小学三年级美术教案

1、信丰县虎山中心小学20162017学年第二学期做 一 个 诚 实 守 信 的 人备 课 录学 科： 美术 版 本：人教版 年 级：三年级 班 级： 三2班 任课教师： 邹海艳 信丰县虎山乡中心小学 教学计划科目： 美术 班级： 三2班 任课教师：邹海艳本册教材分析（内容重难点）（一）重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学，培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。（二）难点：1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案

2、具有美感。2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。学 生 情 况 分 析我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。教 学 措 施、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。、学习时

3、，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。信丰县虎山乡中心小学 三 年级 教学进度 年 月 日 任课教师：周次时间教  学  内  容课 时12.14 水墨游戏重重复复 122.21曲曲直直平平稳稳132.28感受声音迷彩服143.7彩色玻璃窗我的同学153.14家乡的桥和塔163.21我设计的一本书173.28绒线绕绕184

4、.4甜蜜的梦194.11金色的浮雕1104.18变幻无穷的形象 1114.25变废为宝1125.9我们的节日1135.16二十二世纪的建筑1145.23电脑美术1155.30会飞的玩具1166.6保护珍稀野生动物1176.13民间玩具1186.20期末复习1196.27期末复习1206.28期末测评1分课时教案课题1、水墨游戏总课时数1教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：工具的使用过程与方法：用笔、用墨的训练情感态度价值观： 培养学生热爱民族传统艺术教学重难点：1、认识、掌握工具材料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。教学准备：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等教学过

5、程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图小鸡图引导学生进行欣赏。2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题“水墨游戏”。3、新授：教师边实践边介绍中国画的工具材料。（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。（2）墨汁：一得阁、中华；墨块：收藏、欣赏。（3）纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。（4）砚台：收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。三、学生作业，教师辅导：1、练习，探索、体验焦、浓

6、、重、淡、清的画法。2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。四、小结：表扬优秀作业五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。二次备课教学反思课题2、重重复复总课时数2教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养过程与方法：联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。情感态度价值观：学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力教学重难点：让学生掌握重复排列的设计方法教学准备：绘画用具、剪纸用具等教学过程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：检查学生用具准

7、备情况二、讲授新课：1、导入：师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。2、新授：教师出示课文范图，让学生发现重复排列的特点。师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（1）引导学生概括出重复的概念。（2）师：谁能把刚才看到的说一说？小结：像这样，把一个图形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。（3）板书课题：重重复复。3、引导学生观察课本范图。三

8、、学生作业，教师辅导：自由想象，进行课堂练习。四、小结：图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。二次备课教学反思课题3、曲曲直直总课时数3教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：能够说说曲、直线及物品带给自己的感受过程与方法：引导学生自主探究。 情感态度价值观：通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识教学重难点：1、引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用2、利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图。教学准备：“曲”或“直”的物品和

9、胶水、剪刀等教学过程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、师：“这节课我们谈论曲与直。”（教师板书“曲曲直直”。）2、师：“在课前老师先带你们一起去看看线条家族中的曲曲直直”。播放课件线的认识与表现，了解直线与曲线的类型及它们给人们的感觉。绘画中的线具有丰富的表现力，线有许多的变化，这些变化使线的美感具有无穷的魅力。线的种类大体有直线和曲线两类。直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和交叉线等。曲线有：弧线、波浪线、螺旋线等。不同的线给人的感觉不一样。欣赏范图：这是幅山涧流泉的照片，流水形成的优美曲线会给我们柔和、流动、轻快的感觉；而另一幅岩石图，挺拔的直线会

10、给我们明快、简洁、力量的感觉。垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望和正直的感觉3、师：你们也带来不少曲与直的物品，互相观察、细心触摸、再跟同组的同学介绍，一起感受一下，特别要讨论一下这样的直或曲的物品带给你什么感觉。4、直与曲物品展示。5、图片欣赏，分析：作品中的曲线、直线或材料用得好吗？三、学生作业，教师辅导：师：用你们手中的材料，想一想可以组成什么样的作品？四、小结：作品展示，评出有创意的作品。二次备课教学反思课题4、平平稳稳总课时数4教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体过程与方法：运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘

