带电流截止负反馈的转速单闭环调速系统的性能调试说课稿

1、带电流截止负反馈的转速单闭环调速系统的性能调试 各位领导、老师大家好！这次我讲解说明的课题是：带电流截止负反馈的转速单闭环调速系统的性能调试。非常感谢学院给了我这次与各位老师进行教学交流的机会，衷心的希望大家提出宝贵意见。 “带电流截止负反馈的转速单闭环调速系统的性能调试”是高级维修电工专业第二学期的实习课题之一，选自王贵忠老师编写的交、直流调速校本教材，该课题便于采用理论知识与技能训练一体化的教学模式。说课内容：一、教学任务分析二、组织教学三、教学方法与教学环节四、教学环节时间安排五、板书设计结局一、教学任务分析1、课题作用2教学目标3重点与难点课题作用：1、引导学生把多种专业理论知识结合应

2、用。2、提高实际操作能力，促进专业技能的发展，为以后走上工作岗位打下坚实基础。3、提高学生分析问题和解决问题的能力。4、提高学生们的实际中的安全工作经验。教学目标：知识目标：1）主要元器件的使用方法2）理解并能正确分析系统的工作原理能力目标：1）具有安装及调试的能力2）具有分析和解决技术问题的能力德育目标：培养学生严谨认真、勤于思考的学习态度、良好素质和坚强的毅力。重点与难点：重点：系统的调试与故障排除难点：对调试中出现的问题进行分析，找 出原因及解决办法二、组织教学1学生现状分析2教学内容的组织1学生现状分析技工学校的学生厌学理论知识情况极为普遍，但他们的好奇心强，对于解决实践中出现的问题较

3、为积极，在教学中要紧紧抓住学生的这些，激发他们的学习兴趣，逐步引导学生由浅入深、由表及里的学习知识，掌握技能。为此，我要采用正确的教学组织方法，有效的进行教学。2教学内容的组织教学的结构是： 三、教学方法与教学环节1合理选用教学设备进行直观教学2做好示范指导这一环节3注重动手操作，做好巡回指导4培养学生分析问题、解决问题5小结1合理选用教学设备进行直观教学 带电流截止负反馈的转速单闭环调速系统较复杂，包含几个环节，所以采用课件和实物投影仪等多媒体教学仪器，各个环节分别进行理论知识讲解，调试方法、调试注意事项讲解。采用多媒体教学仪器进行教学，可以以图代文的形式，更加直观的讲授给学生，有利于学生理

4、解。2做好示范指导这一环节 教师在教师工作台上进行示范指导，示范指导的内容主要在于系统的调试过程。在这一过程中，教师分环节进行调试，并将调试过程与结果从板书上以波形图的方式展示出来，更有利于学生理解。并强调调试方法，如：先开环，后闭环；先局部，后整体。在这环节鼓励学生提出问题，并认真回答。3注重动手操作，做好巡回指导 带截止负反馈的转速单闭环调速系统的性能调试是学生必须掌握的内容，调试方法和过程不是死记硬背的，而是在理解其内涵的基础上，通过具体的电路分析与调试操作验证出来的，所以要将时间用在学生的动手操作上，教师并做好巡回指导，及时解答学生的问题，并给予学生必要的指导，随时注意通电调试时的安全

5、情况。4培养学生分析问题、解决问题 采用因材施教的方法，理解能力强、接受知识快的学生，能在规定的学时内提前完成课题，对这部分学生加强了分析问题、解决问题方面的训练，利用班内学生调试不成功的电路查找原因，提出解决问题的方法。这样既照顾了学生能力的差异、调动了他们的积极性，又保证了实习课题的顺利实施，最重要的是使学生分析问题、解决问题的能力有所提高。5小结 采用行动导向教学法里的思维导图的方法，学生分组讨论，将调试过程中遇到的问题进行总结。最终将每一组学生提供的信息绘制成思维导图，教师进行归纳，最终得出全部调试过程中遇到的问题。每组出一个代表讲授遇到这个问题如何分析，如何解决，教师进行修改，这样既锻炼学生的表达能力，又能将这些问题的分析方法、解决办法深入了解并掌握。四、教学环节时间安排安全检查、教育，学时为总学时的3%。复习提问、引入课题，学时约为课题总学时的2%。新课讲解，学时约为课题总学时的10%。示范指导调试过程，学时约为课题总学时的10%。巡回指导，学生要亲自动手操作，学时约为课题总学时的65%。最后的教学环节是小结与作业，学时约为课题总学时的10%。五、板书设计 这次课的板书主要是记录学生在调试过程中的波