第26课时电动机发电机信息的传递

1、第第2626课时电动机课时电动机 发电机发电机 信息信息的传递的传递考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点1 1探究：磁场对通电导线的作用探究：磁场对通电导线的作用 闭合开关后，通电导体会闭合开关后，通电导体会_，改变电流，改变电流方向或磁场方向，导体的运动方向也会发生方向或磁场方向，导体的运动方向也会发生_实验实验现象现象实验实验装置装置运动运动 改变改变 第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚

2、焦 归类示例归类示例探究探究结论结论通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟_的方向和的方向和_的方向都有关，当电流的方向都有关，当电流的方向或磁场的方向变得相反时，通电导体受力的的方向或磁场的方向变得相反时，通电导体受力的方向也变得相方向也变得相_实际实际应用应用在这个探究过程中，电能转化为在这个探究过程中，电能转化为_，根，根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成了据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成了_，应用在电扇、电磨等装置上，应用在电扇、电磨等装置上（续表）（续表） 点拨点拨 通电导体在磁场中受力的大小，与电流大小和磁场通电导体在磁场中受力的大小

3、，与电流大小和磁场强弱有关；当电流方向与磁场方向平行时，通电导体不受磁强弱有关；当电流方向与磁场方向平行时，通电导体不受磁场力的作用。场力的作用。 电流电流 磁场磁场 反反 机械能机械能 电动机电动机 第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点2 2探究：什么情况下磁可以生电探究：什么情况下磁可以生电 闭合开关，导体闭合开关，导体abab左右运动时，电流表的指针会左右运动时，电流表的指针会发生偏转；发生偏转；改变导体的运动方向或磁场方向，电流表指针的改变导体的运动方向或磁场方向，电流表指针的偏转方向改变偏转方向改变实验实验现象现

4、象实验实验装置装置第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例探究探究结论结论闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流；感应电流的方向与中会产生感应电流；感应电流的方向与_和和导体做切割磁感线的导体做切割磁感线的_有关有关实际实际应用应用在电磁感应现象中，在电磁感应现象中，_能转化为电能，利用能转化为电能，利用此原理制成了此原理制成了_（续表）（续表） 点拨点拨 在电磁感应现象中，感应电流的大小与导体切割磁感在电磁感应现象中，感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度的大小和磁场

5、强弱有关。线运动速度的大小和磁场强弱有关。 磁场方向磁场方向 运动方向运动方向 机械机械 发电机发电机 第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点3 3电动机与发电机电动机与发电机 转子、定子、有铜转子、定子、有铜滑环无换向器滑环无换向器转子、定子、有换向器转子、定子、有换向器无铜滑环无铜滑环构造构造_( (磁场对电流的作用磁场对电流的作用) )原理原理原理图原理图交流发电机交流发电机直流电动机直流电动机项目项目通电线圈在磁场中受力转动通电线圈在磁场中受力转动 电磁感应电磁感应 第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息

6、的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例部件部件作用作用换向器由两个铜制半环换向器由两个铜制半环和两个电刷构成，作用是和两个电刷构成，作用是当线圈转过当线圈转过_时，时，及时改变线圈中的及时改变线圈中的_，使线圈连，使线圈连续续_交流发电机线圈两端各接交流发电机线圈两端各接一个铜制圆环，铜滑环随线一个铜制圆环，铜滑环随线圈一起转动，将线圈中产生圈一起转动，将线圈中产生的电流传输给外部电路的电流传输给外部电路能量能量转化转化_转化为转化为_转化为转化为_在电路在电路中作用中作用消耗电能，实质为一个消耗电能，实质为一个_提供电压，实质为一个提供电压，实质为一个_区分区分关键关键因电而动，

7、电路中有电因电而动，电路中有电源源因动生电，电路中无电源因动生电，电路中无电源（续表）（续表）平衡位置平衡位置 电流方向电流方向 转动转动 电能电能 机械能机械能 机械能机械能 电能电能 用电器用电器 电源电源 第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点4 4信息的传递信息的传递 1 1电话电话 发明发明于于18761876年由贝尔发明年由贝尔发明组成组成由由_、_、电话线组成、电话线组成原理原理话筒把声音转换成变化的话筒把声音转换成变化的_，听筒把变化的，听筒把变化的电流转换成电流转换成_交换机交换机的作用的作用实现任意两用户

8、之间的通话，尽量减少线路数量，实现任意两用户之间的通话，尽量减少线路数量，提高线路利用率提高线路利用率移动移动电话电话移动电话的信息是通过移动电话的信息是通过_来传递的，移动来传递的，移动电话既能发射电磁波又能接收电磁波电话既能发射电磁波又能接收电磁波话筒话筒 听筒听筒 电流电流 声音声音 电磁波电磁波 第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例模拟通信和数字通信模拟通信和数字通信话筒将声音转换成信号电流，这话筒将声音转换成信号电流，这种信号电流的频率、振幅变化的情种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况况跟声音的频

