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文档简介

1、散文探究题之标题探究 学习目标：v通过梳理文本准确把握文章内容、主旨及思路层次v掌握标题意蕴探究方法、答案构成v能区分标题作用探究与意蕴探究的区别，初步把握标题作用探究题的答题角度标题探究v标题意蕴探究 v标题作用探究知识点回顾v探究原则：立足文本 有理有据v探究主要方法：因形悟神 见微知著v标题意蕴题答案呈现：表层义；深层义（引申义、比喻义、象征义）；情感、主旨义v例：上善若水、打猴儿、迟行错因分析：v（1）切入角度不全面，内容范围未能明确；v（2）答案要点重复v（3）表述不规范v（4）书写问题参考答案：v“青山”是作者追求的美好理想的象征，包括和平、自由、美与仁爱；（2分）【象征义】v“远

2、处的青山”则暗示出人类距离“美与仁爱”甚远的严峻现实；（2分）【引申义】v表达作者对人类不能永离战争的忧虑。（2分）【情感、主旨义】标题作用探究问题答案共同之处v能写出线索，却不准确，原因在于对文本的把握不准确v能想到标题能引起读者阅读兴趣，但却空洞v能向内容主旨靠拢，却不够全面、准确v答案与标题无任何关联v【根源在于：解读文本只圈画，不写即时感悟；无层次意识】参考答案v“木鱼”本是佛门中的用物，神秘而超凡脱俗，“馄饨”是生活，“木鱼馄饨”将表面上两个毫不相干的事物放在一起，反映卖馄饨老人的特别之处，引起读者的阅读兴趣。【标题本身】v木鱼是全文的线索，围绕这条线索，写了作者对木鱼声神秘的玄想、寻觅声源、与老人相识、熟识后的感动以及乔迁后对老人的怀念。【艺术构思角度】v借物抒情，借清越的木鱼声让我的心灵得到净化，让我发现生活中的美好，表达了作者对老人真诚、朴实、有尊严、为他人着想的美好品质的赞美。【内容、主旨角度】总结、归纳标题作用探究答题角度：（1）标题本身是否有双重含义，是否有特别之处（2）标题对于

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