苏教版四年级上册第一单元空气的性质第一课时

1、（苏教版）四年级科学上册空气的性质奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要无孔不入变化多，动物植物都需要用力吹瓶子里用力吹瓶子里的气球，气球的气球，气球能吹大么？能吹大么？为什么会这样为什么会这样呢？呢？实验一实验一1.用力吹瓶子用力吹瓶子里的气球，气里的气球，气球不会吹大。球不会吹大。2.说明空气占据说明空气占据着瓶里的空间着瓶里的空间怎样才能吹大怎样才能吹大瓶子里的气球瓶子里的气球呢？呢？3.松开套在瓶松开套在瓶口的气球或者口的气球或者将瓶底扎个孔将瓶底扎个孔，瓶内的气体，瓶内的气体被握从缝隙或被握从缝隙或小孔中挤出来小孔中挤出来，气球

2、就能吹，气球就能吹大了大了结论：结论： 空气占据空间空气占据空间。 1.纸团不会湿。纸团不会湿。2.因为杯子里因为杯子里空间被空气占空间被空气占据着，空气出据着，空气出不来，水就进不来，水就进不去，所以纸不去，所以纸湿不了湿不了实验二实验二从杯口冒出气从杯口冒出气泡，那是空气泡，那是空气跑出来了；被跑出来了；被子里的空气占子里的空气占据的空间一让据的空间一让出来，水就进出来，水就进入杯子了，纸入杯子了，纸团就被水浸湿团就被水浸湿了了如果杯子倾斜着放呢？如果杯子倾斜着放呢？又会产生什么现象？又会产生什么现象？ 总结：总结：空气占据空间空气占据空间。 在我们周围有很多的空间，都在我们周围有很多的空

3、间，都有空气占据着。空气也像其他有空气占据着。空气也像其他物体一样要占据空间。物体一样要占据空间。思考：我们可以把饼干、砖头和羽绒被放我们可以把饼干、砖头和羽绒被放入水中，会看到水中有气泡冒出，入水中，会看到水中有气泡冒出，这时饼干、砖头、羽绒被被浸湿了。这时饼干、砖头、羽绒被被浸湿了。这说明，占据饼干、砖头、羽绒被这说明，占据饼干、砖头、羽绒被内的空间的空气被水挤出来了。同内的空间的空气被水挤出来了。同时证明它们里面有空气时证明它们里面有空气 1.我们会看到被我们会看到被刺破的气球慢慢刺破的气球慢慢变小，木棍发生变小，木棍发生了倾斜。了倾斜。2.实验实验证明证明空气有质量空气有质量。实验三实

4、验三实验四实验四 有风吹的感觉有风吹的感觉 证明证明空气具有空气具有流动性。流动性。实验五实验五 1.用手压用手压“气垫气垫”会感觉吃力。会感觉吃力。2再用力压一压，觉再用力压一压，觉得密闭在塑料袋里得密闭在塑料袋里的空气被压缩。的空气被压缩。3.松开手后，塑料袋松开手后，塑料袋恢复原来的样子。恢复原来的样子。 4这种现象说明：这种现象说明：空气可以被压缩；空气可以被压缩；压缩空气有弹性。压缩空气有弹性。 ：空气的性质：空气的性质1. 1.空气要占据空间；空气要占据空间；2. 2.空气具有流动性；空气具有流动性；3. 3.空气有质量；空气有质量；4. 4.空气能被压缩、压缩空气有弹性。空气能被

5、压缩、压缩空气有弹性。比较空气和水的异同点，比较空气和水的异同点，归纳空气的性质：归纳空气的性质：1.通过自己的认识，说说水有哪些性质？通过自己的认识，说说水有哪些性质？2.空气的性质空气的性质比较空气和水的异同点，比较空气和水的异同点，归纳空气的性质：归纳空气的性质：1.通过自己的认识，说说水有哪些性质？通过自己的认识，说说水有哪些性质？2.结合教材结合教材P4插图，说说他们有什么相同与不同？插图，说说他们有什么相同与不同？相同点相同点不同点不同点水水无色、无气味、无味道无色、无气味、无味道液态液态 难以被难以被压缩压缩空空气气无一定形状、都是透明的无一定形状、都是透明的气态气态易被压缩易被

