中考复习--磁现象-整理后

1、中考复习中考复习 磁现象磁现象 磁极间的相互作用规律 磁体失去磁性的过程，叫去磁。在物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场的描述 磁感线的方向是从北极出来，回到磁铁的南极。注：磁场的方向、小磁针北极指向、磁感线的方向，三个方向是一致的。 各种磁体间的磁感线的分布情况异名磁极同名磁极 定义 在地球周围的空间里存在着磁场，叫做地磁场。 分布： 地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。 地磁场的发现 我国宋代科学家沈括（1034-1094）在公元1086年写的梦溪笔谈中，最早记载了地磁偏角 。通电直导线周围存在磁场,磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效

2、应。二、通电螺线管的磁场 通电螺线管的周围存在磁场。通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。 通电螺线管的南北极跟电流方向有关，当电流方向改变时，它的南北极也跟着改变。磁场方向的判断总结 (1)定义: 电磁铁是带有铁心（软铁心）的通电螺线管。 （2）影响电磁铁磁性的因素： 电磁铁的磁性强弱与电流的强弱和线圈匝数、有无铁芯有关，通过电流越强，磁性越强。电流一定，圈数越多磁性越强，有铁芯比无铁芯磁性强。（3）、电磁铁的优点： 1）磁性强弱可以改变：改变电流强弱 2）磁极方向可以改变：改变电流方向 3）磁性有无可以控制：控制通、断电电磁继电器的应用电磁继电器的应用 通电导线在磁场中要受到通电导线在

3、磁场中要受到力力的作用，力的作用，力的方向跟的方向跟电流的方向电流的方向、磁感线的方向磁感线的方向都有都有关系，当关系，当电流的方向电流的方向或者或者磁感线的方向磁感线的方向变变得相反时，通电导线得相反时，通电导线受力的方向受力的方向也变得相也变得相反反。 伸开左手，四指并拢伸开左手，四指并拢，拇指与四指垂直，并且，拇指与四指垂直，并且在同一平面里，让在同一平面里，让磁感线磁感线垂直穿过手心垂直穿过手心，使，使四指指四指指向电流方向向电流方向，这时，这时大拇指大拇指所指的方向就是通电导线所指的方向就是通电导线在磁场中所受在磁场中所受磁场力磁场力的方的方向。向。左手定则左手定则通电线圈受到磁场力

4、的作用可以转动通电线圈受到磁场力的作用可以转动(电动机的原理电动机的原理)改变导体切割磁感线的运动方向改变导体切割磁感线的运动方向磁感线方向不变磁感线方向不变导体切割磁感线的运动方向不变导体切割磁感线的运动方向不变改变磁感线方向改变磁感线方向右手右手定则定则磁场方向磁场方向导体运导体运动方向动方向电流方向电流方向穿过手心穿过手心拇指拇指指向指向四指指向四指指向NSvNSv如图是闭合电路中的一部分导体的横截面，如图是闭合电路中的一部分导体的横截面，在磁场中运动，推断感应电流的方向在磁场中运动，推断感应电流的方向NSvNSv考点知识梳理上一页上一页下一页下一页首首 页页考点知识梳理上一页上一页下一

5、页下一页首首 页页考点一考点一 磁现象磁现象1 1磁性：磁铁能吸引磁性：磁铁能吸引_等物质的性质等物质的性质磁体：具有磁体：具有_的物体的物体2 2磁极：磁体上磁性磁极：磁体上磁性最强最强的部位，任何磁体都有的部位，任何磁体都有_个磁极，分别个磁极，分别是是_ (S)(S)极和极和_（N)N)极条形磁体中间几乎没有磁性极条形磁体中间几乎没有磁性3 3磁极间的相磁极间的相( (互作用规律：同名磁极相互互作用规律：同名磁极相互_，异名磁极相互，异名磁极相互_。4 4磁场的基本性质：对放入其中的磁场的基本性质：对放入其中的_产生磁力作用产生磁力作用磁场方向的规定：放在磁场中某点的小磁针静止时磁场方向

