有效指导学生积累和运用写作素材

1、生活素材生活素材 与与 写作素材写作素材 一天下午，我如往常一样哼着歌儿蹦蹦跳跳一天下午，我如往常一样哼着歌儿蹦蹦跳跳 地回家。天快黑了，又刚下过雨，以往这条人来地回家。天快黑了，又刚下过雨，以往这条人来 人往的小路冷冷清清的，连个人影也没有。两旁那人往的小路冷冷清清的，连个人影也没有。两旁那密密麻麻的树木失去了昔日绿的光彩，说实话，它密密麻麻的树木失去了昔日绿的光彩，说实话，它们真像一群妖怪。我开始害怕起来，边走边警惕地们真像一群妖怪。我开始害怕起来，边走边警惕地望望路两旁，歌声也停止了。只听到望望路两旁，歌声也停止了。只听到“怦怦怦怦”的心的心跳声，连脚步也加快了许多。跳声，连脚步也加快了

2、许多。 正当我紧张地往前走的时候，忽然旁边的树木正当我紧张地往前走的时候，忽然旁边的树木沙沙作响，我的心猛地一惊，快跑了几步，没等那沙沙作响，我的心猛地一惊，快跑了几步，没等那“怪物怪物”蹦出来，我就像见了鬼似的向前冲，好奇蹦出来，我就像见了鬼似的向前冲，好奇心使我向后望了一眼。啊！后面是一条大狼狗，它心使我向后望了一眼。啊！后面是一条大狼狗，它的体形简直跟我差不多大的体形简直跟我差不多大,乌黑的毛沾满了泥土，那乌黑的毛沾满了泥土，那 双发着青光的大眼睛正死死地盯着我呢！双发着青光的大眼睛正死死地盯着我呢！ 我突然想起我突然想起,遇到狗时，你越跑，它就越遇到狗时，你越跑，它就越 要追你。于是我

3、把步子放慢了，装作没有要追你。于是我把步子放慢了，装作没有发发现它的样子。在这条被暮色笼罩了的小路上，那现它的样子。在这条被暮色笼罩了的小路上，那 条大狼狗凶狠锐利的眼睛显得格外清楚。我继续条大狼狗凶狠锐利的眼睛显得格外清楚。我继续 强装镇定地往前走，那条大狼狗死死地跟在后面，强装镇定地往前走，那条大狼狗死死地跟在后面， 一会儿嗅嗅我的鞋子，一会儿又围着我团团转一会儿嗅嗅我的鞋子，一会儿又围着我团团转 它就这样跟着我走了一段路。它就这样跟着我走了一段路。 突然，我发现它的速度变慢了。于是，我便使出了突然，我发现它的速度变慢了。于是，我便使出了九牛二虎之力往家跑，转眼间就到家了，回头一看那九牛二

4、虎之力往家跑，转眼间就到家了，回头一看那只大狼狗已经不在我的视线范围，我为我的跑步速度只大狼狗已经不在我的视线范围，我为我的跑步速度而吃惊。我一看表，啊！我平时要走五分钟的路，今而吃惊。我一看表，啊！我平时要走五分钟的路，今天只用了一分钟。以这种速度我相信我完全可以得五天只用了一分钟。以这种速度我相信我完全可以得五十米跑步比赛的冠军。这是一股什么神奇的力量在帮十米跑步比赛的冠军。这是一股什么神奇的力量在帮助我呢？助我呢？ 望着那只追来后又失望地远去的狗，回忆起刚才望着那只追来后又失望地远去的狗，回忆起刚才 的情景，我的心就像是要跳出来了一样，头的情景，我的心就像是要跳出来了一样，头 上渗出了豆

5、大的汗珠。哎！我真胆小啊！上渗出了豆大的汗珠。哎！我真胆小啊！ 初一（初一（2）吴仲泽）吴仲泽考前写作素材的搜集与整理考前写作素材的搜集与整理什么是作文素材？什么是作文素材？ 指的是作者从现实生活中搜集指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、到的、未经整理加工的、感性的、分散的、带有一定意义或情感的原分散的、带有一定意义或情感的原始材料，包括印象、事实、人物、始材料，包括印象、事实、人物、图景等，是作品题材的基础。图景等，是作品题材的基础。下面各组内容，哪些属于作文素材？下面各组内容，哪些属于作文素材？作文素材应当符合什么条件？作文素材应当符合什么条件？下面的作文素材好吗？为什

6、么？下面的作文素材好吗？为什么？ 俗俗旧旧假假偏偏远远虚虚 孩子眼里的世界孩子眼里的世界 当青少年刊物的编辑是件辛苦的事情，当青少年刊物的编辑是件辛苦的事情， 偶尔看这些小孩子写的文章，你会觉得新鲜。偶尔看这些小孩子写的文章，你会觉得新鲜。 “ “那天我正走在放学路上那天我正走在放学路上”看了两行，看了两行，我知道一定有一辆自行车会撞上位女同学。往我知道一定有一辆自行车会撞上位女同学。往下看，发现自己判断错了，这回不是自行车而下看，发现自己判断错了，这回不是自行车而是摩托车。我拿起信封看了看，是广东的，难是摩托车。我拿起信封看了看，是广东的，难怪，一般内地小作者写的女同学都是被自行车怪，一般内

7、地小作者写的女同学都是被自行车撞的。文学是社会生活的反映，一点也没错。撞的。文学是社会生活的反映，一点也没错。“我倒在了地上，正准备破口大骂我倒在了地上，正准备破口大骂”不用不用往下看了，肯定没骂出来，因为往下看了，肯定没骂出来，因为 “ “她她”一抬头，肯定会看到一位玉树一抬头，肯定会看到一位玉树临临 风的帅哥风的帅哥 “她要和父母去加拿大了她要和父母去加拿大了”看看来稿的看看来稿的 信封，石河子。这已经是今天看到的第信封，石河子。这已经是今天看到的第9 9个出国个出国 的了，没想到如今偏远地区出国都这么容易。的了，没想到如今偏远地区出国都这么容易。 “ “他终于告诉我，之所以疏远我，故意羞

