福建省漳州市芗城中学高中地理 1.1宇宙中的地球课件 新人教版必修1

1、第一章第一章 行星地球行星地球第一节第一节 宇宙中的地球宇宙中的地球课标要求课标要求 运用资料说明：地球是太阳系中一颗既普运用资料说明：地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星通又特殊的行星 描述地球所处的宇宙环境描述地球所处的宇宙环境【教学目标【教学目标】知识与技能知识与技能 1了解天体和天体系统的概念了解天体和天体系统的概念 2了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型 3了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理

2、解 4理解地球上存在生物的原因理解地球上存在生物的原因过程与方法过程与方法 1通过阅读分析教材，使学生具有归纳整理知识、提取重通过阅读分析教材，使学生具有归纳整理知识、提取重点和找出知识间内在联系的自学能力。点和找出知识间内在联系的自学能力。 2通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获取知识的能力。取知识的能力。情感态度与价值观情感态度与价值观 通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观，并注意识别和抵制伪科学。和正确的宇宙观，并注意识别和抵制伪科学。一、地球在宇宙中

3、的位置一、地球在宇宙中的位置 阅读课本阅读课本P2阅读材料，并结合自己平时的生活所阅读材料，并结合自己平时的生活所见，思考见，思考:（1）谈谈你在天空中可以看到的星星有哪）谈谈你在天空中可以看到的星星有哪些？（些？（2）各有什么特点？）各有什么特点？【阅读讨论阅读讨论】 （1）有星云、恒星、行星、卫星、流星、彗）有星云、恒星、行星、卫星、流星、彗星等。星等。 （2）星光闪烁的）星光闪烁的恒星恒星、在星空中移动的、在星空中移动的行星行星、圆缺多变的圆缺多变的月亮月亮、轮廓模糊的、轮廓模糊的星云星云、一闪即逝的流、一闪即逝的流星、拖着长尾的彗星等。星、拖着长尾的彗星等。 【归纳总结归纳总结】 1、

4、天体：、天体： (1)天体的概念：宇宙间物质的存在形式，称为天体。天体的概念：宇宙间物质的存在形式，称为天体。 (2)天体的种类天体的种类几种常见的天体（宇宙的物质性）：几种常见的天体（宇宙的物质性）：恒星、星云、行星、流星、彗星等恒星、星云、行星、流星、彗星等一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置 1、天体：、天体： (1)天体的概念：宇宙间物质的存在形式，称为天体。天体的概念：宇宙间物质的存在形式，称为天体。 (2)天体的种类天体的种类几种常见的天体（宇宙的物质性）：几种常见的天体（宇宙的物质性）：恒星、星云、行星、流星、彗星等恒星、星云、行星、流星、彗星等 (3)天体的分类与判断：

5、天体的分类与判断：天体的分类：自然天体和人造天体的分类：自然天体和人造天体。天体。自然天体包括自然存在于宇宙空间的各种形式，当然自然天体包括自然存在于宇宙空间的各种形式，当然包括星际物质，还包括行星、恒星、彗星、流星体、卫星等包括星际物质，还包括行星、恒星、彗星、流星体、卫星等各种形式，人造天体包括运行在宇宙空间里的各种人造形式，各种形式，人造天体包括运行在宇宙空间里的各种人造形式，如运行在宇宙空间里的人造地球卫星、宇宙飞船等。如运行在宇宙空间里的人造地球卫星、宇宙飞船等。判断判断某一物质是不是天体，需要看两个条件：一是看它是不是宇某一物质是不是天体，需要看两个条件：一是看它是不是宇宙中物质的

6、存在形式；二是看它是不是某一天体的部分，某宙中物质的存在形式；二是看它是不是某一天体的部分，某一天体的一部分不是天体。一天体的一部分不是天体。在太空中运行的人造卫星、宇宙在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船、空间站等都属于天体；而待发射或返回地面的人造卫飞船、空间站等都属于天体；而待发射或返回地面的人造卫星，只是地球的一部分，不属于天体。星，只是地球的一部分，不属于天体。 补充补充【阅读思考】请同学们结合课本【阅读思考】请同学们结合课本P3图图1.2及相关材料，思考及相关材料，思考: (1)宇宙中的天体是静止的还是运动的宇宙中的天体是静止的还是运动的? (2)宇宙中的各种天体是否为孤立的呢？宇宙中

