图书馆使用手册

1、國立台南家齊女中印製中華民國九十八年八月圖書館使用手冊目錄沿革.1館舍.2組織.3開放時間.3服務項目.4分類編目.5館藏.7檢索.8館藏排架及位置.9努力方向.9未來展望.10圖書館圖書借閱規則.12圖書館閱覽室閱覽規則.15視聽室使用規則.16圖書館自助借書規則.17圖書館借書證件申請辦法.18圖書採訪辦法19圖書採訪流程20圖書館參考諮詢服務辦法21諮詢服務流程23圖書館圖書推介辦法24圖書館圖書賠償辦法25圖書館影印機使用規則26一樓書庫平面配置圖27二樓閱覽室28三樓教師研究室29四樓藝文活動中心30閱讀指引31附錄一 全國高級中等學校小論文寫作及讀書心得寫作比賽實施辦法附錄二 全國

2、高級中等學校讀書心得寫作比賽格式說明附錄三 全國高級中等學校小論文寫作比賽格式說明附錄四 閱讀記事附錄五 閱讀護照使用說明附錄六 讀者基本資料圖書館使用手冊 沿革 1本校前身為台灣省台南高級家事職業學校，民國六十一年改制為台灣省立台南家齊女子高級中學，仍兼辦家事類科，民國八十九年二月改制國立。圖書館原隸教務處設備組，民國七十四年獨立設館。為因應學校改制及學生人數大幅增加，民國七十五年在校園東北角興建三層鋼筋混凝土館舍一棟，位置適中，且正處於教學區之中樞，為學生閱讀進修之最佳場所。民國八十年本館購置明宇公司天圖圖書資訊系統，圖書館開始自動化作業。八十六年架設校園網路，以64K專線與成大聯結，並製

3、作homepage上網。民國八十八年本館改用鉑特公司視窗版之自動化系統，讀者可直接上網辦理查詢與續借手續，本館作業正式進入網際網路的時代。民國九十年將原有64K專線改為T1傳輸，目前網路傳輸速度提升至10M，網路品質大幅提昇，讀者搜尋，檢索資料更為便捷。圖書館使用手冊 館舍 2本館原為一棟三層鋼筋混凝土建築物，總面積為126075平方公尺（約382坪），位於校園東北角二棟教學大樓交會處。為將有限校地作為有效的運用，85學年度搭建輕鋼架結構之四樓，作為學生藝文活動中心，目前各樓層使用情形如下：一樓：為行政辦公區、開架式書庫、閱報區、期刊區、參考書架區、影印區、線上目錄查詢區、網路主機室、視聽室、

4、過期期刊報紙及新書展示區，面積雖小，但動線流暢，87學年度增設箱型冷氣機2台，圖書館設備更為完善。二樓：閱覽室：兼做大型會議室及辦理大型活動的場所，設置閱覽桌70張、閱覽椅280張，參考書架及15噸箱型冷氣2台，可供300人同時使用，夜間開放供學生在校自修。三樓：為教師會辦公室、社會科專業教室、自然科專業教室、教師休息室、學生交誼廳。四樓：為學生藝文活動中心，有一大型教室（兼演講廳）、國文科專業教室，預備教室。圖書館使用手冊 服務項目 3【組織】圖書館設主任、及館員各一人，承校長之命綜理圖書館營運事務，包括圖書及非書資料之採訪、分類、編目、出納、流通、諮詢、服務等。另設有工讀生三人，利用課餘時

5、間協助圖書管理、出納、流通及清潔、排架等工作。資訊媒體組組長一人負責校內主機系統維護、網頁管理及資訊安全管理工作。圖書館設圖書館委員會及推動班級讀書會委員會，校長為主任委員，負責召集、主持會議，聘請處室主任及各學科研究會召集人為委員，協助館務之興革與發展。圖書館主任為執行秘書，負責規劃及推展圖書館業務及執行委員會決議事項。【開放時間】一、書庫暨視聽室週一至週五：上午八時至十七時三十分（十二時三十分至十四時休館）。為促進館藏資料流通，讀者可在任一開館時間辦理借還書手續。二、閱覽室週一至週五：上午八時至下午九時，使用前請至本館預先登記。三、週六暨星期例假日休館，寒暑假開放時間另定。圖書館使用手冊