6、的规定：放在磁场中某点的小磁针静止时_极所指的方极所指的方 向，就是该点的磁场方向向，就是该点的磁场方向铁、钴、镍铁、钴、镍两两南南北北排斥排斥吸引吸引北北磁体磁体磁性磁性考点知识梳理上一页上一页下一页下一页首首 页页5 5磁感线：为方便，形象描述磁场而假想的曲线在磁体外部，磁感线：为方便，形象描述磁场而假想的曲线在磁体外部，磁感线从磁感线从_极出来，回到极出来，回到_极极磁场是磁场是_ _ _存在的，而磁感线不是客观存在的真实曲线存在的，而磁感线不是客观存在的真实曲线6 6地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着_ _ _ _ ，其南极在地，其南极在地理的理的

7、_极附近。指南针指方向就是受极附近。指南针指方向就是受_ _ _ _ _的作用的作用考点二考点二 电生磁电生磁7 7最早揭示电和磁之间有联系的是最早揭示电和磁之间有联系的是_ _ _实验，这个实验表明实验，这个实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着：通电导线和磁体一样，周围存在着_ _ _ _ ，磁场的方向跟，磁场的方向跟_ _ _方方向有关，这种现象叫做电流的向有关，这种现象叫做电流的_ _ _ _ 。8 8通电螺线管外部磁场和通电螺线管外部磁场和 磁场一样，其极性可用安磁场一样，其极性可用安北北南南真实真实磁场磁场北北地磁场地磁场奥斯特奥斯特磁场磁场电流电流磁效应磁效应条形磁铁条形磁铁考

8、点知识梳理上一页上一页下一页下一页首首 页页培定则来判断：用培定则来判断：用_手握螺线管，让四指指向螺线管中手握螺线管，让四指指向螺线管中_的方向，则的方向，则_所指的那端就是螺线管的所指的那端就是螺线管的N N极极9 9电磁铁：在通电螺线管和它里面的电磁铁：在通电螺线管和它里面的_构成一个电磁铁影响电磁铁构成一个电磁铁影响电磁铁磁性强弱的因素：磁性强弱的因素：(1)(1)电流的电流的_ ；(2)(2)线圈线圈_的多少；的多少；(3)(3)有无铁有无铁 芯芯工作原理：利用了工作原理：利用了_效应效应1010电磁继电器利用低压、弱电流电路的通断，间接控制电磁继电器利用低压、弱电流电路的通断，间接

9、控制_ 、_电路电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的电路电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的_。1111扬声器是把扬声器是把_转换成转换成_的一种装置扬声器的线圈中通时的一种装置扬声器的线圈中通时刻变化的电流，产生不同方向的磁场，线圈就不断地来回刻变化的电流，产生不同方向的磁场，线圈就不断地来回电流电流右右大拇指大拇指铁芯铁芯强弱强弱匝数匝数电流的磁电流的磁高压高压强电流强电流开关开关电信号电信号声信号声信号考点知识梳理上一页上一页下一页下一页首首 页页振动，振动，_也振动起来，就发出了声音也振动起来，就发出了声音温馨提示温馨提示在探究在探究“影响电磁铁磁性强弱影响电磁铁磁性强弱”的实

10、验中应用了控制变量法和转换法的实验中应用了控制变量法和转换法。纸盆纸盆课堂达标训练上一页上一页下一页下一页首首 页页5 5为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成的电磁铁进行实验，如图所示，则下列说法中正确的是同的大铁钉绕制成的电磁铁进行实验，如图所示，则下列说法中正确的是 ( )( )A A要使电磁铁的磁性增强，变阻器的滑片应向右滑动要使电磁铁的磁性增强，变阻器的滑片应向右滑动B B用电磁铁吸引大头针的数目，显示它的磁性强弱用电磁铁吸引大头针的数目，显示它的磁性强弱C C两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强

