【有用】老师幼儿园心得体会汇编9篇

1、【有用】老师幼儿园心得体会汇编9篇老师幼儿园心得体会 篇1 为了家长们更加了解孩子的在幼儿园状况，也让家长们充分了解幼儿园的工作，20xx年4月13日小二班开展了一次丰富多彩的家长开放活动。 这次活动王老师向家长们展现了部分教学内容，运用了多媒体教学与学具相结合的教学方法，图、文、声、色并茂。图片与情景表演相结合的方式，在开心的嬉戏中，孩子们不仅熟悉了耳朵，而且还学会了很多自护常识，让孩子在嬉戏中轻松学习，寓教于乐。 通过这次讲课，我感受颇深 一 音乐的引导 音乐响起来，王老师协作音乐很形象的表演几种小动物。音乐的引导和图书一样，也是很好的媒介与工具，可提升学龄前幼儿的心情稳定度，也能在适度的

2、引导下，训练孩子的专注力量，真的是好处多多。 二 思维力量的引导 在老师引导和提问的过程中，使孩子的思维力量得到了提高，能够初步建立了简洁的规律思维和推理分析力量。 三 培育孩子的科学爱好 一个简洁的装着豆子的罐罐，让孩子在听和看的过程中培育了孩子学习科学的爱好。孩子在动手过程中获得寻求学问的答案，不仅能够让同学建立自信，同时让同学对探究未知世界产生了一种不断进取的心理。 四 体育熬炼 通过户外活动，进展幼儿的基本动作，提高幼儿参与体育熬炼的爱好，不仅熬炼孩子身体，在主动参加、沟通活动过程中，逐步体现自我，体验共享胜利的欢乐。 在儿子没上幼儿园以前，总以为幼儿园老师是世界上最快乐最美好的工作，

3、可以每天在嬉戏和欢乐中陪小伴侣玩乐，现在才知道老师的辛苦，从每天最简洁给孩子喂饭、拉尿、提裤子、穿衣服、系鞋带、上课、嬉戏，到每天教学活动教案、班务方案、周方案、角色嬉戏、区域活动、主题反思、个案记录、教学笔记、观看记录、生成课程、主题方案、各种论文等。抛开这一切都不讲，就在这全班孩子一人一句，一人一个问题的噪杂环境中，老师们任然在耐烦的发觉问题解决问题。 感谢小二班的老师们对每个孩子的关爱。 老师幼儿园心得体会 篇2 日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特殊是小班老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的半年以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更

4、懂得了“累”字的，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。 二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌，喜爱画画，更喜爱她的幼儿园老师。阳完明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。 二十年后，女孩的梦实现了，她最终又回到她宠爱的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简洁和满意，老师的职业，使她的梦有了更多的和心情。这个女孩，就是我。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子”。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小班的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最至少的心理需求

5、，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。 爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪完点，呵护他们的制造潜能。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观看了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中准

6、时解读幼儿，调整自己的训练行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展。 二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名小班的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展训练活动的资源。 这里是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入幼儿园，我更懂得了压力的。不管是老老师还是中青年老师，娴熟的训练技巧和敏捷的训练机灵，都使我产生了深深的距离感，曾经懊丧过，曾经苦恼过，但认真想来，懊丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使

7、人进步，我想，这才不失老师的本色。 老师幼儿园心得体会 篇3 转瞬间，来到幼儿园工作也已经有x个月的时间了，我也已经入职，成为了幼儿园的一名正式的员工。作为新老师，我还有许多要学习的地方。在我工作的这段时间，幼儿园的其他老师还有领导都给了我很大的关心和支持，让我能够更快的适应教同学活，提高自己的教学水平，也让我对自己有了信念。能够来到幼儿园工作，我觉得自己特别的幸运，我也会更加的努力，不辜负大家对我的信任。工作的这段时间，收获了特别多，我也有了自己一些心得体会。 作为幼儿老师，必需要有耐烦。这个阶段的孩子特别的活泼，也不好管教，在上课的时候可能会很吵闹。有的时候他们可能会理解不了我们老师说的一

