中考物理——实验

1、 第一部分第一部分 概述概述 各省市中考试题尤其已经实行各省市中考试题尤其已经实行新课程标准的地区，更是在新课程标准的地区，更是在实验实验考查方面有明显的加强。即无论考查方面有明显的加强。即无论是是考查的范围、考查的难度、考考查的范围、考查的难度、考查的灵活程度、考试查的灵活程度、考试的分数等都的分数等都有很大的变化。有很大的变化。 v 第二部分第二部分 有关实验问题的探讨有关实验问题的探讨 （一）北京市考试说明对实验基本（一）北京市考试说明对实验基本技能的技能的 要求：要求：20个个 1 1会用刻度尺测量长度。会用刻度尺测量长度。 2 2会用钟表测量时间。会用钟表测量时间。 3 3会调节托盘

2、天平，会使用游码，会调节托盘天平，会使用游码， 会用托盘会用托盘 天平称质量。天平称质量。 4 4会用量筒（或量杯）测体积。会用量筒（或量杯）测体积。 5 5会用弹簧测力计测力。会用弹簧测力计测力。 6 6会作力的图示和力的示意图。会作力的图示和力的示意图。 7 7会查密度表。会查密度表。 8 8会组装简单的滑轮组。会组装简单的滑轮组。 9 9会画力臂。会画力臂。 1010会用光的反射定律画光路图。会用光的反射定律画光路图。1111会用液体温度计测温度。会用液体温度计测温度。1212会查熔点表和比热容表。会查熔点表和比热容表。1313会用电流表测电流。会用电流表测电流。1414会用电压表测电压

3、。会用电压表测电压。1515会读电能表示数。会读电能表示数。1616会画简单的串联、并联电路图。会画简单的串联、并联电路图。1717会连接简单的串联电路和并联电路。会连接简单的串联电路和并联电路。1818会用滑动变阻器改变电流。会用滑动变阻器改变电流。1919会读电阻箱的示数。会读电阻箱的示数。2020会用右手螺旋定则判断相应磁体的磁极会用右手螺旋定则判断相应磁体的磁极 和通电螺线管的电流方向。和通电螺线管的电流方向。1. 1. 基本量具、仪器的使用：基本量具、仪器的使用： 刻度尺、钟表、天平、量筒、弹簧测力刻度尺、钟表、天平、量筒、弹簧测力 计、温度计、电流表、电压表。计、温度计、电流表、电

4、压表。 （1）观察量具：三观察（量程、分度值、零刻度）观察量具：三观察（量程、分度值、零刻度） （2）会选：根据测量要求，选取不同量程的测量工具）会选：根据测量要求，选取不同量程的测量工具 （3）会正确使用）会正确使用 （4）会读数：刻度尺要求读到分度值的下一位。）会读数：刻度尺要求读到分度值的下一位。 （5）会正确记录测量结果：数据包括数字和单位。）会正确记录测量结果：数据包括数字和单位。 18会用滑动变阻器改变电流。会用滑动变阻器改变电流。 水水水银水银酒精酒精乙醚乙醚凝固点凝固点/0 03939117117114114沸点沸点/10010035735778783535特殊方法的测量：特殊

5、方法的测量：【例题例题】请自选器材，设计一个 测一元硬币直径的实验方案. 直尺三角板法直尺三角板法 1. 选择器材：两个直角三角板、刻度选择器材：两个直角三角板、刻度 尺、硬币一枚尺、硬币一枚 2. 测量方法：如图所示，分别用直角三角测量方法：如图所示，分别用直角三角 板的一条直角边贴在刻度尺上，另一条板的一条直角边贴在刻度尺上，另一条 直角边贴在硬币上，这样，两直角三角直角边贴在硬币上，这样，两直角三角 板直角顶点在刻度尺上所对的读数值之板直角顶点在刻度尺上所对的读数值之 差，就是所测硬币的直径。差，就是所测硬币的直径。方法一方法一 方法二方法二2. 2. 作图题：作图题： 6 6会作力的图

6、示和力的示意图。会作力的图示和力的示意图。 9 9会画力臂。会画力臂。 1010会用光的反射定律画光路图。会用光的反射定律画光路图。 1616会画简单的串联、并联电路图。会画简单的串联、并联电路图。 8 8会组装简单的滑轮组。会组装简单的滑轮组。 1717会连接简单的串联电路和并联电路。会连接简单的串联电路和并联电路。 2020会用右手螺旋定则判断相应磁体的磁极会用右手螺旋定则判断相应磁体的磁极 和通电螺线管的电流方向。和通电螺线管的电流方向。3. 3. 查表、读数题：查表、读数题： 7 7会查密度表。会查密度表。 1212会查熔点表和比热容表。会查熔点表和比热容表。 1515会读电能表示数。