9、率、振幅变化的情况完全一样，这种电流传递的信号叫完全一样，这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信方式叫做模拟通信数字信号是指用不同数字信号是指用不同符号的不同组合来表示符号的不同组合来表示不同信息的信号，使用不同信息的信号，使用数字信号的通信方式叫数字信号的通信方式叫做数字通信做数字通信（续表）（续表）第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例2.2.电磁波及其应用电磁波及其应用 产生产生当导体中有迅速当导体中有迅速_的电流时，会向周围空间发射电磁波的电流时，会向周围空间发射电磁

10、波说明说明频率：频率：1 s1 s内电流振荡的次数，用内电流振荡的次数，用f f表示；单位是表示；单位是_(Hz)_(Hz)，常，常用单位还有千赫用单位还有千赫(kHz)(kHz)和兆赫和兆赫(MHz)(MHz)；波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离，或者说两个相邻的波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离，或者说两个相邻的波峰波峰( (或波谷或波谷) )之间的距离，用之间的距离，用表示；表示；波速：电磁波是向空间各个方向传播的，它在真空中的波速约为波速：电磁波是向空间各个方向传播的，它在真空中的波速约为c c_公式公式波速波速_，即，即c cff分类分类电磁波按电磁波按_由大到小分为长波

11、、中波、短波、微波、红外线、由大到小分为长波、中波、短波、微波、红外线、可见光、紫外线、可见光、紫外线、X X射线、射线、射线射线传播传播电磁波的传播电磁波的传播_介质，在真空中的传播速度等于光速。光是介质，在真空中的传播速度等于光速。光是一种电磁波一种电磁波应用应用无线电波：用于广播、电视和移动电话，频率为数百千赫至数百兆赫。无线电波：用于广播、电视和移动电话，频率为数百千赫至数百兆赫。所有射线：如所有射线：如X X射线、射线、射线用于医学、农业、工业射线用于医学、农业、工业变化变化 赫兹赫兹 波长波长频率频率 波长波长 不需要不需要 第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递

12、信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 点拨点拨 声波与电磁波的比较声波与电磁波的比较 项目项目振源振源波的形成波的形成传播传播声波声波发声体的发声体的往复振动往复振动通过介质使振动向通过介质使振动向外传播，形成声波外传播，形成声波需要介质，不需要介质，不能在真空中传播能在真空中传播电电磁磁波波导体中大导体中大小、方向变小、方向变化很快的电化很快的电流流可以在真空中或介可以在真空中或介质中通过变化的电场质中通过变化的电场和变化的磁场相互激和变化的磁场相互激发，形成电磁波发，形成电磁波不需要介质，不需要介质，可以在真空中传可以在真空中传播播第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息

13、的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例3.3.信息之路信息之路 微波通信微波通信微波大致沿直线传播，必须每隔微波大致沿直线传播，必须每隔50 km50 km左右建一左右建一个中继站，经很多中继站把信息传到远方个中继站，经很多中继站把信息传到远方卫星通信卫星通信在地球周围均匀地配置在地球周围均匀地配置3 3颗同步通信卫星，就可颗同步通信卫星，就可以实现全球通信以实现全球通信光纤通信光纤通信以激光为载体，传输损耗小、容量大，通信质量以激光为载体，传输损耗小、容量大，通信质量高、保密性好，可长距离传输高、保密性好，可长距离传输网络通信网络通信利用因特网实现资源共享和信息传递利用因特网实现

14、资源共享和信息传递第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例三种电磁现象对比三种电磁现象对比 实验装置实验装置磁场对电流的磁场对电流的作用作用磁生电磁生电电生磁电生磁现象现象区别项目区别项目内容内容第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例产生的结果产生的结果产生磁场产生磁场产生感应电流产生感应电流通电导体受力通电导体受力运动运动相关因素相关因素磁场方向与电磁场方向与电流方向有关流方向有关电流方向与磁电流方向与磁场方向和导体切场方向和导体切割磁感线的运动割磁感线的运动方向有关方向

15、有关受力方向与磁受力方向与磁场方向和电流方场方向和电流方向有关向有关力的性质力的性质磁场力磁场力外力外力磁场力磁场力导体中电流导体中电流由电源提供由电源提供因感应而生因感应而生由电源提供由电源提供能的转化能的转化电能转化为机电能转化为机械能械能机械能转化为机械能转化为电能电能电能转化为机电能转化为机械能械能主要应用主要应用电磁铁、电磁电磁铁、电磁继电器、电话的继电器、电话的听筒听筒发电机、动圈发电机、动圈式话筒式话筒电动机电动机（续表）（续表）第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型一类型一 磁场对电流的作用磁场对电流的作用 例例