8、些语言，所以幼儿老师必需要有耐烦才能够做好工作，管理好同学。在工作的时候，要保持耐烦，用幼儿能懂的语言跟他们进行沟通，提高效率。也要站在他们的角度思索问题，而不是用我们老师的思维去看待在他们身上出现的一些问题。在平常的教学中，要对幼儿加以引导，这是教学活动中特别重要的一个环节。 既然我选择了从事这一个行业的工作，之前也是做好了预备的，但我发觉时常还是会有意想不到的事情发生。所以我觉得我更应当做好预备，这样才能更好的应对突发状况。既然选择了当一名幼儿老师，就要肩负起幼儿老师的责任，做一名有责任感的好老师。必需时刻.自己身为一名老师的职责，专心的对待每一个孩子，关注每一个孩子的成长，平常多留意培育

9、他们良好的习惯。 在日常的工作中，要主动的向资深的老师们学习。作为新老师，我面临着许多的问题，比如教学阅历不足等。这些问题在短时间之内是无法改善的，所以在高中中应当要持续不断的努力，向优秀的老师学习，不断的提高自己的工作力量，这样才能够更好的进行教学工作。只要是要向优秀的老师学习他们的教学阅历，不断的积累阅历，才能让自己做得更好。 最重要的就是要跟家长保持联系，常常沟通。幼儿的成长需要老师和家长联合起来，一起努力。与家进步行沟通，了解家长对幼儿园、对老师的一些看法和建议，这样才能不断的成长，成为一个让家长满足的好老师。 我知道我还有许多的不足，之后也会努力的学习，提高自己各方面的力量，早日让自

10、己成为一名优秀的好老师。 老师幼儿园心得体会 篇4 时间过得真快，转瞬间这个学期已结束了。看小伴侣们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在训练他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。 人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的训练对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。"师者之所以传道受业解惑也"，作为"人类

11、灵魂的工程师"，辛勤工作的"园丁"，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的凹凸挺直关系到幼儿同学的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿老师，训练工作的责任是极其重大的。 选择幼师，是我的幻想，站在训练的讲台，是我的追求，短短两年的训练生涯中，让我明白了许多许多，在训练工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。 虽然，站在训练的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的盼望，一切都是值得。 在幼

12、儿园的训练工作中，许多只是看到了表面，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小伴侣，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。 "三岁定八十"可想而知，幼儿训练的重要性。虽然自古以来，也有"万事开头难"的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照力量是特别的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任

13、意事物之中，都是布满了奇怪感，布满了奇思妙想，所以接受力量当然是最强的时期，而身为一名幼儿老师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，必需先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。 如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿老师讨论与争论的话题，俗话说："世界上没有教不会的同学，只有不会教的老师"幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为老师必需抓住幼儿感爱好的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。 到了在书本中学不到的学问。虽然，站在训练的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课

14、前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的盼望，一切都是值得。 在幼儿园的训练工作中，许多只是看到了表面，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小伴侣，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。 "三岁定八十"可想而知，幼儿训练的重要性。虽然自古以来，也有"万事开头难"的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照力量是特别的强

15、，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是布满了奇怪感，布满了奇思妙想，所以接受力量当然是最强的时期，而身为一名幼儿老师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，必需先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。 如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿老师讨论与争论的话题，俗话说："世界上没有教不会的同学，只有不会教的老师"幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为老师必需抓住幼儿感爱好的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。 老师幼儿园心得体会 篇5 20xx年10月12日

16、，在校领导的支配下，我到桦甸一试验幼儿园听了四节骨干老师的公开课。其中有两节课是“同课异构”。听后感想颇多。 我理解了“同课异构”是同样的课用不同的方法上。同课异构。意思是同一节的内容（同课都是“兔宝宝真能干”这个内容），由不同老师依据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格，所实行的教学方法和策略各有不同，这就构成了不同内容的课。听课的老师就通过对这两节课的对比，结合他们所取得的效果，找出他们的优点和不足，然后反思自己上过这节课所经受的过程或没上过的为自己预备上这堂课进行其次次备课。同课异构就是依据孩子的实际、现有的教学条件和老师自身的特点，进行不同的

17、教学设计。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参加者才智的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高训练教学效果。 “同课异构”让我们的教学更上一个层次。 今后我们必需不断地学习、实践，不断地反思，准时总结， 适时地改进，信任我们的教学水平肯定能得到提高。 老师幼儿园心得体会 篇6 我是个刚刚踏上幼儿园训练工作岗位的老师，但我深深地熟悉到对幼儿布满爱是做好老师工作的关键。记得有位老老师说过：“没有爱就没有训练。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以训练孩子。”可见，爱