8、辱我，他终于告诉我，之所以疏远我，故意羞辱我，是因为他早就知道自己得了白血病是因为他早就知道自己得了白血病”今天第今天第1212个个“白血病人白血病人”，其实别的癌症也可以死人的。上学时，其实别的癌症也可以死人的。上学时，老师就告诉过我们不要在一棵树上吊死，别的树就吊老师就告诉过我们不要在一棵树上吊死，别的树就吊不死人吗？人不能没有想像力。不死人吗？人不能没有想像力。 “ “他家是大户人家，非常有钱，有一栋豪宅和一他家是大户人家，非常有钱，有一栋豪宅和一大群佣人，因为他爸爸是公安局长大群佣人，因为他爸爸是公安局长”天哪，公安天哪，公安局长就这形象？局长就这形象？ 孩子们的思想是简单的，他们的文

9、字有时候让人孩子们的思想是简单的，他们的文字有时候让人 啼笑皆非。不过，他们的思想都是从哪里来啼笑皆非。不过，他们的思想都是从哪里来 的呢？的呢？怎样搜集素材？怎样搜集素材？ 从今天起，每天搜集并记录两从今天起，每天搜集并记录两则写作素材，无论类别，符合要求则写作素材，无论类别，符合要求就行，为自己盖一座素材屋，以备就行，为自己盖一座素材屋，以备随时取用。素材哪里来呢？可以通随时取用。素材哪里来呢？可以通过观察、感悟、阅读和想象联想等过观察、感悟、阅读和想象联想等获得。获得。下面为“帮别人，帮自己”准备的素材， 最好的是（ ）。请分析理由。A、于葆林、张定华两位老人勇斗歹徒，为古都、于葆林、张

10、定华两位老人勇斗歹徒，为古都谱写了新的英雄的篇章。谱写了新的英雄的篇章。B、学习委员考前为学习困难的同学讲题目，既、学习委员考前为学习困难的同学讲题目，既教会了同学，又给自己的复习加深了印象。教会了同学，又给自己的复习加深了印象。C、安妮、安妮莎莉文本是个苦难的孩子，但她帮助莎莉文本是个苦难的孩子，但她帮助了海伦了海伦凯勒，也为自己赢得了幸福的一生。凯勒，也为自己赢得了幸福的一生。D、牛、马胃内有以植物纤维为食物的纤毛虫定、牛、马胃内有以植物纤维为食物的纤毛虫定居，纤毛虫能分泌消化酶类，有利于牛、马消居，纤毛虫能分泌消化酶类，有利于牛、马消 化植物；而牛、马的胃为纤维虫提供化植物；而牛、马的胃

11、为纤维虫提供 了生存、繁殖所需的环境条件。了生存、繁殖所需的环境条件。C B如果用下面的素材去完成供选题目中的一如果用下面的素材去完成供选题目中的一个，还需补充点什么？请试作补充。个，还需补充点什么？请试作补充。 温馨提示温馨提示： （1）每日观察角度：自然、）每日观察角度：自然、家庭、学校、社会。家庭、学校、社会。（2）每日感悟方面：情感、）每日感悟方面：情感、道理、变化、收获。道理、变化、收获。（3）每日思索内容：过去、）每日思索内容：过去、现在、未来。现在、未来。怎样整理作文素材？怎样整理作文素材？ 每周，将自己的记录编号，归每周，将自己的记录编号，归类；月末，整理所归类的内容，形类；月

12、末，整理所归类的内容，形成素材目录，为自己创一个素材库，成素材目录，为自己创一个素材库，以备便捷取用。素材如何归类，整以备便捷取用。素材如何归类，整理呢？可用列表、织网等方式进行。理呢？可用列表、织网等方式进行。素材的分类标准可以是：人、事、素材的分类标准可以是：人、事、理；也可以是：自然、自理；也可以是：自然、自 我、家庭、学校、社会等。我、家庭、学校、社会等。也可以按主题分为：也可以按主题分为：1.珍爱自然（保护珍稀的动植物、节约资源、珍爱自然（保护珍稀的动植物、节约资源、 爱护环境等）爱护环境等）2.热爱生活（珍惜童年和青春、热爱生活（珍惜童年和青春、 追求美好的生活状态和心情、珍视情感

13、等）追求美好的生活状态和心情、珍视情感等）3.战胜挫折（笑对困境、自我激励、不怕失败等）战胜挫折（笑对困境、自我激励、不怕失败等）4.坚持真理（见义勇为、科学探索、不计得失与坚持真理（见义勇为、科学探索、不计得失与毁誉、葆其毁誉、葆其“本心本心”等）等）5.崇尚求知（勤奋好学、崇尚求知（勤奋好学、不耻下问、虚心进取等）不耻下问、虚心进取等） 6. 追求高尚（人格最追求高尚（人格最大、珍爱生命、点滴精神、见贤思齐、心灵追求大、珍爱生命、点滴精神、见贤思齐、心灵追求等）等）7.弘扬文化（物质与非物质文化遗产保护、弘扬文化（物质与非物质文化遗产保护、传统和地方风俗的传承等）传统和地方风俗的传承等）下

14、面的素材可以表现怎样的主题？请为其标明。下面的素材可以表现怎样的主题？请为其标明。 亲情推荐：亲情推荐：素材一：素材一： 飞翔的蜘蛛飞翔的蜘蛛 一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路我发现蜘蛛走了许多弯路-从一个檐头起，打结，从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面

15、的沙石或别的物体上，走过空地，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。以后也是如此。 素材二：素材二： 一粒灰尘一粒灰尘 它，使得匹克林十几年的努力付诸东流。在天文学家洛韦它，使得匹克林十几年的努力付诸东流。在天文学家洛韦尔预言在海王星外有一颗尚未发现的行星后，匹克林用望远尔预言在海王星外有一颗尚未发现的行星后，匹克林用望远镜拍照观察了十几年，却一无所获。直到冥王星被发现后，镜拍照观察了十几年，却一无所获。直到冥王星被发现后，他才恍然记起自己拍的照片上有这个点，只是当时他记得镜他才恍然记起

