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1、第第9 9课时平面直角坐标课时平面直角坐标系及函数系及函数北京考点聚焦北京考点聚焦北京考点聚焦北京考点聚焦北京考向探究北京考向探究北京考向探究北京考向探究第第9课时课时平面直角坐标系及函数平面直角坐标系及函数北京考点聚焦北京考点聚焦考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦一一一一x x00，y y00 x x000 x x00，y y000，y y00y y0 0，x x为任意实数为任意实数x x0 0，y y为任意实数为任意实数互为相反数互为相反数相等相等考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第第9课时课时平面直角坐标系及函数平面直角坐标系及函数横坐标的绝对值横坐标的绝对值纵坐标的绝对值纵坐标的绝对值考向

2、探究考向探究考点聚焦考点聚焦第第9课时课时平面直角坐标系及函数平面直角坐标系及函数考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第第9课时课时平面直角坐标系及函数平面直角坐标系及函数( (x xa a，y y) )( (x xa a，y y) )( (x x，y yb b) )( (x x，y yb b) )( (x x，y y) )( (x x，y y) )( (x x，y y) )考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第第9课时课时平面直角坐标系及函数平面直角坐标系及函数常量常量 变量变量考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第第9课时课时平面直角坐标系及函数平面直角坐标系及函数考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第第

3、9课时课时平面直角坐标系及函数平面直角坐标系及函数考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第第9课时课时平面直角坐标系及函数平面直角坐标系及函数考情分析考情分析 北京考向探究北京考向探究考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第第9课时课时平面直角坐标系及函数平面直角坐标系及函数热考精讲热考精讲 B B考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第第9课时课时平面直角坐标系及函数平面直角坐标系及函数方法模型方法模型(1)(1)整式函数中自变量的取值范围为全体实数；整式函数中自变量的取值范围为全体实数；(2)(2)分式函数中自变量的取值范围是使分母不为分式函数中自变量的取值范围是使分母不为0 0的实数；的实数；(3)(3)

4、二次根式表示的函数中自变量的取值范围是使被开方数二次根式表示的函数中自变量的取值范围是使被开方数是非负数的实数；是非负数的实数；(4)(4)分式、二次根式组合：各自有意义的自变量的取值范围分式、二次根式组合：各自有意义的自变量的取值范围的公共部分的公共部分考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第第9课时课时平面直角坐标系及函数平面直角坐标系及函数D D B B考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第第9课时课时平面直角坐标系及函数平面直角坐标系及函数考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第第9课时课时平面直角坐标系及函数平面直角坐标系及函数考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第第9课时课时平面直角坐标系及函数平面直角坐标系及函数(1

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