18、是通往训练胜利的桥梁，也是一条基本准则。 一、纯真的爱心是“施爱”的基础 有人说：“一切最好的训练方法，一切最好的训练艺术，都产生于训练对幼儿无比喜爱的酷热心灵中。”因此作为一名老师，首先应当做到爱孩子。 刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，观赏他们的可爱之处，爱护他们宝贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严峻批判时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关怀你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或卑视心情，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口

19、，“忠言”不逆耳。 二、真挚的情感是“施爱”的前提 老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，老师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，达到思想感情上的联系和信任，老师真挚的情感在幼儿的心情上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条布满自信，布满快乐的人生大道，这比什么都重要。 三、敬重幼儿是“施爱”的关键 优秀的老师给幼儿以长辈式的关怀和爱惜，从不以家长式的看法对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持敬重的看法。即：敬重幼儿的人格，敬重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严峻的责怪和不适当的批判都会招来失败，甚至导致师生的对立。由于他们的自尊心强，对他们的最好

20、的训练方法是：避开严峻的挺直批判，尽量和风细雨，劝说训练。 四、了解幼儿是“施爱”的途径 老师对幼儿的状况要深化了解，对幼儿的心理改变要细致观看，只有这样，老师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就似乎是“心窍”，是个突破口，它往往是老师传授爱的门路。 老师专心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓舞，这可能转变幼儿的一生，究竟，一个人人品好，老实，最珍贵。 五、面对大多数，是“施爱”的良法 老师生活在幼儿中间，深知幼儿需要老师的关怀与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但老师只有一个，时间和精力都有限，这就必需调动集体的力气，通过集体的关怀使

21、幼儿感到暖和，相互影响、关心、扩大和深化师爱的作用。 老师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。老师要擅长掌握自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。老师对优秀生要严格要求，对后进生要赐予更多的关怀。 “投之以桃，报之以李”。信任幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也肯定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动老师自身内部力气和才智的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的训练环境和心理环境的珍宝。对幼儿喜爱、理解、敬重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将老师的爱通向幼儿的心灵。 最终，让我用魏

22、书生老师的一段话作为总结吧：世界或许很小很小，心的领域却很大很大。老师是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的看法，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。 20xx年幼纯净的'孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很简单会发生不当心踩到脚，或不当心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人大事。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有肯

23、定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培育他们的生活常规意识。 我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人。刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群漂亮的天使啊！是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来美好，带来一些你所意想不到的是事。我们选择了老师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 我经常在思索，我们能给孩子们什么样的爱？是

24、偏爱还是博爱？我们可以选择爱人，选择职业，却不行以选择同学。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“*小伴侣表现不好，老师不喜爱你了，*小伴侣真棒啊，老师最喜爱你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们经常听到这样的埋怨“*小伴侣屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的训练方式恰当吗？要承认和关注幼儿的个体差异，避开用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们的确运用起来了吗？我们究竟应当怎样去爱孩子？爱某个孩子，爱某些孩

25、子？爱听话的孩子，爱表现突出的孩子？不这样的爱是偏爱！基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！ 带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在布满鼓舞的目完中找寻胜利和自信。慢慢地你也会发觉自己在付出爱的同时，也收获了很多很多。作为一名幼儿园老师，我们可能经常会听到一些圈内消息：哪个老师拿钢勺打了孩子的头；哪个老师体罚孩子，扭孩子的耳朵；哪个老师训斥污辱孩子，致使孩子产生心理疾病；哪个老师对孩子实行暴力措施每每听到这些消息，我们会很伤心，我们的第一反应通常是慨叹幼儿老师的素养，呼吁关注孩子的心理，强调老师不能体罚孩子。更要以身作则，要有责任心，责任心，是一种使命感，老师的责任心主要体现在教书育人

26、上，体现在训练教学行为的详情上。责任心是“以身作则，爱岗敬业，心存大爱”的巨大动力。老师在同学的心目中有很大的作用，要求同学做到的，我们自己首先就要做到。我们要严于律己，常常进行自我批判与自我反省，发觉自身不足的同时，主动改正，给小伴侣留下一个正义的老师形象。 xx年龄比较小，离开父母的怀抱，他们根本不会照看自己，那么他们在幼儿园一天的生活就需要老师来到处关怀、照看。如天冷了，.提示孩子加件衣服，天热了，幼儿活动量比较大，随时提示他们脱衣服；中午吃饭时询问饭、菜够不够，教会他们正确进餐，叮嘱他们健康用餐，以保证身体发育所需的养分；离园时提示给孩子穿好衣服，提示他们把自己的东西都整理好；孩子没有

