《改变世界 改变自己》作文评讲

1、关于关于“改变世界，改变自己改变世界，改变自己”的作文评讲的作文评讲授课者：罗慧珊授课者：罗慧珊教学目标教学目标 一、认识到各自作文中的不足一、认识到各自作文中的不足 二、学会拟写议论文开头二、学会拟写议论文开头 三、学会拟写标准议论段三、学会拟写标准议论段 四、学习优美范文的行文构思方法四、学习优美范文的行文构思方法教学过程教学过程 一、审题指导一、审题指导 二、构思结构二、构思结构 三、素材积累三、素材积累 四、存在问题四、存在问题 五、榜上有名五、榜上有名 六、佳作亮相六、佳作亮相 七、议论文开头七、议论文开头 八、标准议论段八、标准议论段 九、快乐练兵场九、快乐练兵场一、审题指导一、审

2、题指导 阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 世界著名摇滚音乐家约翰世界著名摇滚音乐家约翰列侬说：列侬说：“如果如果你不能改变自己，你就改变世界；如果你你不能改变自己，你就改变世界；如果你不能改变世界，你就改变自己。不能改变世界，你就改变自己。” 以上这段话引发了你怎样的思考？请联系以上这段话引发了你怎样的思考？请联系生活体验与认识，写一篇文章，自拟标题，生活体验与认识，写一篇文章，自拟标题，自选文体，不少于自选文体，不少于800字。字。 1.理解关键词理解关键词 （1）世界：不以人主观意志为转移的客观）世界：不以人主观意志为转移的客观存在；存在； （2）自己：指自己为

3、人处世的态度、方式。）自己：指自己为人处世的态度、方式。 （3）改变：改换，更改；变化，使事物产）改变：改换，更改；变化，使事物产生显著的差别。改变，要强调变化较大，生显著的差别。改变，要强调变化较大，不同于改良、改善。不同于改良、改善。一、审题指导一、审题指导 “如果你不能改变自己，你就改变世界如果你不能改变自己，你就改变世界” 意思是在你不能改变自己的情况下，你就改变世意思是在你不能改变自己的情况下，你就改变世界。本句强调的是改变世界，界。本句强调的是改变世界，这是一种拥有魄力这是一种拥有魄力者的表现。者的表现。 例如：例如：马丁马丁路德路德金金不改变自己的理念，一生从不改变自己的理念，一

4、生从事于反种族歧视，改变了黑人的处境；事于反种族歧视，改变了黑人的处境；乔布斯乔布斯不不改变自己的性格，开发苹果改变了这个世界；改变自己的性格，开发苹果改变了这个世界；爱爱因斯坦因斯坦不改变自己的探究精神，发现了相对论，不改变自己的探究精神，发现了相对论，改变了世界；改变了世界；王安石王安石不改变自己执拗的个性，以不改变自己执拗的个性，以变法改变了宋朝的政治；变法改变了宋朝的政治；毛泽东毛泽东不改变自己的意不改变自己的意志，缔造了新中国；等等。志，缔造了新中国；等等。一、审题指导一、审题指导 “如果你不能改变世界，你就改变自己。如果你不能改变世界，你就改变自己。” 意思是在客观情况无法改变的情

5、况下，就改变自意思是在客观情况无法改变的情况下，就改变自己。本句强调的是改变自己，这是一种己。本句强调的是改变自己，这是一种智者的表智者的表现。现。 例如：例如：苏轼苏轼不能改变朝廷不重用他的客观现实，不能改变朝廷不重用他的客观现实，就改变自己的心态；就改变自己的心态；林则徐林则徐面对无法改变的朝廷面对无法改变的朝廷积弱局面，他改变自己投身造福百姓的民生中；积弱局面，他改变自己投身造福百姓的民生中；刘伟刘伟不能改变的残疾的客观现实，改变自己的生不能改变的残疾的客观现实，改变自己的生活工作方式；活工作方式；旭日阳刚旭日阳刚面对暂时无法改变的地位，面对暂时无法改变的地位，以歌声来让自己快乐；以歌声

6、来让自己快乐；一、审题指导一、审题指导 符合题意：符合题意： （1）主张）主张“改变自己改变自己”，写出，写出“改改变变”“”“自己自己”两个要素；可以谈改变自己两个要素；可以谈改变自己的什么、为什么要改变自己、怎样改变自的什么、为什么要改变自己、怎样改变自己。己。 （2）主张）主张“改变世界改变世界”，写出，写出“改改变变”“”“世界世界”两个要素；可以谈改变世界两个要素；可以谈改变世界的什么、为什么要改变世界、怎样改变世的什么、为什么要改变世界、怎样改变世界。界。 （3）主张将）主张将“改变自己改变自己”与与“改变世界改变世界”结合起来，可以谈通过改变自己来改变世结合起来，可以谈通过改变自

