焊接工艺参数和作业指导书

1、焊接工艺参数和作业指导书一、焊工必须遵守安全、文明施工的规定。1、电焊工必须经过训练，考试合格发给操作证后，才能独立操作。2 、认真熟悉焊接有关图样，弄清焊接位置和技术要求。3、检查电源线是否破损，地线接地是否可靠，导电嘴是否良好，极性是否选择正确。4、焊工工作时必须穿工作服，戴绝缘手套，穿绝缘鞋。5、焊工必须按照规定经相应试件考试合格后，方可上岗位焊接。6 、使用的焊接材料应具有出厂合格证明书和质量保证书。其它工器具: 手锤、砂纸、扁铲、钢丝刷、电磨工具等，以备清渣和消缺。7、焊工在使用电磨工具时采取防护措施。使用前检查电磨工具砂轮片是否松动，是否需要更换砂轮片。8、作业区如有易燃易爆物品时

2、，要做好防止飞溅物的措施。9、焊接时应注意避免飞溅或电弧损伤设备、飞溅。10、禁止焊接有油污、将近燃易爆气体等的容器物品。11、禁止在不停电的情况下检修，清扫焊机或更换保险丝，以防触电。12 、焊口局部间隙过大时，应进行修整，严禁在间隙内添加塞物。13 、焊接时，不得有穿堂风，并应有防风措施。14、打底完成后，应认真检查打底焊缝质量，确认合格后再进行盖面焊接。15、焊缝经无损检验，如有缺陷，可用挖补的方式返修，但同一位置上挖补次数不得超过三次，并做到:a. 彻底清楚缺陷。b. 补焊时，应按原工艺要求进行。16、现场使用的电焊机，应设有防雨、防潮、防晒的机棚，并应装设相应的消防器材。17、当消除

3、焊缝焊渣时，应戴防护眼镜，头部应避开敲击焊渣飞溅方向。18、雨天不得在露天电焊。在潮湿地带作业时，操作人员应站在铺有绝缘物品的地方，并应穿绝缘鞋。19、电焊、氩弧焊等，如产生缺陷，必须用电磨工具磨除后，再继续施焊，不得用重复熔化方法消除缺陷。焊缝成型: 焊缝过度圆滑、匀直，接头良好加强面高: 0-3mm焊缝宽窄差: ?3mm裂纹、弧坑、气孔、夹渣: 无二、各种焊接方法操作规定。氩弧焊安全操作规程1、氩气瓶上应贴有出厂合格标签，其纯度?99.95%，气瓶中的氩气不能用尽，瓶内余压不得低于0.5MPa ，以保证充氩纯度。2、流量计应开闭自如，没有漏气现象。切记不可先开流量计、后开气瓶，造成高压气流

4、直冲低压，损坏流量计; 关时先关流量计而后关氩气瓶。3 、输送氩气的胶皮管，不得与输送其它气体的胶皮管互相串用，可用新的氧气胶皮管代用，长度不超过30 米。4、在容器内部进行氩弧焊时，应戴专用面罩，并采取通风，以减少吸入有害气体。容器外应有人监护、配合;3、进行长期打工作量氩弧焊作业时，应装置高频电磁场屏蔽，以减小高频电磁场对人体的影响，操作时应尽量减少高频作业时间，连续工作不得超过6 小时 ;5、严格钴钨棒的领用和存放，应把钴钨棒存放在铅盒内，施焊现场不应以此领取数量太多，以避免大量的钴钨棒集中，造成放射性剂量超标伤人; 6 、用砂轮磨削钴钨极端头时，焊工要戴好口罩，砂轮应设置良好的吸尘通风

5、设备;7、氩气瓶要立放，应有支架支持，并放置在离明火3 米意外的安全地方，班 后关闭氩气，切断焊接电源，排除余水，关闭水源。8、结束时（ 下班 ）必须关紧有关阀门并放松调压阀，确认场地安全无火种后整理场地，保持整洁。9、严禁在被焊件表面随意引燃电弧、试验电流或焊接临时支撑物等。10 、焊工所用的氩弧焊把、氩气减压流量计，应经常检查，确保在氩弧焊封底时氩气为层流状态。手工电弧焊安全操作规程1、电焊机必须绝缘良好，其绝缘电阻不得小于1 兆欧，否则不准使用。不准任意搬动护接地设备。工作前，首先检查接地线、导线有无损坏，电焊变压器的一次电源线要保证绝缘外，其长度在2.5-3 米。二次线应使用绝缘线禁止

