《展示华夏文化魅力》同步练习2

1、展示华夏文化的魅力同步练习【模拟练习】1. 下列句子中加点的成语使用错误的一项是 ( )A. 四川雅安芦山地区发生 7. 0 级地震后， 中央领导亲临灾区视察， 指示地方政府做好 抗灾工作，确保灾区人民安居乐业。B. 一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。C. 大自然这一超级画家用出神入化的笔法，将深浅浓淡、隐显明暗搭配组合，使极光 变成了五彩缤纷的万花筒。D. 薛亦伟同学在六次考试中五次取得了年级第一的好成绩， 这在全校引起了轩然大波。2. 下面这段文字有两处语病，请找出并加以修改。( 参见者点同步解读“者点 2” ) 舌尖上的中国是 2012年中央电视台播出的中华美食文化一

2、部纪录片。播出时不少人在每晚10点准时守在电视机前享受 夜宴”。烹饪师的加工制作， 使观众看到诱人 的画面和声音。本片的魅力在于它将 “饮食文化”这个宏大的主题， 浓缩在短短的几集纪 录片里。不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共鸣。(1) 语句 ，修改意见： (2) 语句 ，修改意见： 3. 阅读下列材料，回答问题。材料一 他在香山脚下设计了他在祖国的第一个建筑作品香山饭店。那时，他也说过一句话：“我相信我的作品能够成功， 因为我用了本地的材料， 并采用了中国的庭院布局。材料二 前不久记者探访这处令人敬仰的艺术殿堂 (香山饭店) 时， 却咀嚼到一种难言 的苦涩。1阅读下列材料，

3、回答问题。材料一 他在香山脚下设计了他在祖国的第一个饉蹟作品一一香山饭店亠那时，他也说过一句话I“我相信我的作品能够战功，因为钱用了本地的材料，并采用了中国的庭院布局畀材料二 前不久记者探访这处令人刪的艺术殿堂香山饭店时，却咀嚨到一种难言的苦涩。在这位大鴨吧设计的四合院式的天井大堂内，大红夥带、犬红灯笼四处高悬,一支支假花被塑料胶布贴在本是优雅而宁静的栅墙上一(1) 揣摩枷一中贝韋铭所说的这旬话，你觉得他杲靠什么成功的？说说你的理懈。(2) 渊二中的“装饰”你觉课这是不是贝聿铭的本矣你对此有何看法？在这位大师精心设计的四合院式的天井大堂内，大红彩带、大红灯笼四处高悬，一支支假花被塑料胶布贴在本

4、是优雅而宁静的粉墙上(1) 揣摩材料一中贝聿铭所说的这句话，你觉得他是靠什么成功的？说说你的理解。(2) 材料二中的“装饰”你觉得这是不是贝聿铭的本意，你对此有何看法？【中考真题训练】阅读下面的文章，完成后面的题目。建筑的阅读张抗抗 对于大多数文学家来说，建筑也许常常被作为书来阅读。大的宏伟如巴黎圣母院，小的精巧若醉翁亭记。读到精彩之处，读到忘形之时，就有了批注。文学家爱“批”建筑物，诞生了阿房宫赋 滕王阁序岳阳楼记等等传世名篇，于是建筑与文学浑然一 体，一并交与读者，阅读由此继续。文学家阅读建筑，在心理和行为上形成与文学的同构， 可以说是一种文学活动的延伸和拓展。在阅读中，我们发现建筑与文学

5、有某些相同的或是类似的规律，建筑与文学拥有一个何等丰富、天然的“共享空间”！ 建筑与文学的 。 我们走进香山饭店，欣赏它赞美它与山林自然和谐、相得益彰的完美构思。当建筑大 师面对香山脚下这块尚是空白的山坡时， 他的头脑在瞬间所涌现的建筑构思， 便奠定了日后 这座建筑物的价值。 建筑的形式只有最恰当地体现出功能的需求， 形式才具有耐人寻味的内 涵。恰如文学作品的构思，当一个新的形式落成的时候，它实际已完成了内容的所指。 建筑与文学的 。 建筑师和文学家的想像犹如一双眼睛的左眼和右眼。眺望遥远澳洲美丽的悉尼歌剧院，我们在大师宏伟而奇特的想像面前叹为观止， 那被大洋洲湛蓝色的海水映衬着的白色屋 顶，

6、如蓝天上悠悠驶过的白帆， 或是扇动着翅膀掠过长空的白色巨鸟， 激发起我们无尽的想 像。想像是建筑师和文学家的“生命之酶” ，因着诗人天马行空的想像力，才会有李白“飞 流直下三千尺，疑是银河落九天” 的千古绝唱；因着建筑师飘忽无涯的想像，才会产生像古 巴比伦 “空中花园” 那样奇丽的建筑作品。 一代又一代的建筑师和文学家， 为人类的历史文 化遗产留下灿烂的鸿篇巨著， 填补了人在世俗而庸碌生活中的精神空白， 而在创造过程中每 一处惊人之笔，每一线灵感的闪现，均被想像的翅膀所牵引蛊惑，想像应是“灵感之母”。 建筑与文学的 。 一部文学作品， 无论是炽热还是冷静，都在倾诉着作家的内心情感。 一座建筑，

