高中必背古诗文64篇理解性默写

1、高中必背古诗文64篇理解性默写-CAL-FENGHAI-(20劝学L “”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般 人，是因为“”。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。2.论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关 系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：« “9O3 .荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利， 需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的 意义是十分重大的。逍遥游4 .真正的逍遥是：“, , 。”5 .举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出

2、结论来说明大鹏鸟的 飞翔对风的依赖性的句子是二“，。”6 .如何做到逍遥：,，。师说7 .荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“，O ”的观点是相同的。8 .士大夫之族耻学于师的原因：", o , 9 .择师的标准是：", _o , 。”阿房宫赋10 .不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：9 O1L阿房宫赋中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句 子是：“，。”12 .写秦始皇迅即垮台的句子是“, 。, !”赤壁赋13 .收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀的两句：a»9 o14面豆侧而写客人的洞箫声

3、具有强烈的感染力的两句“, 。”15 .融情景理于一炉，生发“理”的诗句：“, ° ”氓16 .用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：“, 。”,女子总述自己得出的生活经验的句子：", ° ”18.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“, o ”离骚19,“, 。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不 改。20 .表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：“， 。”21 .表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：a”蜀道难22 .蜀道难的主旨句是：“, 。”23 .从李白蜀道难一诗中“，。的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声

4、叹息。24 .虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：", 0 " 琵琶行25 . «, o ”是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。26,“, 。”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。27 .既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“, 。” 念奴娇-赤壁怀古28 .本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是“，。29,表达诗人旷达之情的句子是：“, 。”30.运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：“，。”永遇乐京口北固亭怀古3L词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“，。”32 .词人化用典故

5、，表达希望能够为国立功的句子是：" ,。"33 .描写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“, 。” 论语1.1. 表现孔子对真理或某种信仰追求的迫切：“, 。”35 .孔子对于弟子宰予言行不一，言而无信感到生气的句子是：U， ， ©36 .论语十则中，论述学习的三个层次的语句是:“, 。” 生于忧患，死于安乐37,分析亡国的原因的句子是：“, 。”38 .表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：“, 39 .造就人才的主观条件是：",曹刿论战.40 .曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是“, o ”4L反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思

6、想的一句话是： U9 9 o42 .能体现曹刿军事思想的句子是：“ ，：,。”邹忌讽齐王纳谏43 .文中邹忌先从切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“”的结 论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“”的成效。44 .文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：", , 45.邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是："，,前出师表46 .与诸葛亮集中有这样的话：”赏不可不平，罚不可不均，意思相似的是47 .表明作者志趣的句子是：“, 48 .诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：“, 桃花源记49 .表现村人热情待客的句子有：", o ,

7、 o50 .桃花源记中，展现桃源人精神面貌的语句：“, 51 .桃花源记中，突出桃源社会生活平静的语句是：“, 小石潭记52 .侧面写潭水清澈的句子是：", , 53 .写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：", , 54 .作者初见小石潭时心情是而后却因为环境太幽静而感到陋室铭55 .文章点明全文主旨的句子是：“, o ”56 .陋室铭中，作者以古代名贤自况的句子是：“,57 .陋室铭中，写居室环境清新幽雅的句子是：“, 岳阳楼记58 .描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：“, 。”59 .由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：“60 .文中动静结合，描写洞庭湖月夜美

8、景的句子是：“, 醉翁亭记61 .文中贯穿全文主线的句子是：“, o ”62 .描绘山间朝暮之景的句子：“, ”63 .常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：“, 爱莲说64 .最能概括莲花高贵品质的句子是“, 。65 .写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：“，66 .与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，表现莲花高洁品质的是：送东阳马生序67 .人们愿意将书借给作者的原因：", , 。”68 .作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是：, 69 .对太学生中的其他人烽然若神人作者却略无慕艳意的原因是:白雪歌送武判官归京70 .以春景写冬景的两句是：“7L写沙漠冰封，愁云惨

9、淡的景象，起承上启下过渡作用的诗句是: 72,表达对朋友依依不舍之情的诗句是：“, o ”茅屋为秋风所破歌73.关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是: 74,表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句是：“75.诗人因回想安史之乱以来自身遭遇，长夜难眠的句子是：答案1 .君子生非异也善假于物也2 .吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。3 .知明而行无过博学而日三省乎己4 .乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者5 .风之积也不厚，则其负大翼也无力。6 .至人无己，神人无功，圣人无名。7 .是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。8 .彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官

10、盛则近谀。9 .是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也10 . “后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。11 .覆压三百余里，隔离天日。12 .戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！13 .江山如画，一时多少豪杰。14 .舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇15 .寄蜉嵋于天地，渺沧海之一粟。16 .于嗟鸠兮，无食桑甚。17 .于嗟女兮，无与士耽！18 . “反是不思，亦已焉哉!”19 .亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔o20 .宁滥死以流亡兮，余不忍为此态也。21 .怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心22 .蜀道之难，难于上青天23 .蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zi)嗟24 .黄鹤之飞尚不得过

11、，猿猱欲度愁攀援25 .同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。26 .嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘27 .洛阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。28 .大江东去，浪淘尽，千古风流人物。29 .人生如梦，一尊还爵江月。30 .乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪31 .可堪回首，佛(bi)狸祠下，一片神鸦社鼓。32 .凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？33 .金戈铁马，气吞万里如虎34 .朝闻道，夕死可矣。35 .朽木不可雕也，粪土之墙不可垮也，于予与何诛36 .37 .知之者不如好之者，好之者不如乐之者。38 .入则无法家拂士，出则无敌国外患者39 .动心忍性，增益其所不能。40 .人恒过然后能改；困于心衡于虑而后

12、作，征于色发于声而后喻。41 .肉食者鄙，未能远谋。42 .小大之狱，虽不能察，必以情。43 .彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。44 .王之蔽甚矣皆朝于齐45 .令初下，群臣进谏，门庭若市46 .宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。47 .不宜偏私，使内外异法也(或陟罚裁否，不宜异同)48 .苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯49 .亲贤臣，远小人50 .便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。51 .黄发垂香，并怡然自乐。52 .阡陌交通，鸡犬相闻。53 .皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。54 .潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。55 .心乐之凄神寒骨，悄怆幽邃。56 .斯是陋室，惟吾德馨。57 .南阳诸葛庐，西蜀子云亭。58 .苔痕上阶绿，草色入帘青。59 .不以物喜，不以己悲。60 .居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。61 .浮光跃金，静影沉璧62 .山水之乐，得之心而寓之酒也。63 .若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。64 .醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。65 .莲，花之君子者也。66 .中通外直，不蔓不枝。67 .出淤泥