7、己来改变世界。界。一、审题指导一、审题指导 通过此次作文训练，分析得出大家比较容通过此次作文训练，分析得出大家比较容易构思的结构分别是：易构思的结构分别是： 并列式并列式 正反对照式正反对照式 由于层进式结构的三点论述（是什么、为由于层进式结构的三点论述（是什么、为什么、怎么办）容易出现什么、怎么办）容易出现详略不当和论述详略不当和论述止于表面止于表面的问题，因此，不提倡大家轻易的问题，因此，不提倡大家轻易使用此结构。使用此结构。二、构思结构二、构思结构 以以“改变自己改变自己”为中心，从为中心，从“是什么是什么”角角度构思并列式结构：度构思并列式结构： 改变自己，是一个磨砺意志的过程改变自己

8、，是一个磨砺意志的过程 改变自己，是一个自我完善的过程改变自己，是一个自我完善的过程 改变自己，是一个接近成功的过程改变自己，是一个接近成功的过程高一（高一（3）班）班 钟丽君钟丽君二、构思结构二、构思结构 以以“改变自己改变自己”为中心，从为中心，从“怎么办怎么办”角角度构思并列式结构：度构思并列式结构： 改变自己，需要勇气改变自己，需要勇气 改变自己，需要决心改变自己，需要决心 改变自己，需要毅力改变自己，需要毅力高一（高一（3）班）班 杨月圆杨月圆二、构思结构二、构思结构 1.刘翔由跳远改为跨栏夺得锦标赛冠军（改变自己）刘翔由跳远改为跨栏夺得锦标赛冠军（改变自己） 2.刘邦改变小无赖的习

9、气成高祖皇帝（改变自己）刘邦改变小无赖的习气成高祖皇帝（改变自己） 3.鲁迅弃医从文改变国民麻木的思想（改变自己改变世鲁迅弃医从文改变国民麻木的思想（改变自己改变世界）界） 4.杨澜在事业巅峰之时华丽转身，退出荧屏到国外深造，杨澜在事业巅峰之时华丽转身，退出荧屏到国外深造，创建了创建了“阳光传媒，促进影视传媒的发展（改变自己改阳光传媒，促进影视传媒的发展（改变自己改变世界）变世界） 5.赫本因为身高问题不能在芭蕾界出人头地，转而从影，赫本因为身高问题不能在芭蕾界出人头地，转而从影，铸造了永恒经典（改变自己改变世界）铸造了永恒经典（改变自己改变世界） 6.“见贤而思齐，见不贤而内省。见贤而思齐，

10、见不贤而内省。”论语论语（改变自（改变自己）己） 7.“活着就是为了改变世界。活着就是为了改变世界。”乔布斯（改变世界）乔布斯（改变世界）三、素材积累三、素材积累 8.“世界因我而不同。世界因我而不同。”韩寒（改变世界）韩寒（改变世界） 9.“给我一个支点，我可以撬起地球。给我一个支点，我可以撬起地球。”阿基米德（改变阿基米德（改变世界）世界） 10.“吾日三省乎吾身。吾日三省乎吾身。”孔子（改变自己的方法）孔子（改变自己的方法） 11.“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人都想改变这个世界，但没有人想改变自己。大多数人都想改变这

11、个世界，但没有人想改变自己。”托尔斯泰（改变自己）托尔斯泰（改变自己） 12.“山若不过来，我就过去。山若不过来，我就过去。”柏拉图（改变自己）柏拉图（改变自己） 13.“不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江海。不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江海。”劝学（改变自己与改变世界）劝学（改变自己与改变世界） 14.“众人拾柴火焰高。众人拾柴火焰高。”俗语（改变自己与改变世界）俗语（改变自己与改变世界）三、素材积累三、素材积累 1、中心论点不明确。、中心论点不明确。 2、采用并列式结构：、采用并列式结构： 分论点不足三点。分论点不足三点。 分论点不是从同一角度发出。分论点不是从同一角度发出

12、。 分论点逻辑顺序不当。分论点逻辑顺序不当。 3、采用正反对照式结构：没有联系社会现象来分析。、采用正反对照式结构：没有联系社会现象来分析。 4、采用层进式结构：论述过于表层。、采用层进式结构：论述过于表层。 5、运用例证法：、运用例证法： 一篇文章只有一两个例子，例子不丰富。一篇文章只有一两个例子，例子不丰富。 选取的例子不典型、不真实、不被多数人所认识。选取的例子不典型、不真实、不被多数人所认识。 叙例不简洁，没有例后分析，或例后分析不到位，议叙例不简洁，没有例后分析，或例后分析不到位，议论段不规范。论段不规范。四、存在问题四、存在问题五、榜上有名五、榜上有名 高一（高一（3）班）班 杨月

13、圆杨月圆 钟嘉达钟嘉达 谢媚谢媚 钟丽君钟丽君 钟华瑞钟华瑞 吴小杰吴小杰 高一（高一（4）班）班 陈怡陈怡 杨媛媛杨媛媛 戴慧芳戴慧芳 张敏志张敏志 张小燕张小燕改变自己改变自己 曾听人说过：很久很久以前的仙人掌，也如曾听人说过：很久很久以前的仙人掌，也如牡丹花般有柔软舒展的绿叶和娇艳欲滴的花朵，牡丹花般有柔软舒展的绿叶和娇艳欲滴的花朵，但自从被移植到沙漠后，为了适应沙漠干涸的环但自从被移植到沙漠后，为了适应沙漠干涸的环境，绿叶便演变成尖刺，花朵变浓缩成花蕾。仙境，绿叶便演变成尖刺，花朵变浓缩成花蕾。仙人掌无力改变其周围的环境，最后选择改变了自人掌无力改变其周围的环境，最后选择改变了自己，得