16、自己拍的照片上有这个点，只是当时他记得镜头上有粒灰尘，正在如今冥王星的位置上。就是这粒灰尘，头上有粒灰尘，正在如今冥王星的位置上。就是这粒灰尘，让第一张冥王星的照片静静躺了让第一张冥王星的照片静静躺了11年，也让匹克林错过了发年，也让匹克林错过了发现冥王星的机会。现冥王星的机会。 同是一粒灰尘，却让弗莱明发明了青霉素。在他之前，同是一粒灰尘，却让弗莱明发明了青霉素。在他之前，很多人都注意到了霉菌抑制葡萄球菌现象，可是都没有能继很多人都注意到了霉菌抑制葡萄球菌现象，可是都没有能继续深入研究下去。他在培育菌种时，飘来一粒灰尘，落到了续深入研究下去。他在培育菌种时，飘来一粒灰尘，落到了培养皿中，结果

17、受到污染的霉菌周围清澈透明，葡萄球菌繁培养皿中，结果受到污染的霉菌周围清澈透明，葡萄球菌繁殖区域的殖区域的 黄颜色消失了黄颜色消失了原来在灰尘中生成了青霉菌。原来在灰尘中生成了青霉菌。就就 这样，弗莱明发明了抗菌新药这样，弗莱明发明了抗菌新药青霉素。青霉素。素材三：素材三： 感念霍金感念霍金 斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金，霍金，1942年年1月月8日出生，曾先后日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始患哲学博士学位。在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症性脊髓侧索硬化症”（运动神经

18、元疾病），半身不遂。（运动神经元疾病），半身不遂。1985年霍金丧失语言能力，表达思想唯一的工具是一年霍金丧失语言能力，表达思想唯一的工具是一台电脑声音合成器。但他凭着对科学的执着的热爱和台电脑声音合成器。但他凭着对科学的执着的热爱和惊人的毅力，不断探索，写出了惊人的毅力，不断探索，写出了空间时间的大比空间时间的大比例结构例结构、广义相对论：爱因斯坦百年评论广义相对论：爱因斯坦百年评论、超空间和超重力超空间和超重力、宇宙之始宇宙之始、时间简史时间简史等一批著作。等一批著作。 素材四：素材四： 生命里的生命里的“小岛小岛“ 一次，当世界著名的航海家托马斯一次，当世界著名的航海家托马斯库克率领船队

19、到大库克率领船队到大西洋中央时，浩瀚无垠的海面上空出现了一个庞大的鸟群。西洋中央时，浩瀚无垠的海面上空出现了一个庞大的鸟群。数以万计的海鸟在天空中久久地盘旋，并不断发出震耳欲聋数以万计的海鸟在天空中久久地盘旋，并不断发出震耳欲聋的鸣叫。更奇怪的是，许多鸟在耗尽了全部体力后，义无返的鸣叫。更奇怪的是，许多鸟在耗尽了全部体力后，义无返顾地投入茫茫大海，海面上不断激起阵阵水花。原来，海鸟顾地投入茫茫大海，海面上不断激起阵阵水花。原来，海鸟们葬身的地方在很久以前曾经是个小岛。对于来自世界各地们葬身的地方在很久以前曾经是个小岛。对于来自世界各地的候鸟们来说，这个小岛是它们迁徙途中的一个落脚点，一的候鸟们

20、来说，这个小岛是它们迁徙途中的一个落脚点，一个在浩瀚大海中不可缺少的个在浩瀚大海中不可缺少的“安全岛安全岛”。然而，在一次地震。然而，在一次地震中，这个无名的小岛沉入大海，永远地消失了。所以，在茫中，这个无名的小岛沉入大海，永远地消失了。所以，在茫茫的大海上，它们再也无法找到寄予生的希望的那个小岛了。茫的大海上，它们再也无法找到寄予生的希望的那个小岛了。在全身力气已经耗费殆尽时，它们只能将自已的身躯化为汪在全身力气已经耗费殆尽时，它们只能将自已的身躯化为汪洋大海中的点点白浪，营造出一个个瞬息即逝的洋大海中的点点白浪，营造出一个个瞬息即逝的“小岛小岛”。素材五：素材五： 用赞美用赞美“教训教训”

21、你你 在非洲的巴贝姆巴族中，至今依然保持着一种古老的生活在非洲的巴贝姆巴族中，至今依然保持着一种古老的生活仪式。当族里的某个人因为行为有失检点而犯了错误的时候，仪式。当族里的某个人因为行为有失检点而犯了错误的时候，族长便会让犯了错误的人站在村落的中央，公开亮相，以示惩族长便会让犯了错误的人站在村落的中央，公开亮相，以示惩戒。每当这时，整个部落的人都会放下手中的工作，从四面八戒。每当这时，整个部落的人都会放下手中的工作，从四面八方赶来，将这个犯错的人团团围住，用赞美来方赶来，将这个犯错的人团团围住，用赞美来“教训教训”他。他。 围上来的人们，会自动分出长幼，然后从最年长的人开始围上来的人们，会自

22、动分出长幼，然后从最年长的人开始发言，依次告诉这个犯错的人，他今生曾经为整个部落做过哪发言，依次告诉这个犯错的人，他今生曾经为整个部落做过哪些好事。每个族人都必须将犯错人的优点和善行，用真诚的语些好事。每个族人都必须将犯错人的优点和善行，用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实，也不允许出言不逊，而言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实，也不允许出言不逊，而且不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式，要持续到且不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式，要持续到所有族人都将正面的评语说完为止。所有族人都将正面的评语说完为止。 巴贝姆巴族人是智慧的，他们对待犯错人的态度是巴贝姆巴族人是智慧的，他们

23、对待犯错人的态度是“尽管尽管 你犯了错，有了缺点，但我们依然爱护你、关心你、接纳你。你犯了错，有了缺点，但我们依然爱护你、关心你、接纳你。既然你曾为整个部落做过那么多的好事、善事，有着那么多的既然你曾为整个部落做过那么多的好事、善事，有着那么多的优点，那么，请你认真地反思，然后心悦诚服地改正自己的错优点，那么，请你认真地反思，然后心悦诚服地改正自己的错误。我们整个部落的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与误。我们整个部落的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。能力。素材六：素材六： 年糕年糕 新年食品当中，独爱年糕。圆滚滚、甜滋滋、新年食品当中，独爱年糕。圆滚滚、甜滋滋、 滑溜溜、亮晃晃，

