按一定顺序写景(格林三年级作文下 第九课)

1、 第九课第九课 日出日出 按一定顺序写景物按一定顺序写景物 导入激趣导入激趣 水见皱眉头，树见摇摇头，花见点点头，水见皱眉头，树见摇摇头，花见点点头，云见就溜走。云见就溜走。 像糖它不甜，像盐它不咸像糖它不甜，像盐它不咸 。冬天有时一片。冬天有时一片片，夏天谁都看不见。片，夏天谁都看不见。 天边架起一座桥，五颜六色真奇妙天边架起一座桥，五颜六色真奇妙 。 千条线，万条线，掉到水里看不见。千条线，万条线，掉到水里看不见。 佳句欣赏佳句欣赏l竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 -宋宋苏轼苏轼l黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 -宋宋赵师秀赵

2、师秀l天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 -唐唐杜牧杜牧l忽如一夜春风来忽如一夜春风来,千树万树梨花开千树万树梨花开 -岑参岑参 说一说说一说 能感受到大自然之美是一种幸福，但能感受到大自然之美是一种幸福，但不会准确的表达这种美却是一种遗憾不会准确的表达这种美却是一种遗憾片段赏析片段赏析 忽然，不知从哪儿来的光闪了一下子，紧忽然，不知从哪儿来的光闪了一下子，紧接着一道闪电刺破长空，长鞭一样抽向大接着一道闪电刺破长空，长鞭一样抽向大地。天空就像被利剑劈开了两半，地。天空就像被利剑劈开了两半，“轰隆轰隆”，一阵巨响震耳欲聋，大地差一点，一阵巨响震耳欲聋，大地差一点炸开了个

3、大坑儿。同时，豆子般大的雨点炸开了个大坑儿。同时，豆子般大的雨点开始从天上直砸下来。越下越大，越下越开始从天上直砸下来。越下越大，越下越急。开始是急。开始是“哒哒哒哒哒哒”，渐渐转成，渐渐转成“沙沙沙沙沙沙”，最终成了，最终成了“哗哗哗哗哗哗”，好比，好比西游西游记记中的水帘洞一样呈现在我眼前，大地中的水帘洞一样呈现在我眼前，大地一片水汪汪的世界。一片水汪汪的世界。一、学习抓住景物特点一、学习抓住景物特点 用眼看，用耳听，用鼻闻，用手摸用眼看，用耳听，用鼻闻，用手摸即用各种感觉器官去感知景物，才能抓住即用各种感觉器官去感知景物，才能抓住景物的细微变化，才能把景物写具体。景物的细微变化，才能把景

4、物写具体。二、按照一定的顺序写景物二、按照一定的顺序写景物常见的顺序有：常见的顺序有：以时间为序：以时间为序：春、夏、秋、冬（长时段）春、夏、秋、冬（长时段）晨、午、暮、夜（段时段）晨、午、暮、夜（段时段）一会儿、越来越、渐渐地、忽然等（短时间）一会儿、越来越、渐渐地、忽然等（短时间）以自然景物为序：以自然景物为序：雨中、风中、雾中、雪中雨中、风中、雾中、雪中三、发挥想象三、发挥想象 自然景物是没有生命的，我们把它想象成自然景物是没有生命的，我们把它想象成有生命的人，把人的语言赋予它们，能让有生命的人，把人的语言赋予它们，能让景物更加形象、逼真景物更加形象、逼真 善于运用最能表现景物特征的动词和形容善于运用最能表现景物特征的动词和形容词。词。 运用多种修辞手法，语言生动形象。运用多种修辞手法，语言生动形象。四、情景交融四、情景交融 “一切景语皆情语。一切景语皆情语。”写景，不仅是自写景，不仅是自己对自然界景物的肉眼所见，更主要己对自然界景物的肉眼所见，更主要的是自己的心灵的感受。没有情感色的是自己的心灵的感受。没有情感色彩的景物是苍白的，流动着情感的文彩的景物是苍白的，流动着情感的文章才富有感染力。章才富有感染力。小结小结1、抓住景物特点、抓住景物特点2、按照一定顺序写景物、按照一定顺序写景物3、发挥想象、发挥