14、以续存。也许，你我无力改变世界，唯有己，得以续存。也许，你我无力改变世界，唯有改变自己。改变自己。六、佳作亮相六、佳作亮相改变自己改变自己 曾听人说过：很久很久以前的仙人掌，也如曾听人说过：很久很久以前的仙人掌，也如牡丹花般有柔软舒展的绿叶和娇艳欲滴的花朵，牡丹花般有柔软舒展的绿叶和娇艳欲滴的花朵，但自从被移植到沙漠后，为了适应沙漠干涸的环但自从被移植到沙漠后，为了适应沙漠干涸的环境，绿叶便演变成尖刺，花朵变浓缩成花蕾。仙境，绿叶便演变成尖刺，花朵变浓缩成花蕾。仙人掌无力改变其周围的环境，最后选择改变了自人掌无力改变其周围的环境，最后选择改变了自己，得以续存。己，得以续存。也许，你我无力改变世

15、界，唯有也许，你我无力改变世界，唯有改变自己。改变自己。 地坛里仍有车轮转动的回声，周围仍低语着史铁生地坛里仍有车轮转动的回声，周围仍低语着史铁生对地坛的倾诉。在最狂妄的年纪失去了自由奔跑的双腿对地坛的倾诉。在最狂妄的年纪失去了自由奔跑的双腿后，史铁生也曾厌世，也曾自暴自弃，但也许是因其母后，史铁生也曾厌世，也曾自暴自弃，但也许是因其母亲，史铁生猛然醒悟。失去双腿也是现实，永远无法改亲，史铁生猛然醒悟。失去双腿也是现实，永远无法改变，于是他尝试改变自己，改变对母亲的态度，答应去变，于是他尝试改变自己，改变对母亲的态度，答应去看母亲喜欢的花，举起仍能活动自如的双手，谱写了改看母亲喜欢的花，举起仍

16、能活动自如的双手，谱写了改变自己生活的乐曲，史铁生没有去尝试改变世界而转向变自己生活的乐曲，史铁生没有去尝试改变世界而转向改变自己，中国的文学也因他而有些许的不同。更多软改变自己，中国的文学也因他而有些许的不同。更多软弱的人因他而改变了命运。弱的人因他而改变了命运。 无独有偶，中国达人秀中的无臂钢琴师刘伟说无独有偶，中国达人秀中的无臂钢琴师刘伟说“要要么精彩的活着，要么赶紧死去。么精彩的活着，要么赶紧死去。”他将改变自己做了最他将改变自己做了最好的诠释，在遭遇髙伏电击失去双臂后，刘伟走向残疾好的诠释，在遭遇髙伏电击失去双臂后，刘伟走向残疾游泳选手之路，在满心期待参加中国残奥队而被告诉不游泳选手

17、之路，在满心期待参加中国残奥队而被告诉不可能继续游泳之后，刘伟未曾放弃。在一次次的打击后，可能继续游泳之后，刘伟未曾放弃。在一次次的打击后，刘伟仍执着的选择改变自己，蛹终化为蝶，冲破黑暗而刘伟仍执着的选择改变自己，蛹终化为蝶，冲破黑暗而出。没有双手这是事实，但但当坐在维也纳金色大厅优出。没有双手这是事实，但但当坐在维也纳金色大厅优雅的弹奏雅的弹奏“茉莉花茉莉花”时，也是改变自己最好的奖赏。时，也是改变自己最好的奖赏。正面举例论证正面举例论证正面举例论证正面举例论证 然而，总有那么些人，不能改变世界，也固执地不然而，总有那么些人，不能改变世界，也固执地不改变自己，最后只会一无所获。改变自己，最后

18、只会一无所获。 晚年的牛顿在解释不了部分的天体运动时，断然认晚年的牛顿在解释不了部分的天体运动时，断然认为存在上帝的第一推力，推动着天体的运动。当被质疑为存在上帝的第一推力，推动着天体的运动。当被质疑时，牛顿还是一味的坚信自己的荒谬理论。诚然，牛顿时，牛顿还是一味的坚信自己的荒谬理论。诚然，牛顿定律是人类定律是人类进步进步了一大步，但这些辉煌都只是属于早年了一大步，但这些辉煌都只是属于早年的牛顿，晚年的牛顿不屑于改变自己，最终收获全无。的牛顿，晚年的牛顿不屑于改变自己，最终收获全无。倘若牛顿愿意在听取别人意见的基础上改变自己，或许倘若牛顿愿意在听取别人意见的基础上改变自己，或许他的辉煌将被续写