6、服務項目 4一、圖書館之旅需此項服務班級可由導師或任教教師預約時間，帶領全班學生至圖書館，由本館做三十分鐘簡報後帶領學生實地至圖書館參觀。簡介內容：圖書館的角色功能與重要性、圖書館的配置、各項規章辦法、資料查詢檢索方法、視聽器材與網際網路使用之簡要說明。二、閱覽本校教職員工生於本館開放時間，均可至館內閱覽，並利用所有館藏資料。三、借書圖書館館藏借閱以本校教職員工生為限。教職員工憑借書證，學生憑學生證至出納台辦理借閱手續。四、影印館內置影印機一台，供教師影印館藏資料。教職員工影印教學或公務使用之資料，登記後影印紙張由學校供應，學生請至員工社影印。圖書館使用手冊 分類編目 5五、參考諮詢（一）協助

7、檢索書刊。（二）解答有關圖書館服務或資料檢索的疑難問題。（三）解說參考工具書之使用方法，協助利用工具從事資料之蒐集。（四）指導館藏利用。（五）指導線上公用目錄查詢。六、辦理各項活動。【分類編目】本館藏書依照中央圖書館中國編目規則及賴永祥先生中國圖書分類法分類、編目，著者號採五筆檢字法編寫，分類如下：總類000特藏010目錄學020圖書館學040類書：百科全書050雜誌060普通會社出版物070普通論叢080普通叢書090群經哲學類100總類110思想120中國哲學130東方哲學140西洋哲學150論理學160形而上學：玄學170心理學180美學190倫理學圖書館使用手冊 分類編目 6宗教類20

8、0總論210比較宗教學220佛教230道教240基督教250回教260猶太教270群小宗教280神話290術數：迷信自然科學類300總類310數學320天文330物理340化學350地質360生物：博物370植物380動物390人類學應用科學類400總類410醫藥420家事430農業440工程450礦治460應用化學： 化學工藝470製造480商業：各種營業490商學：經營學社會科學類500總論510統計520教育530禮俗540社會550經濟560財政570政治580法律590軍事史地類600史地總論610-690中國史地610通史620斷代史630文化史640外交史650史料660地理67

9、0方志680類志690遊記史地類710世界史地720海洋730東洋史地：亞洲740-770西洋史地740歐洲各國750美洲各國760非洲各國770澳洲及其他各國780傳記790古物：考古圖書館使用手冊 館藏 7語文類800語言810文學820中國文學830總集840別集850特種文學860東洋文學870西洋文學880西方諸小國文學890新聞學美術類900總論910音樂920建築930雕塑940書畫950攝影960圖案：裝飾970技藝980戲劇990遊藝：娛樂：休閒【館藏】本館館藏資料型態分為圖書、期刊、報紙、視聽資料等四大類。一、圖書：本館藏以中文為主，現有48,387冊（98年7月31日前）

10、。二、期刊：訂（贈）閱中英文期刊計一百餘種，過期期刊報廢後供各科教學研究會。三、報紙：本館現有報紙七種，供閱讀資料查詢，過期報紙供各科教學研究會及學生剪輯資料用。四、視聽資料：計有錄影帶、錄音帶、CD、LD、VCD、DVD九百餘件，供教學、參考及休閒娛樂用。圖書館使用手冊 檢索 8配合政府推展資訊教育政策，本館八十七學年度經由公開招標，將舊有DOS版圖書館自動化作業系統改為由鉑特公司之視窗版作業軟體，並自八十八年八月正式啟用，圖書館採用線上公用目錄（OPAC）查詢，停用並不再製作卡片目錄。九十六年因應ISBN由10碼改為13碼，辦理圖書館自動化系統版本更新。本館公用目錄查詢系統網址為內分查詢、

