶解度都是40g,不是40,错误；B、恒温蒸发溶剂，甲、乙两物质的饱和溶液都有晶体析出，正确；C、40c时，将等质量的甲、乙两物质分别配成饱和溶液，乙需要的水多，故所得溶液质量乙甲，错 误；D 、 40时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温至20，乙的溶解度增大，会变为不饱和溶液，而甲的溶解度减小，仍然是饱和溶液，错误； 故选： B 。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。14 （ 3 分）下列关于物质的

29、鉴别、除杂方法正确的是（）A.鉴别2SO4和AgNO3两种溶液：加入 BaCl2溶液，观察是否产生白色沉淀B 鉴别H2SO4、 NaOH 和 NaCl 三种无色溶液：滴加酚酞试液，观察颜色变化C.除去盐酸中的少量硫酸：加入适量的硝酸钢溶液，过滤D 除去粗盐中的难溶性杂质：加适量的水溶解、过滤、蒸发【分析】A、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。B、根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同， 则无法鉴别它们。C、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应

30、后不能引入新的杂质。D 、根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，进行分析判断。【解答】解：A、2SO4和AgNO3两种溶液均能与 BaCl2溶液反应，分别生成硫酸钢、氯化银白色沉淀， 不能鉴别，故选项物质的鉴别方法错误。B、 无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，H2SO4、 NaOH 和 NaCl 三种无色溶液分别显酸性、碱性、中性，使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色，不能出现三种明显不同的现象，故选项物质的鉴别方法错误。C、硫酸能与适量硝酸钢溶液反应生成硫酸钢沉淀和硝酸，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸，不符合 除杂原则，故选项物质的除杂方法错误。D 、粗盐的主要成分是氯化

31、钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出而得到食盐）得到精盐的过程，故选项物质的除杂方法正确。故选：D 。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。15. （3分）下列各组物质中，按如图所示的箭头方向转化，都能通过一步反应实现的是（A. AB. BC. CD. D选项甲乙丙丁ACaOCa(OH) 2CaCO3CaCl2BNaOHNa2SO4NaNO3Na2CO3C02CuOCO2H2ODH2O2H

32、2Fe2O3FeCl3【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析 能否只通过一个反应而实现即可。【解答】解：A、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸 钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，氯化钙不能通过一步反应生成氧化钙，故选项错误。B、氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，硫酸钠与硝酸钢溶液反应生成硫酸钢沉淀和硝酸钠，硝酸钠 转化为碳酸钠，假设能反应，对应的是碳酸钠和硝酸盐，而硝酸盐和碳酸钠均是可溶性盐，不符合复 分解反应的条件，该反应不能实现，故选项错误。C、铜在氧气中加热生成氧化铜，一氧化碳与氧化铜反应生成

33、铜和二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钠反应 生成碳酸钠和水，水通电分解生成氢气和氧气，都能通过一步反应实现，故选项正确。D、过氧化氢分解生成水和氧气，不能通过一步反应生成氢气，故选项错误。故选：Co【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问 题的关键。二、填空与简答题（本题共5道小题，每空2分，共32分） 16. （4分）化学用语是学习化学的基本工具，请用正确的化学符号填空。（1） 3个氢分子 3H2 ；（2）天然气的主要成分CH4 o【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应 的数字。（2）天然气的主要成

34、分是甲烷，进行分析解答。【解答】解：(1)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则三个氢分子可表示为：3H2。(2)天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4。故答案为：(1) 3H2；(2) CH4。【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语(分子符号、化学式等)的书写方法是正确解答此类题的关键。17. (10分)化学与我们的生活有着密切联系。(1)米饭能为我们提供的主要营养素是糖类；(2)食盐、金刚石和碳酸氢钠三种物质中，可用裁玻璃的是金刚石 ，能治疗胃酸过多症的是碳酸氢钠 ；(3) CO (NH2) 2、Ca3 ( PO4) 2、Cl等都是常见

