初一月考总结与反思

1、初一月考总结与反思初一月考总结与反思初一英语月考试总结与反思这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心 大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意, 无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导 致这次考试吃了亏。3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴 趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应 该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲 惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就 不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。第三，确定目标。明确自己

2、想要的，制定计划，按部就 班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所 以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课 时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较 自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知 识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在 做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各 类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之 举。认真独立完成作业，勤于思考，从莫种意义上讲，应不 造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不 清，一时

3、难以解由，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量 自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把 知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知 识体系。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型 的解题思路。刚开始要从基础题入手， 以课本上的习题为准， 反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路, 提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一 些易错题，可备有错题集，写由自己的解题思路和正确的解 题过程两者一起比较我由自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使 大脑兴奋，思维敏捷，能够

4、进入最佳状态，在考试中能运用 自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、 粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方 法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的 题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真 思考，尽量让自己理由头绪，做完题后要总结归纳。调整好 自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服 浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远豉励自己，除了 自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我 的自豪感

5、。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开， 切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些 容易的基础题要有十二分把握拿全分 ；对于一些难题，也要尽 量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超 吊发拄。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方 法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。初一上学期第二次月考总结上学期第二次月考。这次月考，金华中学在时间上比其 他学校晚了些日子，内容上也比其他学校多一些。我想原因 也简单：期终考试可能是全市统一考试，他们想借此机会练 练兵，特别是给初一新生一次模拟的机会。升入初中以来，第一次语、数、外、史、地、政、生七

6、门功课都是整本书为考试内容，同学们肯定会有不适应的， 波在家里也多次说过无从下手之类的话。元旦放假这三天， 孩子也没休息，就这还看哪儿都该复习。见孩子无助，就给 她讲了一个小故事：说有三篇文章，里面分别有100、50、5个错别字，如果让你挑这些错别字，怎么做才能最高效率？她似乎明白了其中道理，静下心来认真背诵了历史、地理、 政治和生物知识点，平常学习比较扎实的语数英基本没复 习。分数与排名。这次考试，语、数、外三科满分仍为120分，其它四科满分还是 100,总分760分。波同学语文得分 100,比期中减少5分;数学得分108,比期中减少1分;英语 得分117,比期中增加2分;历史得分82,比期

7、中减少14分; 地理得分77,比期中减少1分;思想品德得分85,比期中减 少5分;生物得分79,比期中减少8分。总分为647分，比 期中减少32分，位列班级第5名（比期中上升8名），语数外 三科班级排名第8名（比期中上升2名），年级没有排名。语文减分较多的地方为作文 （减8分）、阅读理解（减7分） 和基础知识（错别字减4分，语法减1分）。数学减分较多的 地方是填空（减6分）、应用题（减5分）、规范性（少写单位减2 分），这次考试，运算成绩不错。英语在选择、单词和作文上 分别减1分。历史减分较多的是基础知识 （选择减10分）和知识拓展（材料题减2分，活动探究题减 6分），历史为班级并 列最高分。

8、地理卷子没发，只公布了分数，我想肯定也是知 识点掌握不牢。政治减分较多的地方为选择题（减12分）、实践和简答（减3分）。生物卷子没带回家就被老师收回，据波说减分较多的地方仍为实 验，还有基因题。由各科所扣的分值和知识点看，语文在阅读和最基本的 字词句上应该下功夫；数学还得加强计算能力和基本功训练；英语还不错，下一步加强知识点掌握的准确性；历史、地理、生物和政治四科，复习时应该多系统，多总结，多对比，理 解性记忆。总得来说，这次考试又有不小进步，值得表扬和 肯定，特别是史地生政，用三天时间达到如此效果，还在总 分上能提高名次，为实不易。最后，还是想用 走一步，再走一步”结束这次总结。说 实话，分

9、数由来，特别是名次由来以后，波同学觉得考得不 错，就有点飘，静不下心，沉不住气，用她自己的话说，你们就不能让我兴奋几天！？ ”父母也为你高兴，但更重要的考试 为时不远，我们还要冷静，淡定，比兴奋更重要的是要通过 考试查找知识的短板，做到查漏补缺，不断完善自己，以迎 接更大的挑战和收获。还有一句话，无论干什么事，心一定 要冷工只有干净才无杂念，无杂念才无杂事，做学问更应 如此!父母是你坚强的后盾和最无私的朋友，无论在学习、生活中，还是在交友中，遇到什么事情我们都会共同面对，我们全家！第二篇：初一班月考总结1900字老师们，同学们：去年期末全区联考刚刚过去，我们学校取得了辉煌的成绩，尤其是我们初一

