《屈原列传》同步练习2

1、屈原列传同步练习、基础巩固1 下列句中不含通假字的一项是 （）A. 乃持项王头视鲁B. 天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳C. 项王大怒，乃自被甲持戟挑战D. 毋徒苦天下之民父子为也2 .下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是（）A. 梁以此奇籍B. 壮丁苦军旅，老弱罢转漕C. 毋徒苦天下之民父子为也D. 项梁怒之3 .下列句子中加点词的古今义相同的一项是（）A. 汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”B. 江东虽小，地方千里，众数十万人。C. 项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。D. 于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。4 .下列各组句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是（）圭寸于项A与籍

2、避仇于吴中奋其私智而不师古乃分其骑以为四队，四向梁以此奇籍楚战士无不一以当十D.'此天之亡我，非战之罪也是何楚人之多也 5.（对应本课“局部探究”第2题）下列各句句式类型和例句相同的一项是（）例：然今卒困于此A. 项籍者，下相人也B. 诸侯军救巨鹿下者十余壁C. 不忍杀之，以赐公D. 为秦将王翦所戮者也二、课内阅读阅读“项王军壁垓下”封吕胜为涅阳侯”，完成69题。6下列句子中加点词的解释不正确的一项是 ()A. 骑能属者百余人耳属：跟随B. 田父绐曰 绐：欺骗C. 吾闻汉购我头千金购：购买D. 项王身亦被十余创被：遭受7. 下列句子中加点词的含义与现代汉语的意义完全相同的一项是()A.

3、 左右皆泣，莫能仰视B.项王至阴陵，迷失道C.江东虽小，地方千里D 吾知公长者8以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是() 力拔山兮气盖世 所当者破， 所击者服 此天之亡我， 非战之罪也 项王大呼驰下， 汉军皆披靡人马俱惊，辟易数里所杀汉军数百人A. B .C.D .9翻译下列句子。(1) 项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。译文： (2) 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？译文： 三、课外阅读阅读下面的文言文，完成 10 14 题。项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将 王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成

4、，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项 梁尝有栋阳逮【注】，乃请蕲狱掾曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与 籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而 代之也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！ ”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气 过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则

5、为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。 梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐， 曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！ ” 于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府 中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精 兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某 丧，使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下 县。（史记项羽本纪）【注】 栋阳逮：因案件牵连

6、被栋阳县捕去。10.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）A.略知其意，又不肯竟学略：大致B.以故，事得已故：缘故C.阴以兵法部勒宾客及子弟阴：暗中D.吾欲发兵，使公及桓楚将将：将领11下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是圭寸于项 长于臣梁以此奇籍B. *不及召下兵，以故荆轲逐秦王独籍知之耳愿伯具言臣之不敢倍德也于是项梁乃教籍兵法D. *问今是何世，乃不知有汉12 下列语句全部表现项羽有大志、有勇力的一组是() 学书不成，去；学剑，又不成 剑一人敌，不足学，学万人敌 籍曰：“彼可取而代之也。” 吾闻先即制人，后则为人所制 力能扛鼎，才气过人 籍所击杀数十百人A.B.C. D.13.

7、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A. 项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也浅尝辄止，半途而废。B. 秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，所 以项梁认为他不寻常。C. 项籍年轻时虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人， 周围的人都怕他。D. 陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府的侍从、护卫， 收取属县的壮丁，用兵力降服了地方。14. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。(1) 梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。译文：(2) 虽吴中子弟皆已惮籍矣。译文：(3) 吾闻先即制人，后则为人

8、所制。译文：参考答案：1. 【解析】A项，“视”通“示”，出示、展示；B项，“匈匈”通“汹汹”，动荡不安；C 项，“被”通“披”，穿上，披上。【答案】 D2. 【解析】A项，认为”是奇异的，形容词的意动用法；B项，以,，而疲惫不堪，意动用法；D项，以,，而发怒，意动；C项，使”受苦，使动用法。【答案】 C3. 【解析】A项，古义：拒绝；今义：感谢；B项，古义：土地方圆；今义：土地； C项,古义：近臣；今义：表示概数或者方位。【答案】 D4. 【解析】A项，介词，在；B项，代词，他(指项羽)；C项，介词，因/介词，用；D项,助词，取消句子独立性。【答案】 C5. 【解析】例句为意念被动句。A项为

9、判断句，B项为定语后置句，C项为省略句，D项为被动句。【答案】 D6. 【解析】 购：悬赏征求。【答案】 C7. 【解析】A项，左右，古义：身边的下属 /今义：方位名词，表概数或左、右两个方向。B项，迷失，古今义均为“弄不清，走错”之意。C项，地方，古义：土地纵横/今义：某一区域，空间的一部分。 D项，长者，古义：品德高尚的人 /今义：年纪和辈分都高的人。【答案】 B8. 【解析】可用排除法，明显不是，可以确定选D。【答案】 D9. 【答案】(1) 项王睁大眼睛大声呵斥他， 赤泉侯本人和他的马都受了惊吓，退避好几里。(2) 即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我还有什么脸面去见他们？10. 【

10、解析】 将：动词，统领军队。【答案】 D11. 【解析】两个“以”都是介词，因为。A项，第一个“于”，在；第二个“于”，比。C项，第一个“之”是代词，代“桓楚在何处”这件事；第二个“之”是助词，用于主谓之 间，取消句子独立性。 D 项。第一个“乃”是“于是、就”的意思；第二个“乃”是“却、 竟然”的意思。【答案】 B12. 【解析】是写项羽缺乏坚持的精神；是太守说的话。【答案】 B13. 【解析】D项“项籍立即带领项梁起事”错误，应为项梁带领项籍，也不是立即起事。【答案】 D14. 【答案】 (1) 项梁的父亲是楚国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀的那个人。(2) 即使是吴中当地的年轻人，也都很

11、畏惧他。(3) 我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。【参考译文】项籍，是下相人，字羽。开始起兵反秦的时候，年龄二十四岁。他的叔父是项梁，项梁 的父亲是楚国的将领项燕， 就是被秦将王翦所杀的那个人。 项氏好几辈人做楚国的将领， 被 封在项地，所以姓项。项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成。项 梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，只能抵挡一个人，不值 得学， 要学习能抵挡成千上万人的本领 (即兵法 )。”于是项梁就传授项籍军事知识， 项籍非 常高兴， 大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。 项梁曾经有罪，于是请蕲地的狱

12、掾曹咎写 信给栎阳狱掾司马欣， 因为这个缘故， 事情才得以平息。项梁杀了人， 和项籍一起逃到吴中 避仇。 吴中郡有才能的上层人士， ( 才能 )都在项梁之下。 每当吴中郡有大规模的徭役以及丧 葬事宜时， 项梁经常为他们主持办理， 暗中用兵法部署约束宾客和吴中青年， 根据这个了解 他们的能力。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人 我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，( 否则) 就要灭族了！”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才能、勇气超过常人，即使是吴中当地的 年轻人，也都很畏惧他。秦二世元年七月， 陈涉等在大泽乡起义。当年九月，

13、会稽郡守殷通对项梁说：“大江以 西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人， 落后一步就要被人控制。 我打算起兵反秦， 让您和桓楚统领军队。”当时， 桓楚正逃亡在草 泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候。然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧。”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿， 项梁给项籍使了个眼色， 说：“可以行动了！ ”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整