生物41《转基因生物的安全性》

1、新课标人教版课件系列高中生物选修选修3 34.1转基因生物的安全性专题生物技术的安全性问题和伦理性问题教学目标教学目标 知识与能力知识与能力1.关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。2.举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。3.形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。【重点和难点】【重点和难点】1.教学重点教学重点（1）对转基因生物的安全性问题多层面、 多角度的关注。（2）运用生物学知识对不同观点的理由进行辨析和讨论。2.教学难点教学难点（1）从关注整个生物圈的和谐、稳定与发展的高度去审视转基因生物的安全性。（2）了解有关转基因生物安全性问题争论背

2、后复杂的政治、经济、宗教和伦理道德背景。（3）保证课堂讨论、辩论会，以及社会调查的组织工作有序而有效地实施。如果这些菜椒的包装上如果这些菜椒的包装上标注标注“转基因转基因”的字样，的字样，你你2009-5-17还敢吃吗？还敢吃吗？ 假如真有这种假如真有这种“新西瓜新西瓜”出现，你会买来吃吗？出现，你会买来吃吗？它对其他生物、环境等会产生不良影响吗？它对其他生物、环境等会产生不良影响吗？ 我们是带有荧我们是带有荧光基因鱼，漂亮光基因鱼，漂亮吧？吧？ 你认为它是动物还是植物呢？外星来客？带有抗虫基因的转基因玉米带有抗虫基因的转基因玉米 你会出现这你会出现这种表情吗？种表情吗？转基因转基因标签标签为

3、什么强调这个呢？ 这种标志的出现，这种标志的出现，说明了什么呢？说明了什么呢？回顾基因工程技术（转基因技术）回顾基因工程技术（转基因技术）概念：概念： 基因工程是指按照人们的愿望，进行基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外严格的设计，通过体外DNADNA重组和转基因重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，创等技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。生物产品。定向改造生定向改造生物遗传特性物遗传特性体外体外分子水平操作基因工程的操作步骤第一步：第二步：第三步：第四步：获取目的基因获取目的基因构建基因表达载体构

4、建基因表达载体导入受体细胞导入受体细胞基因的表达与鉴定基因的表达与鉴定例题例题1 1：( (多选多选) )采用基因工程的方法培育抗虫采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是棉，下列导入目的基因的做法正确的是A.A.将毒素蛋白直接注射到棉受精卵中将毒素蛋白直接注射到棉受精卵中B. B. 将编码毒素蛋白的将编码毒素蛋白的DNADNA序列，直接注射到棉序列，直接注射到棉受精卵中受精卵中C.C.将编码毒素蛋白的将编码毒素蛋白的DNADNA序列，与质粒重组，序列，与质粒重组，导入农杆菌，用该细菌感染棉的体细胞，再导入农杆菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养进行组织培养D.D.将

5、编码毒素蛋白的将编码毒素蛋白的DNADNA序列，与细菌质粒重序列，与细菌质粒重组，注射到棉子房并进入受精卵组，注射到棉子房并进入受精卵提示：基因的表达离基因的表达离不开启动子和终止子，不开启动子和终止子，因此必须有构建基因因此必须有构建基因表达载体这一步。表达载体这一步。C D例题例题2：运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆：运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有植株是否有 A抗虫基因抗虫基因 B.抗虫基因的产物抗虫基因的产物 C 新的细胞核新的细胞核

6、 D. 相应性状相应性状D一、转基因成果令人叹为观止一、转基因成果令人叹为观止1.19721.1972年美国斯坦福大学的伯格第一次重年美国斯坦福大学的伯格第一次重组组DNADNA获得成功获得成功. .2.转基因的重要成果转基因的重要成果(1)微生物方面微生物方面:把某些重组把某些重组DNA转移到细转移到细菌中表达获得成功菌中表达获得成功,随后随后,使出现了具有重使出现了具有重要经济价值的各种重组微生物要经济价值的各种重组微生物,如可以清除如可以清除石油污染的石油污染的假单孢杆菌假单孢杆菌等等. (2)(2)基因制药方面基因制药方面: :生物制药已经成为生物制药已经成为2121世纪的世纪的 朝阳