35、的化肥，其中属于氮肥的是CO (NH2) 2 ;(4)铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气和水 等发生化学反应的过程。【分析】(1)根据人体所需六大营养素的种类、食物，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断；(2)物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质进行分析解答即可；(3)含有氮元素的肥料称为氮肥。含有磷元素的肥料称为磷肥。含有钾元素的肥料称为钾肥。同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；(4)根据铁锈蚀的条件进行分析。【解答】解：(1)米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类。故填：糖类。(2)金刚石的硬度大，可用裁玻璃；碳酸氢钠可用治疗胃酸过多；故填：金刚石；

36、碳酸氢钠；(3) CO (NH2) 2中含有氮元素，属于氮肥；Ca3 ( PO4) 2中含有磷元素，属于磷肥；Cl中含有钾元素，属于钾肥；故填：CO (NH2) 2；(4)铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；故填：水。【点评】本题考查的知识点较多，综合性较强，完成此题，可依据已有的知识进行解答。18. (8 分) 空气是一一种宝贵的资。(1)空气成分中，约占总体积 78%的气体是 氮气 ;(2)氮气在一定条件下可与氢气反应，生成氨气(NH3)。请写出该反应的化学方程式：酸雨的 pH V 5.6(填“>”、“<(3)煤燃烧时排放出的 SO2、NO2等污染物在空

37、气中会形成酸雨。(4)使用清洁能可保护空气，请写出一种清洁能太阳能 。【分析】根据空气的气体成分、化学方程式的书写以及酸雨的概念、清洁能的知识进行分析解答即可。【解答】解：(1)空气成分中，约占总体积78%的气体是氮气，故填：氮气;(2)氮气在一定条件下可与氢气反应，生成氨气(NH3)的化学方程式为N2+3H2一定条件2NH3,故填:一定条件N2+3H22NH3；(3)酸雨的pH小于5.6,故填：V;(4)使太阳能一种清洁能，故填：太阳能。【点评】本题考查的是化学与能以及化学与环境的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。19. (4分)学会比较不同物质的相似性和特殊性，将有助于更好地学习化学

38、。请根据示例填写下表:示例：n、Cu、MgC、 CO、 H2CuSO4、MgSO4、nSO4【分析】碳和氢气都属于单质,相似性都能与AgNO3溶液反应都具有还原性都属于硫酸盐一氧化碳属于化合物；由金属离子和酸根离子组成的盐都属于硫酸盐。【解答】解：一氧化碳属于化合物，而碳和氢气都属于单质;硫酸铜、硫酸镁和硫酸锌都是由金属离子和硫酸根离子组成的盐,相似性示例:n、Cu、Mg都能与AgNO3溶液反应C、CO、H2都具有还原性CuSO4、MgSO4、nSO4都属于硫酸盐特殊性铜不与稀硫酸反应一氧化碳是化合物CuSO4溶液呈蓝色都是由硫酸盐，如下所示:特殊性铜不与稀硫酸反应一氧化碳是化合物CuSO4溶

39、液呈蓝色【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断, 从而得出正确的结论。20. (6分)AF都是初中化学中常见的物质。已知 A是可用于灭火的气体，C是单质，A、B、C中含有一种相同的元素，A和F不含相同的元素。 在反应 中，一个有气体放出，一个有沉淀生表示在一定条件下能发生转化,成，一个无明显现象。它们之间存在如图所示的相互关系表示在一定条件下能相互反应)(1)写出物质C的化学式。2 ；(2) B 一 D反应的基本类型是化合 反应;(3)写出反应 的化学方程式：Ca (OH) 2+2HC1 = CaCl2+2H2OA是可用于灭火的气体，因此 A是

40、【分析】本题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：已知 氧化碳；C是单质，A、B、C中含有一种相同的元素，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，二氧化碳和水反应生成碳酸，因此B是水，C是氧气；A和F不含相同的元素，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，因此D是氢氧化钙；碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙 和水，因此E是碳酸钠，F是盐酸。【解答】解：(1)已知A是可用于灭火的气体，因此 A是二氧化碳；C是单质，A、B、C中含有一种 相同的元素，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，氢气和氧气