11、讀者服務及瀏覽三套作業系統。查詢作業系統可檢索館藏圖書、期刊資料及辦理圖書訂購。檢索點有題名、作者、出版者、分類號、ISBN等項，讀者可直接上網檢索。 讀者服務作業系統可查詢讀者借閱記錄、辦理讀者留言、預約、續借及密碼修改。 瀏覽作業系統可查詢最新館藏圖書、期刊、瀏覽留言、圖書館公告及網路讀書會。圖書館使用手冊 館藏排架及位置.努力方向 9【館藏排架及位置】一、 館藏圖書採開架式存放書庫內，按分類號排列，依由左而右，由上而下之順序排列。二、 百科全書及參考工具書置於參考書區。三、 當其期刊陳列於鳩巢式期刊架上，過期之期刊存放於鳩巢式期刊架內。四、 視聽資料存在於視聽室資料櫃內。五、 升學參考書

12、置於升學輔導專櫃。【努力方向】 圖書館為知識的寶庫，也是學校教學活動的重心，圖書館的經營，應配合學校教育目標，發展學校特色，順應時代的潮流，以加強利用教育、充實圖書館藏、推展資訊教育、提供便利服務、鼓勵師生共同參與，以教學資源中心自許，力求達成：一、 教學資源中心的功能。二、 自學研究中心的功能。三、 知性休閒中心的功能。四、 品格陶冶中心的功能。五、 輔導服務中心的功能。等五大目標，為高中教育奠定穩固的基礎。圖書館使用手冊 未來展望 10現在不僅是一個知識爆炸的時代，更是一個資訊爆炸的時代，由於資訊工業的發達，圖書館的經營方式有了革命性的改變。首先，在工作態度上，我們必須改被動的服務為主動的

13、出擊，在工作的方法上，自動化取代了人工作業，加上網際網路的蓬勃發展，更改變了圖書館的生態，透過綿綿密密的網路連線，將我們的視野擴展到全國乃至於全世界的每一個角落，可說是無遠弗屆，無微不至。行政院教改會把引導學生學以致用，培養具備獨立自主、創意思考、團隊合作的年輕人作為邁向二十一世紀的教育目標。新高級中學課程標準把增進創造力、批判性思考及適應社會變遷與終身學習的能力作為輔導學生達成的目標之一。而高級中學設備標準中又言高級中學圖書館之設立，應針對高級中學之教育目標，籍書資料之採集、組織、保存與運用，以支援教學活動，培養學生自學的技能，輔導學生身心之發展，滿足青年之需要。培養學生終身利用圖書館的習慣

14、，使圖書館成為獲得資訊、繼續教育及休閒活動圖書館使用手冊 未來展望 11的場所。足證圖書館在目前高中教育中的責任日趨重大，未來本館將一秉高中教育的目標，配合全體師生教與學的需求，繼續充實多元化館藏，朝向教學資源中心、自學研究中心、知性休閒中心、品格陶冶中心及輔導服務中心的目標去努力。 未來希望每一個到圖書館的讀者，都能找到他所需要的書，圖書館的每一本書都有他的讀者，只要肯到圖書館，絕不會有入寶山而空手回的遺憾。圖書館使用手冊 圖書館圖書借閱規則 12 一、本校職員生(含退休員工)皆有閱覽及借書之權利。二、進入圖書館穿著整齊、保持肅靜、不得吸煙、進食或高聲談笑。三、請勿移桌椅或佔位，離開座位時，