11、弱与电流的关系两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关系D D若将两电磁铁靠近，它们会相互排斥若将两电磁铁靠近，它们会相互排斥B B专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页磁现象磁现象 电生磁电生磁（分值：（分值：100100分分 时间：时间：5050分钟）分钟）专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页一、选择题一、选择题( (每小题每小题4 4分，共分，共4444分分) )1 1(2011(2011聊城聊城) )在研究电和磁的漫长历史中，许多科学家做出了卓在研究电和磁的漫长历史中，许多科学家做出了卓越贡献首先发现电流周围存在磁场的科学家是越贡献首先发现电流周围存在磁场的科学家是(

12、() )A A奥斯特奥斯特 B B瓦特瓦特C C法拉第法拉第 D D焦耳焦耳解析：奥斯特通过实验验证了电流周围存在磁场，第一个揭示了电与解析：奥斯特通过实验验证了电流周围存在磁场，第一个揭示了电与磁之间的联系；瓦特通过对生活现象的观察发明了蒸汽机；法拉第发现了磁之间的联系；瓦特通过对生活现象的观察发明了蒸汽机；法拉第发现了电磁感应现象；焦耳通过定量实验发现了焦耳定律本题正确选项为电磁感应现象；焦耳通过定量实验发现了焦耳定律本题正确选项为A.A.答案：答案：A A专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页2 2(2011(2011宁波宁波) )如图所示的奥斯特实验说明了如图所示的奥斯特实验说明了

13、( () )A A电流的周围存在磁场电流的周围存在磁场B B电流在磁场中会受到力的作用电流在磁场中会受到力的作用C C导线做切割磁感线运动时会产生电流导线做切割磁感线运动时会产生电流D D小磁针在没有磁场时也会转动小磁针在没有磁场时也会转动解析：从题图中可以看出，通电导线周围的小磁针发生了解析：从题图中可以看出，通电导线周围的小磁针发生了专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页偏转，这说明小磁针受到了磁场力的作用，即电流周围产生了磁场；电流偏转，这说明小磁针受到了磁场力的作用，即电流周围产生了磁场；电流在磁场中会受到力的作用，但由题图可知的是小磁针发生偏转，而不是导在磁场中会受到力的作用，但

14、由题图可知的是小磁针发生偏转，而不是导线运动，故线运动，故B B选项错误；装置中不存在导线切割磁感线的情况，故选项错误；装置中不存在导线切割磁感线的情况，故C C选项错选项错误；小磁针只有受到磁场力的作用才会发生转动，故误；小磁针只有受到磁场力的作用才会发生转动，故D D选项错误综合上选项错误综合上述分析，述分析，A A选项正确选项正确答案：答案：A A专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页3 3(2010(2010中考变式题中考变式题) )关于磁体和磁场，以下说法中错误的是关于磁体和磁场，以下说法中错误的是( () )A A悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近悬挂起来的

15、小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近B B铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化C C磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的D D通电导体周围一定存在磁场通电导体周围一定存在磁场解析：铜、铝不能被磁铁磁化解析：铜、铝不能被磁铁磁化答案：答案：B B专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页4 4(2010(2010中考变式题中考变式题) )在研究在研究“磁极间的相互作用规律磁极间的相互作用规律”时，实验小时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是( () )A A

16、两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B B用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C C将放在粗糙桌面上的两条条形磁铁的磁极相互靠近将放在粗糙桌面上的两条条形磁铁的磁极相互靠近D D用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极的一个磁极解析：探究磁极间的相互作用时，不能受其他外力的影响解析：探究磁极间的相互作用时，不能受其他外力的影响答案：答案：D D专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页5 5(201

17、0(2010中考变式题中考变式题) )如图所示，通电螺线管左端小磁针如图所示，通电螺线管左端小磁针N N极指向正确极指向正确的是的是( () )解析：根据安培定则可以判断出通电螺丝管的左端是解析：根据安培定则可以判断出通电螺丝管的左端是N N极，它吸引小极，它吸引小磁针的磁针的S S极，因此小磁针的指向应该是左极，因此小磁针的指向应该是左N N右右S.S.答案：答案：A A专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页6 6(2011(2011威海威海) )小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S S后，通电螺线后，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是管磁

