市级优秀班主任主要事迹简介

1、市级优秀班主任主要事迹简介市级优秀班主任主要事迹简介市级优秀班主任主要事迹简介篇一本人自 1992年参加工作以来，热爱党的教育事业，热爱班主任工作，为人师表，模 范遵守中小学教师职业道德规范和中小学班主任工作规定，切实履 行班主任工作职责，具有较高的师德修养，在师生和学生家长中威信较高。 本人在班级管理、教学和德育工作方面爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈 的事业心，具体表现如下：一、认真履行班主任职责，培养学生良好的行为习惯。作为一名班主 任，除了做好正常的教学工作，保证良好的学习环境外，更应关注每一个学 生的成长，全面了解学生情况，施爱于学生。本人平时非常注重学生的日常 行为习惯的培养，严格

2、要求学生认真遵守中小学 学生日常行为规范和 小学生守则。通过与学生谈心、家访等手段，排除学生思想上的顾虑， 解决他们的实际困难，以有利于他们的学习生活。所任班级的班风端正，学 习气氛浓厚，同学之间互相帮助，在各项活劫中表现突出。二、深入了解学生。要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况， 分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行有针对性的教育。现在的 少年儿童虽然活泼可爱，但由于他们大多都是独生子女，家长过分溺爱，使 他们养成了自私自利、唯我独尊的“小皇帝”和“小公主”的特性心理，加之 年龄小，正确的世界观、价值观、人生观尚未形成，缺乏辨别是非的能力，导 致经常犯错误。因此，我深入

3、了解每个学生1的思想状况和心理特点，选择和 运用恰当的方法、手段进行教育。三、热爱学生，讲究工作方法。班主任作为班集体的教育者，组织者和指导者，必须充分发挥各 种教 育力量的作用。首先，要争取各任课教师共同配合。我经常向任 课教师介绍 班级情况，同时也向他们了解学生上课纪律和作业完成情 况，了解学生的思 想情况和学习情况，与各位任课教师密切配合，协调步伐，教育学生明确学 习目的，端正学习态度，培养学生良好的学习习惯。共同搞好教育教学工 作。四、业务精湛，敬业爱岗。在教学上，我深挖教材，认真备课，开动脑 筋，钻研业务。取人之长，补己之短；耐心辅导学生，对学生严而有度，与 学生真诚相处，用爱与学生

4、沟通，同学们都认为我是个值得信赖的好老师， 又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。五、创新班级管理模式。在班主任工作中，勇于探究新时期的班级管理模式，通过制定班级管 理制度，在学生中树立公正、公平，积极向上的形象。充分发挥 班干部作 用。关爱每一个学生，积极帮助、激励学生去改正错误，努力学习。在班级 管理中，多表扬，多鼓励，逐步树立集体荣誉感，关 注每一位学生的全面发 展。几年来，我在工作中虽然取得了一些成绩，但还有很多不足之处。今后，我会更多的向有经验的教师请教，虚心学习，更好地完善自我。不断 追求进步，为教育事业贡献自己的一生。市级优秀班主任主要事迹简介篇二 教育田园的守望者我叫杨建英，女，19

5、77年10月出生，本科学历，自踏上讲台起，我 就一直担任班主任工作，已连续17年，其中带毕业班班主任10余年，期 间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，所教的学生先后多人获得县级 “三好学生”、“优秀班干部”、“文明学生”，我本人也在20XX年度 被教育局评为优秀班主任。我现任浚县第二实验中学中学九（6）班主任， 并担任该班英语课。浚县第二实验中学位于城乡结合部，是一所全日制寄宿封闭式初中， 学生大部分来自乡下，纪律性比较差，作为班主任，工作琐细而繁重，学生 学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。从学生 返校到离校，从星期日晚上到星期五下午，从清晨到深夜，从教室到宿舍，

6、 我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重 的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上 扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天 动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出 我的奉献。一、用浓厚的爱具体感染学生拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重 中之重。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他 们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更 重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心 是具体的，具有浓厚的感情色彩的。作为一个班主任，接

7、触学生的时间最 长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。 你多穿衣服了吗？你最近进步很大，请继续努力！让他感受到我发自内心朋 友式的友情，慈父般的关爱，与他搭起了一座感情桥梁。二、用智慧的爱营造良好的班级气氛 有人说班主任是世界上“最小的主 任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行 为、生活，,样样少不了班主任操心。特别是现在的中学生，思想独立、个 性鲜明、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己。同时也存在一 些问题。例如：有些学生娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不 够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点