7、会读电能表示数。 1919会读电阻箱的示数。会读电阻箱的示数。图1032通过观察图通过观察图10所示所示的电表，写出你从中可的电表，写出你从中可以知道的物理知识（要以知道的物理知识（要求写出二点）。例如：求写出二点）。例如：2500R/kWh表示：每表示：每消耗消耗1kWh的电能，电的电能，电表转表转2500圈；圈； （二）分组实验：（二）分组实验： 一般为测定性实验，是在掌握基本一般为测定性实验，是在掌握基本 量具的基础上组合的实验。量具的基础上组合的实验。 （1 1）包括的实验：测密度、电阻、电功率、机械效率、）包括的实验：测密度、电阻、电功率、机械效率、 平均速度等。平均速度等。 （2

8、2）要求掌握：原理、器材、步骤）要求掌握：原理、器材、步骤( (装置图）、装置图）、 数据的读取、结论的得出。数据的读取、结论的得出。 (3(3）题目的形式：包括封闭式、半开放、及开放式）题目的形式：包括封闭式、半开放、及开放式 测定性实验测定性实验 小静同学用电池组（两端电压为小静同学用电池组（两端电压为3V3V）、电压表、电流表和滑动变阻）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测定标有器等实验器材，测定标有“2 2. .5V”5V”小灯泡的额定功率。小灯泡的额定功率。（1 1）如图）如图1515所示，小静连接的电路还没有完成，如果要求滑动变所示，小静连接的电路还没有完成，如果要求滑动变阻

9、器的滑片阻器的滑片P P向右移动时，电流表的示数变大，导线向右移动时，电流表的示数变大，导线M M应与滑动变阻应与滑动变阻器的器的_接线柱连接。（填接线柱连接。（填“A”A”、“B”B”或或“D”D”）（2 2）小静把滑动变阻器正确连入电路后，闭合开关）小静把滑动变阻器正确连入电路后，闭合开关S S，发现灯，发现灯L L不不发光，电流表无示数，但电压表有示数，电压表的示数如图发光，电流表无示数，但电压表有示数，电压表的示数如图1616所示所示，为，为_ V_ V。请你判断电路中出现的故障可能是。请你判断电路中出现的故障可能是 。（3 3）小静排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时）小

10、静排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图电流表的示数如图1717所示，灯所示，灯L L的额定功率为的额定功率为_W_W。图16图17图154444在利用伏安法测定未知电阻在利用伏安法测定未知电阻R RX X的实验中，必的实验中，必要的步骤以及合理的顺序是（填写序号）要的步骤以及合理的顺序是（填写序号） 。改变滑动变阻器接入电路的电阻值，读取三改变滑动变阻器接入电路的电阻值，读取三 组对应的电流、电压数据并记录；组对应的电流、电压数据并记录；每次读取数据后，都要断开开关一次；每次读取数据后，都要断开开关一次；根据公式计算出每次电阻的测量值；根据公式计算出每次电阻的测量值

11、；按照电路图正确连接实物电路；按照电路图正确连接实物电路；计算三次测量值的平均值；计算三次测量值的平均值；每次测量后，及时改变电流表在电路中的位每次测量后，及时改变电流表在电路中的位 置。置。 多种方法测电阻多种方法测电阻 伏安法伏安法 伏伏法伏伏法 安安法安安法 多多 种种 方方 法法 测测 密密 度度 12vvmVm 天平量筒法天平量筒法 例题例题 有一块形状不规则的石块，欲测量它的密度，所需有一块形状不规则的石块，欲测量它的密度，所需 哪些器材并写出实验步骤，并表示出测量的结果。哪些器材并写出实验步骤，并表示出测量的结果。 分 析：用天平和量筒测定密度大于水的物质的密度，可用用天平和量筒

12、测定密度大于水的物质的密度，可用 排水法测体积。排水法测体积。 实验原理实验原理： 实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、滴管、线、水、石块实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、滴管、线、水、石块 实验步骤：实验步骤： （1）用调节好的天平，测出石块的质量m； （2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1 （3）将石块用细线拴好，放在盛有水的量筒中， （排水法）测出总体积V2； 实验结论：实验结论： Vm 助助 沉沉 法法 例题例题 有一块形状不规则的蜡块，欲测量它的密度，所需有一块形状不规则的蜡块，欲测量它的密度，所需 哪些器材并写出实验步骤，并表示出测量的结果。哪些器材并写出实验步骤，并表示出

13、测量的结果。分分 析：析：用天平和量筒测定密度小于水的物质的密用天平和量筒测定密度小于水的物质的密 度，可用助沉法测体积。度，可用助沉法测体积。 实验原理：实验原理：实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、滴管、实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、滴管、 线、水、蜡块、铁块。线、水、蜡块、铁块。实验步骤：实验步骤： （1）用调节好的天平，测出蜡块的质量）用调节好的天平，测出蜡块的质量m； （2）在量筒中倒入适量的水，如图甲将蜡块和铁块）在量筒中倒入适量的水，如图甲将蜡块和铁块 用细线拴好，先将测铁块没入水中，测出水用细线拴好，先将测铁块没入水中，测出水 和石块的体积和石块的体积V1 （3）再将蜡块