24、一看到它，心中便自然而然地生滑溜溜、亮晃晃，一看到它，心中便自然而然地生 出喜庆之意、圆满之感。出喜庆之意、圆满之感。 “年糕年糕年年高。年糕年糕年年高。” 把愿望寄托在传统食品里的这种美丽的情愫，深深把愿望寄托在传统食品里的这种美丽的情愫，深深地触着人心。磨好了的糯米粉，像白雪一样，高高地堆地触着人心。磨好了的糯米粉，像白雪一样，高高地堆着。在糯米粉中加入水、加入椰糖，搅匀；然后，在圆着。在糯米粉中加入水、加入椰糖，搅匀；然后，在圆型的铁罐里妥妥帖帖地铺上剪成圆形的香蕉叶，小心翼型的铁罐里妥妥帖帖地铺上剪成圆形的香蕉叶，小心翼翼地倒入拌好了的糯米粉，再把铁罐一只一只地搁在炭翼地倒入拌好了的糯

25、米粉，再把铁罐一只一只地搁在炭炉上面的蒸笼里，蒸上几个小时。蒸好的年糕，软滑如炉上面的蒸笼里，蒸上几个小时。蒸好的年糕，软滑如 水，不黏牙、不滞齿，切片而食，幽香绕水，不黏牙、不滞齿，切片而食，幽香绕 去，那股去，那股 适口的甜味，晃荡晃荡的自喉适口的甜味，晃荡晃荡的自喉 头轻飘飘的流进了胃头轻飘飘的流进了胃 囊里，通体舒畅。囊里，通体舒畅。 习作，是作者用文字表达自己的思想习作，是作者用文字表达自己的思想 感情，展现自己的创意才华的载体。所以，感情，展现自己的创意才华的载体。所以，无论我们是否愿意，我们都在作文的字里行无论我们是否愿意，我们都在作文的字里行间表现着自己，读者也在你的文章中了解

26、你。间表现着自己，读者也在你的文章中了解你。那么，究竟应当展现怎样的自我呢？显然，那么，究竟应当展现怎样的自我呢？显然，我们是新时代的中学生，面对今天纷繁复杂我们是新时代的中学生，面对今天纷繁复杂的社会现象，我们应当努力拥有阳光的心态的社会现象，我们应当努力拥有阳光的心态（积极进取）、峰岭的眼光（高远深邃）、（积极进取）、峰岭的眼光（高远深邃）、大海的胸襟（谦逊宽容）、溪流的声响（纯大海的胸襟（谦逊宽容）、溪流的声响（纯净清亮）、大树的姿态（从容淡净清亮）、大树的姿态（从容淡 定）、绿叶定）、绿叶 的情怀（明朗坦的情怀（明朗坦 荡）荡）追求完美的自我。追求完美的自我。 请以请以“我并不孤单我并

27、不孤单”为题，写一篇为题，写一篇不少于不少于600字的文章。字的文章。 我我 并并 不不 孤单孤单本人本人中学生中学生植物植物黄山松黄山松动物动物濒危、遭弃濒危、遭弃事物事物太阳太阳文化文化风俗、文物风俗、文物精神精神美德、传统美德、传统人人创业、改革者创业、改革者 “并并”的隐含的隐含信息是信息是转折，转折，即他人即他人或自己或自己原以为。原以为。“不不”为否为否定，定，应为应为文章文章的主的主体。体。“孤单孤单”为为缺少陪伴缺少陪伴和依靠，和依靠，与孤独、与孤独、寂寞、脆寂寞、脆弱、冷清弱、冷清有区别。有区别。 （ ）我）我 并不并不 孤单孤单1 年幼寄养乡村的年幼寄养乡村的 因为祖母的陪

28、伴因为祖母的陪伴 感到感到2 考试失利伤感的考试失利伤感的 由于朋友的劝说由于朋友的劝说 觉得觉得3 缺少父母关爱的缺少父母关爱的 遇到迷途的小狗遇到迷途的小狗 以为以为4 独自外出旅行的独自外出旅行的 跟随热心的导游跟随热心的导游 察觉察觉5 首次主持班会的首次主持班会的 收获同学的鼓励收获同学的鼓励 体会体会6 坚持公益劳动的坚持公益劳动的 发现许多的义工发现许多的义工 记得记得 从上述写作内容中，揣测作者的个性特征。从上述写作内容中，揣测作者的个性特征。1 年幼寄养乡村的年幼寄养乡村的我我因为祖母的陪伴因为祖母的陪伴并不并不感到感到孤单孤单2 考试失利伤感的考试失利伤感的我我由于朋友的劝

29、说由于朋友的劝说并不并不觉得觉得孤单孤单3 缺少父母关爱的缺少父母关爱的我我喂养迷途的小狗喂养迷途的小狗并不并不以为以为孤单孤单4 独自外出旅行的独自外出旅行的我我跟随热心的导游跟随热心的导游并不并不察觉察觉孤单孤单5 首次主持班会的首次主持班会的我我收获同学的鼓励收获同学的鼓励并不并不体会体会孤单孤单6 坚持公益劳动的坚持公益劳动的我我发现许多的义工发现许多的义工并不并不想到想到孤单孤单 1念旧念旧 2善感善感 3善良善良 4自立自立 5内向内向 6奉献奉献 由上述揣测不难看出，文字背后的作者由上述揣测不难看出，文字背后的作者的思想情感境界是有高下之分的，留给读者的思想情感境界是有高下之分的

30、，留给读者的印象也是不同的。因此，在作文中塑造自的印象也是不同的。因此，在作文中塑造自我是大有必要的。但是，请注意，我是大有必要的。但是，请注意，塑造塑造不等不等于于装扮与粉饰装扮与粉饰，更不等于，更不等于弄虚作假弄虚作假，那样不，那样不仅不能完善自我，反而是品格的堕落，也不仅不能完善自我，反而是品格的堕落，也不可能获得好成绩。如何塑造可能获得好成绩。如何塑造美好美好的自我呢？的自我呢？练习一：阅读下面的写作内容，你对作者练习一：阅读下面的写作内容，你对作者 产生了怎样的印象？请分别用一个词概括。产生了怎样的印象？请分别用一个词概括。（1）妈妈，你忘了吗？今天是我的生日啊。你和爸妈妈，你忘了吗