19、的更加久远。他的辉煌将被续写的更加久远。 反观当下，人们总在抱怨生活不幸福，命运不反观当下，人们总在抱怨生活不幸福，命运不公平公平，抱怨世界太现实，然而，人们何方尝试改变自己，改变抱怨世界太现实，然而，人们何方尝试改变自己，改变自己的一些做法，改变自己对生活的态度。正如列侬所自己的一些做法，改变自己对生活的态度。正如列侬所言：言：“如果你不可改变世界，你就改变自己。如果你不可改变世界，你就改变自己。”或许，或许，当你改变了自己，世界也会因你而会有一点点的不同。当你改变了自己，世界也会因你而会有一点点的不同。 然而，总有那么些人，不能改变世界，也固执地不然而，总有那么些人，不能改变世界，也固执地

20、不改变自己，最后只会一无所获。改变自己，最后只会一无所获。 晚年的牛顿在解释不了部分的天体运动时，断然认晚年的牛顿在解释不了部分的天体运动时，断然认为存在上帝的第一推力，推动着天体的运动。当被质疑为存在上帝的第一推力，推动着天体的运动。当被质疑时，牛顿还是一味的坚信自己的荒谬理论。诚然，牛顿时，牛顿还是一味的坚信自己的荒谬理论。诚然，牛顿定律是人类定律是人类进步进步了一大步，但这些辉煌都只是属于早年了一大步，但这些辉煌都只是属于早年的牛顿，晚年的牛顿不屑于改变自己，最终收获全无。的牛顿，晚年的牛顿不屑于改变自己，最终收获全无。倘若牛顿愿意在听取别人意见的基础上改变自己，或许倘若牛顿愿意在听取别

21、人意见的基础上改变自己，或许他的辉煌将被续写的更加久远。他的辉煌将被续写的更加久远。 反观当下，人们总在抱怨生活不幸福，命运不反观当下，人们总在抱怨生活不幸福，命运不公平公平，抱怨世界太现实，然而，人们何方尝试改变自己，改变抱怨世界太现实，然而，人们何方尝试改变自己，改变自己的一些做法，改变自己对生活的态度。正如列侬所自己的一些做法，改变自己对生活的态度。正如列侬所言：言：“如果你不可改变世界，你就改变自己。如果你不可改变世界，你就改变自己。”或许，或许，当你改变了自己，世界也会因你而会有一点点的不同。当你改变了自己，世界也会因你而会有一点点的不同。反面举例论证反面举例论证联系社会现实联系社会

22、现实改变自己改变自己 一个人短暂的一生中，从软弱到坚强，从不一个人短暂的一生中，从软弱到坚强，从不负责任到勇于承担，每一个人都应走向另一个自负责任到勇于承担，每一个人都应走向另一个自己，用自己的勇气、决心和毅力，去完成一个华己，用自己的勇气、决心和毅力，去完成一个华丽的转身，在这一个物竞天择，适者生存的现实丽的转身，在这一个物竞天择，适者生存的现实社会中，改变自己很重要社会中，改变自己很重要六、佳作亮相六、佳作亮相改变自己改变自己 一个人短暂的一生中，从软弱到坚强，从不一个人短暂的一生中，从软弱到坚强，从不负责任到勇于承担，每一个人都应走向另一个自负责任到勇于承担，每一个人都应走向另一个自己，

23、用自己的勇气、决心和毅力，去完成一个华己，用自己的勇气、决心和毅力，去完成一个华丽的转身，丽的转身，在这一个物竞天择，适者生存的现实在这一个物竞天择，适者生存的现实社会中，改变自己很重要社会中，改变自己很重要 改变自己，需要勇气。影帝葛优成名之前时常担任跑龙改变自己，需要勇气。影帝葛优成名之前时常担任跑龙套的角色，他不禁为自己的前途担忧不已。正所谓，勇套的角色，他不禁为自己的前途担忧不已。正所谓，勇气可嘉，他放弃了担任一偶像剧男一号的想法气可嘉，他放弃了担任一偶像剧男一号的想法 转型当转型当一名喜剧演员，并长期以光头的形象出现在众人面前，一名喜剧演员，并长期以光头的形象出现在众人面前，为的就是

24、改变自己，让自己变得更好。葛优告诉我们的为的就是改变自己，让自己变得更好。葛优告诉我们的是，要想成功，首先要会改变自己，有勇气放弃，才有是，要想成功，首先要会改变自己，有勇气放弃，才有机会迎来机会迎来另另一个成功。正如三毛曾经说过，成长是一种一个成功。正如三毛曾经说过，成长是一种蜕变，失去旧的，必然因此又来了新的，这就是公平。蜕变，失去旧的，必然因此又来了新的，这就是公平。 改变自己，需要决心。三国时期东吴名将吕蒙，开始时改变自己，需要决心。三国时期东吴名将吕蒙，开始时只是知道舞刀弄枪，不能勤于文化知识的培养，孙权在只是知道舞刀弄枪，不能勤于文化知识的培养，孙权在给吕蒙指出这一点之后，吕蒙发奋