11、画等手段把自己的感觉表现出来情感态度价值观：理解感受物体的对称或均衡的表现形式。教学重难点：1、理解感受物体的对称或均衡的表现形式。2、用各种材料来表现对均衡的感受。 教学准备：水彩笔 油画棒 彩色纸 剪刀 胶水等教学过程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：用投影仪放一组图片，让学生观察这些图片中的物体造型有什么特点？师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉。2、发展阶段：引导学生感受均衡：中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感。3、小组讨论： 请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的，小组个别同学汇报小结。师小结

12、：这些对称的或给人以平衡感的物体、图片，都给人平稳、庄重、整齐的感觉。三、学生作业，教师辅导：作业布置：我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称或均衡感受的作品。四、小结：表扬优秀作业二次备课教学反思课题5、感受声音总课时数5教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。过程与方法：通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达情感态度价值观：运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受教学重难点：1、启发学生感受声音的旋律和节奏。2、让学生听音乐并把自己的感受表达出来。教学准备：绘画工具教

13、学过程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：（教师要求学生闭上眼睛聆听）选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏。轻音乐感觉柔和、优美、甜润、流畅；迪斯科音乐感觉坚硬、热烈、紧张。2、发展阶段：启发视觉表现。如果把这种感觉用线来表示，哪些线感觉硬，哪些线感觉柔软？直线有硬的感觉，曲线使人感到柔和，用线表现节奏如同音乐的节拍，有上下、强弱、长短、起伏变化。由线组成的形有几何形和自由形，通过点、圆、方、三角等基本形，产生规律的运动节奏。其基本方法是：数量的变化、位置的变化和方向的变化。由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏。给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感

14、觉。3、欣赏抽象绘画作品 三、学生作业，教师辅导：闭上眼睛听音乐，根据乐曲节奏想象出现的图形，也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达，符号需有大小、位置、方向的不同变化。四、小结：表扬优秀作业二次备课教学反思课题6、迷彩服总课时数6教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：感受图案的装饰性特点。过程与方法：学习几种制作方法，拓展学生思维情感态度价值观：增强保护动物的意识教学重难点：1、感受图案的装饰性特点。2、色彩的搭配。 教学准备：绘画用具、剪纸用具教学过程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩

15、服吗？出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。2、  展示欣赏各种有斑纹的动物图片。动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？（1）欣赏课本上有斑纹的动物图片。说说你喜欢哪一种动物，为什么？（2）学习几种制作技法。注意色彩的搭配。A、运用点、线、面画动物身上的斑纹。B、用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。C、用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。（3）请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。三、学生作业、教师辅导：选择一种方法为你喜爱的动

16、物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。四、小结：表扬优秀作业二次备课教学反思课题7、彩色玻璃窗总课时数7教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：以欣赏的形式，让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点过程与方法：掌握利用套色剪纸制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力。情感态度价值观：掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花。教学重难点：1、掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花。2、玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。教学准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔教学过程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：二、讲授新课：1、导入（1）欣赏彩色玻璃窗镶嵌画图片。（2）

17、小朋友说说这些图片的特点及给你的感觉。（从纹样、色彩上进行欣赏）（3）师对彩色玻璃窗做简单的介绍（4）揭示课题：彩色玻璃窗 2、新授（1）欣赏书本图片，并请小朋友思考：如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗？（2）与学生交流讨论，从而引出镂空这种表现方法，师示范几种镂空的技法。（3）学生通过观察思考：老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点？（对称，造型奇特）（4）欣赏做好的彩色玻璃窗：老师是怎样套色的？为什么颜色会这么鲜艳呢？（5）欣赏一组窗户造型设计的图片，对学生在窗户的造型上做进一步引导。三、作业创作1、作业：用彩色的手工纸拼帖玻璃窗。2、要求：造型奇特、色彩鲜艳。四、学生作业，教师