6、使用厂房或其它金属物体接起来做导线使用（ 含零线 ） 。导线有接头不超过2 个，要用绝缘布包好，电线不准拖在行人道路，要挂起来2、电焊机用电焊变压器，应该按照规定时间，间歇使用。3、电焊机外壳和二次线圈绕组引出线的一端，在电源为三相三线制或单相制系统中，应按装保护性接地线，接地电阻不得超过4 欧，在电源为三相四线制中性点接地系统中，应按装保护性接零线，其接地线接零线断面应稍大些，在电焊机二次线圈绕组一端接地或接零时，则焊体本身不该接地，也不应接零，以防工作电流伤人或发生火灾。4、在有接地线或接零线的工作上进行电焊时，应将焊件是的接地线或接零线的接头暂时断开，焊完后再接上。在焊接与大地紧密相联的

7、工件（ 如管路、房屋、金属、立柱，有良好的接地铁轨等） 上电焊时，焊件接地电阻小于4 欧，则应将电焊机二次线圈绕阻一端接地或接零线的接头暂时断开，焊完后再恢复，总之，不能同时接地或接零（ 指二次端和焊件） 。5、焊接中没发生电弧时，电压较高，要特别注意防止触电，调整电流或换焊条时，要放下电把进行。焊接工作结束后，要将电源切断。6、在潮湿地点及金属容器内进行作业，要穿绝缘鞋和站在胶垫上。照明灯使用 12 伏，电焊、尖钳绝缘，使用镜有滤光镜的面罩，防止电弧射伤眼睛和烫伤面部，而眉与脸下不要离得太远，防止电弧和紫外线从侧面射伤面部。7 、应避免电焊线与带有感应线圈的设备相连，电焊线与焊钳连接部分应放

8、置可靠，避免工作时电弧击伤管子或设备。二氧化碳保护焊安全操作规程二氧化碳气体保护焊和药芯焊丝电弧焊除遵守焊条电弧焊、气体保护焊的有关规定外，还应注意以下几点:(1)作业前，二氧化碳气体应预热15min。开气时，操作人员必须站在瓶嘴的侧面。(2) 电弧光辐射比手工电弧焊强，因此应加强防护。(3) 作业前，应检查并确认焊丝的进给机构、电线的连接部分、二氧化碳气体的供应系统及冷却水循环系统合乎要求，焊枪冷却水系统不得漏水。(4) 二氧化碳气体保护焊接时，飞溅较多，尤其是粗丝焊接(直径大于1.6mm),更产生大颗粒飞溅，焊工应有完善的防护用具，防止人体灼伤。(5) 二氧化碳气体在焊接电弧高温下会分解生

9、成对人体有害的一氧化碳气体，焊接时还排出其他有害气体和烟尘，特别是在容器内施焊，更应加强通风，而且要使用能供给新鲜空气的特殊面罩，容器外应有人监护。(6)二氧化碳气体预热器所使用的电压不得高于36V,外壳接地可靠。工作结束时，立即切断电源和气源。(7)装有液态二氧化碳的气瓶，满瓶压力约为0(5,0(7MPa,但当受到外加的热源时，液体便能迅速地蒸发为气体，使瓶内压力升高，受到的热量越大时，压力的增高越大。这样就有造成爆炸的危险。因此，装有二氧化碳的钢瓶，不能接近热 源。同时采取防高温等安全措施，避免气瓶爆炸事故发生。因此，二氧化碳气瓶必须遵守相关的规定。(8) 大电流粗丝二氧化碳气体保护焊接时

10、，应防止焊枪水冷系统漏水破坏绝缘并在焊把前加防护挡板，以免发生触电事。氧乙炔焰喷焊安全操作规程1、应定期检查氧、乙炔胶管是否有裂纹、老化等现象，应及时更换氧、乙炔胶管。3、发现减压器有损坏、漏气或其他事故，应立即报主管及检修。4、定期检查回火防止器是否处于正常工作状态。5、不要用邻近焊枪的火焰点燃自己的焊枪。6、不要用拿着焊枪或焊条的手移动铁板或移动眼镜。7、不要让氧气或乙炔气的橡皮管碰到焊接火焰或炙热的钢板。8、不要让油脂与焊枪口、氧气瓶及其减压阀等接触，以免发生燃烧。9、不要踏着地上的橡皮管，不要使管子过度弯曲。10、发现减压器有损坏、漏气或其他事故，应立即检修。11、乙炔管和氧气管要整齐