25、读书，后来连鲁肃都给吕蒙指出这一点之后，吕蒙发奋读书，后来连鲁肃都说，说，“士别三日，当刮目相看。士别三日，当刮目相看。”吕蒙因为孙权的一番吕蒙因为孙权的一番话，决心改变自己，真正做到了文武双全，为成就吴国话，决心改变自己，真正做到了文武双全，为成就吴国的霸业打下了基础，而吕蒙自然也就是完善了自己的人的霸业打下了基础，而吕蒙自然也就是完善了自己的人格与修养，成功地改变了自己。现在社会，有多少人不格与修养，成功地改变了自己。现在社会，有多少人不能像吕蒙一样，正确地认识自己，发现自己的不足之处，能像吕蒙一样，正确地认识自己，发现自己的不足之处，然后完善自己，让自己变得更好。海明威曾说过：优于然后完

26、善自己，让自己变得更好。海明威曾说过：优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。 改变自己，需要勇气。改变自己，需要勇气。影帝葛优成名之前时常担任跑龙影帝葛优成名之前时常担任跑龙套的角色，他不禁为自己的前途担忧不已。正所谓，勇套的角色，他不禁为自己的前途担忧不已。正所谓，勇气可嘉，他放弃了担任一偶像剧男一号的想法气可嘉，他放弃了担任一偶像剧男一号的想法 转型当转型当一名喜剧演员，并长期以光头的形象出现在众人面前，一名喜剧演员，并长期以光头的形象出现在众人面前，为的就是改变自己，让自己变得更好。葛优告诉我们的为的就是改变自己，让自己变得更

27、好。葛优告诉我们的是，要想成功，首先要会改变自己，有勇气放弃，才有是，要想成功，首先要会改变自己，有勇气放弃，才有机会迎来另一个成功。正如三毛曾经说过，成长是一种机会迎来另一个成功。正如三毛曾经说过，成长是一种蜕变，失去旧的，必然因此又来了新的，这就是公平。蜕变，失去旧的，必然因此又来了新的，这就是公平。 改变自己，需要决心。三国时期东吴名将吕蒙，开始时改变自己，需要决心。三国时期东吴名将吕蒙，开始时只是知道舞刀弄枪，不能勤于文化知识的培养，孙权在只是知道舞刀弄枪，不能勤于文化知识的培养，孙权在给吕蒙指出这一点之后，吕蒙发奋读书，后来连鲁肃都给吕蒙指出这一点之后，吕蒙发奋读书，后来连鲁肃都说，

28、说，“士别三日，当刮目相看。士别三日，当刮目相看。”吕蒙因为孙权的一番吕蒙因为孙权的一番话，决心改变自己，真正做到了文武双全，为成就吴国话，决心改变自己，真正做到了文武双全，为成就吴国的霸业打下了基础，而吕蒙自然也就是完善了自己的人的霸业打下了基础，而吕蒙自然也就是完善了自己的人格与修养，成功地改变了自己。现在社会，有多少人不格与修养，成功地改变了自己。现在社会，有多少人不能像吕蒙一样，正确地认识自己，发现自己的不足之处，能像吕蒙一样，正确地认识自己，发现自己的不足之处，然后完善自己，让自己变得更好。海明威曾说过：优于然后完善自己，让自己变得更好。海明威曾说过：优于别人，并不高贵，真正的高贵应

29、该是优于过去的自己。别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。 改变自己，需要勇气。改变自己，需要勇气。影帝葛优成名之前时常担任跑龙影帝葛优成名之前时常担任跑龙套的角色，他不禁为自己的前途担忧不已。正所谓，勇套的角色，他不禁为自己的前途担忧不已。正所谓，勇气可嘉，他放弃了担任一偶像剧男一号的想法气可嘉，他放弃了担任一偶像剧男一号的想法 转型当转型当一名喜剧演员，并长期以光头的形象出现在众人面前，一名喜剧演员，并长期以光头的形象出现在众人面前，为的就是改变自己，让自己变得更好。葛优告诉我们的为的就是改变自己，让自己变得更好。葛优告诉我们的是，要想成功，首先要会改变自己，有勇气放弃，才有是，

30、要想成功，首先要会改变自己，有勇气放弃，才有机会迎来另一个成功。正如三毛曾经说过，成长是一种机会迎来另一个成功。正如三毛曾经说过，成长是一种蜕变，失去旧的，必然因此又来了新的，这就是公平。蜕变，失去旧的，必然因此又来了新的，这就是公平。 改变自己，需要决心。改变自己，需要决心。三国时期东吴名将吕蒙，开始时三国时期东吴名将吕蒙，开始时只是知道舞刀弄枪，不能勤于文化知识的培养，孙权在只是知道舞刀弄枪，不能勤于文化知识的培养，孙权在给吕蒙指出这一点之后，吕蒙发奋读书，后来连鲁肃都给吕蒙指出这一点之后，吕蒙发奋读书，后来连鲁肃都说，说，“士别三日，当刮目相看。士别三日，当刮目相看。”吕蒙因为孙权的一番