7、产业朝阳产业. .美国近美国近20年基因制药发展情况年基因制药发展情况(3)(3)转基因动物方面转基因动物方面: :科学家在培育生长迅速科学家在培育生长迅速、营养品质优良的转基因家畜营养品质优良的转基因家畜、家禽方面家禽方面, ,不断不断取得辉煌成就取得辉煌成就. .同时同时, ,科学家还把转基因动物变科学家还把转基因动物变 成生物反应器成生物反应器思考：为思考：为什么长得什么长得快？快？转入荧光素酶蛋白转入荧光素酶蛋白基因的发荧光烟草基因的发荧光烟草(4)(4)转基因植物方面转基因植物方面: :转基因金大米转基因金大米目前目前, ,科学家已经培育出了大批具有抗虫、科学家已经培育出了大批具有抗

8、虫、抗抗病、病、抗除草剂、抗除草剂、抗逆等全新性状的农作物抗逆等全新性状的农作物. .全球转基因农作物种植面积最全球转基因农作物种植面积最大的前四个国家是大的前四个国家是：美国、阿根廷、加拿大、中国美国、阿根廷、加拿大、中国 转基因农作物中，以种植转基因转基因农作物中，以种植转基因大豆大豆和和玉米玉米最多，其次是转基因最多，其次是转基因棉花棉花和和油菜油菜。转基因生物转基因生物 安全吗？安全吗？ 其实，作为一名有责任感的科其实，作为一名有责任感的科学家，伯格教授在学家，伯格教授在DNADNA重组技术诞生重组技术诞生之初就已经敏锐地意识到这种技术之初就已经敏锐地意识到这种技术潜在的影响力，他曾写

9、信给美国国潜在的影响力，他曾写信给美国国家科学院，建议将重组家科学院，建议将重组DNADNA技术的研技术的研究工作先冻结一年，以便让科学家究工作先冻结一年，以便让科学家们有时间讨论这项技术的安全性。们有时间讨论这项技术的安全性。二、对转基因生物安全性的争论二、对转基因生物安全性的争论读教材读教材P88P88页，回答页，回答1.1.争论的源头是什么？争论的源头是什么？2.2.争论的焦点是什么？争论的焦点是什么？二、对转基因生物安全性的争论二、对转基因生物安全性的争论焦点：食物安全、生物安全、环境安全焦点：食物安全、生物安全、环境安全源头：科学水平的限制源头：科学水平的限制H1N1H1N1亚型猪流

10、感病毒毒株，亚型猪流感病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病流感和人流感三种流感病毒的基因片断毒的基因片断. . 转基因植物可能会扩散到转基因植物可能会扩散到种植区以外，成为杂草种植区以外，成为杂草转基因生物可能成为转基因生物可能成为“入侵的外来物种入侵的外来物种”外源基因可能与感染转基外源基因可能与感染转基因生物的某些细菌获病毒因生物的某些细菌获病毒杂交，重组出对人类或其杂交，重组出对人类或其他生物有害的病原体。他生物有害的病原体。有可能使杂草成为除有可能使杂草成为除不掉的不掉的“超级杂草超级杂草”扩散到种植区以外的转扩散到种植区以外的转基因农作物很快死亡。基因农作物很快死亡。转基因农作物要表现出新转基因农作物要表现出新性状，必须有一定的水、性状，必须有一定的水、肥等条件，以及配套的种肥等条件，以及配套的种植技术。植技术。由于存在生殖隔离，转由于存在生殖隔离，转基因农作物很难与其他基因农作物很难与其他植物杂交。植物杂交。花粉传播的距离有限，时花粉传播的距离有限，时间有限。间有限。新闻报道不实，增加了新闻报道不实，增加了公众对转基因农作物的公众对转