《卖火柴的小女孩》ppt课件(免费完整)

1、 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩安徒生安徒生 （丹麦）（丹麦） 安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。学习生字学习生字: : gui qn du b 乖乖 裙裙 兜兜 币币 i ch 哎哎 橱橱 学习新词:乖巧乖巧 围裙围裙 兜着兜着 硬币硬币 裂缝裂缝 橱窗橱窗 饥饿饥饿 哎呀哎呀 圣诞树圣诞树 2、这篇童话讲、这篇童话讲了一个什么样的故事？了一个什么样的故事？你能复述吗？

2、你能复述吗？ 这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它讲这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。事。 作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。遭遇的深切同情。 课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，讲小女孩为了小女孩还在街上卖火柴；接着，讲小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了柴的亮光中看到了种种幻象种种幻象；最后讲小女孩被；最后讲小女孩

3、被冻死了。冻死了。 1、找到描写小女孩、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说悲惨境遇的句子，说说你的体会。你的体会。 2、读下面的句子，、读下面的句子，同桌说说，互相理解。同桌说说，互相理解。 在这又冷又黑的大年夜在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。小女孩在大街上卖火柴。小男孩捡起她的鞋跑了小男孩捡起她的鞋跑了。小女孩一根火柴也没卖掉小女孩一根火柴也没卖掉。 她又冷又饿，蜷着腿缩在她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里墙角里。1、小女孩共擦燃了几次火柴，每、小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？次都看到了什么？2、你从中体会到了什么？是从哪、你从中体

4、会到了什么？是从哪 些语句体会到的？些语句体会到的？3、小女孩为什么接连不断地擦燃、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？火柴？ 默读默读511自然段，自然段， 她又冷又饿，她又冷又饿，终于终于擦燃擦燃了第一根火柴。了第一根火柴。多么温暖，多么明亮的火焰啊！多么温暖，多么明亮的火焰啊！多么温暖多么明亮的火焰啊！多么温暖多么明亮的火焰啊！ 她又擦了一根火柴。她又擦了一根火柴。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。 她又擦了一根。她又擦了一根。美丽的圣诞树。美丽的圣诞树。 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “奶奶，请把我 带走吧！” 她们俩在光明和快乐中飞

5、走了，她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。饥饿，也没有痛苦的地方去了。 她死了，在旧年的大年夜冻她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。奶奶一起走向新年的幸福中去。这是故事开头的第一句话，这句话点明了故事发生的时间大年夜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天年的最后一天大年夜。大年夜

6、。 从从“敢敢”和和“终于终于”这两个词这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？可以看出小女孩当时怎样的心情？ 她她敢敢从成把的火柴里抽出一根，在墙从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她她终于终于抽出了一根。抽出了一根。 说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。时间、激烈的思想斗争。 “ 她敢从成把的火柴里抽出一她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？已的小手吗？”（这句话是什么语气？她敢不敢（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为

7、什么？）擦燃？为什么？） 火柴是小女孩一家的生活来源，一根火柴对女孩来说是非常珍火柴是小女孩一家的生活来源，一根火柴对女孩来说是非常珍贵的。一天里一根火柴都没有卖掉，心里的内疚和恐惧使她更贵的。一天里一根火柴都没有卖掉，心里的内疚和恐惧使她更不敢浪费一根火柴。可为什么她还是擦着了一根，并且一根接不敢浪费一根火柴。可为什么她还是擦着了一根，并且一根接一根地擦燃，直至擦燃一大把呢？如果说第一次她斗胆一根地擦燃，直至擦燃一大把呢？如果说第一次她斗胆“终于终于”抽出一根，是她实在太冷了的缘故，那么后面的几次，就跟寒抽出一根，是她实在太冷了的缘故，那么后面的几次，就跟寒冷没有任何关系了。冷没有任何关系了

8、。她她 抽出了一根。抽出了一根。 终于 第一次擦燃火柴带来的幻象，带给她片第一次擦燃火柴带来的幻象，带给她片刻的幸福和欢愉，所以她不假思索地一次又刻的幸福和欢愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴，一次擦燃火柴，“她敢从成把的火柴里抽出她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗手吗”跟跟“她赶紧擦着了一大把火柴她赶紧擦着了一大把火柴”形成形成了鲜明的对比，前者的踌躇和后者的毫不犹了鲜明的对比，前者的踌躇和后者的毫不犹豫，表达了小女孩强烈的内心需求，她渴望豫，表达了小女孩强烈的内心需求，她渴望幻象中的一切成为现实，永远不消失，尤其幻象中