31、吕蒙因为孙权的一番话，决心改变自己，真正做到了文武双全，为成就吴国话，决心改变自己，真正做到了文武双全，为成就吴国的霸业打下了基础，而吕蒙自然也就是完善了自己的人的霸业打下了基础，而吕蒙自然也就是完善了自己的人格与修养，成功地改变了自己。现在社会，有多少人不格与修养，成功地改变了自己。现在社会，有多少人不能像吕蒙一样，正确地认识自己，发现自己的不足之处，能像吕蒙一样，正确地认识自己，发现自己的不足之处，然后完善自己，让自己变得更好。海明威曾说过：优于然后完善自己，让自己变得更好。海明威曾说过：优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。

32、改变自己，需要毅力。李小龙，十三岁的他默默改变自己，需要毅力。李小龙，十三岁的他默默无闻，经好友介绍，正式拜咏春拳一代宗师叶问无闻，经好友介绍，正式拜咏春拳一代宗师叶问为师，从此开始了他的武术生涯。在一次次的受为师，从此开始了他的武术生涯。在一次次的受伤、挑战之下，凭着内心的毅力坚持到底。随着伤、挑战之下，凭着内心的毅力坚持到底。随着时间流逝，他成为了全球范围内最具影响力的著时间流逝，他成为了全球范围内最具影响力的著名华人武打电影演员，风靡全球，无人不知无人名华人武打电影演员，风靡全球，无人不知无人不晓。李小龙，在一次次的挑战下，化汗水为动不晓。李小龙，在一次次的挑战下，化汗水为动力，化痛苦为

33、力量，最终走向成功。李小龙教会力，化痛苦为力量，最终走向成功。李小龙教会我们，放弃只是与成功失之交臂。我们，放弃只是与成功失之交臂。 腊梅开放在寒冬，并不是因为它坚强，而是为了腊梅开放在寒冬，并不是因为它坚强，而是为了生存，是寒冷选择了它，而不是它选择了寒冬，生存，是寒冷选择了它，而不是它选择了寒冬，如果活在夏季，它注定迅速凋零消散于空气。正如果活在夏季，它注定迅速凋零消散于空气。正如这个物竞天择，适者生存的社会。我们不去改如这个物竞天择，适者生存的社会。我们不去改变，只会被这个社会抛弃变，只会被这个社会抛弃 改变自己，需要毅力。改变自己，需要毅力。李小龙，十三岁的他默默李小龙，十三岁的他默默

34、无闻，经好友介绍，正式拜咏春拳一代宗师叶问无闻，经好友介绍，正式拜咏春拳一代宗师叶问为师，从此开始了他的武术生涯。在一次次的受为师，从此开始了他的武术生涯。在一次次的受伤、挑战之下，凭着内心的毅力坚持到底。随着伤、挑战之下，凭着内心的毅力坚持到底。随着时间流逝，他成为了全球范围内最具影响力的著时间流逝，他成为了全球范围内最具影响力的著名华人武打电影演员，风靡全球，无人不知无人名华人武打电影演员，风靡全球，无人不知无人不晓。李小龙，在一次次的挑战下，化汗水为动不晓。李小龙，在一次次的挑战下，化汗水为动力，化痛苦为力量，最终走向成功。李小龙教会力，化痛苦为力量，最终走向成功。李小龙教会我们，放弃只

35、是与成功失之交臂。我们，放弃只是与成功失之交臂。 腊梅开放在寒冬，并不是因为它坚强，而是为了腊梅开放在寒冬，并不是因为它坚强，而是为了生存，是寒冷选择了它，而不是它选择了寒冬，生存，是寒冷选择了它，而不是它选择了寒冬，如果活在夏季，它注定迅速凋零消散于空气。正如果活在夏季，它注定迅速凋零消散于空气。正如这个物竞天择，适者生存的社会。我们不去改如这个物竞天择，适者生存的社会。我们不去改变，只会被这个社会抛弃变，只会被这个社会抛弃 成长路上的荆棘，见证了我们的美丽蜕变，勇成长路上的荆棘，见证了我们的美丽蜕变，勇敢地迈出第一步，改变自己，用勇气、决心和敢地迈出第一步，改变自己，用勇气、决心和毅力去证

36、明，其实自己可以更好。毅力去证明，其实自己可以更好。 成长路上的荆棘，见证了我们的美丽蜕变，勇成长路上的荆棘，见证了我们的美丽蜕变，勇敢地迈出第一步，改变自己，敢地迈出第一步，改变自己，用勇气、决心和用勇气、决心和毅力去证明毅力去证明，其实自己可以更好。，其实自己可以更好。七、议论文开头七、议论文开头一、开头要简单引用材料。一、开头要简单引用材料。 二、引用材料后要分析材料。二、引用材料后要分析材料。 材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕等下自己将会得出的观点对材料进行绕等下自己将会得出的观点对材料进行定向分析定向分析，使材料和观点之间更好地使

37、材料和观点之间更好地过渡、衔接过渡、衔接。 三、引用、分析材料后要明确提出自己的观点，三、引用、分析材料后要明确提出自己的观点，做到观点明确、突出、集中。做到观点明确、突出、集中。上面的三个步骤在第一段中完成。上面的三个步骤在第一段中完成。( (第一段约第一段约150150字字) )概述材料的方法：概述材料的方法： （一）要选好概述的角度，选取自己感（一）要选好概述的角度，选取自己感受最深的角度进行概述。受最深的角度进行概述。（二）概述的材料与观点要保持一致。（二）概述的材料与观点要保持一致。（三）要有重点有条理地概述。（三）要有重点有条理地概述。（四）语言要准确、简洁、灵活。用较（四）语言要