18、辅导五、小结：表扬优秀作二次备课教学反思课题8、我的同学总课时数8教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点过程与方法：用学过的写生知识，画站立的同学情感态度价值观：通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。学会尊重并感谢担任模特的同学。教学重难点：1、运用线描的形式写生站立的人物，注意如何表现同学的比例关系与特征。2、引导学生写生技法。 教学准备：绘画工具教学过程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：（创设情景）出示范画美术老师自己的画像师：同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？生：是美术老

19、师。师：像吗？为什么？说出老师的特征。（从年龄、脸型、头型、 五官）师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识，小朋友想不想把你的同学介绍给老师认识呢？生：想，这就是我们今天要学习的我的同学2、发展阶段：师：请小朋友们互相观察一下同学们的特征。师：我们一起来欣赏一下书上的小朋友们的同学。生：通过思考、讨论，得出画肖像画要抓住人物主要特征。 师：我们有请今天的小模特，请出被画的同学引导学生认识头像人物写生的方法：（1） 画脸型（2）画发型（3）画眉毛（4）画眼睛（5）画鼻子（6）画嘴巴（7）画耳朵（8）画服饰三、学生写生、教师辅导（写生同学站立的姿势）四、小结：表扬优秀作业二次备课教

20、学反思课题9、家乡的桥和塔总课时数9教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：指导学生了解各种桥和塔的结构和造型过程与方法：启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物情感态度价值观：引导学生体验桥和塔的造型美教学重难点：1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。2、桥和塔的造型表现。教学准备：绘画工具教学过程（含作业设计、板书设计）教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解各种桥和塔的结构和造型。（1）你们在哪里见过桥和塔？（2）它们在结构和造型上有哪些特征？（二）发展阶段1、欣赏教材中的范画，感知范画

21、媒材的运用以及画面的趣味构成。（1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？（2）他们怎样巧妙利用材料的特点？（3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？2、把你的想法与同组的同学交流。3、作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物三、学生创作，教师辅导：四、小结：表扬优秀作业五、课后拓展1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。2、运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等）。二次备课教学反思课题10、我设计的一本书总课时数10教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：通过

22、学习设计制作封面，使学生对设计的方法有所了解并掌握封面设计的基本方法过程与方法：通过欣赏不同形式的封面设计作品，培养学生的美感情感态度价值观：在课堂学习合作的过程中培养学生美术的兴趣与爱好教学重难点：学习如何设计、制作一本书的封面的方法教学准备：卡纸、彩纸、铅笔、橡皮、彩笔、胶、收集的小资料教学过程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：同学们，你们每天都在读书，接触过许多的书，不知你们是否注意过书的封面？教师拿出学生书包里的一本书（掩住书名），请学生认一认这是同学们哪一科的书？（学生回答）教师引导请同学们也来设计一本书，教师展示课题：我设计的一本书。2、新授：（1）学生

23、小组讨论设计一本书要注意什么方面？（2）教师出示自己的设计要素。设计要点：主题突出；背景画面有趣并与主题内容相关；图文并茂；色彩艳丽 （3）教师提出另一个问题：如何实施设计方案？步骤：构思；打稿；修改；定稿；上色装饰（拼贴）三、学生作业，教师辅导：以“小小科学家”为题设计一个封面四、小结：表扬优秀作业五、课后拓展：本课如果学生感兴趣可以以小组为单位同学们一起来做一本书，书的内容自己定，文字材料及相关资料在课前小组进行准备，可以拼贴图片和文字，课前把相关的材料带好。二次备课教学反思课题11、绒线绕绕总课时数11教（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑

24、能力。 过程与方法：通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式情感态度价值观：通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯教学重难点：用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条教学准备：不同颜色的毛线、剪刀、胶等教学过程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段（1）引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？（2）请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。思考：你在做的过程中发现了什么？（3）师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。今天我们就用毛线设计图案。（5）欣赏毛线制作的图片讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？A毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；B