8、，我认 为一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班 级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠 集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉 感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大 家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。良好的班风来自于严格、 民主的班级制度。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完 善的班级制度来管理，为此，该班常常 组织班委或是召开班会，根据本班实 际情况，组织学生学习中学生守则、学生日常行为规范和学校浚 县第二实验中学管理办法，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存

9、在的 问题，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的 积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。共同制定了班级公约、值日生制度等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班 级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪 律等方面都作了明确的规定。三、用深沉的爱培养班干部队伍 班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为 班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个 良好的班干部队伍，各项工作就很难顺利的开展下去。一个成功的班集体， 必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为 班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法

10、的好坏，在同学中威信的高 低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。所以我带的班的班干 部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主 评议、改选，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配 合共同为班集体建设做出了自己的贡献。就拿现在的班 九（6）来说吧，班 里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。日常工 作由班长负责，教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习 上由学习委员和各科代表负责，日常卫生和大扫除由劳动委员负责。当然我 还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化， 各项工作就更能顺利的 得到开展四

11、、用宽容的爱对待和转化后进学生在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一 个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞 清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时 时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强 心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。 同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功 的欢乐和喜悦。如我班王世磊同学父母在外打工，与爷爷奶奶在一起生活， 进校时较为懒散，经常走神，整天上课不安宁，不守纪律。无论老师还是 班长指出他们的缺点都不 在乎，反正躺

12、在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。 我并没有直接用纪 律和制度处罚他，而是先与父母进行交流，取得与父母的 配合，从接 近学生入手，找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到一 点就大力表扬，并帮助他克服懒散的习惯，经过一个学期的努力，在学期末 王石磊获得班级学习进步奖，在他的带动下其他几位调皮同学也取得了长足 的进步，整个班级也都进步了五、用真挚的爱结出累累硕果一份付出，就有一份收获，在各种各样的 活动中，我们班都深受老师们的好评。同时我在班级的集体生活方面，坚 持以学生为核心精 心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习 竞赛、小组竞争、辩论会、歌咏活动，特别是每天早上的早操结束后，学

13、生 在操 场上进行体育活动，深受学校领导和其同仁的一致好评等等，让每位 学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一 个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学 生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成 绩，形成了良好 的学风。正是由于我所带的班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部 队伍，特别是近几年所带的班级在各方面的表现都 较突出：在班级秩序建设 评比中，我班多次居全校第一 ；20XX年12月本人荣获全国中小学新课程 英语语言能力竞赛优秀辅导教师一等奖；20XX年6月获市首届农村中小学 青年教师技能竞赛初中组二等奖；20XX年10月所

14、著浅谈如何在初中英 语教学中实施素质教育获市论文二等奖；20XX年4月所著学生英语学 习兴趣的培养发 表在英语周刊上；20XX年获县级师德先进个人；20XX年9月所授unit5ifyougotothepartyyoullhaveagreattiame !被评为县级优 质课；20XX年2月所带的九（3）班获县级文明班集体，20XX年被评为 县级骨干教师；20XX年被评为优秀班主任；在20XX学年和20XX学年教 育教学工作中连续两年被评为县级优秀教师，在去年所带的八年级四班被县 团委授予优秀团支部。这几年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离 不开学校领导对我的大力支持和帮助，

15、我一定会继续努力把工作做的更好。市级优秀班主任主要事迹简介篇三用爱捧起幼苗自一九八七年参加工作以来，她至今一直担任班主任。现担任白河镇 初级中学小学部六年级班主任，班主任工作既普通又辛劳，但是她却不厌 倦这份普通，不惧怕这份辛劳，她关心爱护每一名学生，热心为学生服务， 把满腔的爱无私地奉献给了她的学生们。一、尽职尽责，一心为了学生从教以来，她脚踏实地的工作，关心爱护 每一个学生，注重把品德教育贯穿于教学活动中，对待学生用真心、倾真 情。她本着“教育无小事，处处皆教育”，为人师表尤为重要的思想在工 作中严格要求自己，在工作中不断进取。在对待学生方面，不以成绩定优 劣，关心关注每一个孩子的发展。她

