营造良好的家庭氛围

1、为孩子营造良好的家庭氛围为孩子营造良好的家庭氛围永兴县高亭司镇油市中学李昌良关心、帮助、督促孩子成长是我们共同的心愿！愿我关心、帮助、督促孩子成长是我们共同的心愿！愿我们共同携手，让您的孩子得到全面发展！需要我们共同努们共同携手，让您的孩子得到全面发展！需要我们共同努力！让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共力！让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育教学大计！商教育教学大计！（1）“不会吧，孩子天天按时回家，准时睡觉，看她跟平常一样啊，这该怎么办啊。我最近经常出差，没什么时间去关心这个啊！”（2）“太不像话了，老师您放心，我现在就去接孩子，让孩子跟我老实交代！”（3）“不

2、好意思，但是这是很正常的现象啊老师，咱能管住孩子的行为，管不住孩子的心啊，要不先看看再说把！”（4）“是啊，我最近也发现了孩子的变化，我已经给她买了关于青春期变化的书，我们沟通还是挺好的，孩子也跟我透漏了些事情，您看咱能不能这样” 美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯朱克，在他之后七八代的子孙中有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被处死刑，63人因偷盗被判刑，因喝酒死亡或成残废者竟多达400余人！“人种论”者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”。然而当时的教育学家做出另一种统计是：美国纽约有一个儿童救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能儿童”。由于救护

3、会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育，结果在50年内总计收容的2.8万儿童中，有87%成为教授、医生、技工等有用之才。最有趣的是，前面提到的马克斯朱克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养。截至1917年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。他已经20多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望”。 案例一结论：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而结论：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。一、什么是家庭氛围？一、什么是家庭氛围？ 家庭氛围，是指儿童所处的家庭环境的气氛与情调。它客观地存

4、在于每个家庭之中，并且严重地影响着生理和心理都正在处于迅速发育和发展过程中的孩子。良好的家庭氛围能使孩子活泼开朗、积极向上。因此，建立和谐、愉快、整洁、有序、完好的家庭氛围是保证孩子健康成长的有利途径。 著名教育家苏霍姆林斯基认为：家庭风气既是进行家庭教育的前提条件，它本身也是一种有效的教育方式。如果说孩子是一颗种子，那么家庭就是土壤，家庭氛围便是空气和水分。因此，家庭氛围，对孩子成长至关重要。怎样营造良好的家庭氛围，这是我们共同关心的问题。 1，环境氛围，环境氛围这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居

5、民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。 如“孟母三迁”：战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩

6、子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点头说：这才是我儿子应该住的地方呀！。案例二 “孟母三迁，择邻而居”，一个传颂了数千年的历史典故反映了国人对子女教育的重视程度。 “近墨者黑,近朱者赤”的古训如同“孟母三迁”一样告诉人们：拥有一个好的生活学习环境将是多么重要！我们虽然没有条件总是搬家，但给孩子尽可能地创造一个良好的环境也是至关重要的。感悟：感悟：2，情感氛围情感氛围指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。研

7、究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。南京师范大学教育系学生对中小学生家庭的一次调查表明：生活在家庭成员关系和谐友好的家庭中的学生，品德优良占39.3，差的占7.3，学习优良的占18.5，差的占10.9；生活在家庭成员关系紧张、时常争吵的家庭中的学生，品德优良的占33.3，差的也占333，学习优良的一个也没有，差的占16.7。3，人格氛围，人格氛围这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。如“岳母刺字”：岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。一天，岳母把岳飞叫到跟前，说：“现在国

8、难当头，你有什么打算？”“到前线杀敌，精忠报国！”岳母听了儿子的回答，十分满意，“精忠报国”正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。岳飞解开上衣，请母亲下针。岳母问：“你怕痛吗？”岳飞说：“小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！”岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。刺完之后，岳母又涂上醋墨。从此，“精忠报国”四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。后来，岳飞以“精忠报国”为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。“岳母刺字”的故事至今仍有很大的教育意义。良好的家庭教育为塑造孩子美好的心灵,发展孩子的很好的性格,促进孩子

9、的和谐发展奠定了良好的基础。在当今改革接班人,我们更应该从小抓起,努力把子女培养成为社会所需要的人才.案例三4，文化氛围文化氛围父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。文化氛围指的是家庭成员对政治时事、文学艺术、科学艺术、体育运动和其他业余爱好领域的关心和他们经常从事的有关的学习、探索、鉴赏、享乐活动以及他们活动时的心态。有位心理学家做过这样的实验：选择一些成绩优秀的三四年级小学生抄写课文半小时，把他们分在三种不同的环境氛围中：第一种，父母在隔壁看电视或放录音磁带；第二种，父母断断续续地大声谈话；第三种，是宁静的环境。第一种环境在连续性高噪音的干扰

10、下，孩子是注意力分散的，心里烦躁不安，抄写正确率下降，只有70左右；第二种环境中的孩子是在间隙性的、低频噪音的干扰下，孩子有时偏头倾听父母的谈话内容，有时又关注自己的作业，抄写正确率为85左右；第三种环境安静，孩子能保持平时专心致志的学习习惯，抄写正确率保持在95以上。二、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题：二、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题：（1）过于溺爱孩子过于溺爱孩子（2）爱慕虚荣爱慕虚荣（3）一味追求学习成绩，忽视对孩子非智力因素的培养一味追求学习成绩，忽视对孩子非智力因素的培养（4）忙于工作对孩子放任自流忙于工作对孩子放任自流（5）家长望子成龙，望女成凤；但又不掌握教子成龙成

11、家长望子成龙，望女成凤；但又不掌握教子成龙成凤的方法凤的方法（6）家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤三、真诚自省，我们是什么样的家长三、真诚自省，我们是什么样的家长从情绪意义上来看，家庭教育的类型有:A忽略型、忽略型、B批评型、批评型、C纵容型、纵容型、D高情商型。高情商型。毋庸多说，大家都想成为高情商的父母，我想我们也都找到了自己的问题所在，关键就是我们如何去做了。四、怎样创造和谐的家庭氛围？四、怎样创造和谐的家庭氛围？（1）建立一个和谐美满的家庭建立一个和谐美满的家庭（2）创造一个良好的学习环境创造一个良好的学习环境（3）尊重、理解、信任孩子尊重、理解、信