家长会上的讲话_1

1、家长会上的讲话邓吾佳尊敬的各位领导，尊敬的各位家长：上午好！今天，你们怀着对孩子的高度责任感，放弃百忙来参加我校举行的届学生家长会，我代表青山园完小向你们表示衷 心地感谢！ 你们本着主人翁的良好姿态， 一直以来对我校工 作的大力支持，密切合作，真诚理解，我代表青山园完小向 你们致心崇高的敬礼！下面我从两大方面来向各位家长汇报我校情况。一、我校的整体概况。历经 2828 年的办学历史，给了我校厚实的文化底蕴。我校始建于 19851985 年，已有 2828 年的创办历史，2828 年，阳 光与风雨兼程，从人杰地灵的龙头湾迁到钟灵毓秀的李家坪 山脚，从一个辉煌迈向另一个辉煌。）历尽沧桑，学校变故不

2、断铸就辉煌。过去的青山园完小，总领 2323 个行政村，3232 所学校，每 年学生达 60006000 余名的辉煌历史，有 282282 名教师先后在我校 任教或担任行政职务。现在的青山园完小由于机构体制的改 革，撤点并校，将5 5 个村的学生集中于青山园完小， 学生共 180180 余名， 有教职工 5151 名，其中退休教师 3030 人，在职教师 2121 人，在在职教师中 3 3 名本科毕业，1414 名大专毕业，4 4 名中 师毕业。）创新思维，形成了自己的文化魅力。“博学、博爱、厚德、明志”，是我校的校训，体现了 我校深远的文化渊源和厚重的文化内涵。校训勉励着一代代 学子好学、乐

3、学；激励着一代代学子有爱心，懂感恩；启迪 着一代代学子做道德高尚的人；鞭策着一代代学子具有鸿鹄 之志，有抱负，有理想。我校有具有个性鲜明的校徽，校徽颜色，以简洁的蓝色 和白色构成，白色代表纯洁、神圣，蓝色代表沉稳、永恒。 中心主图，如翔龙，如飞凤，是青山园完小发祥于龙头湾里，凤形山下之内涵，是青山园完小腾飞之寓意，是“青山园” 音节之缩写。整体采用圆形做校徽，体现办学的和谐理念与 氛围。校徽图文，突显出我校浓重的人文气息以及深厚的文 化底蕴。我校有一首摧人奋进的校歌，校歌诞生于19841984 年，由谌富春校长作词，梦琴作曲，以轻快活泼的旋律，以别出机 杼的歌词，是一代代人的奋进曲。我校的以“

4、快乐学习，激情体验，自主发展，健康成长” 为办学理念，使学生在知识上终身发展，技能上终身受益。我校的学风以八个朴实易懂的文字构成“好学、乐学、 会学、学会”好学是精神的培植， 乐学是品质的形成， 会学 是方法的接受，学会是学习的收获。“阳光、激情、智慧、责任”这是我们的队风，意味着 我们的师生将会在工作与学习上开心快乐，热情洋溢，创新 求成，担当责任。）自强不息，走出了不少教育名流。有.等，他们先后担任青山园校长职务，后来升职为局级干部或镇级管理人员。）人杰地灵，孕育了不少社会精英。有等上百名学生通过大学深造，走向了社会各个阶层，挑起了建设祖国的重任。）因材施教，培育了不少优秀学子。就正在学校

5、就读的学生而言，初中生有等在东坪中 学属于最优生；有等在属于高中高才生；有等已有 上十数学生正在国家重点大学深造。以合格学校建设为契机，办学条件走在全县最前沿。合格学校建设是湖南省对农村义务学校的一项民心工 程，是实施城乡教育均衡发展的重要举措，我校以此为契机，抓住机遇，于 XXXX 年在全镇率先成为湖南省合格学校，总投 资 7 70 0万元，实行了校设更新，电脑更新，桌椅床铺更新， 现代化的教学设备进教室，办学条件在全县范围内数最优 化。现有固定资产 52520 0万余元，配有电脑室，仪器室，多媒 体电教室，网络传媒和班班通等。教师队伍打破老龄化的格局，教师逐步趋向年轻化青山园完小在上级教育