7、的各种天体是否为孤立的呢？ (3)完成完成P4的上面的活动题。的上面的活动题。一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置 (1) 宇宙中的天体都在运动着：运动是绝对的，静止宇宙中的天体都在运动着：运动是绝对的，静止是相对的。是相对的。 (2) 运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。统。 (3)总星系总星系银河系银河系河外星系河外星系(简称星系简称星系)其他恒星系其他恒星系太阳系太阳系地月系地月系其他行星系其他行星系【归纳总结归纳总结】一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置 2、天体系统：、天体系统： (1)天体系统的概念：宇宙中的各种天

8、体之间相互吸引、天体系统的概念：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，我们称之为天体系统相互绕转，我们称之为天体系统宇宙的运动性宇宙的运动性 (2) 天体系统的层次：天体系统的层次：宇宙的层次性宇宙的层次性总星系总星系银河系银河系河外星系河外星系(简称星系简称星系)其他恒星系其他恒星系太阳系太阳系地月系地月系其他行星系其他行星系 地球所处的天体系统地球所处的天体系统,从低到高从低到高的级别的级别,依次为依次为:地月系、太阳系、地月系、太阳系、银河系和总星系。银河系和总星系。银河系银河系太阳系太阳系地月系地月系总星系二、太阳系中的一颗普通行星（地球的普通性）二、太阳系中的一颗普通行星（地球的普

9、通性） 【阅读思考【阅读思考】阅读教材P4图1.4太阳模式图思考太阳系周围有几颗行星，它们由近及远的排列分别是什么？ 水星水星金星金星地球地球火星火星木星木星土星土星天王星天王星海王星海王星太阳太阳小行星带小行星带哈雷慧星哈雷慧星水金地火，木土，天海，由近及远绕日行水金地火，木土，天海，由近及远绕日行太阳系模式图二、太阳系中的一颗普通行星（地球的普通性）二、太阳系中的一颗普通行星（地球的普通性） 1、八大行星（由近及远）、八大行星（由近及远） ：水金地火、木土、天海；：水金地火、木土、天海；在火星、木星之间夹有小行星带。在火星、木星之间夹有小行星带。 【阅读思考【阅读思考】在太阳系中，八大行星

10、就好像一个家庭中的八个兄弟，有许多共性，请结合有关材料完成P4P5活动题1、2、3，并总结八大行星在运动特征和结构特征上有哪些共同之处？ 2、八大行星运动特征和结构特征：、八大行星运动特征和结构特征： (1)运动特征：同向性、共面性、近圆性运动特征：同向性、共面性、近圆性 地球在运动特征方面没有特殊之处地球在运动特征方面没有特殊之处 (2)结构特征：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、结构特征：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海）远日行星（天海） 地球在结构特征方面没有特殊之处地球在结构特征方面没有特殊之处 (3) 结论：地球是太阳系中的一颗普通行星结论：地球是太阳系中的一

11、颗普通行星 【归纳总结【归纳总结】三、存在生命的星球（地球的特殊性）三、存在生命的星球（地球的特殊性） 【阅读思考【阅读思考】结合教材内容P6，思考为什么地球是太阳系中唯一存在生命繁衍的行星呢？ 【归纳总结【归纳总结】 1、地球所处的宇宙环境安全有序：太阳光照稳定，、地球所处的宇宙环境安全有序：太阳光照稳定，运行轨道安全。运行轨道安全。 2、地球自身的有利条件：、地球自身的有利条件： (1)地球具有适宜的地球具有适宜的温度条件温度条件：日地距离适中，公转：日地距离适中，公转和自转周期适当，平均温度保持在和自转周期适当，平均温度保持在15左右，使地球上有适左右，使地球上有适于生命物质存在的温度条