27、到园，打个电话问一下缘由等等诸多方面。老师只有时时刻刻把幼儿当成自己的孩子来关怀、照看、爱惜，才能赢得家长的信任，才能拉近师生之间的距离，使孩子们对老师产生一种亲近感，打心眼儿里喜爱老师，情愿听老师的话，老师在他们心目中的地位会更高。 敬重是一种爱。每一个孩子都是有思想、有感情、有无限进展潜力的人，他们每一个人作为独一无二的个体都有其存在的价值；每一个孩子都有一种对自尊、自重和来自他人的敬重的需要。老师不能由于某个孩子的表现不是很好，对于他热忱的招呼却视而不见、充耳不闻；学习成果优秀的孩子与成果差的孩子都犯错误时，不能实行两种迥然不同的看法对待；老师应敬重每一个孩子，敬重聪慧守纪律的孩子，表明

28、自己对好孩子的赞美和追求；敬重淘气失败的孩子，表明自己对失败的孩子的怜悯、劝慰和鼓舞。老师只有敬重孩子的需求和爱护孩子的自尊心，才能让同学在健康进展中发挥他们的潜能。一个擅长敬重孩子的老师，会时时体验到训练过程的美好和欢乐。 宽容是一种爱。犯错误对每一个人来说是在所难免的，人非圣贤，孰能无过，对于孩子来说更是如此。究竟孩子的辨别是非的力量还不强，有时所犯的错误并不是自己意识所支配的，而是一种过激行为，是可以谅解的，可以接受的，这就需要老师用一颗宽容、大度的心去接受、训练，不能由于一时的冲动而失态，给孩子的心灵造成损害。班上有个孩子，平常特别好动，喜爱关心小伴侣做事，可做起事来往往比较毛躁，总是

29、帮倒忙，有一次他要帮小伴侣发画笔，我就允许了，结果把一盒画笔撒在地上，其他孩子都发出了惊异的叫声和笑声，看到他满脸可怕的样子，故作惊异地说：“哎呀，不好，我听见小画笔难过得哭了，眼泪都流出来了，快来关心它呀！”于是其他孩子过来和他一起，一会儿就整理好了，从那以后，我仍旧给他机会让他发画笔，他很当心，也没有再弄撒过。 欣赏、鼓舞是一种爱。事实上，我们在对待那些比较淘气的孩子的问题时，往往过于注意他们的缺点，经常忽视了欣赏和鼓舞，而一味地批判、指责、就会让孩子失去自我；其实在这些孩子的心目中，是多么渴望得到老师的赞扬和鼓舞，一旦他们所做的努力没有得到老师的一点欣赏、确定，那他们的内心是多么绝望啊！

30、他们刚刚燃起的盼望就会破灭。因而我们在工作中要尽量发觉孩子的优点，然后真诚地去欣赏他；孩子取得点滴进步时，能诚心地庆贺他、鼓舞他，让他永久生活在盼望中。 严格是一种爱。良好的行为习惯是孩子搞好学习的基本保障，而幼儿园大班更是形成良好行为习惯的重要时期。要想形成良好的行为习惯，必需在实践中长期、反复、严格的培育和训练。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会训练孩子。”做一个好老师，最基本的就是要拥有一颗爱孩子的心，一颗爱心滋润千万颗“爱心”，如同鲜花在春天的大地上连绵不绝竞相开放。但愿我们的爱，能像缕缕阳完洒向颗颗嫩芽，能像滴滴雨露浇灌株株幼苗。感悟：教学多年，我深深地感受到师爱

31、育人的重要。深刻地熟悉到训练的真谛是爱。爱是生命世界得以生存的基础。老师要以剧烈的爱心责任心关怀爱惜孩子，既要了解孩子的学习，又要关怀他们的生活和身体健康。当孩子遇到困难时老师要主动关心出办法、想方法。当孩子犯了错误后能耐烦引导，讲清道理，以赢得孩子的信任和依靠。幼儿老师更需要足够的涵养和耐烦；训练是爱的事业，来自老师的爱与敬重远比任何说教、批判都更有效、更长久，这种情感的暖流触及孩子的心灵，促进其高尚情操的形成和进展，释放其潜在的才能与热忱。训练的真谛是爱，爱是训练过程中的灵魂。 20xx年大计，训练为本；训练大计，老师为本；老师大计，师德为本。”这句话的内涵。老师的职责是教书育人，老师是学

