家长会发言稿2

1、为花朵的绽放而努力二（10）班 张江红尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家的如约而至。此时，窗外虽是寒冬，但这间小小的教室里却温暖如春，因为每一颗关注孩子成长的心是火热的，共同的心愿使我们第一次相聚。非常感谢您对孩子成长的关注,对我们工作的支持！感谢你们能在百忙之中抽出时间，来参加这次家长会。这次家长会，我将为大家介绍一下我校的办学理念，培养孩子良好的行为习惯、阅读习惯，孩子的在校表现，对家长的几点建议，期待你们能给我提出宝贵意见及建议，并积极配合我们的工作，帮助咱们的孩子茁壮成长。一、我校的办学理念我校以每个孩子的健康成长为宗旨，主要突出对孩子习惯的培养，让孩子从小养成良好的生活和学习习惯。

2、在坐姿让孩子做到身正、肩平、臂开、足安，写字姿势要求孩子做到“三个一”，即“一尺”、“一拳”、“一寸”。阅读方面，要求孩子好读书，读好书，为以后的成长奠定基础。加强孩子的体育锻炼，要求孩子上好两操和活动课，早上跑步，中午做眼保健操，课间让孩子练习跳绳等。总之，为孩子的成长奠定基础。二、行为习惯的培养。人常说：习惯，不是好的仆人，便是坏的助人。习惯虽小，却能决定人的命运！巴金说：“孩子成功的教育从好习惯培养开始。”习惯的重要性就不言而喻了。在语文教学方面，我注重从听、说、读、写四个方面培养孩子良好的学习习惯。1.听的习惯：对于孩子来说，怎样把话听明白、说清楚是十分重要的。课堂上，我尽量关注每一个

3、学生，不仅让他上课认真听老师的讲解，还要倾听其他同学的发言。但是，个别孩子，只管做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯，需要家长和老师共用培养。家长在家里可以通过给孩子讲故事、读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。2.说的习惯：课堂上，我尽可能给每个孩子提供说的机会，锻炼孩子的口头表达能力。让孩子由“不想说”变成“我要说”，让他们说出自己的想法和看法。下午课前，我除了让孩子唱歌外，还让小组长每人每天讲一个小故事，然后，每组组长推荐一位同学继续讲，但人、故事不能重复。这主要培养孩子的说的能力，让孩子从小善于表达、乐于表达。 3、读的习惯 ：语文教学离不开读，拼音、生字、课文都离不开读。课上，我采用多种形

4、式的读，让孩子得以锻炼。在家里，你一定让孩子大声朗读与默读相结合。每天晚上都有一个作业是让孩子读故事。晚上在家里，让孩子多读书，并有时和孩子交流一下读后的感想和收获。另外，生活是一个大课堂，走到街上、超市等，让孩子认一认招牌、物品名称等。这样，就培养了孩子的识字兴趣和主动识字的习惯。4、写的习惯：就写字来说，不仅要写好每一个笔画，还要让还看准在田字格的位置，并时刻提醒孩子的写字姿势。孩子已经上二年级了，写话训练刚刚起步，我们要共同多关注孩子的写话练习，让孩子在多读书的基础上，教孩子一些方法，怎样把句子写通顺，把话说完整、通顺，同时多鼓励激发孩子写话的兴趣。3、 阅读习惯的培养 著名的教育家苏霍

5、姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”我们家长不要只看眼前孩子的成绩考了多少分，他学会了多少字，会算多少题，培养孩子应该从长远的角度去考虑，凡是优秀的学生，并不是老师教出来的，几乎所有的优秀学生都有着共同的好习惯，那就是阅读，大量地阅读。读书是所有功课植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，关系到孩子一生的发展。一位名师说好“把鱼儿养到大海里，想它小都很难呢！”我们的孩子虽然是二年级，但现在开始，老师和家长就应该共同努力，想尽一切办法来激发学生的读书兴趣，带领孩子走进阅读的大门。一旦走进去了，你就可以站在一旁看着他不断地前进。 1、营造一个阅读的环境。我

6、们父母应该为孩子提供一个良好的阅读环境，父母可以为孩子建立一个小书架，摆上孩子自己的图书，例如童话传说、儿童画报、名著等。一旦有了自己的书架，孩子就会愿意在自己的书架下停留更长的时间。能够拥有自己藏书的孩子在以后有可能成为一辈子热爱图书的人。 2、和孩子一起阅读。 和孩子一起读一本书，分享书中的乐趣和收获是作为父母引领孩子走进阅读最有效的方法。和孩子一起读一本书可以做：步骤一：介绍故事。讨论图书封面上的标题和图画。 请孩子猜猜看故事是讲什么的。介绍文字作者和图画作者。步骤二：大声朗读故事。朗读要生动，对故事情节和语言表现出明显的兴奋。在适当和方便的地方，暂停一下，请孩子猜猜看后面会发生什么。问

7、简短的问题，看孩子理解了多少，并激发其好奇心。步骤三：阶段小结 ， 问问孩子故事的哪些部分是最喜欢的或最不喜欢的。问问有关故事情节的问题，比如某些事件为什么会发生。问问与故事相关的问题，比如他们是否有过类似的经历，或如果故事的主人公换了他们，他们会怎样做。3、持续默读 在阅读课上，孩子一开始还不能自觉阅读，我就拿起一本书和孩子一起阅读，慢慢地，孩子就体会到读书的乐趣。读半节课，我先给孩子将我所读的有趣故事，起到抛砖引玉的作用，激发孩子讲故事的兴趣。持续默读应作为孩子每天在家必做的事情，它是培养孩子对阅读终身热爱的必要手段。每日设定15-20分钟，在这段时间让孩子放开手头上的任何事情，纯粹为了快