6、压缩都具有流动性都具有流动性空气比水轻空气比水轻都要占据空间都要占据空间空气是什么样的？透明透明无色无色无味无味会流动会流动易压缩易压缩能占据空间能占据空间重量较轻重量较轻空气在我们的日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？充气量不同，气球跑的距充气量不同，气球跑的距离（离（ ）。充气量多，）。充气量多，气球跑得（气球跑得（ ）。）。 提示：要让纸团射得远，湿纸团就要把“枪筒”密封好，不能漏气，而且两端的湿纸团相隔的距离要远，这样空气占据“枪膛”的空间大，被压缩的程度大，产生的弹力就越大，“子弹”就射得远。压缩空气的其它应用压缩空气的其它应用 空气具有可压缩性，经空气压缩机做机空气具有可压缩性，经

7、空气压缩机做机械功使本身体积缩小、压力提高后的空气械功使本身体积缩小、压力提高后的空气叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力源。与其它能源比，它具有下列明显的特源。与其它能源比，它具有下列明显的特点：清晰透明，输送方便，没有特殊的有点：清晰透明，输送方便，没有特殊的有害性能，没有起火危险，不怕超负荷，能害性能，没有起火危险，不怕超负荷，能在许多不利环境下工作，空气在地面上到在许多不利环境下工作，空气在地面上到处都有，取之不尽。处都有，取之不尽。 压缩空气的其它应用压缩空气的其它应用 压缩空气一般是作为一种动力源，应用很广。压缩空气一般是作为一种动力源，应用很广

8、。 驱动气缸，产生直线运动；驱动气动马达，产驱动气缸，产生直线运动；驱动气动马达，产生旋转运动；驱动射流元件，进行运算和控制。生旋转运动；驱动射流元件，进行运算和控制。 利用其携带某些物质，完成工作。例如喷砂清理；利用其携带某些物质，完成工作。例如喷砂清理；喷药；喷水清洗；喷漆。喷药；喷水清洗；喷漆。 利用其可压缩特性，起缓冲，弹簧作用。气体利用其可压缩特性，起缓冲，弹簧作用。气体弹簧；缓冲垫等。弹簧；缓冲垫等。 以及以上的派生应用。比如气缸可以派生气囊，以及以上的派生应用。比如气缸可以派生气囊，空气垫等。空气垫等。 空气占有一定的空间，但它没有固定的形状空气占有一定的空间，但它没有固定的形状

9、和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，使内部压强增大。当外力空气的体积就被压缩，使内部压强增大。当外力撤消时，空气在内部压强的作用下，又会恢复到撤消时，空气在内部压强的作用下，又会恢复到原来的体积。如果在容器中有一个可以活动的物原来的体积。如果在容器中有一个可以活动的物体，当空气恢复原来的体积时，该物体将被容器体，当空气恢复原来的体积时，该物体将被容器内空气的压力向外推弹出来。这一原理被广泛应内空气的压力向外推弹出来。这一原理被广泛应用在生产、生活中。用在生产、生活中。例如：皮球里打入压缩空气例如：皮球里打入压缩空气，气越足，球

10、越硬；轮胎里打入压缩空气，轮胎，气越足，球越硬；轮胎里打入压缩空气，轮胎就能承受一定的重量。在大型汽车上，用压缩空就能承受一定的重量。在大型汽车上，用压缩空气开关车门和刹车；水压机利用压缩空气对水加气开关车门和刹车；水压机利用压缩空气对水加压，在工厂里，压缩空气用来开动气锤打铁；在压，在工厂里，压缩空气用来开动气锤打铁；在煤矿里，它能开动风镐钻眼。还用于管道输送液煤矿里，它能开动风镐钻眼。还用于管道输送液体和粒状物体。体和粒状物体。 压缩空气的其它应用压缩空气的其它应用气垫船：气垫船：利用高压空气在船底和水面利用高压空气在船底和水面(或地面或地面)间形成间形成气垫气垫,使船体垫起离开水面使船体

11、垫起离开水面 。气垫船又叫。气垫船又叫“腾空船腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船界的关注。现立即受到全世界造船界的关注。 1、在我们周围哪里有土、在我们周围哪里有土壤？壤？2、关于土壤，你知道些、关于土壤，你知道些什么？有哪些我们可以什么？有哪些我们可以研究的问题？研究的问题？ 2007年年12月底，几幅江南造船厂的照片，显示了一月底，几幅江南造船厂的照片，显示了一艘未完工的新型气垫登陆艇正被吊装到一艘驳船上。艘未完工的新型气垫登陆艇正被吊装到一艘驳船上。美美军军LCAC大大型型气气垫垫登登陆陆艇艇未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载96式主战式主战坦克坦克 英英国国气气垫垫船船 作业设计一、填空1、空气就在我们的（生活中），占据一