16、以公平、公正、无私与爱心赢得了学生 的喜爱和亲近。老师对学生的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发扬 帆前进。她班曾经的问题学生，在她的细心呵护下也变的阳光、积极、向 上。比如，她班里有个女孩叫李丰蔚。她是一个内向、胆小、说话口齿不 8清的孩子，不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，全 身不自在，回答问 题就口吃而且n和I不分。同学们都替她着急，她也成了班里有名的“胆小 生”，没自信，学习也没方法。为了帮助她 练习口齿，李素玲老师在课上经 常让她朗读课文，帮她树立信心。并且私下经常找她谈心，鼓励她，培养她 的学习习惯。一段时间后，试着让她带着大家课前读书，让她大胆地走上讲 台，而且克服羞涩的

17、大声地读起来。同学们也很激动，在她的带领下，都放 声的有感情的读起来。这以后课前的读书活动，她经常大胆的走上台组织同 学们进行朗读。后来李丰蔚同学学习更是突飞猛进，还当上了数学课代表。至今，她 所教过的学生，有的经常与她联系，把她当作知心朋友。二、鼓励参与，让学生在民主与竞争中得到教育在班级管理中，她是学 生的“知心朋友”和信得过的“人生向导”，坚持正确的学生观，引导学生 通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、 主动、积极地参与班级管理，始终坚持全员参加的原则。为了唤起学生的主 人翁意识，为了培养他们的自主能力，充分调动学生参与班级管理的积极 性，我在班里开展了 一

18、些活动，为了培养他们的自主能力，班级的组织纪 律，她班各项活 动都由学生自己管理和组织，如班队会全由班委会主持。 班队会活动学生自己组织、自己主持，自己找材料，她只是幕后导演。这样 每一个学生都得到了锻炼。每一周的黑板报都由一个小组独立按学校要求 布置班会内容及板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的 积极性。她班有很多学生独立性、自立性特别差，于是她设计了 一些品质方 面的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，“我长大了” 等实践活动让学生学做生活的主人。在班级管理上，她引导学生通过民主管 理班集体，增强班级管理的透明度，为了让更多的学生参与到班级建设和 班级管理中来，

19、也为了让学生有施展自己才能的舞台，她班里实行了让全班 学生每人轮流当一天班长的管理模式。通过这些改革措施的落实，整个班级 形成了每个学生都能主动地当主 人，处处事事有人管，同学们的自主意识得 到了充分的发挥，整个班 级到处都洋溢着积极向上、乐观进取的精神。三、亲近学生，尊重学生，信任学生。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。“爱” 是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。她本着一颗慈母般的爱 心，以一颗包容之心对待她的每一名学生。她经常说班主任要想接 近学生、 体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班 主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿她们班

20、的黄奕 晴同学来说，她 不爱说话，其他方面都好，但是家庭作业经常不做考试成绩总在60分上 下晃动。她思来想去，想要帮她改掉这个坏习惯。于是她请她担任小组长， 检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。偶尔也有一 两次不写，她先装作不知道，在班长告她的状时，她故意装出大吃一惊的样 子，深表不信，她对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。她边说边 看了她几眼，她心里已有了变化，小脸已经通红。从此后，她再也没有不完 成家庭作业的坏习惯，学习也有了上升。四、发现长处，正确鼓励。一个班级中总会有一些行为习惯不好的学生。怎么才能让他们养成良 好的行为习惯呢？这就要班主任抓住教育的“时机”，

21、再针对学 生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生 进行教育。这样 就会取得一定的效果。她们班有个调皮的男生叫李晓磊，他在班里经常惹事 生非，学生尽是告状的，她很生气，就想把他 赶回家去，当她了解后才知 道，他的爸爸、妈妈都不在身边，他和爷爷、奶奶一起生活，爷爷奶奶又管 不住他，怎么办？她让他在全班同学面前做检查、保证书，没起多大作用。 最近，我们学校大队部开展了 “节约一滴水，一张纸，一度电”的活动。那 班里的日光灯由谁来 管理呢？她想了想：还不如让他来做这份工作。在班会 课上，她征求 他的意见，他听完后马上点了点头，从来都没见过他那么高 兴。整个学期下来，她班得到了 “节约小红旗”。李晓磊在期末的得到了奖 品和全班同学的掌声，他是那么的自豪，慢慢的他变了，成绩也上升了。她 抓住了一次好时机，对李晓磊进行了有效地帮助和教育，指引了李晓磊向 好的方向发展，在弯路上推了他一把。五、扎实的专业基础知识和丰富的实践经验是干好班主任工作的前提。做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成 为一名合格的教师。在教育教学中，她以“勤勤恳恳做