11、，使用后要盘好挂起，防止、扎坏，压坏。12、点火时先稍微开启预热氧调节阀，再开乙炔调节阀，并立即点火。停火时先关乙炔调节阀，然后再关预热氧调节阀。13、发生回火时，一般应首先关闭乙炔，然后再关闭氧气。14、乙炔瓶使用时，必须直立，并应采取措施防止倾倒，严禁卧放使用; 须用卧放乙炔瓶应直立20 分钟后再使用。15、应采取措施防止乙炔瓶受曝晒或受烘烤，严禁用40?以上的热水或其他热源对乙炔瓶进行加热。16、瓶阀出口处必须配置专用的减压器和回火防止器。正常使用时，减压器指示的放气压力不得超过0.15MPa,放气流量不得超过0.05m3/h?L。如需较大流量 时，应采用多只乙炔瓶汇流供气。17、乙烘瓶

12、内气体严禁用尽，必须留有不低于0.05MPa的乘U余压力。18、乙炔瓶失火时严禁使用四氯化碳灭火器。焊接作业指导书根据焊接工艺评定报告编制焊接作业指导书焊接作业指导书是指导实际焊接工作的文件之一，是焊工实际施焊时不可缺少的技术依据，结合施焊工程或焊工培训需要，按工程或培训项目，分项编制焊接工艺指导书。对于受监督的重要焊接结构，每一份焊接工艺指导书必须有相应的焊接工艺评定报告作为支持，根据已评定合格的焊接工艺评定报告来编制焊接工艺指导书。编写方法和注意的问题:(1) 应以焊接工艺评定资料为依据，以实际施焊项目需要为目的进行编制。(2) 编制中可根据一份评定报告编制多份作业指导书，也可以根据多份评

13、定报告编制一份作业指导书，视具体需要确定。(3) 焊接作业指导书应按部件类型、项目、规格、焊接位置等编写，应简捷明了，不宜过繁。(4) 焊接作业指导书的编制，必须由应用部门焊接专业工程师主持进行。焊接作业指导书仅限于编制部门应用，其它单位如需用时，应根据本单位具体情况重新编写，不得直接引用。(5) 焊接作业指导书应在工程施焊或焊工培训考核之前发给焊工，并进行 详细技术交底。以要求其在实际工作中认真执行。下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！!！谢谢!！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因

14、为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有伏何激励人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，开激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使 命是企业家的伏务，而激励不组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于 成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功

15、12、企业的成功靠团队, 而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通, 现在是沟通, 未来还是沟通。14、赏善而不罚恶, 则乱。罚恶而不赏善, 亦乱。15、赏识导致成功, 抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的, 但是我们期待每个人工作时, 都拥有许多相同的特质。17 、首先是管好自己, 对自己言行的管理, 对自己形象的管理, 然后再去影响别人, 用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责伏，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作 ， 而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。 CEOS对组织的使命和行励以及价值 观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规

16、范出来的。研究发现, 从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果开不是很理想。因为人的思想是从小造就的 , 小时候如果没有注意到, 长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起, 经理人更要带头遵守企业规定, 让技术及素质较高的指导较差的, 以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智, 互利共生 , 互惠成长 ,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队, 从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队, 整个国家如果是个团队, 那么自己的领导要身先士卒带头做好 , 自己先树立起这种规章的威严, 再要求下面的人去遵守这种

17、规章, 这个才叫做团队。22、已所不欲，勿嘶于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的, 凡是创造奇迹的, 一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律, 一步一个脚印地走。25、大成功靠团队, 小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者

18、而从之，其不善者而改之。-孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、井世不师,故道益离。-柳宗元7、古之学者必严其师, 师严然后道尊。- 欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。- 昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。 - 西蒙10、一日为师, 终身为父。- 关汉卿11、要尊重儿童, 不要急于对他作出戒好戒坏的评判。- 卢梭12、捧着一颗心来, 不带半根草去。- 陶行知13、君子藏器于身, 待时而劢。- 佚名14、教师不仅是知识的传播者, 而且是模范。- 布鲁纳15、教师