14、浸没在水中，如图乙。（助沉法）测出）再将蜡块浸没在水中，如图乙。（助沉法）测出 水、石块、蜡块的体积总体积水、石块、蜡块的体积总体积V2；实验结论：实验结论： 12vvmVm注意注意：物质的密度比水小，放在量筒的水中漂浮，不能直接用量筒测出体积。例题中采用的方法是助沉法中的沉锤法，还可以用针压法，即用一根很细的针，将物体压入量筒的水中，忽略细针在水中占据的体积，则可用排水法直接测出物体的体积了。v1111（西城（西城0505一摸）用天平和量筒测某种液体的密度。一摸）用天平和量筒测某种液体的密度。v在调节天平平衡时，首先应将游码置于标尺左端的在调节天平平衡时，首先应将游码置于标尺左端的_处，然后

15、调节处，然后调节_，使天平的横梁处于水平平衡。，使天平的横梁处于水平平衡。v实验的主要测量步骤如下：实验的主要测量步骤如下：v用天平称出烧杯和液体的质量用天平称出烧杯和液体的质量m m1 1；v从天平上取下烧杯，向量筒中倒入一定体积的液体，如图从天平上取下烧杯，向量筒中倒入一定体积的液体，如图2424；v用天平称出烧杯和剩余液体的质量用天平称出烧杯和剩余液体的质量m m2 2，如图，如图2525；v请将测量数据和计算结果填入表格。请将测量数据和计算结果填入表格。烧杯和烧杯和液体总液体总质量质量 m m1/g1/g烧杯和烧杯和剩余液剩余液体质量体质量 m m2/g2/g液体体液体体积积V V/c

16、m/cm3 3液体液体密度密度 /g/g cmcm 3 3 105 105 等浮力法等浮力法【例题【例题】小明家买的某品牌的牛奶喝着感小明家买的某品牌的牛奶喝着感觉比较稀，因此他想试着用学过的知识测觉比较稀，因此他想试着用学过的知识测量一个这种牛奶的密度。他先上网查询了量一个这种牛奶的密度。他先上网查询了牛奶的密度应该为牛奶的密度应该为1.03g/cm1.03g/cm3 3，然后他找来，然后他找来一根粗细均匀的细木棒，在木棒的表面均一根粗细均匀的细木棒，在木棒的表面均匀地涂上一层蜡，并在木棒的一端绕上一匀地涂上一层蜡，并在木棒的一端绕上一段金属丝段金属丝( (体积不计体积不计) )，做成了一枝

17、，做成了一枝“密度密度计计”，小明又找来一个足够深的盛水容器，小明又找来一个足够深的盛水容器和一把刻度尺，请你帮助小明利用这些器和一把刻度尺，请你帮助小明利用这些器材设计一个测量牛奶密度的方案。要求写材设计一个测量牛奶密度的方案。要求写出主要的测量步骤并推导出计算牛奶密度出主要的测量步骤并推导出计算牛奶密度的公式的公式( (有足量的水和牛奶有足量的水和牛奶) )。分析：分析： 实验原理实验原理：漂浮条件、阿基米德原理。实验器材实验器材：刻度尺、粗细均匀的细木棒、一段金属 丝、烧杯、水、牛奶。实验步骤实验步骤：（1）将一段金属丝绕在木棒的一端，制成“密度 计”，用刻度尺测出其长度L；（2）将 “

18、密度计”放入盛有水的烧杯中，使其漂浮 在水中，用刻度尺测出“密度计”露出水面的高 度h水水；（3）将 “密度计”放入盛有牛奶的烧杯中，使其漂 浮在牛奶中，用刻度尺测出“密度计”露出牛奶 液面的高度h牛牛。实验结论：实验结论： 因为因为“密度计密度计”在水中和在在水中和在牛奶中，均处于漂浮状态。因此牛奶中，均处于漂浮状态。因此“密度计密度计”在在水中和在牛奶中受到的浮力都等于水中和在牛奶中受到的浮力都等于“密度计密度计”的重力。的重力。“密度计密度计”的重力不变，所以两次浮的重力不变，所以两次浮力相等。即力相等。即 F F牛牛F F水水，根据阿基米德原理可得：，根据阿基米德原理可得：牛牛g gV