18、感线方向如图所示，则下列判断正确的是( () )A A电源的右端为正极电源的右端为正极B B通电螺线管的左端为通电螺线管的左端为S S极极C C小磁针一直保持静止小磁针一直保持静止D D小磁针小磁针N N极向右转动极向右转动解析：从题图可知，通电螺线管的左端为解析：从题图可知，通电螺线管的左端为N N极，根据安培定则可判断螺线极，根据安培定则可判断螺线管中电流是从右端进，从左端出，所以电源的右端为正极；根据磁极间的相管中电流是从右端进，从左端出，所以电源的右端为正极；根据磁极间的相互作用规律可知，小磁针将顺时针偏转，即小磁针互作用规律可知，小磁针将顺时针偏转，即小磁针N N极向左转动，所以只有

19、极向左转动，所以只有A A选项是正确的选项是正确的答案：答案：A A专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页7 7(2010(2010中考变式题中考变式题)()(多选多选) )电磁铁在生活和生产中有着广泛的应电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用下图中应用到电磁铁的设备有用下图中应用到电磁铁的设备有( () )A A空气开关空气开关 B B普通电熨斗普通电熨斗 C C电话的听筒电话的听筒 D D电热水壶电热水壶解析：普通电熨斗和电热水壶都是电热器，工作原理是电流的热解析：普通电熨斗和电热水壶都是电热器，工作原理是电流的热效应效应答案：答案：ACAC专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页8 8

20、(2010(2010中考变式题中考变式题) )法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻了巨磁电阻(GMR)(GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖如下图是研究巨磁电阻特效应，荣获诺贝尔物理学奖如下图是研究巨磁电阻特性的原理示意图实验发现，当闭合性的原理示意图实验发现，当闭合S S1 1、S S2 2后使滑片后使滑片P P向左滑动过程中，向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是指示灯明显变亮，则下列说法正确的是( () )A A电磁铁右端为电磁铁右端为N N极极B B滑片滑片P P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱C

21、 C巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页D D巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小解析：根据安培定则判断出电磁铁的左端为解析：根据安培定则判断出电磁铁的左端为N N极，故极，故A A错；滑片错；滑片P P向左向左滑动过程中通过电磁铁的电流增大，所以电磁铁的磁性增强，故滑动过程中通过电磁铁的电流增大，所以电磁铁的磁性增强，故B B错；巨错；巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小，故磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小，故D D错错答案：答案：C C专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页

22、页9 9(2012(2012中考预测题中考预测题) )如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片形磁铁，开关闭合后，当滑片P P从从a a端向端向b b端滑动过程中，会出现的现象端滑动过程中，会出现的现象是是( () )A A电流表示数变小，弹簧长度变短电流表示数变小，弹簧长度变短B B电流表示数变小，弹簧长度变长电流表示数变小，弹簧长度变长C C电流表示数变大，弹簧长度变长电流表示数变大，弹簧长度变长专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页D D电流表示数变大，弹簧长度变短电流表示数变大，弹簧长度变短解析：根据安培定则，通电螺线管

23、的上端为解析：根据安培定则，通电螺线管的上端为N N极，与永磁体相互排极，与永磁体相互排斥，当滑片向右移动时，电阻减小，电流增大，电流表示数变大，螺斥，当滑片向右移动时，电阻减小，电流增大，电流表示数变大，螺线管磁性增强，弹簧长度变短线管磁性增强，弹簧长度变短答案：答案：D D专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页1010(2011(2011无锡无锡) )如图所示，电磁继电器能通过低压控制电路间接如图所示，电磁继电器能通过低压控制电路间接地控制高压工作电路下列说法正确的是地控制高压工作电路下列说法正确的是( () )A A连有电动机的电路是低压控制电路连有电动机的电路是低压控制电路B B电