9、的一切成为现实，永远不消失，尤其是慈爱的奶奶，所以她不惜擦燃是慈爱的奶奶，所以她不惜擦燃“一大把一大把”火柴留住幻象中的奶奶。火柴留住幻象中的奶奶。 “有一个什么人快要死了。有一个什么人快要死了。”小女小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了灵魂要到上帝那儿去了。这段话不光起到了过渡的作用，还暗示了小女孩的死，这段话不光起到了过渡的作用，还暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶，作者这样写是颇有用心的。奶，作者

10、这样写是颇有用心的。如果说，整篇文章中我们通过幻象能了解小女孩如果说，整篇文章中我们通过幻象能了解小女孩的内心渴望，那么这几句小女孩的内心独白加深的内心渴望，那么这几句小女孩的内心独白加深了我们的感受。见到亲爱的奶奶，她急迫地叫起了我们的感受。见到亲爱的奶奶，她急迫地叫起来，她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见，所来，她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见，所以恳求奶奶把她带走，她向奶奶表达自己此时痛以恳求奶奶把她带走，她向奶奶表达自己此时痛苦的心情。小女孩的话中四次出现了感叹号，表苦的心情。小女孩的话中四次出现了感叹号，表达了小女孩的渴盼。达了小女孩的渴盼。“奶奶！奶奶！”小女孩叫起来，小女孩叫起

11、来，“啊！请把啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！丽的圣诞树一个样，就会不见的！”5、她俩在光明的快乐中飞走、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方没有痛苦的地方”指什么？指什么？指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、中什么也没得到，幻

12、象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明，在这个社会才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。中她的现实太悲惨了。这句话说明了这句话说明了说明小女孩离开了人世，在说明小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了，小女美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在这个现实世界孩只要活在这个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。中只有寒冷、饥饿和痛苦。6、第二天清晨，这个小女孩儿坐在、第二天清晨，

13、这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的为什么说她的“嘴上带着微笑嘴上带着微笑”？小女孩儿在幻象中得到了满小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。充满幻想的幸福中。我们要注意到句子里的两个我们要注意到句子里的两个“曾经曾经”和两个和两个“幸福幸福”。曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。通过这两个曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。通过这两个“幸福幸福”：第一个：第一个“幸福幸福”是写

14、小女孩儿在幻象中不是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个得到的幸福。第二个“幸福幸福”指的是小女孩儿得到的指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。我们可以感受到不是新年的幸福，而是悲惨的死去。我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 6、小女孩五次

15、擦燃火柴时的句子：小女孩五次擦燃火柴时的句子： 她终于抽出了一根。她终于抽出了一根。 她又擦了一根。她又擦了一根。 她又擦着了一根火柴。她又擦着了一根火柴。 她在墙上又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。 她赶紧擦着了一大把火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。体会体会 小女孩由刚开始的不敢到敢，从小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好生活的迫切渴望。现了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。中才能得到满足。自读课文自读课文610自然段：她为什么自然段：她为什么又擦着了第二根、第三

16、根、第四根甚又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）（边读边画出有关语句后填表）擦燃次数擦燃次数看到的看到的现实现实 想得到的想得到的说明什么说明什么擦燃次数擦燃次数 看到的看到的 现实现实 想得到的想得到的说明什么说明什么第一次第一次火炉火炉寒冷寒冷温暖温暖她很冷，渴望得她很冷，渴望得到温暖到温暖第二次第二次烤鹅烤鹅饥饿饥饿食物食物她很饿，渴望得她很饿，渴望得到食物到食物第三

17、次第三次圣诞树圣诞树 痛苦痛苦快乐快乐她很孤苦，渴望她很孤苦，渴望得到快乐得到快乐第四次第四次奶奶奶奶悲惨悲惨关爱关爱她很痛苦，渴望她很痛苦，渴望得到幸福得到幸福第五次第五次和奶奶和奶奶飞走飞走艰难艰难幸福幸福卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩渴渴 望望幻幻 想想大火炉大火炉温温 暖暖食食 物物烤烤 鹅鹅欢欢 乐乐疼疼 爱爱圣诞树圣诞树奶奶 奶奶幸幸 福福奶奶 奶奶课文几次提到课文几次提到“大年夜大年夜”，在什么情况下提到的？体会在什么情况下提到的？体会它的作用。它的作用。课文三次提到课文三次提到“大年夜大年夜”；第一次是在文章一开头，；第一次是在文章一开头，写小女孩在写小女孩在“大年夜大年夜”出去卖火柴；第二次是写小出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是是“大年夜大年夜”；第三次是写小女孩在；第三次是写小女孩在“大年夜大年夜”冻冻死在街头。课文三次提到死在街头。课文三次提到“大年夜大年夜”，这是给故事，这是给故事安排的