16、1 1 20132013内江内江 如图如图26261 1所示是所示是“探究磁场对通电导线探究磁场对通电导线的作用的作用”的实验装置。当闭合开关的实验装置。当闭合开关S S时。导线时。导线abab中自由电子定向中自由电子定向移动的方向是移动的方向是_(_(选填选填“从从a a到到b b”“”“从从b b到到a a”或或“垂直垂直abab方向方向”) )。导线。导线abab受到磁场力的作用而向左运动，现在，如果只受到磁场力的作用而向左运动，现在，如果只将磁场方向变为与原来方向相反，那么导线将磁场方向变为与原来方向相反，那么导线abab将向将向_运运动；如果同时将电流方向和磁场方向变为与原来方向相反

17、，那动；如果同时将电流方向和磁场方向变为与原来方向相反，那么导线么导线abab将向将向_运动。运动。( (后两空均选填后两空均选填“左左”或或“右右”) ) 从从b b到到a a 右右 左左 第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例图图26261 1 第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 解析解析 分析题意知，导线分析题意知，导线abab中自由电子的定向移动方向与中自由电子的定向移动方向与电流方向相反，故应当是从电流方向相反，故应当是从b b到到a a。通电导体在磁场中受

18、力的。通电导体在磁场中受力的方向与磁场的方向和电流的方向有关，若只改变其中一个影方向与磁场的方向和电流的方向有关，若只改变其中一个影响因素，则通电导体的受力方向改变；若磁场方向和电流方响因素，则通电导体的受力方向改变；若磁场方向和电流方向同时改变，则通电导体的受力方向将不会改变。向同时改变，则通电导体的受力方向将不会改变。 第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型二类型二 电磁感应现象电磁感应现象 例例2 2 如图如图26262 2所示是所示是“探究什么情况下磁可以生电探究什么情况下磁可以生电”的实的实验装置。验装置。 (1)(1

19、)如果让导线如果让导线abab不动，用以下方法改变磁体：不动，用以下方法改变磁体：A A改变磁体的磁极；改变磁体的磁极；B B换用磁性强弱不同的磁体；换用磁性强弱不同的磁体；C C让磁体上下移动；让磁体上下移动；D D让磁体左右移动；让磁体左右移动；E E让磁体前后移动。让磁体前后移动。你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是是_(_(选填字母序号选填字母序号) )。 图图26262 2 D D 第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(2)(2)如果让磁体不动，用以下

20、方法移动导线如果让磁体不动，用以下方法移动导线abab：A A让让abab上下平行移动；上下平行移动；B B让让abab水平前后移动；水平前后移动；C C让让abab水平左右移动；水平左右移动；D D让让abab在竖直面内转动。在竖直面内转动。你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是_(_(选填字母序号选填字母序号) )。(3)(3)实验现象中，使电流表指针发生摆动的共同点是实验现象中，使电流表指针发生摆动的共同点是_；电流表指针发生了摆动，说明电路；电流表指针发生了摆动，说明电路中产生了中产生了_。 C C 闭合电路闭合电路

21、中部分导体切割了磁感线中部分导体切割了磁感线感应电流感应电流 第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例此题一方面考查了探究如何产生感应电流，另一方面展示了此题一方面考查了探究如何产生感应电流，另一方面展示了物理学研究的两种思维方法：一种是转换法，电流看不到，物理学研究的两种思维方法：一种是转换法，电流看不到，无法直接感知它的产生，该实验中利用电流表显示电流的产无法直接感知它的产生，该实验中利用电流表显示电流的产生；另一种是相对运动的思考方法，即该实验中磁体运动相生；另一种是相对运动的思考方法，即该实验中磁体运动相当于导线反向运动，都能

22、达到切割磁感线的目的。当于导线反向运动，都能达到切割磁感线的目的。 第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型三类型三 电动机和发电机电动机和发电机 例例3 3 如图如图26263 3所示是小华同学用微型电扇研究所示是小华同学用微型电扇研究“电磁转换电磁转换”的实验。的实验。 图图26263 3 第第26课时课时 发动机发动机 发电机发电机 信息的传递信息的传递考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(1)(1)小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，如图甲小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，如图甲所示，使微型电扇转动的工作原理是所示，使微型电扇转动的工作原理是_ _ _，工作过程中，电扇将电能主要转化为，工作过程中，电扇将电能主要转化为_能。能。(2)(2)小华在微型电扇的插头处接入一只发光二极管，用手旋转小华在微型电扇的插头处接入一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如图乙所示，此时微型电扇如同一台叶片，发现二极管发光，如图乙所示，此时微型电扇如同一台_(_(选填选填“电动机电动机”或或“发电机发电机”) )，其工作原理是，其工作原理是_。 通电导体在磁场中受力通电导体在磁场中受力而运动而运动机械机械 发电机发电机 电磁感应电磁感应 第第26课时课时 发动机发动机 发