31、？今天是我的生日啊。你和爸爸就知道工作，多少天了，总是我一个人孤孤单单地爸就知道工作，多少天了，总是我一个人孤孤单单地吃晚饭。可是今天，你们就不能早点回家，陪我过个吃晚饭。可是今天，你们就不能早点回家，陪我过个生日吗？再过一个月，我就要中考了，多希望你们能生日吗？再过一个月，我就要中考了，多希望你们能陪陪我呀。咦，那是什么？厨房里的餐桌上分明是一陪陪我呀。咦，那是什么？厨房里的餐桌上分明是一个漂亮的蛋糕，还插着十五支蜡烛。走近一看，蛋糕个漂亮的蛋糕，还插着十五支蜡烛。走近一看，蛋糕下有一张卡片，上面写着：下有一张卡片，上面写着：“宝贝，生日快乐，中考宝贝，生日快乐，中考顺利！顺利！”捧着薄薄的

32、贺卡，我不禁热泪盈眶。原来，捧着薄薄的贺卡，我不禁热泪盈眶。原来，他们没忘记我，我并不孤单。他们没忘记我，我并不孤单。 练习一：阅读下面的写作内容，你对作者产生练习一：阅读下面的写作内容，你对作者产生了怎样的印象？请分别用一个词概括。了怎样的印象？请分别用一个词概括。（2）从小，我就是个孤单的孩子。父母把我寄养在从小，我就是个孤单的孩子。父母把我寄养在老家，我只能与祖母朝夕相伴。我从不与邻家的孩子老家，我只能与祖母朝夕相伴。我从不与邻家的孩子玩耍，就算他们来招呼我，我也不出去。童年的我没玩耍，就算他们来招呼我，我也不出去。童年的我没人管，只有过年时父母才回到我身边。每到这时，祖人管，只有过年时

33、父母才回到我身边。每到这时，祖母就会眉飞色舞地说起我许多趣事，一家人开开心心母就会眉飞色舞地说起我许多趣事，一家人开开心心的，我也就不感到孤单了。后来，父母总算把我接回的，我也就不感到孤单了。后来，父母总算把我接回城里，我进了现在的中学，从此，我有了许多朋友，城里，我进了现在的中学，从此，我有了许多朋友，不再孤单。不再孤单。 练习一：阅读下面的写作内容，你对作者产生练习一：阅读下面的写作内容，你对作者产生了怎样的印象？请分别用一个词概括。了怎样的印象？请分别用一个词概括。（3）穿越千年，还是在那棵树下，我又遇见了你，穿越千年，还是在那棵树下，我又遇见了你，我知道，其实我一直并不孤单。当年的你一

34、袭白衫，我知道，其实我一直并不孤单。当年的你一袭白衫，翩翩而至，那棵树还是亭亭的幼苗。我们在树下盟誓，翩翩而至，那棵树还是亭亭的幼苗。我们在树下盟誓，永结金兰之好。如今，树还站在这里，树冠硕大如篷，永结金兰之好。如今，树还站在这里，树冠硕大如篷，树干斑驳沧桑，而你，依然翩翩而来。树下，我们四树干斑驳沧桑，而你，依然翩翩而来。树下，我们四目相接的瞬间，一丝异样的感觉飘了过来：兄弟，是目相接的瞬间，一丝异样的感觉飘了过来：兄弟，是你吗？是你！这漫漫千年的岁月，你一直在我心里。你吗？是你！这漫漫千年的岁月，你一直在我心里。所以，不管道路多么崎岖，只要想到你，只要来到树所以，不管道路多么崎岖，只要想到

35、你，只要来到树下，我就不孤单。下，我就不孤单。 练习一：阅读下面的写作内容，你对作者产生练习一：阅读下面的写作内容，你对作者产生了怎样的印象？请分别用一个词概括。了怎样的印象？请分别用一个词概括。（4）我是一只凤凰，是群鸟朝拜的鸟中之王。我不我是一只凤凰，是群鸟朝拜的鸟中之王。我不仅有华丽的外衣，而且有动人的歌喉。因为太出色，仅有华丽的外衣，而且有动人的歌喉。因为太出色，所以常孤单。夜莺啼唱时，我已入睡；金鸡打鸣时，所以常孤单。夜莺啼唱时，我已入睡；金鸡打鸣时，我还在梦乡。许多鸟儿看见我，都远远地避开，我没我还在梦乡。许多鸟儿看见我，都远远地避开，我没有真正的朋友。不过，这也没什么，我本来就应

36、该就有真正的朋友。不过，这也没什么，我本来就应该就高高在上。有一天我正在梧桐树上发呆，一群大雁从高高在上。有一天我正在梧桐树上发呆，一群大雁从我的头顶飞过，他们的队列很整齐，像一个大家庭。我的头顶飞过，他们的队列很整齐，像一个大家庭。我想，大雁群居有什么了不起，他们还不是要向我致我想，大雁群居有什么了不起，他们还不是要向我致意？孤单都是内心的感觉，我是鸟中之王，我并不孤意？孤单都是内心的感觉，我是鸟中之王，我并不孤单。单。 请仿写下面的句子，至少请仿写下面的句子，至少5个。个。我也许并不热情，但我善良；我也许并不聪慧，但我勤谨；我也许 ，但我 发现了吗？我们每一个人都有许多优发现了吗？我们每一

37、个人都有许多优点，写作中要学会扬长避短。点，写作中要学会扬长避短。我也许并不热情，但我善良；我也许并不聪慧，但我勤谨；我也许（弱点），但我（优点）扬长避短：扬长避短：立意立意发现优点，知晓不足发现优点，知晓不足选材选材发挥优点，克服不足发挥优点，克服不足行文行文放大优点，淡化不足放大优点，淡化不足练习二：请修改下面的文段，使作者留下的印练习二：请修改下面的文段，使作者留下的印象发生改变。象发生改变。 妈妈，你忘了吗？今天是我的生日啊。妈妈，你忘了吗？今天是我的生日啊。你和爸爸你和爸爸就知道工作，多少天了，总是我一个人孤孤单单地吃就知道工作，多少天了，总是我一个人孤孤单单地吃晚饭。可是今天，你们