19、 V牛排牛排水水g gV V水排水排牛牛g gShSh牛排牛排水水g gShSh水排水排h h牛排牛排L Lh h牛牛 h h水排水排 L Lh h水水牛牛( (L Lh h牛牛) ) 水水( (L Lh h水水) ) 牛奶的密度：牛奶的密度：水牛水牛hhLL 注意：从给定的器材看，即无量筒，也注意：从给定的器材看，即无量筒，也无天平，此时解题的着眼点就不能局限无天平，此时解题的着眼点就不能局限于利用质量、体积测密度。应该展开丰于利用质量、体积测密度。应该展开丰富的联想，而给出富的联想，而给出“密度计密度计”，是和浮，是和浮力有关的，就要联想到利用浮力测液体力有关的，就要联想到利用浮力测液体的

20、密度。这种利用两次浮力相等来测密的密度。这种利用两次浮力相等来测密度，我们简称为度，我们简称为“等浮力法等浮力法”。-测固体密度测固体密度弹簧测力计法弹簧测力计法也可称也可称(双提法）双提法）v【例题【例题】张小清同学捡到一块不知张小清同学捡到一块不知名的金属块，将它放到水中可以名的金属块，将它放到水中可以沉没，现在，小清同学想测出它沉没，现在，小清同学想测出它的密度，但身边只有一支弹簧秤、的密度，但身边只有一支弹簧秤、一个烧杯及足量的水，请你帮她一个烧杯及足量的水，请你帮她想一想，替她设计一个测量金属想一想，替她设计一个测量金属块密度的实验过程，写出实验步块密度的实验过程，写出实验步骤骤分析

21、与解：分析与解： 这是一道典型的利用浮力知识测密度的试题。阿基米德原理的重要应用就是已知浮力求体积。它的基本思路就是用弹簧测力计测出浮力，利用水的密度已知，求得物体的体积，即可计算出物体的密度值。 实验原理：实验原理：阿基米德原理 实验器材：实验器材：一支弹簧秤、一个烧杯及足量的 水、金属块、线。 实验步骤：实验步骤： （1）用细线系住金属块，在烧杯中倒入适）用细线系住金属块，在烧杯中倒入适 量的水；量的水； （2）用弹簧测力计测出金属块受到的重力）用弹簧测力计测出金属块受到的重力G； （3）用弹簧测力计测出金属块浸没在水中受）用弹簧测力计测出金属块浸没在水中受 到的拉力到的拉力F。实验结论：

22、实验结论：金金水FGG 注意：注意：利用弹簧测力计提着金属块测一次利用弹簧测力计提着金属块测一次重力；再提着金属块测一次金属块在水中时重力；再提着金属块测一次金属块在水中时弹簧测力计的拉力。因此简称为双提法。这弹簧测力计的拉力。因此简称为双提法。这一实验使用的仪器少，操作简单，是常用的一实验使用的仪器少，操作简单，是常用的测量物体密度的方法。测量物体密度的方法。 密度的表达式推导过程如下：密度的表达式推导过程如下： F F浮浮G GF F拉拉 V V金金 金金g水浮F水FGGgVGVm弹簧测力计法弹簧测力计法（也可称三提法）（也可称三提法） -测液体密度测液体密度49（05年试题）小东同学想测

23、出年试题）小东同学想测出液体液体B的密度的密度，他，他手边只有：一个弹簧测力计、一根细线、一个小石块、手边只有：一个弹簧测力计、一根细线、一个小石块、两个烧杯和足量的水。小东同学根据这些器材设计出两个烧杯和足量的水。小东同学根据这些器材设计出了下面的实验步骤，但不完整。请你将小东的实验步了下面的实验步骤，但不完整。请你将小东的实验步骤补充完整：骤补充完整：（1）用细线系住小石块，将适量的水与液体）用细线系住小石块，将适量的水与液体B分分 别倒入两个烧杯中；别倒入两个烧杯中；（2） ；（3）用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的）用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的 拉力拉力F；（4） 。 请

24、根据小东测量的物理量表示出液体请根据小东测量的物理量表示出液体B的密的密 度：度：B 。分析与解：分析与解：上面的例题是用弹簧测力计，测不溶于水且密度大于水的固体的密度。如果再用弹簧测力计提着物体浸没在未知液中，就可以测出未知液体的密度。这就是所谓的“三提法”。 这道题已经将实验器材以及部分实验步骤写出。 应补充的步骤为： （2）用弹簧测力计测出小石块受到的重力G （4）用弹簧测力计测出小石块浸没在液体B 中受到的拉力F实验结果：液体实验结果：液体B B的密度：的密度：B B水FGFG【例题【例题】设计两种测量牛奶密度的设计两种测量牛奶密度的方法，所需器材请在以下提供的方法，所需器材请在以下提

25、供的器材中选择。器材中选择。v 器材：天平器材：天平( (含砝码含砝码) )、刻度尺、刻度尺、两端开口的直玻璃管两端开口的直玻璃管( (一端扎有橡一端扎有橡皮膜皮膜) )、烧杯、烧杯( (无刻度无刻度) )、适量的水、适量的水、足量的牛奶、细线。足量的牛奶、细线。 分析：这是一道开放性设计实分析：这是一道开放性设计实验，难度较大的题目。根据提供验，难度较大的题目。根据提供的器材，实验设计如下。的器材，实验设计如下。 等等 压压 强强 法法 实验器材：刻度尺、两端开口的直玻璃管实验器材：刻度尺、两端开口的直玻璃管(一端扎有橡一端扎有橡 皮膜皮膜)、烧杯、烧杯(无刻度无刻度)、适量的水、足量的牛奶

