六级班队活动安静也是一种美德

1、 六年级五班 班队活动 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧 少一声喧哗，多一片宁静，播撒知识万千，创造美好环境 安静是一种美德，文明从安静开始 正如一滴水可以折射出阳光一样，关正如一滴水可以折射出阳光一样，关门、说话之类的门、说话之类的“小事小事”也能反映出也能反映出一个人的素质修养。一个人的素质修养。 你的安静，给他人以温馨，体现的是你的安静，给他人以温馨，体现的是一种修养，一种人与人之间的尊重，一种修养，一种人与人之间的尊重，一种对我们共同生活环境的爱护。一种对我们共同生活环境的爱护。 学会安静需要从每件小事做起，从自学会安静需要从每件小事做起，从自身做起。身做起。 优雅安

2、静的大自然能让人心情舒畅万物生存优雅安静的大自然能让人心情舒畅万物生存 人之静人之静安静祥和的校园能让我们静心思考、学习安静祥和的校园能让我们静心思考、学习 在我们的校园以及身处的公共场所，有哪在我们的校园以及身处的公共场所，有哪些与些与“静静”的内涵背道而驰的现象？的内涵背道而驰的现象？ 在教室或者楼道里拍篮球在教室或者楼道里拍篮球 在厕所相互泼水嬉闹在厕所相互泼水嬉闹 上课不认真听讲、讲话上课不认真听讲、讲话 、你应该了解的知识你应该了解的知识 噪音达到噪音达到8080分贝时，有分贝时，有40%40%的人瞳孔扩大，视线模的人瞳孔扩大，视线模糊。糊。 当噪音达到当噪音达到100100分贝时，

3、几乎所有人的视力都有不分贝时，几乎所有人的视力都有不同程度的衰落。同程度的衰落。 噪音不仅令人心烦意乱，严重时还可以导致人们噪音不仅令人心烦意乱，严重时还可以导致人们生病。长期的噪音污染会对心脏产生压力，增加生病。长期的噪音污染会对心脏产生压力，增加心脏病的发病率。大部分人都将噪音看作是环境心脏病的发病率。大部分人都将噪音看作是环境问题中最恶劣的污染源。问题中最恶劣的污染源。 公共场合，我们应该安静有序地排队等候。公共场合，我们应该安静有序地排队等候。课堂上我们应该静静的倾听，静静的思考课堂上我们应该静静的倾听，静静的思考到室外或功能室上课前，迅速有序列队，安到室外或功能室上课前，迅速有序列队

4、，安静轻步走到上课地点，上下楼梯靠右行。静轻步走到上课地点，上下楼梯靠右行。下面有请 下面有请 跳得真好啊！ 下面有请 下面有请体验安静体验安静 回忆小时候我们做过的游戏回忆小时候我们做过的游戏-我们都是我们都是木头人木头人 “我们都是木头人，不许说话不许动，不许我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑，看谁意志最坚定。走路不许笑，看谁意志最坚定。” 以标准坐姿，闭上眼睛沉思以标准坐姿，闭上眼睛沉思3 3分钟，体分钟，体验安静的美好验安静的美好 安静是什么安静是什么 安静是一种形象。安静是一种形象。 文明程度比较高的国家，所有公共场所都文明程度比较高的国家，所有公共场所都是比较安静的，对

5、来自其他国的游客的喧是比较安静的，对来自其他国的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧。如果是黄皮肤、黑哗吵闹感到非常惊诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是中国人，其潜头发的游客，就一定认为是中国人，其潜台词就是：中国游客太闹，文明古国来的台词就是：中国游客太闹，文明古国来的人，文明程度并不高。这就是形象。人，文明程度并不高。这就是形象。 安静是什么安静是什么 保持安静是一种习惯保持安静是一种习惯 习惯是养成的，除了必要的约束，还需要习惯是养成的，除了必要的约束，还需要较长的时间。行为养成习惯，习惯形成品较长的时间。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人生。自觉保持公共场所的质，品质决定人生。自觉保持公共场所的安静，就是良好的行为，就能形成良好的安