6、行政部门的关怀下， 每年都在派 送年轻的教师充实我们的教师队伍，使我们的教师队伍逐步 趋向年轻化，打破老龄化的格局，我校教师的平均年龄4242岁，年龄结构年轻化居全镇之首位。从去年到今年就有4 4 个八零后教师进入我校，挑起教学的大梁，她们有年轻的朝气， 有青春的活力，有满腹的经伦，有了她们的到来青山园教育 的前景会更美好。教学质量成稳步趋势回升，青山完小的明天更美好。青山园的教育学质量历年来都处于全镇中上位置， 近年 来由于优生的外流，位置有些后移，这不是教学所致，而是 生源变更所酿成，我认为我们的教师工作是负责任的，教学 是求实的，教学经验是丰富的，青山园的学生到东坪中学后 都能受到老师的

7、喜欢，他们有学习潜力，他们有学习后劲。 我说过这么一句话：“能教优生的教师不一定是好教师，能 教出优生的教师一定是好老师。”我们的老师是能教出优生 的老师，只不过教出来就被城区挖走了，优生供给不求。二、现实的理解剖析。家长对学校的认识）我校的地理环境，为学生成才创造了先决条件。环境 能影响人，造就人。【孟子很早的时候，父亲就去世了，孟 母就把家搬到了离父亲的墓地附近，以自己知道的知识教育 孟子。因为周围是墓地，经常有人哭哭叫叫，孟柯也学着那 些人，他们走来走去，孟柯也跟着他们。 孟母见了，想：“这 个居住的地方不是很理想的地方。于是，孟母又一次搬家，搬到集市边上。因为小贩们都想赚钱，拼命招揽生

8、意， 孟柯 也学着小贩们一样大喊， 孟母见了， 又想： “这个居住的地 方不好。”孟母又一次搬家了，这次，她搬到了学堂，因为 经常会有文人来学校作揖拜跪，孟柯就向孟母提出要上学读书，孟母说：“这才是理想的地方。”】我校所处环境少杂音， 少干扰， 给学生有一个清静的学 习环境；我校周边网络少，坏样少，给学生有一个纯真的做 人环境；我校四周山青水秀，空气清新，给学生一个健康的 成长环境。因此青山园完小走出去的学生学习后劲强，有能 刻苦学习的精神，变好的学生多，变差的学生很少。）我校的管理规范化，为学生成人提供了最有力的保证。我校清醒的意识到：要成才，先成人，人不成，才不器。我 们着重在以下几方面着

9、手让学生有良好的行为品德和良好 的行为习惯。一是抓学生的文明礼仪教育， 从叫声“老师好” 开始，做文明学生；二是抓学生的良好习惯的形成，以“好 习惯伴我行”为活动载体，培养学生良好的生活习惯、学习 习惯、卫生习惯和文明礼仪习惯。因此，我校走出去的学生 个个思想好，懂礼貌，守规矩。家长对老师的认识。请家长们相信我们的老师，相信我们老师的能力，相信我们老师的水平，相信我们老师的实力。东坪地区的老师大 多数去自于青山园，一出去就能力强了，水平高了，这绝然 不合常理。只是涌进城区的99%99%的是学优生，从外地进去的都要通过一个高门槛一一高难度的试卷测试，使得家长心服 口服认为你的孩子原来成绩差，但进

