慕课反思：教学变革的方向(16比9)(2016年6月30日)(四川绵阳)

1、慕课反思：教学变革的方向目录1 慕课反思2 慕课理念下的混合式教学3 新型数字学习环境“在暗示的过多或过少之间保持平衡，乃是最好的思维习惯”。“思维是一种能力，它把特定事物所引起的特定的暗示，贯彻到底并联为一体。”“思维是一种艺术，真正的自由是理智的。”“检验教育的成功与否，最为重要的是看这种教育是否培养出一种思维形式，能够在无意识的有意识的之间保持平衡的关系。”“无意识为我们提供了自发行为和新鲜的兴趣，意识则为我们提供了控制和掌握思维的能力。”“想象所特有的作用，在于发现在现有的感官知觉条件下不能显示出来的现实性和可能性。想象的目标是对于遥远的、模糊的和难解的事物具有明晰的观察力。.想象补充

2、、加深了观察；只有当它沦为幻想时，它才妨碍观察而失去逻辑的力量。”慕课反思1慕课产生的社会背景40%9%$30,000In 2001,it took less than 25% of the average familys income to pay the typical tuition bill in the United States.Ten years later that tuition bill consumed nearly 40%.Average debt of college graduates reached $30,000 of a familys paycheck.Th

3、e unemployment rate for the Class of 2013 is around 9%.慕课的吸引力课程免费顶尖高校一流师资结业认证知识点的微化和结构化自节奏学习慕课富媒体资源大数据追踪与认证进阶学习与即时评价学习社区学习流程管理慕课的本质激进的预见- 保护传统教育的信用体制将被动摇。- 学校将被瓦解。- 人才选拔方式将发生根本性的变化。激进的观点- “未来50年内美国4500所大学，将会消失一半，最终，将只剩下10所实体大学。”- “MOOC将使大量大学倒闭，很可能发生的速度比人们预料的要快。”- “摧毁学校的基础教育革命已经在概念上完成。”反对慕课的声音慕课（MOOC

4、s)将成为学习知识的主要途径吗？65%教师59%校长赞成反对另一种声音混合式教学或课堂将成为学习的主要形式吗？60%教师79%校长赞成反对慕课的问题结课率低知识的类型与深度非形式化经验知识先验知识形式化物理对象数字对象数字化媒介实践技能 思想对象审美对象知识对象慕课的问题慕课理念下的混合式教学2传统课堂模式师生关系布置作业制定考试讲授备课参与考试做作业吸收听课老师学生教育重心的转移国家组织统一讲授至上课程统一评价统一节奏统一教材统一工业化时代的教育个人组织灵活讲授有度课程多元评价真实节奏自主教材多样后工业化时代的教育知识建构建构情境设计意义建构图式确立图式解构图式重构教师引导协作交流Jean

5、PiagetThe principle goal of education is to create men who are capable of doing new things, not simply of repeating what other generations have done - men who are creative, inventive and discoverers, who can be critical and verify, and not accept, everything they are offerred.认知风格Herman A. Witkin风格场

6、依赖/场独立聚合型/发散型整体型/具体型Field-independent people appeared to be more likely to develop delusions while field-dependent people were more likely to have scattered hallucinations.智能语言/逻辑/数学空间/音乐/运动内省/人际/存在Howard GardnerI want my children to understand the world, but not just because the world is fascinatin

7、g and the human mind is curious. I want them to understand it so that they will be positioned to make it a better place. Knowledge is not the same as morality, but we need to understand if we are to avoid past mistakes and move in productive directions. An important part of that understanding is kno

8、wing who we are and what we can do. 多元智能节奏快/慢广度/深度布鲁姆的发现Benjamin BloomThe students are helped to master each learning unit before proceeding to a more advanced learning task in contrast to conventional instruction.学习节奏一个小学生的教育观 我所读的小学，校园里很美丽，层层樱花围绕着复古式的教学楼。古人云：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 一到春天，这里就变成了摄影师的天地。各种