26、、适量的水、足量的牛奶、 细线。细线。实验步骤：实验步骤： 1.烧杯中倒入适量的水；烧杯中倒入适量的水； 2.将适量的牛奶倒入直玻璃管中，让扎有橡皮膜的一端将适量的牛奶倒入直玻璃管中，让扎有橡皮膜的一端 放在水平桌面上，如图甲，用刻度尺测出牛奶的高度放在水平桌面上，如图甲，用刻度尺测出牛奶的高度 h牛牛； 3.将直玻璃管缓缓放入烧杯的水中，观察橡皮膜的凹陷将直玻璃管缓缓放入烧杯的水中，观察橡皮膜的凹陷 程度，直到橡皮膜呈水平状态时为止。用刻度尺测出程度，直到橡皮膜呈水平状态时为止。用刻度尺测出 橡皮膜到橡皮膜到水面的高度水面的高度h水，如图乙。水，如图乙。 h牛h水图甲图乙实验结果：实验结果：

27、当橡皮膜呈水平状态时，牛奶对橡皮膜向下的压强等于谁对橡皮膜向上的压强。即p牛p水 牛gh牛水gh水牛奶的密度：牛水牛水hh 等等 体体 积积 法法 实验器材：天平实验器材：天平(含砝码含砝码)、刻度尺、烧杯、刻度尺、烧杯(无刻无刻 度度)、适量的水、足量的牛奶、细线。、适量的水、足量的牛奶、细线。实验步骤：实验步骤： 1.用调节好的天平，测出空烧杯的质量用调节好的天平，测出空烧杯的质量m0； 2.将适量的水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和将适量的水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和 水的总质量水的总质量m1，用刻度尺量出水面达到的，用刻度尺量出水面达到的 高度高度h（或用细线标出水面的位置）；（或用细线

28、标出水面的位置）； 3.将水倒出，在烧杯中倒入牛奶，使其液面将水倒出，在烧杯中倒入牛奶，使其液面 达到达到h处（或达到细线标出的位置），用天处（或达到细线标出的位置），用天 平测出烧杯和牛奶的总质量平测出烧杯和牛奶的总质量m2。水水牛牛mm水水水牛牛0102mmmmmm 实验结果：实验结果： 因为水和牛奶的体积相等，因为水和牛奶的体积相等， V V牛牛V V水水 注意：注意：实验器材中只有天平（含砝码），但没有量筒，可以借助水的密度已知，利用体积相等，计算出密度。我们称之等体积法。 注意：注意：实验器材中只有天平（含砝码），但没有量筒，可以借助水的密度已知，利用体积相等，计算出密度。我们称之等

29、体积法。 等等 质质 量量 法法 实验器材：天平、刻度尺、两个相同的烧杯实验器材：天平、刻度尺、两个相同的烧杯( (无无刻度刻度) )、适量的水、足量的牛奶、滴管。、适量的水、足量的牛奶、滴管。实验步骤：实验步骤： （1 1）调节天平，将两个相同的烧杯分别放在）调节天平，将两个相同的烧杯分别放在天平的左右盘上；天平的左右盘上； （2 2）将适量的水和牛奶分别倒入两个烧杯中，）将适量的水和牛奶分别倒入两个烧杯中，直至天平再次平衡为止；直至天平再次平衡为止； （3 3）用刻度尺分别测量出烧杯中水面达到的）用刻度尺分别测量出烧杯中水面达到的高度高度h h水和牛奶液面达到的高度水和牛奶液面达到的高度h

30、 h牛。牛。实验结果：实验结果： 因为水和牛奶的质量相等，因为水和牛奶的质量相等， m m牛牛m m水水 牛牛V V牛牛水水V V水水 牛牛h h牛牛S S水水h h水水S S 牛牛h h牛牛水水h h水水 即即 牛牛水牛水hh注意：这道题给出天平，但不含砝注意：这道题给出天平，但不含砝 码，就没有办法测出水和牛奶的码，就没有办法测出水和牛奶的 质量值。质量值。 可以利用刻度尺测出水和牛奶可以利用刻度尺测出水和牛奶 的高度，计算出牛奶的密度。这的高度，计算出牛奶的密度。这 种方法，我们称之为等质量法。种方法，我们称之为等质量法。 杠杠 杆杆 法法 例题例题8（2006 年北京市中考试题）小东想