7、同样 也用它特殊的方式在表达着建筑师对生活的理解。 倾诉和表达都需要语言， 如果说文学语言 已有通常定义，那么建筑语言究竟是什么？ 巴黎的埃菲尔铁塔的矗立， 象征着十九世纪欧洲工业革命的胜利。 世界都市的一座巨型建筑， 第一次全部使用钢铁作为建筑材料。在这里， 钢铁首先组成了表达所需要的最基本的“词汇”，但词汇并不等同于语言。词汇必须在加以组合、结构并赋予表达的内容以后， 才能形成语言。也许一千位建筑师同时使用钢铁作为“词汇” ，但却会产生一千种不同的语 言。埃菲尔铁塔雄壮的底座， 如同千万条钢筋铁骨的胳膊交叉缠绕而成的塔身， 以及风中微 微晃动的塔顶那种可以俯瞰全城的高度， 都在炫耀着展示着

8、大工业时代不可一世的力量。 埃 菲尔用铁塔说出了他的叛逆和希望， 200 年后，埃菲尔铁塔所蕴涵的建筑语言，便不断地被 越来越多的人读懂，成为一种“表现”的典范。（ 选自建筑创作 2004 年第 5 期 ） 1阅读文章第段，说说建筑与文学构思的理想境界应该是什么。2作者为什么说想像是建筑师和文学家的“生命之酶”和“灵感之母” ？请你阅读文章第段，结合文中的一句原话来回答。3. 既然说“建筑材料”只是建筑师的“词汇” ，那么，怎样才能把“建筑材料”变成建筑师 的“语言”呢？4. 请将下边三个词分别还原到第段的空格处。A. 语言 B. 想像 C. 构思5. 【积累链接】李白渡荆门送别一诗的颔联描绘

9、了我们宜昌一带的山川之势，视野开 阔，气象宏大。请你默写出这一联诗。参考答案【模拟练习】1. D【解析】轩然大波，比喻大的纠纷或风潮。D项中“轩然大波”可改为“一时轰动”2. (1) 语句 修改意见：“一部”放在“中华美食文化”之前。(2) 语句 修改意见：使观众看到诱人的画面，听到美妙的声音。3. (1) 示例：他没有生搬西方的东西，而是采用了本地的建筑材料，又从中国古代文化遗产 中汲取了智慧，使建筑造型与所处环境自然融为一体。(2) 示例：这样的“装饰”不是贝聿铭的本意，因为这与贝聿铭的设计是大相径庭的。如今人们似乎更乐于追求热闹而失却了对传统与艺术应有的领会。可以从材料中找到相关；第(2

10、) 题中的“咀嚼或：形式落成的时候，【解析】 解答本题， 既要结合材料内容，又要谈出自己的理解， 语句作为答题突破口。如第(1) 题中的“我用了本地的材料，并采用了中国的庭院布局” 到一种难言的苦涩” 。【中考真题训练】1. 是形式与内容的完美结合。 或：形式最恰当地体现出功能的需求。它实际已完成了内容的所指。【解析】 首先抓住能概括本段段意的一句话， 然后结合实例展开分析， 论证观点。本段 最能概括段意的是第一句话， 其他的都是这句话的支撑和佐证。 答题时弄清了段落大意， 方 向就不会错。2. 因为建筑师和文学家在创造过程中的“每一处惊人之笔，每一线灵感的闪现，均被想像 的翅膀所牵引盅惑”

11、。【解析】 答题时应将题目中的词语先在文中找到， 然后结合具体的段落去分析， 一般找 议论和抒情性的句子。3. “建筑材料” 必须在加以组合、 结合并赋予表达的内容以后， 才能形成建筑师的 “语言”。【解析】解答本题需把握的是建筑与文学的相似点，将“建筑材料”与“词汇”对应， 将“建筑”与“文学”对应，那么，将“建筑材料”变成建筑师的“语言”的问题就简化成 了如何将“词汇”构成“文学” 。如此一来，这道题就易解了。4. C B A解析】解答本题，可联系空格后一段的内容来选择。找出相应段落中的关键词或语句 即可作答。5. 山随平野尽，江入大荒流。 【解析】平时积累古诗句，要将同类主题的诗句放在一

12、起记忆，学会分类、归纳记忆。考点同步解读考点 1：如何辨析表达方式及其作用？ 【方法点拨】文章中常见的表达方式主要有以下五种：1. 叙述叙述是写作中最基本、 最常见的一种表达方式， 它是作者对人物的经历和事件的发展变 化过程以及场景、空间的转换所做的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。2. 描写 描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文， 特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、 议论、说明文中， 有时也把它作为一种辅助手段。 描写的手法运用得好， 能逼真传神、 生动形象 . 使读者如见其人、 如闻其