8、乐去阅读，可以选择阅读图书或者杂志。在持续默读时间，家长自己也要来享受阅读，这非常重要。如果我们只单纯地告诉孩子读书很重要，书中有乐趣。但是，如果在他们“真实的”世界里从未见到一个大人在读书，那会形成理解上的鸿沟。我们要让孩子们看到我们家长在持续默读时间是如何阅读而且如何享受的。15-20分钟的时间往往足以引起一个人对某一本书的兴趣，所以一旦持续默读时间结束后，孩子往往会迫不及待，一有机会就会把书找来读下去。 4、经常带孩子去书店或图书馆。每周应该带孩子去一趟，一次性不要买太多的书，低年级阶段尽量尊重孩子的选择，如果你买了你认为有价值的书而硬逼着孩子看的话，读书便成了一种负担，如果你的强迫使孩

9、子丧失了读书的兴趣就得不偿失了。因此千万不要这样做，要和孩子商量着来，用你的智慧去诱惑他，引导他。如果家长要逛街，你就可以把孩子放在书店或图书馆，告诉她一个小时后来接你。 5、读经典的书。 随着孩子读书兴趣的增加，家长要引导孩子读经典的书。什么是儿童阅读的经典？就是经典的儿童文学作品。当前，许多教育专家们都在积极倡导、推广儿童阅读这项事业，他们提出的口号是 “读经典的书，做有根的人”。 父母是孩子的第一任老师，现在社会普遍关注的焦点是学校，家长考虑更多的也是学校，从而忽视了家长自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。良好的习惯是父母能够和应当给予孩子的最好、最重要的馈赠。养成良好的习惯

10、是要付出心力的，它不仅需要爱心、耐心，也需要理智、意志和智慧。为了孩子，让我们共同努力吧！四、学生的具体表现 咱们的孩子上了二年级，在各个方面的表现都有了很大的进步。我现将孩子在学校的表现汇报如下： 1、上课积极发言的同学有：韩昊彤、张雨涵、万家琪、闫博洋陈紫涵、王恬 2、作业工整的同学有：李嘉鑫、荆百合、王晓彤、张雨涵、候鑫萌、杨艺彤、尚艺涵3、作业进步很快的同学有：王晨东、张林飞、4、遵守纪律的同学有：曾佳慧、刘美佳 5、劳动积极的同学有：王佳豪、刘宏阳 6、热爱读书的同学有：闫博洋、王一斐 7、热爱班集体的同学有：王祎杰、王炳坤 8、听讲认真的同学有：贺佩静、 9、学习进步快的同学有：王

11、鑫博、贾成林、 10、团结同学的同学有：王晓林、杲姝霆五、给家长的建议 因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以在工作中不能面面俱到，实际上，教育学生是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育外，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。当孩子放学回到家时，你是否了解你孩子最近一段时间的各方面情况？我想，单靠老师的力量是不够的，家长也应该积极的配合，做好以下工作：1.学习方面。 学习用具的准备。由于小学生年龄特点的影响，注意力容易分散，家长在准备笔、尺、橡皮等，一定要考虑到可能发生影响孩子学习的不良因素。例如：自动

12、笔笔芯容易断，孩子就会装笔芯，所以，家长为孩子准备削好的几支铅笔，文具盒、橡皮等尽量选择简单的，否则成了孩子们的玩具，很容易分散学生注意力。在次还特别提醒一下家长们，不要让孩子把玩具带到学校来，这样会影响孩子的学习。为小朋友布置一个良好的学习环境，有适合孩子高矮、专门用来写作业的桌椅。选择合适的灯光照明，以保护孩子的视力。孩子学习时，不要大声吵闹，看电视声音不要过大，孩子就不能一心一意。同时，也利于在课堂上集中注意力。多和孩子沟通交流，学习上要多督促、勤检查。有的家长总以自己忙为借口，对孩子的学习很少过问。但是，孩子是我们的希望，我想，大家抽出30分钟还是可以的。放学后，问问孩子在校的听课情况

13、，今天都学到了那些新知识？作业是什么？有没有不懂得？时间长了，孩子也愿意把在学校的情况与家长交流。进入12月份以来，我们有时布置过书面作业，一般都是读课文、竖空生字、预习新课等。这些都是口头作业，家长一定要落实，并且记作业本上签字，让孩子养成良好的学习习惯。培养孩子的阅读习惯，孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯，这件事虽然不能一时显现出效果，却能让孩子终身受益。所以说，家长最好每天抽时间陪孩子读书，自己做一个爱读书的好榜样。并且，和孩子一起讨论，发表看法，让他尝到读书的甜头。2.生活方面。作息时间： 早上让孩子7：50进校，中午，让孩子1：40进校。希望家长朋友按时接送，这样才能保证学生的安全

14、。最重要的是让孩子每天晚上早点睡觉，保证孩子充足的睡眠。让孩子做一些力所能及的事，培养孩子的自理能力、动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了也不会系。孩子能做的事不要包办，这对孩子也是一种锻炼、一种挑战。3榜样的力量是无穷的。故事的名字是家长孝心的故事。很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈

15、，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。 今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，教师要为学生做表率；在家庭，家长要为孩子做榜样；设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。 有两句话说得非常好：“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，不