9、各样的花开放着，与那潺潺流水共鸣。丝缕阳光透过杨柳枝照在水面上，点缀了映在水面上的倒影。 不知是什么阻挡了我去享受这番美景。上课铃声犹如世界末日的奏鸣曲，尖叫声，呼喊声，叹气声混成一片。我不喜欢学校的课堂。老师讲课永远按照课本上来，上课时的ppt是在网上下载下来的，课堂永远都是一个风格。老师很严肃，导致我们所有人都比较害怕她。有些同学因为过于害怕而不敢把自己的想法表达出来。我觉得上课时很无聊，缺少一些新鲜感。我的朋友们一般都听不进去，所以她们都在下面补作业，看小说。（好吧，我也干过）我想象中我们的一天是这样的：我和朋友们聊着天走进了学校，老师微笑着和我们打招呼。我拿出自己的iPad，准备寻找自

10、己感兴趣的课程。老师走过来，和我讨论我刚刚看完的课程“机器人的世界”。同学们都被我课程的话题给吸引了过来。我们讨论着，说说笑笑地讨论着。我自己给自己布置作业，然后给自己改题。回家后我做自己觉得有意义的事。我可以约一些朋友踢足球，我可以改造我的家，我也可以去喂那些无家可归的猫咪。课堂永远不会乏味。假如一只小鸟从窗前飞过，老师一定会讲起鸟为什么会飞，鸟的种类，或者鸟的远古近亲翼龙。那样的每一天应该很快乐吧。 大人们常常谈笑时说我们是祖国的花朵。可是如果花朵没有肥沃的土壤，缺少了阳光和雨水，缺少了呵护，那它们就会凋谢，枯萎。 我好像并不是太懂教育的意义。狮子教育自己的孩子或许就是怎样捕捉一匹斑马，而

11、斑马教育自己的孩子估计是怎样逃脱一只狮子。我们是最聪明的动物，我们有自己独特的思维，有目标，有梦想 教育的意义并不是统一目标，统一思想。我们要把自己独特的一面发挥出来，只要有自由的空间，支持自己的家长和老师。 我们应该从生活中学习，从学习中理解生活；从乐趣中学习，从学习中寻找乐趣。我希望我们的教室是自由的，无拘无束的，可以随意表达想法的。这样不但可以珍惜在学校里的每一秒，而且我们会更自觉，视野会更宽广。观看教学视频课前课中引导性练习随堂测验总结共性问题反馈评价课堂翻转的四根支柱课堂翻转的8大意义学习成绩大幅提升师生关系更加密切同伴关系更加稳固职业倦怠明显下降学生行为明显好转家校关系更加密切学习

12、动机明显增强学习自主充分展现学习动机明显增强学习自主充分展现一项针对数百名实施了翻转课堂的教师的调查表明，90%的教师认为，学生的学习积极性有显著提升。更明确自己的学习目标更愿意为达到目标而努力更容易证明自己实现了学习目标学习动机明显增强学习自主充分展现80%美国密歇根州拜伦高中中国重庆聚奎中学89%- 喜欢或者非常喜欢翻转课堂- 认为提高了学习积极性- 认为增强了学习信心- 认为知识要点更易理解学生行为明显好转同伴关系更加稳固因为协作学习，80%的学生认为生生之间的关系有了更密切和更积极的变化。违纪事件两年之内减少了74%师生关系更加密切家校关系更加密切- “翻转课堂创造了25个我，学生们可

13、以随时暂停我，可以根据自己的需求调整学习节奏；现在，我可以利用课堂时间，对学生经常疏漏的问题进行详细的解答。”- 90%的教师认为师生关系了有积极的改善。- “我们不仅在教育我们的学生，也在教育我们的社区。”美国一所较早实施翻转课堂的高中（拜伦高中），通过州数学家测试的学生比例，从2008年的34.4%,提升到2011年的73.8%。学习成绩大幅提升学习成绩大幅提升 “在传统模式下教学总是令人精疲力竭的，老师感觉自己只能去表演，觉得每时每刻都要像在舞台上演出一样卖力。在转换教学模式之后，我感觉自己完全轻松了。这并不是说我可以舒服地坐着，喝喝咖啡。事实上我一直都在忙碌着，与学生进行一对一的交流，帮助那些有困难的学生，解决以往根本没有时间解决的问题，真正地去了解学生。”职业怠倦明显下降工作认同明显提升88%教师满意度有所提升，46%的教师有显著提升；99%的教师表示，将继续翻转的模式。96%尝试过翻转教学的教师，愿意把这个方法向其他教师推荐。职业怠倦明显下降工作认同明显提升翻转课堂在美国以翻转课堂实现慕课理念自主学习协作学习探究学习进阶学习翻转课堂目标WISE REPORT