32、问的传授者，更是引导同学如何做人的引路人。可以说，老师是除家长外，对同学的成长影响最大的人。作为一个幼儿园老师，最重要的就是爱，老师应当用爱来暖和每一个孩子。首先喜爱同学、教书育人是师德的核心，所以要喜爱和敬重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭状况。用公平的眼完去对待每位孩子，使孩子同时也喜爱你，情愿和你玩，在开心的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓舞的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采纳多鼓舞、多表扬的方式，多发觉孩子的优点。在训练活动中准时赐予孩子评价，树立孩子的自信念，同时也是对孩子的一种确定。 爱是建立良好师幼关

33、系的“基石”，是打开训练之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿老师，我们要从多个方面训练孩子，使孩子的身心都得到健康的进展。用慈母般的爱去暖和孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。假如孩子生活在批判中，他便学会责备；假如孩子生活在恐惊中，他便会忧心忡忡；假如孩子生活在鼓舞中，他便学会自信；假如孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人；假如孩子生活在友情中，他便会觉得生活在一个多么美妙的世界。那么，假如一个孩子生活在欢乐的环境中呢？我想，他的心情肯定是欢乐的。在教学过程中，我们是营造欢乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，

34、甚至只是一个小小的眼神，都是孩子欢乐的源泉。 高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是训练工作的灵魂。爱是阳完，能溶化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高训练的实效性。 在训练实践中我深深地体会到爱孩子，首先要敬重孩子，要公平民主地对待幼儿，敬重幼

35、儿进展的主动因素，让幼儿主动地进展。孩子从诞生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都仔细地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到老师是敬重他的，孩子们已把我当成了大伴侣，有什么事情都情愿跟我讲。 幼儿园，班集体是一个暖和的大家庭，而孩子们个个都是小仆人，而我则只是一个大仆人。爱孩子要面对全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面训练为主，关注到幼儿的点滴进步并予以确定，如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很兴奋”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关怀的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总

36、会很兴奋，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松开心自信地去学习。 然而在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 老师幼儿园心得体会 篇7 这一次来到了我们班xx同学的家里做家访，主要是想多跟xx的父母进行沟通，也了解他在家里是什么样子的。想要训练好同学完我们老师努力是不行的，家长也是要一起努力的，不然在幼儿园学到的东西一回家就遗忘了的话那不就白

37、教了。同时也是想通过这个机会了解一下他的家庭状况，询问家长对我们老师和幼儿园的工作有什么看法。 我们在教学中经常会教孩子一些生活的常识和技能，但当他们回到家之后由于家人的娇惯，可能就会导致我们老师的工作白忙活。比如在幼儿园的时候能够做到自己吃饭，但回家之后家人要喂饭的话，孩子就相当于没学了，有一些技能是需要多多的熬炼的。若是不跟家长面对面的去说明我们的一些行为，对家长提出一些看法的话，对我们的工作会造成很大的负担。只通过电话跟家长联系的话可能会让家长有一些不好的感受，所以最恰当的方式就是做家访了。 Xx的家长特别的协作我们的工作，我们提出的看法也都说会接受。其实许多的时候家长并不是不能接受老师

38、的建议的，只是需要用一种恰当的方式来表达，让家长不会感到心里不舒适。多跟家进步行沟通也能够让我们老师的工作做得更好，合理的去接受家长的一些看法，改进幼儿园的一些教学制度，努力的做到让家长满足，也能够让孩子更好的在幼儿园里成长。家长们其实也没希望孩子能够在幼儿园里学到多少学问，只要能够独立一点，多会一些生活的技能就可以了。这一次跟家长了解了许多，也明白了家长对我们老师的期望，更加的觉得自己身上的担子很重了，也要更加的努力。 这一次的家访自己也是有了许多的收获，觉得自己对同学了解的还是不够的多。在幼儿园和在家里孩子可能会呈现出不同的样子，多多的去了解同学才能够更好的进行教学的工作。现在是要因材施教