15、請將座位輕輕放回原位，維持圖書館之秩序及整潔。四、本館採開架式經營，讀者可自行自書架上取閱所需圖書，閱畢請歸還原處或持借書證件至出納台辦理借書手續。 五、進館時請勿攜帶書包、手提袋及私人圖書。六、 報紙、當期期刊、參考書、指定參考書、特藏書、視聽資料僅限館內閱覽概不外借。七、館內採用鉑特圖書館自動化軟體，線上公司目錄系統網上網查詢書目並辦理預約、續借手續。八、借出圖書請妥為愛護，如有汙損、遺失、撕毀等情形，等由借閱者購買原書同一版本，須以原價加十倍賠償。 九、借書證不得借他人使用，違者沒收並給予警告。若有遺失，請即時聲請作廢，否則所衍生之損失，能由原持證人負責賠償。圖書館使用手冊 圖書館圖書借

16、閱規則 13十、圖書館開放時間： (一)書庫暨視聽教室： 週一至週五：上午八時至十二時卅分、 下午二時至五時卅分。 為促進館藏流通，讀者可再任一開館時間辦理借還書手續。 (二)閱覽室： 週一至週五上午八十至下午九時 (三)寒暑假： 開放時間另訂十一、教職員工借書每次以十冊為限(退休人員減半)，借期為三週。學生借書每次以二冊為限，借期為一週。請依期限歸還借書，如無人預約，可續借一次。十二、欲借之圖書如以借出，可直接至圖書供用目錄查詢系統或至出納台辦理預約手續。十三、圖書借期雖未屆滿，若有需要之時，即使尚未到期，本館得緊急收回。十四、學期結束前一週，不論所借圖書是否到期，本館得緊急收回。圖書館使用

17、手冊 圖書館圖書借閱規則 14十五、借書逾期未還，視情況停止其借書權利。每逾期一週內，停止其借書權利一週；逾期兩週以上，除停止其借書權利一月外，並輔以愛校服務。十六、未辦借書手續即攜館藏圖書刊物資料離館者，視情節輕重予以警告或報請依校規處理十七、教職員工離職，學生畢業、休(退)學者，所借圖書應於離校前悉數歸還，學生共需繳回借書證件。十八、本規則經圖書館委員會議討論通過，呈 校長核定後實施，修正時亦同。圖書館使用手冊 圖書館閱覽室閱覽規則 15一、本校教職員工生皆有在閱覽室閱讀之權利。二、進閱覽室請穿著整齊、保持肅靜、不得吸煙、進食或高聲談笑。三、請勿自行搬動桌椅或佔位，離開座位時，請將座椅輕輕

18、放回原位，維持閱覽室內秩序及整潔。四、閱覽室參考書及期刊為公有財產，僅限館內使用，請勿攜帶出室外，以維護全體同學之權益。五、垃圾請自行帶走。六、閱覽室開放時間：週一至週五：上午八時至下午九時七、寒暑假閱覽時間另定。八、本規則經討論通過，呈校長核定後實施，修正時亦同。圖書館使用手冊 視聽室使用規則 16一、本校教職員工約有使用視聽室所有器材之權利。二、視聽室內請勿攜帶任何食品飲料，以免損毀電子器材或導致蚊蠅、蟑螂、老鼠為患。三、視聽室內請保持肅靜，並維護環境之清潔。四、視聽室場地使用發生衝突時，以教學活動為第一優先。五、使用視聽器材，請先至服務台登記，未經允許，請勿擅自使用。六、請依登記簿編號使

19、用指定機台，並先詳閱使用規則。七、利用視聽教室授課教師請事先登記，以免衝堂。八、視聽室為公開場所，嚴禁私自播放家用影帶，以免違反著作權法之規定。九、視聽教室開放時間：上午八時至十七時三十分。十、視聽室網路電腦供教職員工生查詢、蒐集資料為主。十一、請務必遵照正常程序開、關電腦，為減少機體故障。十二、本辦法經會議討論通過，呈校長核定後實施，修正時亦同。 圖書館使用手冊 圖書館自助借書辦法 17一、配合自動化作業運作，以培養學生誠信之品德，本校圖書館藏採開架式陳列，自助式經營。二、讀者可逕行至書庫尋找合意的圖書在館內閱覽。三、閱畢圖書請放回原位置，以方便其他讀者搜尋四、還書請直接放置在還書車上即可離