31、估测出年北京市中考试题）小东想估测出某种油的密度某种油的密度油，他手边的油，他手边的 测量工具只有刻测量工具只有刻度尺。小东利用身边的器材设计出一个实验方案。度尺。小东利用身边的器材设计出一个实验方案。首先找一根直硬棒，用细线系在首先找一根直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将已知密度为在水平位置平衡，然后将已知密度为的金属块的金属块B挂在硬棒左端挂在硬棒左端C处，另外找一个重物处，另外找一个重物A挂在硬挂在硬棒右端，调节重物棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为E，如图所，

32、如图所示。下面是小东测出示。下面是小东测出油的部分实验步骤，请你油的部分实验步骤，请你按照小东的实验思路，将实验步骤补充完整。按照小东的实验思路，将实验步骤补充完整。（1）用刻度尺测出）用刻度尺测出OE的长度的长度Lo；（2）把金属块）把金属块B浸没在油中，把重物浸没在油中，把重物A从从E 处移动到处移动到D处时，硬棒再次在水平位处时，硬棒再次在水平位置置 平衡；平衡；（3） ；（4）利用上述测量出的物理量和题中的已）利用上述测量出的物理量和题中的已知知 量计算量计算油的表达式为：油的表达式为： 。 注意： 1.利用杠杆平衡条件测密度。 2. 利用杠杆平衡条件测液体密 度，通常我们把这种测密度

33、 的杠杆，称之为“密度秤”。 例题例题9 在课外小组里，肖英和其他同学利用木在课外小组里，肖英和其他同学利用木棍、铁块和细绳等材料制作了一杆可以测量液棍、铁块和细绳等材料制作了一杆可以测量液体密度的体密度的“密度秤密度秤”。把细绳系在木棍的重心。把细绳系在木棍的重心O O处并把木棍挂起，处并把木棍挂起，M M和和N N是两个铁块。当是两个铁块。当M M在在A A点，点，N N在在B B点时，木棍如图所示平衡。把点时，木棍如图所示平衡。把M M浸没浸没在水中，在水中，N N移至移至C C点时点时，木棍再次水平平衡。把，木棍再次水平平衡。把M M浸没在某种液体中，浸没在某种液体中，N N移至移至D

34、 D点时，点时，木棍又处木棍又处于水平平衡。可知被测液体的密度于水平平衡。可知被测液体的密度_水水的密度的密度（填：（填：“大于大于”、“小于小于”或或“等等于于”）。）。 本题答案：本题答案：大于。大于。B例题例题 如图所示，杠杆每一小格的长度相等，如图所示，杠杆每一小格的长度相等，杠杆质量不计，以杠杆质量不计，以O O为支点。杠杆左端挂有物体为支点。杠杆左端挂有物体M M，支点右边支点右边A A挂钩码，杠杆平衡。将物体挂钩码，杠杆平衡。将物体M M浸没在水浸没在水中，钩码移动到中，钩码移动到B B处后，杠杆又平衡。求：物体处后，杠杆又平衡。求：物体M M的密度。的密度。本题答案：本题答案：

35、 M M=3=310103 3kg/mkg/m3 3 注意：利用杠杆注意：利用杠杆平衡条件不但能测液体密平衡条件不但能测液体密度，还能测固体密度，不度，还能测固体密度，不过要将被测固体浸没在已过要将被测固体浸没在已知密度的液体中。知密度的液体中。 一漂一沉法一漂一沉法（甲）（乙）分析：分析：（1 1）实验步骤：）实验步骤： 在量筒内倒入适量的水，记下量筒的在量筒内倒入适量的水，记下量筒的 示数为示数为V0V0； 使空牙膏皮漂浮在量筒中，记下量筒使空牙膏皮漂浮在量筒中，记下量筒 的示数为的示数为V1V1； 将空牙膏皮卷成团，把空气排除，浸没将空牙膏皮卷成团，把空气排除，浸没 在量筒的水中，记下量

36、筒中的水示数为在量筒的水中，记下量筒中的水示数为 V2V2。（2 2）牙膏皮密度的表达式）牙膏皮密度的表达式： 水0201VVVV 分析与解：这道题运用的实验原理：分析与解：这道题运用的实验原理：物体的漂浮条件。所谓物体的漂浮条件。所谓“一漂一沉一漂一沉法法”，即，即“一漂一漂”：当物体漂浮在液：当物体漂浮在液面静止时，它受到的浮力等于重力。面静止时，它受到的浮力等于重力。利用物体漂浮在水中找到重力利用物体漂浮在水中找到重力-得到物体的质量；得到物体的质量；“一沉一沉”：利用物：利用物体沉没在水中，找到体积，则物体的体沉没在水中，找到体积，则物体的密度就可以测得。密度就可以测得。例题例题 如图