38、就不能早点回家，陪我过个生晚饭。可是今天，你们就不能早点回家，陪我过个生日吗？日吗？再过一个月，我就要中考了，再过一个月，我就要中考了，多希望你们能陪多希望你们能陪陪我呀。陪我呀。咦，那是什么？厨房里的餐桌上分明是一个咦，那是什么？厨房里的餐桌上分明是一个漂亮的蛋糕，还插着十五支蜡烛。走近一看，蛋糕下漂亮的蛋糕，还插着十五支蜡烛。走近一看，蛋糕下有一张卡片，上面写着：有一张卡片，上面写着：“宝贝，生日快乐，中考顺宝贝，生日快乐，中考顺利！利！”捧着薄薄的贺卡，我不禁热泪盈眶。捧着薄薄的贺卡，我不禁热泪盈眶。原来，他原来，他们没忘记我，我并不孤单。们没忘记我，我并不孤单。 练习二：请修改下面的文

39、段，使作者留下练习二：请修改下面的文段，使作者留下 的印象发生改变。的印象发生改变。 妈妈，你忘了吗？今天是我的生日啊。妈妈，你忘了吗？今天是我的生日啊。你和爸爸你和爸爸很辛苦，我多希望借这个生日让你们也放松一下，让很辛苦，我多希望借这个生日让你们也放松一下，让我们一家人多聚一会儿呀。我们一家人多聚一会儿呀。再过一个月，我就要中考再过一个月，我就要中考了，了，多希望你们能听到我充满信心的表白啊。多希望你们能听到我充满信心的表白啊。咦，那咦，那是什么？厨房里的餐桌上分明是一个漂亮的蛋糕，还是什么？厨房里的餐桌上分明是一个漂亮的蛋糕，还插着十五支蜡烛。走近一看，蛋糕下有一张卡片，上插着十五支蜡烛。

40、走近一看，蛋糕下有一张卡片，上面写着：面写着：“宝贝，生日快乐，中考顺利！宝贝，生日快乐，中考顺利！”捧着薄薄捧着薄薄的贺卡，我不禁热泪盈眶。的贺卡，我不禁热泪盈眶。父母时刻想着我，我又何父母时刻想着我，我又何尝体会过他们的辛苦呢？此刻，生活中点点滴滴的感尝体会过他们的辛苦呢？此刻，生活中点点滴滴的感动都浮上心头，原来，爱一直在我身边，我并不孤单。动都浮上心头，原来，爱一直在我身边，我并不孤单。 随着科学技术的发展，电话走进千家万户，成随着科学技术的发展，电话走进千家万户，成为人们交流信息的重要工具。从接线有绳到无线移为人们交流信息的重要工具。从接线有绳到无线移动；从手摇拨号到按键声控；从单纯

41、通话到商务打动；从手摇拨号到按键声控；从单纯通话到商务打理、网上冲浪、信息查询理、网上冲浪、信息查询电话见证了时代进步，电话见证了时代进步，传递友爱亲情，沟通四面八方，表达喜怒哀乐，它传递友爱亲情，沟通四面八方，表达喜怒哀乐，它给工作、生活带来了便捷，增添了情趣，有时也难给工作、生活带来了便捷，增添了情趣，有时也难免招惹麻烦，引起困惑免招惹麻烦，引起困惑请写一篇与请写一篇与“电话电话”有关内容的文章，题目自拟，有关内容的文章，题目自拟，文体不限，除诗歌外。文体不限，除诗歌外。 阅读下题的题目，请列举出你可阅读下题的题目，请列举出你可 写作的内容，越多越好。然后与写作的内容，越多越好。然后与 组

42、员比一比，划去相同的。组员比一比，划去相同的。1 用电话与父母、朋友交流，倍觉温暖。用电话与父母、朋友交流，倍觉温暖。2 用电话与海外亲人沟通，快速便捷。用电话与海外亲人沟通，快速便捷。3 民工用电话向家人报喜不报忧。民工用电话向家人报喜不报忧。4 电话带给人的误会、隔阂要消除。电话带给人的误会、隔阂要消除。5 公共场合大声打电话的行为不文明。公共场合大声打电话的行为不文明。6 救援人员用电话鼓励受灾人员。救援人员用电话鼓励受灾人员。7 电话诈骗行为最终被识破与打击。电话诈骗行为最终被识破与打击。8 家用电话的变化与物质生活水平的提高。家用电话的变化与物质生活水平的提高。9 路见不平或危难拨打

43、举报或救援电话。路见不平或危难拨打举报或救援电话。10 学生电话普及现象的背后。学生电话普及现象的背后。我的我的智慧智慧在于在于见别人未见，想他人未想见别人未见，想他人未想见别人熟视无睹，想他人无动于衷见别人熟视无睹，想他人无动于衷察事物细微联系，架彼此沟通桥梁察事物细微联系，架彼此沟通桥梁觉凡事之奇，享常理之趣觉凡事之奇，享常理之趣明辨世事真伪，洞悉人情美丑明辨世事真伪，洞悉人情美丑我的智慧还在于我的智慧还在于将个人（家庭）生活典型（社会）化将个人（家庭）生活典型（社会）化善于捕捉到生活中细微而深刻的感动善于捕捉到生活中细微而深刻的感动能够绕开众人的思路表达自己的特点能够绕开众人的思路表达自

44、己的特点可以将热点的社会现象当做素材背景可以将热点的社会现象当做素材背景练习三：下面的写作内容哪个更显智慧，为什么？练习三：下面的写作内容哪个更显智慧，为什么？ 请以请以“把把 留在心里留在心里”为题，写一篇作文。为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整，文体自选（诗歌除外）。要求：把题目补充完整，文体自选（诗歌除外）。A.在奋战中考的关键时刻，母亲对自己照顾得无微不在奋战中考的关键时刻，母亲对自己照顾得无微不至，所以自己要把母爱留在心里。至，所以自己要把母爱留在心里。B.在即将告别的时候，想起同学间的关心、支持与鼓在即将告别的时候，想起同学间的关心、支持与鼓励，希望把深深的友谊留在心里。励，希

