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文档简介
1、让孩子爱上老师,爱上幼儿园 教师:刘娜 “随风潜入夜,润物细无声”。幼儿是祖国的花朵,未来的希望。有人把孩子幼小的心灵比作荷叶上的露珠,晶莹透亮而又特别需要小心呵护,稍不小心就会让它“滚落、破碎”。 幼儿的茁壮成长离不开呵护和爱,爱是教育儿童的情感基础,没有了爱,就没有了教育。 有一天早上浩浩来得很晚,八点半才来,小朋友们都快做吃完饭了,他才在妈妈的催促下心不甘情不愿的走进教室。刚把书包放好,浩浩就一阵风似的冲出教室,死死拉住正准备离去的妈妈说:“妈妈,你跟老师说!快说呀!”妈妈很无奈的对我说: 我没有不让他去呀!连忙说:“不用担心,他想上的时候我们都让他去的。是不是,浩浩?快进去吃饭吧。”浩
2、浩听我这样说,只好低着头走进教室。但是不到两秒钟又冲出教室,拉住妈妈,红着眼睛说:“妈妈你中午来接我,吃完饭就接!”妈妈连忙摇头:“不行,你要在幼儿园睡午觉,下午还要上课呢。”浩浩一听妈妈不答应,立即跺脚哭喊道:“不行,你中午一定要来接我,不接我明天就不来幼儿园!”妈妈又生气又无奈的说:“你怎么这么不听话呢,幼儿园怎么能不上呢?快进去!”浩浩不听,还是死死拉住妈妈。我看不干预不行了,就走过去说:“浩浩妈妈你先回去,我来跟浩浩说。”然后严肃的对浩浩说:“浩浩要听话,快进来!”浩浩看看我严肃的眼神,终于放开妈妈的手,慢慢的走回教室。待全班幼儿都吃完饭,我将浩浩叫到一旁给他讲道理,告诉他:每个小朋友
3、都要上幼儿园,在幼儿园能学到更多的知识和本领,这样才能变得更聪明,才不会落在别的小朋友后面。每个幼儿都有自尊,都希望自己比别人能干,听了我的话,他点点头,脸色舒缓了许多。在教学活动中,我尽量多让他参与活动,多回答问题,提起他的学习兴趣;在自由活动时,我主动与他聊天,耐心倾听他说话,我还鼓励他与同伴一起玩,体验在家里体验不到的同伴交往的乐趣;当他要上厕所时,我微笑的点头同意。总之,尽量让他体会老师的关爱,让他知道老师很关心他、尊重他,其他的幼儿也愿意接纳他。一个上午下来,浩浩的心情变好了许多,不再提起要回家的事,中午吃完饭与其他幼儿一起做了会儿游戏,就乖乖上床睡觉了。关爱幼儿,把爱洒向每个幼儿的心田,让幼儿真正感受到教师爱的温暖,创造一个健康良好的心理
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