41、在点燃的条件下生成水，二氧化碳 和水反应生成碳酸，因此 B是水，C是氧气；故答案为：。2;1. )氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应；故答案为：化合；(3)氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，配平即可；故答案为：Ca (OH) 2+2HC1 =CaCl2+2H2O；【点评】本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论。本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描 述型推断题；本题属于第一种类型。不论哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成。此 考点主要出现在填空题和实验题中。三、实验与探究题(本题共2道小

42、题，每小题8分，共16分)21. (8分)下列实验装置常用于制取和收集气体。ABCDEF(1)实验室制取二氧化碳气体所选择的发生装置是B (填字母序号，下同)，收集装置是E检验二氧化碳是否收集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满；若用C装置干燥二氧化碳气体，C装置中应盛放的物质是浓硫酸 。(2)写出一个用 A装置制取氧气的化学方程式2C1O32Cl+30 2 T ；，(3)若用A、D装置组合制取氧气，下列实验操作正确的是(填序号)；开始加热时，导管口出现气泡立即收集停止加热时，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面在装药品前，先检查装置的气密性(4)若要用C装置盛满水

43、收集氧气，则气体应从b端进入(填“ a”或" b”)。【分析】(1)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和 石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密 度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；浓硫酸具有吸水性；(2)根据装置特点确定制取方法；(3)根据制取与收集气体的注意事项分析；(4)根据氧气的密度比水小分析。【解答】解：(1)实验室制取二氧化碳气体不需要加热，应该用 B装置作为发生装置；二氧化碳能够 溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集；检验二氧化碳是否收集满的

44、方法是：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满；浓 硫酸具有吸水性，所以可用成由浓硫酸的装置C干燥二氧化碳；故填：B; E;把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满；浓硫酸；(2)装置A适用于固体加热制取氧气，试管口没有棉花团，所以是加热氯酸钾、在二氧化镒的催化作用下制取氧气，同时生成氯化钾；故填： 2C1O3 A_2Cl+3O2T ;(3)用排水法收集氧气时，应等到导管口的气泡连续均匀冒出时才能收集，因为刚开始排出的是装 置内的空气，故错误；停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，以免冷水倒吸，炸裂试管，故错误；在装药品前，先检查装置的气密性，以

45、防装置漏气，故正确。故选：；(4)氧气的密度比水小，所以用C装置盛满水收集氧气时，氧气从短管进入，水从长管排出；故填：bo【点评】本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑 反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、 密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。22. （8分）化学兴趣活动课中，同学们对过氧化钠可为潜水、宇航等缺氧环境工作人员提供氧气产生 了浓厚的兴趣。他们在老师的指导下展开了以下探究活动。同学们将纯净干燥的二氧化碳气体通过装有过氧化钠的实验装置后，发现除生成氧气外，还有固体物质存在。老师介绍说

46、，二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和一种初中化学常见的盐。【提出问题】反应后的固体是什么？【查阅资料】过氧化钠是一种淡黄色固体，化学式为Na2O2。常温下过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气，还能与盐酸等物质反应生成氧气。【猜 想】反应后的固体是：I.碳酸氢钠；n.碳酸钠；m.碳酸钠和过氧化钠【讨论交流】同学们通过讨论交流认为猜想I肯定是错误的，其理由是:不可能生成碳酸氢钠。【实验探究】实验操作实验现象步骤一取少量反应后的固体于试管固体溶解，无气泡产生反应物中不含有氢元素,结论猜想n成立中，加入适量的水。步骤二取少量步骤一所得溶液于试管中，加入稀盐酸。产生气泡写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式2Na2O2+2COz= 2Na 2CO3+O 2 。【反 思】小华认为，直接向反应后的固体中加入稀盐酸就可以验证猜想。同学们认为这样做不合理，理由是 过氧化钠能与水反应生成氧气，还能与盐酸等物