38、准确、简洁、灵活。用较少的文字或一句话概述材料。少的文字或一句话概述材料。（五）概述材料的位置一般放在开头，（五）概述材料的位置一般放在开头，有利作者因材料而发表议论。有利作者因材料而发表议论。概述材料、提炼观点的基本模式：概述材料、提炼观点的基本模式： 有这样一个故事（材料）有这样一个故事（材料）（概述材料概述材料）故事故事（材料）中（材料）中.（分析材料分析材料）读（看）完）读（看）完故事故事（材（材料）料） ，我深刻感受到我深刻感受到.（提炼观点提炼观点）阅读下面的文字，按要求作文阅读下面的文字，按要求作文 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。

39、年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘过去了，胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶的发现，年轻人种的胡暴，第二天风停后，两人惊讶的发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。

40、年的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人说：轻人很诧异，问起原因，老人说：“你经常给树浇水你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就施肥，它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？刮倒？” 培育人才必需讲究科学方法培育人才必需讲究科学方法 同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种的同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种的树几乎全被风刮倒了，而老人种的树

41、却无大碍。树几乎全被风刮倒了，而老人种的树却无大碍。 同样的树，为何抗风沙能力差别这么大？同样的树，为何抗风沙能力差别这么大？显然是因为两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木，显然是因为两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木，而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很深。可见深。可见过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能让树木茁壮成长。让树木茁壮成长。 掩卷沉思，育人亦如种掩卷沉思，育人亦如种树：树：培育人才必须讲究科学方法培育人才必须讲究科学方法。 开开 头头（引用材料）（引用材料）（定向分析）（

42、定向分析）（提出观点）（提出观点）概述材料，简析材料，揭示规律，由此及彼，明概述材料，简析材料，揭示规律，由此及彼，明确提出观点。确提出观点。方法：方法：概述材料概述材料+简析简析+观点观点 要经历风雨，方能见彩虹要经历风雨，方能见彩虹 老人种的树，狂风吹不倒，而年轻人种的树，却几老人种的树，狂风吹不倒，而年轻人种的树，却几乎都倒下了。乎都倒下了。 这是因为老人等树苗成活后这是因为老人等树苗成活后任其生长，很少管理，让树磨炼出稳固扎根于深地的本任其生长，很少管理，让树磨炼出稳固扎根于深地的本领，而年轻人种的树却恰好相反。领，而年轻人种的树却恰好相反。 树木树木这般，人亦如此。因此，这般，人亦如

43、此。因此，我们只有经历更多的磨炼，才我们只有经历更多的磨炼，才能成为人群中的强者。能成为人群中的强者。 开开 头头概述材料，简析材料，明确提出观点。概述材料，简析材料，明确提出观点。方法：方法：概述材料概述材料+简析简析+观点观点（引用材料）（引用材料）（定向分析）（定向分析）（提出观点）（提出观点）培养人才，要讲究科学的方法培养人才，要讲究科学的方法 同样栽种的胡杨，年轻人的细心呵护却使它同样栽种的胡杨，年轻人的细心呵护却使它失去了扎根深处的动力，老人看似不闻不问的举失去了扎根深处的动力，老人看似不闻不问的举动却是真正给与了胡杨树抵御风暴的力量。老人动却是真正给与了胡杨树抵御风暴的力量。老人

44、的睿智在于他懂得：过分的保护是有害的，科学的睿智在于他懂得：过分的保护是有害的，科学地对待才是明智的抉择。地对待才是明智的抉择。 种树如此，种树如此，育人亦然。育人亦然。可见，培养人才，要讲究科学的方法。可见，培养人才，要讲究科学的方法。 开开 头头边叙边议，简洁明了，揭示规律，由此及彼，水到渠边叙边议，简洁明了，揭示规律，由此及彼，水到渠成提出观点。成提出观点。方法：方法：边叙边议边叙边议+观点观点（边叙边议）（边叙边议）（提出观点）（提出观点）开开 头头联系实际，与材料形成对比，明确提出观点。联系实际，与材料形成对比，明确提出观点。方法：联系实际方法：联系实际+ +分析材料（形成对比）分析

45、材料（形成对比）+ +观点观点 挫折铸造成功挫折铸造成功 在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们总会遇到很多挫折，总会遇到很多挫折， 但是我们要像沙但是我们要像沙漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折，屹漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折，屹立于沙尘暴中，立于沙尘暴中， 可见可见，挫折，挫折是是我们成功路上的垫脚石，挫折我们成功路上的垫脚石，挫折能能铸造我们的成功。铸造我们的成功。联系实际联系实际分析材料，形成对比分析材料，形成对比提出观点提出观点让自己在磨砺中变让自己在磨砺中变“锋利锋利” 人生中，难免要遇到大大小小的挫折，这就要求人生中，难免要遇到