19、是人类灵魂的工程师。- 斯大林16、学者必求师, 从师不可不谨也。- 程颐17、假定美德既知识, 那么无可怀疑美德是由教育而来的。- 苏格拉底18、好花盛开, 就该尽先摘, 慎莫待美景难再, 否则一瞬间, 它就要凋零萎谢, 落在尘埃。 - 莎士比亚19、养体开智以外, 又以德育为重。- 康有为20、无贵无贱, 无长无少 , 道之所存 , 师之所存也。- 韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯, 也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。 - 大仲马22、学贵得师, 亦贵得友。- 唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一者斤法，厥为教育。-张伯苓24、为学莫重于尊师。- 谭嗣同25、

20、愚蠢的行劢, 能使人陷于贫困; 投合时机的行劢, 却能令人致富。- 克拉克26、凡是教师缺乏爱的地者斤，无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展-罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年进步则国进步。-梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。-佚名 有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行励。3、灵感不过是“顽强的劳励而获得的奖赏”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、

21、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。12、艺术的大道上荆棘丛生, 这也是好事, 常人望而却步, 只有意志坚强的人例外。13、成功，艰苦劳励，正确者斤法，少说空话。14、骄傲来自浅薄, 狂妄出于无知。骄傲是失败的开头, 自满是智慧的尽头。15、不听指点, 多绕弯弯。不懂装懂, 永世饭桶。16、言过其实, 终无大用。知识愈浅, 自信愈深。17、智慧源于勤奋, 伟大出自平凡。18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。19、自古以来学有建树的人, 都离不开一个“苦”字。20、天才绝不应鄙视勤奋

22、。21、试试开非受罪，问问开不吃亏。善于发问的人，知识丰富。22、智者千虑, 必有一失 ; 愚者千虑 , 必有一得。23、不要心平气和, 不要容你自己昏睡! 趁你还年轻, 强壮、灵活, 要永不疲倦地做好事。24、说大话的人像爆竹, 响一声就完了。鉴难明, 始能照物 ; 衡唯平 , 始能权物。25、贵有恒何必三更眠五更起, 最无益只怕一日曝十日寒。26、刀钝石上磨, 人笨人前学。以人为师能进步。27、宽阔的河平静, 博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破, 就怕肚子没有货。下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！!！谢谢!！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合”

23、是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有伏何激励人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，开激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使 命是企业家的伏务，而激励不组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于 成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。11、领导不是某

24、个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功12、企业的成功靠团队, 而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通, 现在是沟通, 未来还是沟通。14、赏善而不罚恶, 则乱。罚恶而不赏善, 亦乱。15、赏识导致成功, 抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的, 但是我们期待每个人工作时, 都拥有许多相同的特质。17 、首先是管好自己, 对自己言行的管理, 对自己形象的管理, 然后再去影响别人, 用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责伏，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作 ， 而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。 CEOS对组织的使命和行励以及价

25、值 观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现, 从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果开不是很理想。因为人的思想是从小造就的 , 小时候如果没有注意到, 长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起, 经理人更要带头遵守企业规定, 让技术及素质较高的指导较差的, 以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智, 互利共生 , 互惠成长 ,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队, 从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队, 整个国家如果是个团队, 那么自己的领导要身先士卒带头做好

26、 , 自己先树立起这种规章的威严, 再要求下面的人去遵守这种规章, 这个才叫做团队。22、已所不欲，勿嘶于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的, 凡是创造奇迹的, 一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律, 一步一个脚印地走。25、大成功靠团队, 小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源

27、泉在于教师的德和才。-爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、井世不师,故道益离。-柳宗元7、古之学者必严其师, 师严然后道尊。- 欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。- 昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。 - 西蒙10、一日为师, 终身为父。- 关汉卿11、要尊重儿童, 不要急于对他作出戒好戒坏的评判。- 卢梭12、捧着一颗心来, 不带半根草去。- 陶行知13、君子藏器于身, 待时而劢。- 佚名14、教师不仅是知识的传播者, 而且是模范。- 布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。- 斯大林16、学者必求师, 从师不可不谨也。- 程颐17、假定美德既知识, 那么无可怀疑美德是由教育而来的。- 苏格拉底18、好花盛开, 就该尽先摘, 慎莫待美景难再, 否则一瞬间, 它就要凋零萎谢, 落在尘埃。 - 莎士比亚19、养体开智以外, 又以德育为重。- 康有为20、无贵无贱, 无长无少 , 道之所存 , 师之所存也。- 韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯, 也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。 - 大仲马22