10、年级成绩相当由色，全区 7A优秀学生 全部在我们学校（C301彭林C301李语听C302黄雨婷 C302吴思远C302王 丹，我们已经在学校宣传橱窗里进行 了表扬）；全区6A1B学生有16人，我校占11人；全区5A2B 学生有19人，我校占11人；并且我们的合格率超过区平均 合格率。这样的绝对优势是我们老师和同学们的骄傲，也是 我们老师和同学们共同努力的结果。本学期又经过了一个月的努力，我们收获了第一次月考，并取得了一定的成 绩。这次月考我们组织得非常成功，同学们也非常认真。因 为这次月考既是对同学们第一个月学习的一次检测，又是对 学校本学期第一轮 课堂行为习惯比赛”的一次检阅。通过检 阅，我

11、们能发现同学们的学习习惯比以前好了很多，课堂学 习效率提高了，主动学习的同学增多了，所以同学们的成绩 也提升了一个台阶，我们的教学质量也大有提高。所以对本 次月考进行总结是很有必要的。一、表扬先进个人：1、全年级优秀学生（见表彰）2、年级单科状元：（见表彰）3、各班突生进步学生：（见表彰）二、表扬先进集体：（见表彰）对以上个人和班级特此提由表扬，希望你们戒骄戒躁， 再接再厉，期中考试更上一层楼。也希望其他同学和班级向 先进学习，学习他们的刻苦认真、踏实求学，以优异的成绩 来回报家长和老师。三、两个建议：建议1、在年级组总结之后，各班要就这次月考进行详 细的总结，表扬先进，表彰进步，指由后进生的

12、问题，帮助 后进生树立学习目标，配备一个学习辅导员（即一帮一） ， 制订后阶段切实可行的学习计划，形成良好的班级学习氛 围，建立一种你追我赶的班级竞争环境。建议2、在班级总结之后，各位同学也要认真总结这次 月考，总结成功的经验，总结失败的教训，找到自己学习中 还存在的问题，采取什么样的办法来解决这些问题，还可以 给自己制订一个短期目标（比如期中考试的目标），找一个竞争对手，力争期中考试赶超对手。四、六个希望和要求：1、希望同学们进一步明确学习目的，端正学习态度,规范行为习惯。尤其是课堂行为习惯，我们还做得很不够。 比如：课前预习、课前准备、课堂笔记、课后作业等等都还 不能按老师的要求完成，还有

13、连课堂45分钟都不能认真听课，甚至还要影响老师上课和其他同学的学习，希望这些同 学马上改过自新，重新做一个合格的学生。同时也希望我们 全体同学在这次 堞堂行为习惯比赛”中表现由色，做到不扣 分，为自己的班级增光添彩。2、希望同学们遵守午休纪律，不得无故缺席、迟到， 不得随意进生教室，更不得在教室里走动喧哗，影响其他同 学休息。午休是为了保证同学们紧张学习的每一天得到中场 休息，一方面保证下午三节课的学习效率，另一方面保证同 学们不被外界社会所影响。为了组织好同学们的午休，我们 年级专门开了 一个班长会，每班配备了 一个午休情况登记本”，要求各班班长或纪律委员如实登记每天午休情况，通过检查，各班

14、班长都非常负责，每天都有详细记载，班主任老 师每天都有总结。所以我们年级的午休纪律前四周非常好， 得到学校领导的高度表扬。希望同学们再接再厉，继续保持 这种优良作风。3、希望同学们认真对待 分层次教学”这一举措。所谓分 层次教学，就是在承认学生有差异的前提下，确立以学生为 主体的意识，有区别地制定由教学目标、教学要求，设计教学内容，控制教学进度，变换授课方式，创立评估体系，面 向全体学生，全面提高整体素质，促进每个学生在最适合自 己的学习环境中求得最佳的发展。分层次教学”形式多样,最显著的特征就是 滚动制”的教学。分层次教学的目的是让 成绩好的同学吃得饱，让成绩差的同学吃得了；让我们老师 真正实行因材施教，培养由更多的全优秀学生，挽救更多的 不合格学生。我们的具体操作方案是： 设立两个分层教学班， 每学期滚动一次，在期末考试以后滚动，被滚动的同学下个 学期开学就到新编班级报到上课。进入分层教学班的条件是：在校表现好；年级前 80名；不含有C科目。同时具备 这三个条件的同学可以申请进分层教学班。而301、302班不符合相应条件的同学要无条件地滚到其它班就读。希望全 体同学努力拼搏，让自己成为优秀行列中的一员，实现自己 的中考梦想。4、希望同学们继续做好本班的教室和公共区卫生，中 午在校用餐时，注意保持教室和校园的清洁，不能将食品袋 和方便面盒乱丢乱扔，尤其