46、大大小小的挫折，这就要求我们有着坚强的意志。我们有着坚强的意志。 一老一小在沙漠一老一小在沙漠中种胡杨树，中种胡杨树， 年轻人常浇水的树却被沙尘暴吹到了，年轻人常浇水的树却被沙尘暴吹到了，老人不理睬的树却安然无恙。老人不理睬的树却安然无恙。 就因为不就因为不浇水，树不得不把根扎到地底的泉源，这样才有稳固浇水，树不得不把根扎到地底的泉源，这样才有稳固的根基，的根基， 我们人何尝不是这样呢？我们人何尝不是这样呢？多一多一点磨砺，会为自己铸造精彩的人生。点磨砺，会为自己铸造精彩的人生。开开 头头摆普遍现象，引出对材料的概述，简析材料，揭示规律，摆普遍现象，引出对材料的概述，简析材料，揭示规律，由此及

47、彼，提出观点。由此及彼，提出观点。方法：普遍现象方法：普遍现象+引用材料引用材料+分析材料分析材料+观点观点摆普遍现象摆普遍现象引用材料引用材料分析材料分析材料提出观点提出观点小结：小结：新材料作文开头的方法：新材料作文开头的方法：方法一：方法一：概述材料概述材料+ +简析简析+ +观点。观点。方法二：方法二：边叙边议边叙边议+ +观点。观点。方法三：方法三：联系实际联系实际+ +分析材料（形成对比）分析材料（形成对比）+ +观点观点方法四：方法四：普遍现象普遍现象+ +引用材料引用材料+ +分析材料分析材料+ +观点。观点。运用这些方法升格你文章的开头！运用这些方法升格你文章的开头！ 例证法

48、要力求做到例证法要力求做到精选事实精选事实与与深入说理深入说理相相互结合。互结合。 议论段不规范：议论段不规范： “观点观点+例子例子=议论段议论段” 议论段应该依次包含如下五种功能不同的议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。结论句。八、标准议论段八、标准议论段写议论段的写议论段的“五步法五步法”： （1）第一步，段的首句：一定要摆放这一段的）第一步，段的首句：一定要摆放这一段的分论点分论点。开门见山，使阅卷老师明白你这一段。开门见山，使阅卷老师明白你这一段要论证什么问题。（要论证什么问题。（观点观点）（2）第二

49、步：）第二步：引用名人名言（或对观点进行阐引用名人名言（或对观点进行阐释）释）。从。从理论上理论上对分论点进行论证，也就是通对分论点进行论证，也就是通常所说的常所说的理论论证理论论证。要注意名人名言与分论点。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句阐释句） （3）第三步：）第三步：列举典型事例列举典型事例，古今中外，古今中外，正正反事例反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述简要叙述即可，不要过多描写。即可，不要过多描写。 （材料句）（材料句）（4）第四步：）第四步：分析说理分析说理。这

50、是本段最重要的一这是本段最重要的一步。步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因因果法果法和和假设法假设法。 （分析句）（分析句） （5）第五步：）第五步：本段小结本段小结。照应本段开头，重申。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上这一节的分论点。可加上“因此因此”或或“所以我所以我认为认为”等字样。这样一来，本段就形成

51、了一个等字样。这样一来，本段就形成了一个完整的说理板块完整的说理板块 。（结论句）（结论句）知识就是力量。知识就是力量。 它首先是一种难它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。具体的、可见的、巨大的物质力量。 史蒂芬史蒂芬. .霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上2020多多年，全身能年，全身能“活动活动”的，除了眼睛，只剩三根的，除了眼睛，只剩三根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉后当代最伟大的理论

52、物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。的伟人、超人。 霍金靠的是什么？霍金靠的是什么？知识知识关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。以及知识带来的预见性以及知识带来的预见性。 可见，知识可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。给人自由。（观点句观点句）（阐释句阐释句）（材料句材料句）（分析句分析句）（结论句结论句） 学贵有恒，就是说在学习上要有持之以恒的学贵有恒，就是说在学习上要有持之以恒的精神，只有这样才能取得好成绩。事实正是如此

53、。精神，只有这样才能取得好成绩。事实正是如此。居里夫人在法国读书时，每天早晨总是第一个来居里夫人在法国读书时，每天早晨总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆度过。图书馆到教室；每天晚上几乎都在图书馆度过。图书馆十点关门后，它便回到自己的小屋，在煤油灯下十点关门后，它便回到自己的小屋，在煤油灯下读书，常常到半夜两点钟。不仅居里夫人，许多读书，常常到半夜两点钟。不仅居里夫人，许多成功者的经历都证明，持之以恒实在是可贵的。成功者的经历都证明，持之以恒实在是可贵的。论点是论点是“学贵有恒学贵有恒”，而论据是居里夫人刻苦努力，而论据是居里夫人刻苦努力的例子。的例子。 病症：病症：材料不能证明论点。材料不能证明论点。 运用例证法常会出现一些错误，请指出下列例运用例证法常会出现一些错误，请指出下列例子的错误