39、，努力的让每一个孩子在幼儿园里都能够得到进展，都能够多学一点东西。这一也体会到了家访的重要性，以后有时间还是要多多的进行家访，更贴近孩子，才能够更好的做好训练的工作。虽然现在孩子们还是处在幼儿园阶段，但在我看来这一阶段也是同样的重要的。不是有一句俗话叫做“三岁看老”，这也说明白幼儿园时期的训练对孩子的影响是很大的。 老师幼儿园心得体会 篇8 （一）英语 每天有外教老师上课，每个月都有一个特色的主题教学，每月对每一位小伴侣进行英语电话测试，这些都是提高小伴侣的英语水平，培育小伴侣听说力量。乐乐开头对英语一点也不感爱好，开头几次电话测试总是要躲起来不愿接听，现在她的转变很大，她回家喜爱读英语、唱英

40、文歌，我问乐乐喜爱英语吗？乐乐大声地回答喜爱，爸妈听了真的很兴奋。 （二）蒙氏数学 我觉得这门课开设的很好，这是培育小伴侣渐渐地熟识数学，对数学有肯定的了解、熟悉，还培育小伴侣开动脑子，提高动手力量，增加思维想象力量，对步入学校打好扎实的基础。 （三）字宝宝 这是培育小伴侣从小认字、看书及阅读力量，这种习惯养成了，是小伴侣一辈子受益。现我乐乐已熟悉不少汉字、词了。 （四）学校开设了好几门爱好班 绘画、多元思维力量、舞蹈、围棋、钢琴等。还有很多方面呢！这些都是老师们耐烦的教育下，使得小伴侣们慢慢地长大。 小伴侣不但在学习上有很大的提高，在生活上也不例外，就我乐乐来说，她学会了会爱护人、关怀人，还

41、是我们家长的小帮手，如爸妈、爷爷上班，乐乐就跟我们说：“爸妈、爷爷你们辛苦了，上班路上要当心。”这句话对她爷爷说的最多了，爷爷听了孙女这话总是笑得乐呵呵的，更加珍宝她了。乐乐也对奶奶说：“奶奶，你是家里最辛苦的一个，每天帮我们洗衣、买菜、做饭，真是我的好奶奶。”不管谁给乐乐买东西了，她都会说感谢的话，我们听的好感动，都说乐乐真懂事，是长大了。乐乐晚上睡觉把脱下的衣服、裤一件件的折叠好，这都是老师日常的教育，让小伴侣从小养成良好的生活习惯。乐乐在这园里，做爸妈真的很放心，乐乐在园的一举一动我们都明知。 我们乐乐是个活泼可爱聪慧的好孩子，看起来很文雅其实她平常也很好动，在家妈妈给她复习时，有时思想

42、不集中，总喜爱东碰碰西摸摸，为了这妈妈也曾发过好几次的火，甚至有两次还挨了打，其实妈妈真舍不得打她，没方法呀！在家她每一个人都不怕，从小乐乐跟爷爷奶奶生活，都把她宠坏了，连大声的说她两句都没有，有时实在忍不下去了声音稍大一些，她就睹着嘴不理她们。乐爸也很疼爱她，从来都不会大声地去说她。其实小孩在家没有一个人怕也不好，不然在家她真称得上是个大王，在学校是个没家规的小孩，这对她今后的学习和生活都不好，这个法规只能由我这个妈妈来做了。就作了几次法规，乐乐就开头听话了，平常我们在一起的时候也时刻都会提示她要做一个懂事有礼貌的好宝宝，多读书学学问，长大了才能做一个有用的人，那时全部的人都会喜爱你，爱你。

43、我们乐乐最喜爱听好话，听鼓舞的话了，遇到困难我们会不断的鼓舞她，激励她。现乐乐在爸妈和老师眼里已是一个听话的好孩子，盼望她在老师和爸妈的熏陶下健康欢乐的成长，也愿每个小伴侣都欢乐的成长吧！ 老师幼儿园心得体会 篇9 透过幼儿园组织师德师风训练学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿训练的对象都是37岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。关爱每个孩子。其一，关怀他们的生活；其二，熟识孩子们的基本状况；其三，公平对待每个孩子。 其次，运用多元智能理念，在训练过程中，要开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细状况而把教学详细化。幼儿老师的标准是：平易近人、严中带慈、公正待人。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，老师对幼儿敬重。 第三，在训练过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。贯彻幼儿训练新纲要的思想，坚持以人为本，终身训练的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，看法，潜力等。 第四，