24、磁继电器实际上是一个由电磁铁电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制电路通断的开关控制电路通断的开关C C利用电磁继电器主要是为了节约用电利用电磁继电器主要是为了节约用电专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页D D利用电磁继电器主要是为了操作方便利用电磁继电器主要是为了操作方便解析：电磁继电器由低压控制电路和高压工作电路两部分组成，以实解析：电磁继电器由低压控制电路和高压工作电路两部分组成，以实现用低压电路控制高压电路，实现远距离操作和安全用电，所以现用低压电路控制高压电路，实现远距离操作和安全用电，所以A A、C C、D D选项错误，只有选项错误，只有B B选项正确选项正确答案：答案：B B专

25、题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页1111(2012(2012中考预测题中考预测题) )关于扬声器，下列叙述正确是关于扬声器，下列叙述正确是( () )A A扬声器是由永磁体、线圈和锥形纸盆的构成的扬声器是由永磁体、线圈和锥形纸盆的构成的B B扬声器的线圈通有直流电一定能发声扬声器的线圈通有直流电一定能发声C C扬声器是中线圈不振动，纸盆来回会振动，才发出声音扬声器是中线圈不振动，纸盆来回会振动，才发出声音D D扬声器是根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的原理制成扬声器是根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的原理制成的的解析：扬声器是把电信号转化成声信号的装置，线圈中通有方向变化解

26、析：扬声器是把电信号转化成声信号的装置，线圈中通有方向变化的电流，产生变化的磁场与永磁体发生相互作用，线圈来回振动，从而引的电流，产生变化的磁场与永磁体发生相互作用，线圈来回振动，从而引起纸盆振动发声的起纸盆振动发声的答案：答案：A A专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页二、填空题二、填空题( (每空每空2 2分，共分，共2424分分) )1212(2012(2012中考预测题中考预测题) )如图是奥斯特曾经做过的实验观察比较甲、如图是奥斯特曾经做过的实验观察比较甲、乙两图，可得实验结论是乙两图，可得实验结论是_；观察比较甲、丙两图，可；观察比较甲、丙两图，可得实验结论是得实验结论是_答

27、案：通电导线周围有磁场磁场方向与电流方向相关答案：通电导线周围有磁场磁场方向与电流方向相关专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页1313(2011(2011贵阳贵阳) )如图所示，闭合开关，发现可自由旋转的小磁铁如图所示，闭合开关，发现可自由旋转的小磁铁N N极向极向_方向转动这表明通电螺线管周围存在方向转动这表明通电螺线管周围存在_，这就是电，这就是电流的流的_效应效应解析：由安培定则可以判断通电螺线管的左端为解析：由安培定则可以判断通电螺线管的左端为N N极，右端为极，右端为S S极，根极，根据异名磁极相互吸引规律，可以判断出放置在它右端的小磁针的据异名磁极相互吸引规律，可以判断出放置

28、在它右端的小磁针的N N极应该极应该向左转小磁针发生偏转的原因是受到通电螺线管产生的磁场的作用，这向左转小磁针发生偏转的原因是受到通电螺线管产生的磁场的作用，这个现象表明通电螺线管周围存在磁场，电能生磁，属于电流的磁效应个现象表明通电螺线管周围存在磁场，电能生磁，属于电流的磁效应答案：左磁场磁答案：左磁场磁专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页1414(2011(2011烟台烟台) )电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过以通过_来实现；磁性的强弱可以通过电流的大小来控制；磁来实现；磁性的强弱可以通过电流的大小来控制；磁极的极性可以通过极