45、望把深深的友谊留在心里。C.在背着沉重的书包挤在公交车上时，乘客给自己让在背着沉重的书包挤在公交车上时，乘客给自己让座，愿把陌生人的情谊留在心里。座，愿把陌生人的情谊留在心里。D.主动为家庭、班级、学校做力所能及的事情并获满主动为家庭、班级、学校做力所能及的事情并获满足，要把对生活的责任留在心里。足，要把对生活的责任留在心里。 比较而言，比较而言，D内容比较好，立意能表现内容比较好，立意能表现中学生的责任感，选材能反映作者积极美好中学生的责任感，选材能反映作者积极美好的内心世界，且一般学生易记住都是别人对的内心世界，且一般学生易记住都是别人对自己的自己的“好好”，自己应当做什么常被忽略，自己应

46、当做什么常被忽略，所以，此材料比其他三个材料更有价值。所以，此材料比其他三个材料更有价值。 由此，智慧的你一定明白：考场作文忌由此，智慧的你一定明白：考场作文忌写错误检讨、忌写无病呻吟、忌写自我中心、写错误检讨、忌写无病呻吟、忌写自我中心、忌写幼稚浅薄、忌写庸俗世故、忌写消忌写幼稚浅薄、忌写庸俗世故、忌写消 极颓废、忌写离经叛道、忌写胡编极颓废、忌写离经叛道、忌写胡编 滥造、忌写引述照搬滥造、忌写引述照搬练习四：练习四：阅读下面的作文题，比较填题的内容，阅读下面的作文题，比较填题的内容，谈谈好处。再用优美生动的词语填题。谈谈好处。再用优美生动的词语填题。 人生时时刻刻都要有需要。在特定的情人生

47、时时刻刻都要有需要。在特定的情 况下，人们会有某种迫切的欲望和要求：过生况下，人们会有某种迫切的欲望和要求：过生日时需要祝福，遇失落时需要鼓励，遭困难时日时需要祝福，遇失落时需要鼓励，遭困难时需要帮助，生误会时需要沟通，痛苦时需要宣需要帮助，生误会时需要沟通，痛苦时需要宣泄，孤独时需要友情，临近中考时需要拼泄，孤独时需要友情，临近中考时需要拼搏搏请你以请你以“我需要我需要 ”为题，写一篇为题，写一篇600字以上的文章。要求：字以上的文章。要求：结合自己的切身结合自己的切身体验，将题目补充完整再作文；体验，将题目补充完整再作文； 除诗歌外，除诗歌外，文文 体不限，不要抄袭或套用。体不限，不要抄袭

48、或套用。 我需要我需要 。A 坚强的意志坚强的意志 宁静的心态宁静的心态 开朗的个性开朗的个性 良好的环境良好的环境 放松的心情放松的心情B 隐性的翅膀隐性的翅膀悠远的山林悠远的山林春天好心情春天好心情玉壶存冰心玉壶存冰心看看看看“世界杯世界杯” 当我们拥有智慧的思考后，还需要给其当我们拥有智慧的思考后，还需要给其穿上合体美观的衣服穿上合体美观的衣服优美生动具有形象优美生动具有形象感的语言，否则难以给人留下深刻难忘的印感的语言，否则难以给人留下深刻难忘的印象。因此，上面的象。因此，上面的B组要比组要比A组好，填题简洁组好，填题简洁明了而富有文采，从题面上就能给人直观而明了而富有文采，从题面上就

49、能给人直观而鲜明的好感，所以倘遇到作文半命题或自拟鲜明的好感，所以倘遇到作文半命题或自拟题，要斟酌选择填题或拟题的语词。题，要斟酌选择填题或拟题的语词。 除了填题或拟题内容外，文中的小除了填题或拟题内容外，文中的小 标题、段落首句、点睛句等也需要标题、段落首句、点睛句等也需要 亮化。亮化。1、为了看看太阳，我来到这世上。、为了看看太阳，我来到这世上。巴尔蒙特巴尔蒙特2、生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终、生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。点，而旅行在乎沿途风景。 3、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去

50、点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！4、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。望辉煌，那么你须脚不停步。5、生活的理想，就是为了理想的生活。、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天张闻天 6、黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它来寻找光、黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它来寻找光明。明。 顾城顾城1“富二代富二代”无意创业无意创业2多处出现了多处出现了“天坑天坑”3利用网络自爆炒作利用网络自爆炒作4社会各界爱

51、心护考社会各界爱心护考5“世博世博”引发深思考引发深思考6富士康员工跳楼案富士康员工跳楼案7南非南非“世界杯世界杯”期期待待8“低碳生活低碳生活”的主张的主张9南京道路发展新观南京道路发展新观1坐吃山空坐吃山空 2喂，出来喂，出来 3以钱为本以钱为本 4推己及人推己及人5文明进程文明进程 6工作心境工作心境 7五味杂陈五味杂陈 8主动自救主动自救9四通八达四通八达生活生活现象现象引引 发发深入深入思考思考寄寄 寓寓寻找自我寻找自我定位的人定位的人实现自我实现自我人生价值人生价值择校择业择校择业中的故事中的故事深深入入浅浅出出练习五：阅读下面的题目，你会联想到什么？又会练习五：阅读下面的题目，你

52、会联想到什么？又会得到怎样深切的思考？由这样的思考，你又能发现得到怎样深切的思考？由这样的思考，你又能发现哪些具体的生活细节？请完成下面的图表。哪些具体的生活细节？请完成下面的图表。 作为一个初中生，你已经有了不少生活作为一个初中生，你已经有了不少生活经历。这些经历启发着你思考过去，认识现经历。这些经历启发着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美丽的愿在，唤起了你心中许许多多善良而美丽的愿望：你想让自己更成熟，你想让家庭更和睦，望：你想让自己更成熟，你想让家庭更和睦，你想让人与人之间更真诚，你想让江河更洁你想让人与人之间更真诚，你想让江河更洁净净请你以请你以“我想让我想让_更更_”