10、校后的试题大幅度变 易，考起来学生当然轻松， 也会考个好成绩，家长信以为真， 我的孩子进城后变化多快呀，进去时考了个不及格，只有这 么久就能考上八九十分以上了，还是城区好呀。仅不知是他 们玩弄的述法。家长对家教的认识。大部会家长认为家教是提高孩子学业成绩的绝径， 家教 首先发起于一部分有学历的无业青年挣钱的手段，后来蔓延 到学校内部。你想想 1 1 小时或不足 1 1 小时的时间，一个教师 要辅导好几个或十几个不同层次的学生能跟踪得到吗？能 辅导好吗？不会吧。有个家教老师曾透密：家教真正能教出 什么名堂来呀，就是讲讲家庭作业，差的不就是给他一个答 案，批阅都是钩，家长快乐死了。因此，家长要认识

11、到家教 并不是上策。我们学校早晚自习，老师亲自教，当面改，对学生的成 绩差异很了解，对学生的个性差异也很了解， 缺什么补什么， 不花钱，又收益，何乐而不为呢？家长对学生的认识）正确面对差异的现实性。十指尖尖不一样齐。同是父母生，一个儿女一个样。一 个班级的学生也同样如此。要客观的存认，正确地面对孩子 的个性差异的存在。但也要承认每个孩子都是人才“天生我 才必有用”，一个学生不能用成绩的好坏来决定人生的成败， 各有所长，各有所用。不要总是把眼睛盯在孩子的学业成绩 上，要发现他的长处，利用好他的长处，因材施教，为孩子 终身发展奠基。更不要把孩子成绩不好的过错全推给老师， 这也是不太现实的。）要讲究

12、教育的方式方法。一是，正确诱导孩子。“子不学断机杼”孟母的启发示 教育真可以借鉴：【孟柯很贪玩，有一次，他逃学回到家中, 孟母生气地说：“还没放学，你怎么就回来了？”孟子不敢 作声。孟母生气地把织布机上的梭子拆断了。她说：“梭子 断了，布就不能织了，学习也一样，日积月累，积少成多， 才能获得成功。”孟子听了母亲的话，从此努力读书，成为 了一个伟人。】鞭策性的教育方式不难也去试试：【有一人 小孩，次单元考试考了个不及格，还是全班倒数一名， 他想 这次会逃不脱爸爸的责骂和惩罚， 回家后闷闷不乐，爸爸看 出了他的心思，问孩子：“孩子，你今天怎么不高兴呀，是不是昨天的考试落榜了？”孩子无精打采地回答：

13、“爸爸， 这次我真的考得太糟了，是全班的倒数名。”爸爸听了，沉思了片刻说：“哈哈，孩子，不要难过，你的以后面没有一 个人追你了，你轻松了，爸爸也很高兴。”他更是领悟了爸 爸的话中话，从此努力多了。第二次单元考试考了8585 分，他高高兴兴地拿着试卷回家， 想讨个爸爸的表杨，一推开门， 看到爸爸躺在沙发上看报，于是大声嚷：“爸爸，我这次单 测试考了8585 分，以到全班的中间位置了，你说我的进步快 不快。”他很得意的看着爸爸。爸爸听了不是次的高兴样， 而是显得有此严肃，爸爸语重心长地说：“孩子，这次你就 比上次更糟了。”“爸爸，怎么了，我这次比上次考得好多 了，进步这么大，还说更糟了，是怎么回事呀？ ”爸爸接着 说：“孩子，你想想，前有围堵，后有追兵，你的处境是不 是更难。”“哦。”孩子似乎又领悟了爸爸的话，学习更是 努力了。又一次单元测试揭晓了，成绩排在全班的名，他想这次爸没话可说了吧，不声不响地走到爸爸跟前：“爸，我 向你报喜了，你的乖儿子这次为你争气了，考了名。”爸爸 听了，还是没有显出笑意，他对儿子说：“儿子，你以后就 更艰难了，你向后看看，这么多的同学都以你为目标追赶， 你稍不努力就会被人家抢占这个头榜。”从此，孩子的努力 就更不用说了。】这就是一个父亲，就这样一步一步的诱导