25、毛线有的疏，有的密；C有的是各种材料和毛线相结合做出来的；D有的是立体的，有的是平面的。2、发展阶段师点明制作要点：A、用各种方法表现造型B、粘贴是要耐心细致C、注意毛线的颜色搭配三、学生制作，教师辅导四、表扬优秀作业五、课后拓展1、欣赏用毛线钩出来的花2、思考尝试：毛线还能创作出什么？二次备课教学反思课题12、甜蜜的梦总课时数12教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境过程与方法：培养学生的记忆、创新的能力情感态度价值观：引导学生体验尝试用刮法所产生的效果教学重难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织教学准备：有关做梦的

26、科学常识、绘画工具教学过程（含作业设计、板书设计）一、 组织教学：二、  二、讲授新课：三、  1、导入： 师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？ 师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（出示课题）  2、新授： 渗透做梦的科学常识： 让学生说说人为什么会做梦。 3、发展阶段：自己绘制一幅甜蜜的梦的画 三、学生绘画，教师辅导 四、小结：表扬优秀作业 梦是人正常生理的一部分，每个人每天晚上都会做梦，梦是睡眠中无

27、意识心理活动，梦期约占睡眠的1/4。有些梦是我们醒来时记忆的，有很多的梦醒来我们没有记忆，但不代表没有做梦。睡眠的质量与人的健康相关，梦境也影响人们的精力和心情。如果晚上剥夺做梦的权利，不让其做梦，那人就会出现抑郁症状。而睡眠不充分，会引发情绪焦虑烦躁。常见的睡眠障碍有：梦游症；发作性嗜睡症；小儿夜惊症；梦魇。那人们究竟都做什么梦呢？俗话说：日有所思，夜有所梦。上半夜的梦境多与当日或者近事记忆相关；下半夜的梦境多与远事记忆有关；黎明前的梦，多不着边际，知觉成分偏多，这时的梦易记忆。精神分析的鼻祖弗洛伊德给梦下了定义：梦是无意识欲望的发泄与满足。二次备课教学反思课题13、金色的浮雕总课时数13教

28、学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料过程与方法：引导学生发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕情感态度价值观：通过制作，培养学生对身边事物的观察、创新和再造能力教学重难点：1、在制作中，培养学生的观察能力、创新和再造能力。2、引导学生发挥想象，运用各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。 教学准备：图片、锡纸、废旧电线、泡沫等教学过程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：今天老师给同学们带来了一幅很独特的画，睁大你们的眼睛，发现了什么？（出示图片）师：它与我们画的画有什么不同？

29、师：你猜猜它是用什么方法加工完成的？平面作品与浮雕作品不同的特点。2、新授：（1）探索浮雕（出示浮雕作品）a、这些作品表现了什么内容？b、仔细观察这些作品用了哪些表现方法？（2）看一看自己手中的材料，你有什么方法能让它有凹凸感？（3）面对这些闪闪发亮的锡纸你认为可以打算用它来制作什么形象？（4）作品欣赏（5）锡纸与我们平时的纸有什么不同？三、学生制作，教师辅导1、构思完善2、形象大胆四、小结：表扬优秀作业五、课后拓展：今天我们尝试了锡纸制作的浮雕，其实制作浮雕的材料有很多种，观察你的身边，有没有可以用来制作的材料，并可以尝试着做一做。二次备课教学反思课题14、变幻无穷的形象总课时数14教学目标

30、（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力过程与方法：将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品情感态度价值观：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品教学重难点：了解掌握各种身边常见的物体，熟练的运用“加”“减”的方法，根据想象和变化，创造出艺术作品教学准备：皱纸、彩纸的边角料、废料，剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等教学过程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：二、讲授新课：1、欣赏与分析观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺

31、术。讨论：（1）说说他们给你什么印象？（2）你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的？2、观察与尝试（1）观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的（2）尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。3、实践与操作（1）通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点？（2）游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。三、学生作业，教师辅导四、评价与反思1、自己评，把你的作品介绍给大家2、互相评，谁的作品最有趣。3、你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。五、延伸与拓展：找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生以外的效果。二

32、次备课教学反思课题15、我们的节日总课时数15教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：引导学生收集描写节目场景的图片，课前去商店观察各种有特色的布置。 过程与方法：让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象情感态度价值观：为学生自己的节日，设计制作新颖的头饰教学重难点：1、引导学生体验、感受节目的喜庆。2、指导学生为自己的节日献计献策，描绘富有特色的节日景象（头饰） 教学准备：绘画工具及制作材料教学过程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：提起节日，小朋友最开心了，春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其实每年除了春节还有很多节日，你知道还有哪能

33、些节日吗？这些节日，你还记得是怎样度过的吗？（二）新授：1、国际儿童节的由来：国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科召开理事会，意大利妇女联合会执委海伦在会上提出要保障世界所有儿童的生存权、保健权和受教育权，她代表国际妇联书记处提出建议6月1日为国际儿童节，这个提议为大会一致通过。2、看课本（1）欢乐节日，欢迎的办，瞧瞧，他们的节日是怎样的？（2）这是什么节日？你从哪里看出的？（3）在这个节日里，人们的打扮有什么特征？场面是怎样布置的？（4）他们在节日里开心吗？你从哪看出来的？3、这样的节日，如果你是节日总策划，你会怎样来布置节日场景，设置节日里节目？4、你能用画笔把节日中最精彩的场景表

34、现出来吗？（1）场景中环境怎样（2）场景中应有的人物形象（3）场景中应有的气氛三、学生绘画，教师辅导四、小结：表扬优秀作业二次备课教学反思课题16、二十二世纪的建筑总课时数16教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：通过学生之间的交流，启发学生对二十二世纪的建筑展开想象，对科幻片的欣赏，开拓学生思路。 过程与方法：引导学生用、绘画、手工等方法，创作出富个性特点和形式新颖的建筑情感态度价值观：如何启发学生创造二十二世纪的建筑教学重难点：1、二十二世纪的建筑的形状。2、如何启发学生创造二十二世纪的建筑。 教学准备：彩笔、彩纸、卡纸、废旧盒子教学过程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：

35、二、讲授新课：1、导入（1）欣赏科幻片段（让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化。（2）学生讨论、交流、发言2、揭示课题，二十二世纪的建筑（1）欣赏科幻画作品，让学生观察，了解房屋的外形，结构，功能，色彩，有什么变化。（2）师小结A、外形千变万化，还有会长上飞翔翅膀的房屋B、功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋。C、人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各种运动。3、欣赏课文图例三、创作方法1、绘画步骤：（1）构思（2）用各种形状来综合画二十二世纪的建筑（3）人类在太空中的表现（4）其他星球和星云的描绘（5）着色2、手工步骤：（1）根据所带材料、进行重

36、叠插接。（2）用剪、镂、折、画等制作，表现二十二世纪的建筑物。四、学生作业、教师辅导。五、小结：表扬优秀作业六、收拾与整理二次备课教学反思课题17、电脑美术总课时数17教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案过程与方法：指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴，组成一幅漂亮的图案。 情感态度价值观：引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦教学重难点：1、采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案（花草树木）。2、创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用) 教学准备：电脑教学过程（含作业设计、板

37、书设计）一、组织教学：二、复习导入：1、复习学过的图画程序操作方法及本课的图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容。2、作品欣赏，并思考：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？三、讲授新课：发展阶段1、教师示范：示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。3、学生进一步熟悉软件中的各种工具。4、学生创作：学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。作业要求：大胆、自由地创意和绘制。5、学生作业品评价学生完成作业后，在屏幕上互相评价、欣赏 ，并评出最有