20、去，由館員負責消號並檢視有無破損。五、借書請自行在書架上取書，至出納台完成借書手續後即攜帶書離開。六、請勿將辦妥借閱之手續之圖書在攜入書庫，以免發生混淆不清的情形。七、為避免發生誤會學生進館時請勿攜帶書包、手提袋及私人書籍。八、本辦法經行政會議討論通過，呈校長核定後實施，修正時亦同。圖書館使用手冊 圖書館借書證件申請辦法 18一、新生入學時，辦妥註冊手續後，可憑加貼條碼之學生證借書，不另外發借書證。二、新進教職員工辦妥報到手續後至圖書館辦理借書手續。三、借書證請妥善保存，如有遺失，請立即申請作廢補發。四、本辦法經行政會議討論通過，呈校長核定後實施，修正時亦同。 圖書館使用手冊 圖書採訪辦法 1

21、9一、圖書館蒐集書目資料，各家出版社各類圖書出版資訊。二、本館於學期初將所蒐集圖書、出版資料印發予各科教學研究會召集人與各班班長遴選推介（附上介購單）三、採購方式：(一)定期採訪：由各科教學研究會及學生推介之介購單，交予本館彙後審查是否需要複本。本館將師生推介欲購圖書資料提交圖書館指導婁員會審核，決定購買圖書先後順序。本館繕製清冊及請購單交庶務組採購。書商將所購圖書寄達本校由本館驗收（正確無誤）。蓋本館館章，登錄。分類編目。請參閱本校圖書採程序流程圖。(二)不定期採訪：由本館請購有關教學書或專業籍交予庶務組採購。四、本辦法經行政會議討論通過，呈校長核定後實施，修正時亦同。圖書館使用手冊 圖書採

22、訪辦法 20本館蒐集書目資料出版消息及發介購單等開 始採 訪各班學生與各科教學研究會推介決定購買圖書館委員會審核繕製清冊繕寫訂購單庶務組採購圖書館驗收蓋館章、登錄分類編目圖書館蒐集推介單後查核館藏圖書資料是否需要副本符合書商更正庶務組退回不符合圖書館使用手冊 圖書參考諮詢服務辦法 21一、目標：(一)針對教師教學、研究及學生心理發、學習之需求，提供各種疑難問題解答的服務。(二)充分利用館藏，傳播資料訊息，滿足讀者求知之慾望。二、參考諮詢服務之原則：(一)提供迅速、正確、新穎的資料。(二)對讀者詢問之問題，應注適當保密。(三)解釋醫藥、法律之問題時，不應加入個人主觀之見解。(四)指導讀者查檢資料

23、，不應代讀者查驗或操作電腦。三、參考諮詢服務之作法：(一)服務方式：口頭解答、電話解答、書面解答。(二)服務項目：1.解答讀者疑難或專門知識之問題。2.協助讀書利用館藏資料。3.答覆有關圖書館服務或資料檢索的各種疑問。4協助利用各種參考工具書，以從事資料之蒐集。5圖書館利用指導。圖書館使用手冊 圖書參考諮詢服務辦法 22（三）作業程序：接受問題填寫參考諮詢服務紀錄卡尋找答案答覆讀者製作服務紀錄。（詳參考諮詢服務流程）四、參考諮詢服務推廣：（一）設置2133265轉2513諮詢及傳真專線電話，接受讀者諮詢之請求。（二）接受讀者書面或口頭詢問，運用館藏資料或由課科教師支援解答。（三）提供重要期刊雜