37、在盛有水的量筒中放一个木块，水如图在盛有水的量筒中放一个木块，水 面所对量筒的示数为面所对量筒的示数为V V1 1，如图甲；若在木块上，如图甲；若在木块上 一石块后木块仍漂浮，此时水面所对量筒的示一石块后木块仍漂浮，此时水面所对量筒的示 数为数为V V2 2，如图乙；若将石块从木块上拿下放入，如图乙；若将石块从木块上拿下放入 水中，水面所对量筒的示数为水中，水面所对量筒的示数为V V3 3，如图丙。，如图丙。 求：石块的密度。求：石块的密度。木块石石V2V3 图甲图甲 图乙图乙 图丙图丙 木块木块木块木块V1 测密度的多种方法测密度的多种方法 （1 1）等浮力法）等浮力法 （2 2）双提法、三

38、提法）双提法、三提法 （3 3）等体积法）等体积法 （4 4）等质量法）等质量法 （5 5）等压强法）等压强法 （6 6）一漂一沉法）一漂一沉法 实验步骤的写法：实验步骤的写法： 在答题的时候一定要注意组织归纳在答题的时候一定要注意组织归纳好语言：对设计性实验中的测量型实好语言：对设计性实验中的测量型实验的实验步骤的写法：要写明验的实验步骤的写法：要写明“用什用什么仪器么仪器、测什么物理量测什么物理量、用什么符号用什么符号表示表示”。 特别要注意，最后实验结果要用实特别要注意，最后实验结果要用实验中得到的测量量及已知常量来表示。验中得到的测量量及已知常量来表示。【例题】组装简单的滑轮组。【例题

39、】组装简单的滑轮组。 滑轮组段数的计算滑轮组段数的计算 n n n nhS FG物 FGG动物物绳vv 例题例题 甲同学用脉搏跳动次数作记录时间工具，测甲同学用脉搏跳动次数作记录时间工具，测定乙同学百米赛跑的平均速度定乙同学百米赛跑的平均速度. .（1 1）甲先测定自己脉搏跳动的规律，结果见下表：）甲先测定自己脉搏跳动的规律，结果见下表：根据测量得到的数据，计算出脉搏每跳动一次所需要根据测量得到的数据，计算出脉搏每跳动一次所需要的时间的时间. .（2 2）甲站在乙同学起跑位置附近指挥起跑，在下达）甲站在乙同学起跑位置附近指挥起跑，在下达口令的同时，开始数自己的脉搏跳动次数，并注意观口令的同时，

40、开始数自己的脉搏跳动次数，并注意观看乙同学到达终点时终点同学的信号看乙同学到达终点时终点同学的信号. .甲看到终点同甲看到终点同学的信号时，共数得脉搏跳动学的信号时，共数得脉搏跳动2222次，请计算乙同学百次，请计算乙同学百米赛跑的平均速度米赛跑的平均速度 次数次数测量时间测量时间跳动次数跳动次数1 130s30s4444次次2 260s60s9090次次3 390s90s135135次次4 4120s120s179179次次总计总计规律规律次次/ /秒秒北京市中考说明中，对实验探究能力的要求：北京市中考说明中，对实验探究能力的要求：v会根据探究目的和已有条件设计实验会根据探究目的和已有条件设

41、计实验v会正确使用仪器会正确使用仪器v能正确记录实验数据能正确记录实验数据v会从物理现象和实验中归纳简单的科会从物理现象和实验中归纳简单的科v 学规律学规律v会用科学术语、简单图表等描述实验会用科学术语、简单图表等描述实验v 结果结果（三）（三） 已知结论的探究实验：已知结论的探究实验：解答探究实验的关键：解答探究实验的关键： 1. 首先对基础知识的掌握。首先对基础知识的掌握。 基本概念（物理意义、定义、公式、测基本概念（物理意义、定义、公式、测 量等）、基本规律（条件、内容等）。量等）、基本规律（条件、内容等）。 2. 掌握探究问题的研究方法：掌握探究问题的研究方法： 控制变量法。控制变量法

42、。学会判断：自变量、学会判断：自变量、 因变量及控制变量。因变量及控制变量。 如欧姆定律，研究电流随电阻的变化规律：如欧姆定律，研究电流随电阻的变化规律： 自变量：自变量： 电阻电阻 因变量：因变量： 电流电流 控制变量：控制变量： 电压电压 （1 1）设计实验：）设计实验： 自选器材自选器材 设计步骤设计步骤 例题例题1 1 请你设计一个实验，证明请你设计一个实验，证明 浮力大小与液体密度有关。浮力大小与液体密度有关。例题例题2设计一个简易实验，验证设计一个简易实验，验证 “蒸发的快慢与液体表面空气流蒸发的快慢与液体表面空气流 动的快慢有关动的快慢有关”要求：写出所需要求：写出所需 的实验器