53、为题，为题，写一篇文章，文体自选写一篇文章，文体自选(诗歌除外诗歌除外)，不少于，不少于600字。字。 我想让我想让 更更行人过街行人过街从容从容红绿灯控红绿灯控制车辆通制车辆通行，但留行，但留给行人过给行人过街时间不街时间不 足。足。 交通人性交通人性化管理不化管理不到位；车到位；车辆驾驶员辆驾驶员文明素养文明素养待提高。待提高。十字路口十字路口过马路困过马路困难的老人难的老人或残疾人或残疾人得到热心得到热心人帮助。人帮助。练习六：面对下面的作文题，我们可以写什练习六：面对下面的作文题，我们可以写什么？请各列举三个富含深意的生活细节。么？请各列举三个富含深意的生活细节。 请以请以“瞄准一点瞄

54、准一点”为题，写一篇文章，为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于文体自选（诗歌除外），不少于600字。字。 提示：提示：“一点一点”可以是自己的某个优势，也可以是自己的某个优势，也可以是自己的某个弱势；可以是对方的某个可以是自己的某个弱势；可以是对方的某个弱势，也可以是对方的某个优势；可以是贴弱势，也可以是对方的某个优势；可以是贴近自身实际的某个目标，可以是某一次的机近自身实际的某个目标，可以是某一次的机遇遇瞄准一点，坚持下去，往往可以获得瞄准一点，坚持下去，往往可以获得成功，甚至是意想不到的惊喜。成功，甚至是意想不到的惊喜。 练习六：面对下面的作文题，我们可以写什练习六：面对下面的作

55、文题，我们可以写什么？请各列举三个富含深意的生活细节。么？请各列举三个富含深意的生活细节。 闻一多在闻一多在色彩色彩中吟道：中吟道：“生命是张生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；从此从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。色彩。”人生的色彩无不从一张白纸开始，人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。请以

56、请以“为生命着色为生命着色”为标题，写一篇文章。为标题，写一篇文章。章。章。 题题5写作内容例举：写作内容例举：1、爸爸有许多生活本领，就是不擅长拍蚊子，、爸爸有许多生活本领，就是不擅长拍蚊子，以至于童年的我常被咬。他于是苦练灭蚊能力，以至于童年的我常被咬。他于是苦练灭蚊能力，终于成了拍蚊高手，让我免于蚊患。终于成了拍蚊高手，让我免于蚊患。2、我的学习困难主要在于粗心，为此，我没、我的学习困难主要在于粗心，为此，我没少挨责骂。为了改掉这个缺点，我苦练大数值少挨责骂。为了改掉这个缺点，我苦练大数值计算题，慢慢变得细心了。计算题，慢慢变得细心了。3、在饮食点发现过期食品，自己和同学一道、在饮食点发

57、现过期食品，自己和同学一道劝说店主，坚决抵制危害生命健康的行为。劝说店主，坚决抵制危害生命健康的行为。题题6写作内容例举：写作内容例举：1、母亲亲手栽种的茉莉花，为我的生活增添、母亲亲手栽种的茉莉花，为我的生活增添了纯白的美丽，让我更加懂得洁身自好的可贵。了纯白的美丽，让我更加懂得洁身自好的可贵。2、为教室出板报，用七彩笔描画校园生活，、为教室出板报，用七彩笔描画校园生活，让自己多一份灿烂的心情。让自己多一份灿烂的心情。3、温总理说：、温总理说：“公平正义比太阳还要光辉。公平正义比太阳还要光辉。”让自己投身到社会公正事业中，为生命着上明让自己投身到社会公正事业中，为生命着上明亮的金色。亮的金色

58、。 常有一种情况是想到一个素材，却觉常有一种情况是想到一个素材，却觉得实在平常，不值得一写。于是找来找去，得实在平常，不值得一写。于是找来找去，总得不到最好的，这该怎么办呢？这不仅总得不到最好的，这该怎么办呢？这不仅需要我们多储备一些素材，而储备素材时需要我们多储备一些素材，而储备素材时就应学会以小见大，从最寻常的物、景、就应学会以小见大，从最寻常的物、景、人、事中发现并体会深刻。人、事中发现并体会深刻。 “小中见大小中见大”的方法一般有以下三种：的方法一般有以下三种：一、联想法：一、联想法：即见到此则想到彼，把普通的与非普通的有即见到此则想到彼，把普通的与非普通的有着相类关系的情形联系起来。

59、着相类关系的情形联系起来。例如：素材例如：素材一株小草一株小草 夏天里遍地的小夏天里遍地的小草都很葱绿油亮，可秋风吹过，大树下的小草都很葱绿油亮，可秋风吹过，大树下的小草却先枯萎了。（小草像孩子，庇护多了，草却先枯萎了。（小草像孩子，庇护多了，生命力反而弱了。由此可见，太多的爱并不生命力反而弱了。由此可见，太多的爱并不利于成长，所以，还是让孩子们走到广阔天利于成长，所以，还是让孩子们走到广阔天 地里，经受锻炼吧。）地里，经受锻炼吧。）二、追问法：二、追问法：即向所见到的情况多问几个即向所见到的情况多问几个“为什么为什么”，在问答中发现素材价，在问答中发现素材价值。值。例如：素材例如：素材缝衣女

60、子缝衣女子 小巷里不知何时多了位缝衣女子，中小巷里不知何时多了位缝衣女子，中年微胖，一架旧式缝纫机和一张旧椅子是其劳动设备。渐渐的，年微胖，一架旧式缝纫机和一张旧椅子是其劳动设备。渐渐的，她用一张蛇皮布给自己做了个遮阳挡风的篷，渐渐的，她的篷她用一张蛇皮布给自己做了个遮阳挡风的篷，渐渐的，她的篷里多了一块烫衣板和一只电熨斗，渐渐的，篷外挂起了几件新里多了一块烫衣板和一只电熨斗，渐渐的，篷外挂起了几件新衣服，原来她从织补工变成了裁缝。（衣服，原来她从织补工变成了裁缝。（“她她”从哪儿来？为什从哪儿来？为什么要摆织补摊？为什么以前未出来？她凭什么成了裁缝？司空么要摆织补摊？为什么以前未出来？她凭什