24、誌目錄索引。（四）解說參考工具書的使用方法。（五）設置參考書專櫃，方便讀者查閱。（六）辦理新書介紹。（七）配合週會辦理新知專題講座。（八）舉辦參考之料查詢比賽。（九）舉辦各項藝文展覽。（十）剪輯有關教學資料及簡報，方類裝釘以供參考。（十一）編輯家齊學報。（十二）利用公佈欄張貼藝文活動、海報及新書資訊。五、 本辦法經行政會議通過，呈 校長核定後實施，修正時亦同。圖書館使用手冊 諮詢服務流程 23開 始接受問題可以回答問題類型研究性參考問題與學生晤談確定問題範圍利用館藏圖書資料解決問題查詢出答案讀者滿意停 止指 示 性參考問題答覆問題告知原因是否AA圖書館使用手冊 圖書推介辦法 24一、為充實圖書

25、館藏，提供讀者之圖書資料，設定圖書推介辦法。二、全校教職員工生均可向圖書館推介。三、圖書館蒐集報章雜誌及各出版社出版目錄資訊，提供讀者參考。四、圖書館推介採定期與不定期推介兩種方式。（一）定期推介：於學期開始時，定期分送圖書推介單。（二）不定期堆介：學期中隨時接受推介。五、實施辦法： （一）開學時於校務會議及各科教學研究會中分送圖書推介單，由教職員工推介有助教學及適合學生閱讀之書籍。（二）圖書館將推介單發給各班級，由導師輔導，學生填妥後由圖書股長交回圖書館。（三）圖書館出納台放置推介單，方便讀者取用。六、圖書館將蒐集之推介單彙整後做複本查詢，過濾整理為採購清單，再送圖書館委員會審議。七、圖書館

26、委員會審查通過後，由總務單位辦理採購手續。八、 本辦法經行政會議通過，呈 校長核定後實施，修正時亦同。 圖書館使用手冊 圖書館圖書賠償辦法 25一、為維護館藏圖書之完整及全體教職員工生之權益，特定本辦法。二、借閱圖書如有遺失、污損、撕毀、圈點、評註等情事者，悉依本辦法處理。三、賠償圖書，請直接與館員辦理。四、賠償圖書，能自行購得者，可逕行購買書名、著者、版本完全相同的書籍賠償。無法自行購得者，依據本館圖書登入簿所載價格十倍賠償。五、 本辦法經行政會議通過，呈 校長核定後實施，修正時亦同。 圖書館使用手冊 圖書館影印機使用規則 26一、為方便教職員工生蒐集資料，以落實圖書館利用教育功能，特配置影

27、印機一台。二、教職員工影印教學或公務使用資料，請於登記簿登記，耗材由學校供應。三、學生影印資料請至員工社影印。四、影印資料時請注意智慧財產權之規定，以免觸法。五、 本辦法經行政會議通過，呈 校長核定後實施，修正時亦同。圖書館使用手冊 一樓書庫平面配置圖 27查詢區辦公區網路主機房閱報區及期刊陳列區新書展示區開架式書庫典藏室冷氣冷氣視聽資料櫃視 聽 區參考工具書期刊架期 刊 架圖書館使用手冊 二樓閱覽室平面配置 28書 櫃冷 氣冷 氣置 物 櫃自然科資源教室圖書館使用手冊 三樓教師研究室 29社會科資源教室桌 子桌 子桌 子桌 子教師休息室教師會辦公室典藏室視聽區圖書館使用手冊 四樓藝文活動中心

28、 30預備教室預備教室國文科資源教室綜合大教室 圖書館使用手冊 閱讀指引 31一、有效閱讀的內涵： （一） 記憶層（背誦）理解層（認知）思考層（創造）的統整學習。（二）感動、自覺到改造的行動。二、如何閱讀一本書步驟一：閱讀內容前的準備（一）封面、封底：看看書名想想這是怎樣的一本書翻看封底，瞭解內容大要與風格。（二）作者與作品類別：寫作的風格例如：文學創作？還是實務行動指南？（文學書籍注意感動與賞析，非文學類注重行動與印證。本國或國外創作：牽涉到文化背景的考慮，作者所題的見解釋否是人性普遍的問題還是有文化情境的差異？文字的詮釋流暢性是否應翻譯而有影響？（三）序言與目次：了解作者寫這本書的動機與特