38、创意的作品。四、收拾整理指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。五、课后拓展鼓励家里有电脑的同学多做练习，进行有趣的造型活动，巩固所学知识。可能的话把自己的作品打印出来，送给父母、老师或同学。二次备课教学反思课题18、会飞的玩具总课时数18教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）科学知识：指导学生利用易找到的材料，设计制作一个会飞的玩具过程与方法：指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰情感态度价值观：引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦教学重难点：1、制作会飞的玩具的方法。2、如何使玩具会飞。 教学准备：教具学具：纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料，铅笔、蜡

39、笔、剪刀、胶水、彩色纸等教学过程（含作业设计、板书设计）一、组织教学：二、讲授新课1、  引导阶段（1）师：我们已经学过了很多制作玩具的方法，那些会响的玩具，会滚的玩具,会爬的玩具着实让小朋友们觉得特别有趣，今天老师给大家带来了一些不同的玩具，大家看一看，比一比，它们有什么相同和不同啊。（2）展示会飞的玩具。（3）这些玩具怎么会飞呢？这些玩具的设计思想来源是什么 ?我们生活中哪些东西会飞，它们为什么会飞呢?（4）师：知道了玩具的部件要有借助空气的功能，我们就能设计制作出会飞的玩具了。 师小结:会飞的东西在我们生活中到处都是，今天我们要把它和我们的玩具结合起来，变成一个会飞的玩具。2、

40、发展阶段（1）讲解示范作业的设计思路。示范制作步骤：设计制作：找材料，通过想象与构思，设计并制作一个会飞的玩具。装饰美化：采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。（2）欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。三、学生作业，教师辅导四、小结：表扬优秀作业二次备课教学反思总复习教案课题总复习一总课时数1教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）1、对三年级上册的美术知识点进行复习巩固，使学生在复习中通过和生活实践的联系掌握美术基本知识。2、结合已学的美术知识，能够正确地评价美术作品，认知美术知识在生活中的运用。教学重点：美术基础知识的理解掌握及运用。教学难点：美术技法在创作中的运用教学过程（含作业设计、板书

41、设计） 一、情境铺设，兴趣导入。  同学们，你们喜欢看动画片吗？请同学们说说你最喜欢的动画片是哪一部，你喜欢它的理由是什么？那今天这节课就让我们一起走进动画世界，重新领略一下其中的奥秘大家看大屏幕（展示课件）二、设疑解惑，复习巩固。动画世界色彩鲜艳绚丽，首先和同学们回顾一下前面我们所学的有关色彩的一些基本知识：1、三原色有哪些？生回答：红、黄、蓝2、三间色有哪些?生回答：橙、绿、紫3、哪么这三间色各自由什么颜色调和而成的呢？生：红+黄=橙、红+蓝=紫、黄+蓝=绿同学们回答的非常棒，下面我们来了解下动画片中的人物。（观看动画片大人国与小人国）同学们看完动画片有什么感受呢？生交

42、流。同学们我们以前学过大人国与小人国下面我们回顾一下有关的知识：物体的大小要通过什么才能体现出来呢？生回答：通过相互比较。 教师提问：一个物体放在另一个物体的后面就产生什么感觉？教师设疑：我们再还有什么方法也能产生前后的感觉？生抢答：缩小尺寸。 三、实践创新，引导探究。 四、拓展延伸，开阔视野。同学们回答的太精彩了，老师很欣慰，本节课我和同学们针对动画片把我们以前所学的知识都回顾了一下，同学们也知道我们国产动画片与国外的动画片有一定的差距，现在请你就本节课所复习的内容，谈一谈你对我们国产动画片未来发展有何独特的想法。二次备课教学反思课题总复习二总课时数1教学目标（含教学重难点、教学方法、教具等）通过复习，使学生在绘画活动中学会观察记忆的良好方法，了解基本的绘画技法，喜欢绘画。讲解彩泥制作的基本方法，引导学生加深印象。复习重点：绘画的技法。（人物脸形特征的观察及其表现方法。）复习难点：学会观察记忆的方法教学过程（含作业设计、板