43、材和实验方法。的实验器材和实验方法。例题例题3请你设计一个实验，请你设计一个实验， 证明浮力大小与排开液证明浮力大小与排开液 体体积有关。体体积有关。例题例题4. 4. 有一个条形磁铁，两端所标的有一个条形磁铁，两端所标的磁极符号模糊了，请你设计一个实验，磁极符号模糊了，请你设计一个实验，将该磁铁的磁极区分开。将该磁铁的磁极区分开。 （1 1）实验需要的器材：）实验需要的器材： （2 2）实验步骤：）实验步骤： （3 3）实验分析与结论）实验分析与结论v例题例题6.6. 给你如图甲所示器材，其中给你如图甲所示器材，其中A、B是由同种材料制成的均匀圆柱体，是由同种材料制成的均匀圆柱体，C是泡是泡

44、沫塑料沫塑料.请你根据如图乙所示的场景，设计请你根据如图乙所示的场景，设计一个实验，探究压力的作用效果与受力面一个实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系积的关系.要求写出实验步骤、现象和结论要求写出实验步骤、现象和结论. 甲 乙 图144甲甲乙乙例题例题7.7. 小英设计了一个实验，验证水的小英设计了一个实验，验证水的内部压强和水深的关系，所用的装置如内部压强和水深的关系，所用的装置如图所示，增加细管内的砂粒可以改变细图所示，增加细管内的砂粒可以改变细管沉入水中的深度管沉入水中的深度. .1.1.指出所用的测量工具，并用字母表示指出所用的测量工具，并用字母表示 需要测量的物理量需要测量的物理

45、量. .2.2.逐条写出实验步骤逐条写出实验步骤. .3.3.根据测量量导出在不根据测量量导出在不 同深度处计算压强的公式同深度处计算压强的公式. .4.4.说明怎样通过实验结果判说明怎样通过实验结果判 断水的内部压强是否与水断水的内部压强是否与水 深成正比深成正比. .（0505北京）北京）5151已知空气可以传播声音，请已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验证明固体也能够传播声音，设计一个简易实验证明固体也能够传播声音，写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论，要求设计的实验具有可行性，分析与结论，要求设计的实验具有可行性，要符合安全规则。要

46、符合安全规则。（1 1）实验器材：）实验器材： （2 2）实验步骤：）实验步骤： （3 3）实验分析与结论：）实验分析与结论： （2 2） 实验结论实验结论 1.1.图像得出探究结果图像得出探究结果 2.2.从表格中得出探究结果从表格中得出探究结果 3.3.从实验装置图中得出探究结果从实验装置图中得出探究结果 例题：例题：某学习小组对一辆在平直公路上做某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究直线运动的小车进行观测研究. .他们记录了小车他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图据记录的数据绘制了如图1 1

47、1 14 4所示的路程与所示的路程与时间图象时间图象. .你从该图象中可获得哪些信息（写出你从该图象中可获得哪些信息（写出3 3条）？条）？ t/sS/m24682460图49 9在某一温度下，两个电路元件在某一温度下，两个电路元件A A和和B B中的电流与其两端电压的关系如图中的电流与其两端电压的关系如图所示。则由图可知，元件所示。则由图可知，元件A A的电阻为的电阻为 ；将；将A A和和B B并联后接在电压为并联后接在电压为2.5V2.5V的电源两端，则通过的电源两端，则通过A A和和B B的总电流的总电流是是A A。时间时间/min0123456789 1011121314温度温度/-5

48、-4-3-2-10000001357导线代号导线代号ABCDEFG长度（长度（m）1.00.51.51.01.21.50.5横截面积（横截面积（mm2）3.20.81.20.81.21.21.2材材 料料锰铜锰铜钨钨镍铬镍铬锰铜锰铜钨钨锰铜锰铜镍铬镍铬9 9某同学在做验证欧姆定律的实验时，得到了下表的一组数据。某同学在做验证欧姆定律的实验时，得到了下表的一组数据。根据这组数据，可以得到的结论是根据这组数据，可以得到的结论是A A导体的电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比导体的电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B B导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比

49、导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C C导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比D D导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比 导体两端的电压（导体两端的电压（V）导体的电阻（导体的电阻（）通过导体的电流（通过导体的电流（A）641.5680.756120.5凸透镜凸透镜焦距焦距（cm）物到凸物到凸透镜距离透镜距离（cm）像到透像到透镜距离镜距离（cm）像的情况像的情况正、倒正、倒大、小大、小虚、实虚、实凸凸透透镜镜A1420约约47倒立倒

50、立实像实像30约约26缩小缩小40约约22缩小缩小60约约18缩小缩小凸凸透透镜镜B162080倒立倒立放大放大实像实像30约约3440约约27缩小缩小60约约22缩小缩小 A B C D E 图12水浓盐水水水水 古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略认为：运动的物体不需要力来维须对它施加力的作用。而伽利略认为：运动的物体不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小文设计了如图所示的持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小文设计了如图所示的实验。实验。 1 1、要探究运动到底需不需要力的维持，只需研究力对运动物体的、要探究运动到底需不需