29、色瀏覽目次瞭解本圖書館使用手冊 閱讀指引 32書的結構方式，例如是因果是大綱（從原因推到結果的內文安排）還是並列是大綱（本個章節獨立，沒有前因後果的關連）。建立這本書的架構概念。步驟二：閱讀正文：與作者對談（一）劃記四部份：劃下重點精華、 佳句共鳴、 不瞭解、不認同的地方或筆記紀錄。（二）眉批寫感觸：將隨想的靈感與意見簡單記在書上空白處或筆記紀錄。步驟三：統整與解讀：與自已對談掌握要義（記憶層）：掌握材料的整體結構，培養解讀的能力。整理閱讀中摘要重點之處。例如：先與自我對談，能否簡要說出自已閱讀了什麼？將目次化為問題，想想作者如何詮釋每一單元。串連書籍的目錄、標題，尋找各單元的關係，歸納、彙整

30、，建立材料的簡明架構，掌握全文大意。例如：（1）記敘類： 人：角色有哪些： 圖書館使用手冊 閱讀指引 33事：情節，故事中發生什麼事？接著呢？結果怎麼樣？時：故事發生的時間與季節。地：場景，故事發生的地點。物：影響故事發展的線索？（2）論述類： 主題是什麼？支持的理由為何？（二）優點賞析（理解層）：豐富語彙，培養感受與賞析的能力整理閱讀中佳句、共鳴、喜愛之處。例如： 材料中的特色、重點、精彩處、印象深刻處在哪裡？是不是有精彩的文句、成語？最喜歡、認同的部份是什麼？為什麼？還有其他哪些部份很值得探討的？（三）釐清疑惑（理解層）：培養獨立思考與判斷的能力。整理閱讀中不了解與不認同的部分。例如：有什

31、麼艱深詞語或不懂的句子？有沒有哪些不暸解的地方？有哪些疑問需要釐清及不認同的觀念？還想到哪些問題想要和大家討論的。（四）知識應用（思考層）：培養靈活運動知識、解決問題的能力。例如：圖書館使用手冊 閱讀指引 34假如你是書中的主角，你會如何處理遭遇的事情？你在生活中有和閱讀材料相關的經驗或可以加以應用的機會嗎？（五）統整思考（思考層）：提升價值觀與培養圓融成熟的人生觀。這本書詮釋的主題是什麼？閱讀後有什麼、觀念的改變與改造自我的行動？附錄一全國高級中等學校小論文寫作及讀書心得寫作比賽實施辦法投稿前，請先上中學生網站 註冊，參閱相關規定（本校登入密碼：ccgsh）。一、比賽地點：所有參賽作品均需投

32、稿於指定網站，中學生網站。二、建議閱讀書目：小說文學類型閱讀，詳見活動網頁說明或點選書單下載。三、比賽方式：每梯次每位學生僅能投稿一篇作品。每篇作品需為單一作者不接受聯名投稿。閱讀書目可自選，亦可於建議書目擇一閱讀。唯建議閱讀書目與自選書目之獎勵辦法不同。 四、比賽程序：請各校依所屬分區所舉辦的比賽梯次完成網站投稿參賽，各梯次競賽截稿後，由各分區聯盟召集學校統籌辦理評審工作，評審結果由各分區聯盟召集學校負責公佈於網站。 五、比賽投稿、截稿、初審、複審、名次公佈、獎狀印製分發時程：請參閱 中學生網站公告。六、參賽作品依規定格式撰寫，詳見全國高級中等學校讀書心得寫作比賽參賽文章規格說明及範例 。投