13、声、 如临其境， 从中受到强烈的艺术感染。3. 抒情 抒情就是抒发和表现作者的感情。它是散文中的主要表达方式，在一般的文学作品中， 常常把它作为重要的辅助表达手段。抒情是直接或间接地抒发作者内心感情的一种表达方式。在记叙中运用抒情的表达方 式，能增强文章的感染力，从而突出文章的中心。4. 议论 议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。 议论的作用在于使文章鲜明、 深刻， 具有较强的哲理性和理论深度。 在议论文中，它是 主要表达方式；在一般记叙文、说明文中，也常被当做辅助表达手段。5. 说明 说明是用简明的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表 达方式

14、。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物 等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。【点击考例】 基础训练， 第 4题 本题考查对表达方式判别分析的能力。一般地，表达方式有记叙、描写、抒情、议论和说明五种。就本题而言，A 句是采用描写的表达方式，描绘了阳光透过天窗的美丽景象，其余三句都是记叙。考点 2：如何修改病句？ 【方法点拨】修改病句，首先要知道哪些句子是有毛病的，患的是什么病，才可“对症 下药”。1. 补充法一个句子如果缺少了基本成分，就会不完整。 如“战士们英勇顽强、奋不顾身的优秀品 质”，优秀品质怎么样？补上“值得我们学习”

15、 ，句子就完整了。辨识句子是否完整，可以按 “谁，是什么” “谁，干什么” “什么，是什么” “什么，怎么样”的句式去问，如果缺少某 一部分，就应把这一部分补充完整。2. 缩句法句子的主要成分之间， 附加成分和主要成分之间， 常常容易发生搭配不当的现象。 如“小 冬冬犯了错误，心情十分繁重” ，这一句缩句后是“小冬冬心情繁重” 。心情不能说“繁重” ， 应该说“沉重” 。3. 词序整理法如果句中的词序排列错乱，就会使句子的意思改变，或者句子不通，成为病句。 修改这 类病句，要根据原意重新排列词序。如“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ ”作者的原意 是要说明新社会与旧社会是两个完全不同的社会。

16、这里却成了 “两个新社会与两个旧社会” 。 应把前半句词序调整一下，改成“新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！ ”句子就对了。4. 分析法有些句子存在指代不清、 前后矛盾、 词语重复等语病， 可采用分析法去修改，具体做法 如下：(1) 人称分析法。在说话写话时，如果滥用代词，或者用得不正确，就会产生指代不清 的病句。如“班会课上， 李明建议开展读书活动， 单静建议开展影评活动， 我同意他的意见。 ” 句中的“他”指谁？上面提到两个人，需要直接指明，不能用“他”指代。(2) 事理分析法。有些句子的内容不符实际，前后矛盾。如“我们全家都去看电影了， 只剩下我一个人在复习功课。 ”既然全家都去看电影了，

17、为什么还留下“我”呢？显然不合 事理。(3) 词义分析法。有的句子用词重复，修改时要分析重复词语的意思，选择其中最恰当 的一个。如果是同义词， 如“同学们聚精会神、 全神贯注地听老师讲课” ，“聚精会神” 和“全 神贯注”都表示认真、专心的意思，只用其中一个就可以了。【点击考例】模拟练习，第2题语句多重定语语序不当。语句搭配不当，“声音”不能被“看到” 。重点难点突破1. “风水”是否是一种迷信？如何看待贝聿铭回答别人关于“风水”的问题？【方法点拨】可结合“多变的设计，不变的中国心”一节中贝聿铭给提问者的解答，结 合相关内容解释出“风水”的真正含义。【理解突破】 “风水”是我国建筑中独有的看法

18、，认为宅基地或坟地周围的风向、水流 等形势，能招致住者或葬者一家的祸福。这是一种迷信的说法。在贝聿铭看来，建筑应该适度地相信“风水” 。他所理解的“风水”不是迷信，而是从 与周围环境的协调一致角度考虑的。 正如他自己所讲 “风水要是弄得太过分一点， 那就变成 迷信了，这个我反对” 。比方说，他反对在故宫附近设计高楼，认为故宫古建筑群已经形成 了一块独一无二的审美区域； 如果修建高楼， 就会破坏故宫向外平缓开阔的空间格局， 这是 他尊重“风水”的表现。又如他设计香山饭店，亲自多次到香山实地考察，俯览周围环境， 为的是让新的建筑物能够与附近的景色融为一体。因此，贝聿铭认为的“风水” ，主要是从美学

19、的角度考虑的，建筑的确应该与周边的水 光山色协调一致，这样才会相得益彰。2. 怎样理解“多变的设计，不变的中国心”？【方法点拨】可结合本文的内容和主旨来理解分析。 【理解突破】“多变的设计”是指建筑设计形式的多样性， “不变的中国心”是指始终保 持着中国传统的建筑艺术。 整句话意思是说， 无论建筑设计怎样改革创新， 一切都是在中国 传统的建筑艺术的基础上进行。 作为建筑师， 中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中有着极其深 刻的影响。如 “苏州庭园的长廊曲径、 假山水榭， 尤其是建筑屋宇与周围自然景观相辅相成 的格局， 以及光影美学的运用，在他数十年的建筑没计生涯中， 都有轨迹可寻， 而坐落在北 京香山公园内新建的香山饭店， 更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合的精心之 作。”用贝聿铭自己的话说： “在一个现代化的建筑物上，