12、件。于生命物质存在的温度条件。 (2)地球具有适合生物生存的地球具有适合生物生存的大气条件大气条件：地球的体积、：地球的体积、质量适中，吸引气体形成大气层，并经过漫长演化过程，形质量适中，吸引气体形成大气层，并经过漫长演化过程，形成了现在以氮和氧为主的适合生物呼吸的大气。成了现在以氮和氧为主的适合生物呼吸的大气。 (3)地球有液态水地球有液态水(液态水条件液态水条件)：地球内部放射性元：地球内部放射性元素衰变致热和原始地球体积收缩，产生热量，不断产生水汽，素衰变致热和原始地球体积收缩，产生热量，不断产生水汽，并随地球内部的物质运动带到地表，形成原始海洋。并随地球内部的物质运动带到地表，形成原始

13、海洋。【阅读【阅读】P7“到哪里寻找外星人” 【思考【思考】如果想寻找太阳系外的生命，你会寻找什么样的星球？ 太阳系外存在生命的行星应该是必须处于一个太阳系外存在生命的行星应该是必须处于一个稳定的宇宙环境中；围绕某一恒星转且距离适中的稳定的宇宙环境中；围绕某一恒星转且距离适中的行星，该行星质量、体积还要适中，以便有适合生行星，该行星质量、体积还要适中，以便有适合生命存在的温度、大气和液态水等条件。命存在的温度、大气和液态水等条件。 一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置 1、天体：、天体： (1)天体的概念：天体的概念： (2)天体的种类天体的种类几种常见的天体（宇宙的物质性）：几种常见

14、的天体（宇宙的物质性）： (3)天体的分类与判断：天体的分类与判断：天体的分类：自然天体和人造天体。天体的分类：自然天体和人造天体。 判断某一物质是不是天体，需要看两个条件：判断某一物质是不是天体，需要看两个条件： 2、天体系统（宇宙的运动性和层次性）、天体系统（宇宙的运动性和层次性） (1)天体系统的概念：天体系统的概念：宇宙的运动性宇宙的运动性 (2)天体系统的层次：天体系统的层次：宇宙的层次性宇宙的层次性 二、太阳系中的一颗普通行星（地球的普通性）二、太阳系中的一颗普通行星（地球的普通性） 1、八大行星：水金地火、木土、天海、八大行星：水金地火、木土、天海 2、八大行星的运动特征（同向性

15、、共面性、近圆性）和结构特征（类、八大行星的运动特征（同向性、共面性、近圆性）和结构特征（类地行星、巨行星、远日行星）地行星、巨行星、远日行星） 三、存在生命的星球（地球的特殊性）三、存在生命的星球（地球的特殊性） 1、地球所处的宇宙环境安全有序：太阳光照稳定，轨道运行安全、地球所处的宇宙环境安全有序：太阳光照稳定，轨道运行安全 2、地球自身的有利条件：、地球自身的有利条件： (1)日地距离适中日地距离适中 (2)地球的体积、质量适中地球的体积、质量适中 (3)液态水的存在液态水的存在第一节第一节 宇宙中的地球宇宙中的地球板书板书水星水星金星金星地球地球火星火星木星木星土星土星天王星天王星海王

16、星海王星太阳太阳小行星带小行星带哈雷慧星哈雷慧星太阳系模式图八大行星绕日公转的方向都是自西向东：具有八大行星绕日公转的方向都是自西向东：具有同向性同向性。水星水星金星金星地球地球火星火星木星木星土星土星天王星天王星 海王星海王星轨道倾角轨道倾角703.40001.901.302.500.801.80偏心率偏心率0.2060.0070.0170.0930.0480.0550.0510.006八大行星绕日公转的轨道几乎在同一个平面上：具有八大行星绕日公转的轨道几乎在同一个平面上：具有共面性共面性八大行星的公转轨道的形状都是近似正圆的椭圆：具有八大行星的公转轨道的形状都是近似正圆的椭圆：具有近圆性近圆性 行星类别 距日远近 质 量 体 积类地行星巨行星远日行星111222333金星金星地球地球火星火星木星木星土星土星天王星天王星海王星海王星水星水星太阳系模式图太阳系模式图巨行星巨行星类地行星类地行星远日行星远日行星蟹状星云蟹状星云 星云由气体和尘埃