33、稿方式，請參考 中學生網站投稿參賽程序。附錄二全國高級中等學校讀書心得寫作比賽格式說明一、讀書心得寫作比賽標題欄位說明1.參賽標題：請填寫您參賽文章的標題。 2.書籍ISBN：請輸入您所閱讀書籍的ISBN（國際標準書號）共十三碼數字（注意：若ISBN數字 當中有"-"符號，如：978-986-6571-06-0，請不要輸入"-"，請直接鍵入數字，如：9789866571060 ）方法一： 翻到書籍的背面，在書籍條碼的上方，你會發現有十三碼數字，就是ISBN (如下圖)方法二： 連到博客來網路書店，在關鍵字搜尋欄位，輸入書名或作者資料，找到書籍後，在下拉頁

34、面的詳細資料即標示有書籍的ISBN碼。( 點選示範連結 ) 3.中文書名：請完整填寫中文書名的主標題與副標題，主標題與副標題間請用：隔開。4.原文書名：請完整填寫原文書名的主標題與副標題，主標題與副標題間請用：隔開。5.書籍作者 ：若有兩位以上作者，請以/符號隔開。6.書籍編譯者：若有兩位以上譯者，請以/符號隔開。7.出版單位：請填寫書籍之出版單位名稱（請輸入一般簡稱即可，如遠流、洪範）8.出版年月：請依西元紀年方式，填寫出版年月。如：2005年09月01日9.版次：請填寫版次，如：初版、二版、三版 二、讀書心得寫作比賽文章內容欄位說明甲參賽文章內容格式1.相關書訊：關於所閱讀書籍的一些相關訊

35、息，至少二百字。2.內容摘錄：請摘錄書中有意義之文字，一百字以上，三百字以內，務需註明摘錄文字出處之頁碼。3.我的觀點：此部份即為分享文章的主要內容，需至少一千字。4.討論議題：請針對書籍內容至少提出一個相關的討論議題。 乙參賽文章內容之標點符號規定、版面要求1.所有標點符號，除文中之英文字及內容摘錄之頁碼請使用英數小寫外，其餘規定使用中文全形之標點符號。如：，；、。：？！（）。禁止使用英數之標點符號，如：!;,.'"!*():/><.，標點符號之使用不合規定者，將喪失得獎機會。2.段落與段落之間務請空一行。3.每段開頭不必空格，文字直接靠左。附錄三全國高級中等學

36、校小論文寫作比賽格式說明壹、篇幅要求小論文篇幅以 A4 紙張 4 - 10 頁為限(不含封面)。貳、Word 版面要求：一、請用 word 預設格式(新細明體/12 級字)打字，不可放大字型。 二、版面編排務請：1、所有標題皆須單獨成行2、標題與段落之間要空一行3、段落與段落之間要空一行4、所有標題及段落文字皆需靠左對齊(不必退二格，此點與作文不同。)三、每頁頁首需加入小論文篇名，頁尾需插入頁碼。(10 級字/置中)參、格式說明：小論文之基本架構分為封面頁及四大段落：壹、前言、貳、正文、參、結論、肆、引註資料，茲說明如下：一、封面頁（單獨一頁）：含小論文篇名、作者及指導老師，不能有插圖。 作者請依姓名。學校。部別/年級之順序編排。封面頁範例：篇名：XXXXXX作者：張XX。國立家齊女中。高二X班李XX。國立家齊女中。高二X班王XX。國立家齊女中。高二X班指導老師：XXX老師二、前言 此處可以就為何選擇這個題目，透過什麼方法、運用什麼概念進行資料搜集，整篇 文章的討論架構與範圍，以及想要達成的目的擇要而寫。三、正文1、正文為小論文之主體所在。2、在形式上必須分層次、分段來條列說明。正文之論述層次可參考下例： 一、1、 A、 a、(小論文因規模較小，建議分成四個層次即可，若不敷使用，可參考博碩士論文格式)3、在內容上應特別強調相關資料的引用、