29、的极性可以通过_来实现来实现解析：电磁铁的特点是通电时有磁性，断电时无磁性，所以电磁铁可解析：电磁铁的特点是通电时有磁性，断电时无磁性，所以电磁铁可以通过控制电流的通断来控制磁性的有无；电磁铁磁极的极性与电流的方以通过控制电流的通断来控制磁性的有无；电磁铁磁极的极性与电流的方向有关，因此磁极的极性可以通过改变电流的方向来实现向有关，因此磁极的极性可以通过改变电流的方向来实现 答案：电流的通断改变电流的方向答案：电流的通断改变电流的方向专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页1515(2011(2011河南河南) )如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注

30、意到置于通电直导线下方小磁针的于通电直导线下方小磁针的N N极向纸内偏转小明由此推测：若电子沿着极向纸内偏转小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转请你说出小明水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转请你说出小明推测的依据是推测的依据是_，你认为磁针的，你认为磁针的N N极会向极会向_(_(填填“纸内纸内”或或“纸外纸外”)”)偏转偏转解析：电荷的定向移动形成电流，所以电子的定向移动也能形成电解析：电荷的定向移动形成电流，所以电子的定向移动也能形成电流，电子带负电荷，定向移动的方向与电流方向相反，这个电流形成的流，电子带负电荷，定向移动的方向与电流方向相

31、反，这个电流形成的磁场方向与原磁场方向也相反，因此小磁针的磁场方向与原磁场方向也相反，因此小磁针的N N极会向纸外偏转极会向纸外偏转答案：电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场纸外答案：电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场纸外专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页1616(2012(2012中考预测题中考预测题) )现代磁悬浮列车是利用现代磁悬浮列车是利用_的原理实的原理实现悬浮，从而减小现悬浮，从而减小_提高运行速度的提高运行速度的解析：利用磁极间相互作用列车悬浮起来，与轨道脱离，前进时只受解析：利用磁极间相互作用列车悬浮起来，与轨道脱离，前进时只受空气阻力空气阻力答案：磁极间的相

32、互作用摩擦答案：磁极间的相互作用摩擦专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页1717(2012(2012中考预测题中考预测题) )请写出一条图中所反映的有关地磁场的信息请写出一条图中所反映的有关地磁场的信息_答案：地磁场分布与条形磁体磁场分布相似或地磁南极和地理北极不答案：地磁场分布与条形磁体磁场分布相似或地磁南极和地理北极不重合重合专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页三、作图题三、作图题( (每题每题5 5分，共分，共1010分分) )1818(2010(2010中考变式题中考变式题) )如下图所示，把漆包线密绕在一圆柱形纸如下图所示，把漆包线密绕在一圆柱形纸筒上，就成为一个螺线管把

33、线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电筒上，就成为一个螺线管把线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连闭合开关，就有电流通过密绕的线圈，请在图上标出此时螺源相连闭合开关，就有电流通过密绕的线圈，请在图上标出此时螺线管的线管的N N、S S极极解析：根据安培定则螺线管右端为解析：根据安培定则螺线管右端为N N极极答案：答案：专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页1919(2011(2011上海上海) )根据下图中通电螺线管的根据下图中通电螺线管的N N极，标出磁感线方向、极，标出磁感线方向、小磁针的小磁针的N N极，并在括号内标出电源的正、负极极，并在括号内标出电源的正、负极解析：通电螺线管周围

34、的磁感线都是从解析：通电螺线管周围的磁感线都是从N N极出来，回到极出来，回到S S极；根据磁极极；根据磁极间的相互作用规律可知，靠近通电螺线管间的相互作用规律可知，靠近通电螺线管N N极的小磁针的一端为小磁针的极的小磁针的一端为小磁针的S S极，另一端为极，另一端为N N极；根据安培定则，用右手握住螺线管，大拇指指向通电极；根据安培定则，用右手握住螺线管，大拇指指向通电螺线管的螺线管的N N极，则四指弯向电流的方向，由电流方向进一步可判断出电源极，则四指弯向电流的方向，由电流方向进一步可判断出电源的正、负极的正、负极专题训练上一页上一页下一页下一页首首 页页答案：如图所示答案：如图所示四、实验探究题四、实验探究题(20(20题题8 8分，分，2121题题1414分，共分，共22