《我的一位国文老师》(精华版)

1、我的一位国文老师我的一位国文老师梁梁实实秋秋学习目标：学习目标：1.1.理解梁实秋先生笔下国文老师的形象；理解梁实秋先生笔下国文老师的形象；2.2.掌握塑造人物形象的方法。掌握塑造人物形象的方法。一一. .走进魅力大师走进魅力大师 梁实秋梁实秋（19031987），原名治华，笔名秋郎。，原名治华，笔名秋郎。浙江杭县（今余杭）人。浙江杭县（今余杭）人。中国现代卓有成就的散文家、中国现代卓有成就的散文家、学者、文学批评家、翻译家。被台湾尊为散文一代宗师学者、文学批评家、翻译家。被台湾尊为散文一代宗师。国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作。国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔

2、战不断。家笔战不断。 1915年考入清华大学。后与闻一多等成立清华文年考入清华大学。后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。学社，开始写批评文章和新诗。 1923年留学美国。年留学美国。1926年回国，先后在东南大学年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。、暨南大学任教。1928年与叶公超、徐志摩等人成立年与叶公超、徐志摩等人成立新月社。新月社。 后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。 一生给中国文坛留下了两千多万字的文字创作，其一生给中国文坛留下了两千多万字的

3、文字创作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表代表作作雅舍小品雅舍小品、雅舍谈吃雅舍谈吃、看云集看云集、偏见偏见集集、秋室杂文秋室杂文、长篇散文集、长篇散文集槐园梦忆槐园梦忆等。译等。译有有莎士比亚全集莎士比亚全集等。主编有等。主编有英国文学史英国文学史、远远东英汉大辞典东英汉大辞典。雅舍小品在港台已经再版了。雅舍小品在港台已经再版了5050多多次。这本书奠定了他散文大家的地位。次。这本书奠定了他散文大家的地位。 梁实秋散文集文人散文与学者散文的特点于一梁实秋散文集文人散文与学者散文的特点于一体，旁征博引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁，重视文

4、体，旁征博引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁，重视文调高雅，追求调高雅，追求“绚烂之极趋于平淡绚烂之极趋于平淡”的艺术境界。的艺术境界。 散文小品的素材，广泛涉及人生世态，或回忆往事散文小品的素材，广泛涉及人生世态，或回忆往事、记述个人经历，或叙写家庭生活、读书生涯，或、记述个人经历，或叙写家庭生活、读书生涯，或忆记故乡、发家国之思，或描写社会面貌、文化习忆记故乡、发家国之思，或描写社会面貌、文化习俗俗 二、整体感知二、整体感知 文章回忆了徐锦澄先生的外貌特征及行为习惯文章回忆了徐锦澄先生的外貌特征及行为习惯等，用风趣幽默而又饱含深情的笔调刻画了一个貌等，用风趣幽默而又饱含深情的笔调刻画了一个貌丑性凶

5、但却敬业爱生的独特的老师形象，同时表达丑性凶但却敬业爱生的独特的老师形象，同时表达了对先生出众的才华和高尚的人品的敬仰和深深怀了对先生出众的才华和高尚的人品的敬仰和深深怀念之情。念之情。三、理清文章思路三、理清文章思路一（一（1）：总写不能忘记国文老师的原因）：总写不能忘记国文老师的原因。二（二（26）：）：叙叙写徐先生的外貌特征和行为习惯。写徐先生的外貌特征和行为习惯。三（三（711）：叙写我从徐先生处得到的益处）：叙写我从徐先生处得到的益处。四（四（12）：）：叙叙写我对徐先生的深深怀念。写我对徐先生的深深怀念。 文章可以划分几个部分？用一句话概括每文章可以划分几个部分？用一句话概括每个部

6、分的大意？个部分的大意？1、阅读第一部分，说说这一部分文字分别有何作用？、阅读第一部分，说说这一部分文字分别有何作用？内容上：内容上：“遇见一位国文先生遇见一位国文先生”“至今不能忘记至今不能忘记”“给我印象给我印象最深，最深，使我受使我受益益最多最多”结构上：结构上：交代了写作的缘由交代了写作的缘由。点明写作的对象。点明写作的对象。强调老师在我心中的重强调老师在我心中的重要地位，勾起读者阅读的欲要地位，勾起读者阅读的欲望。望。点题（照应标题），点题（照应标题），总领全文。总领全文。四、文本研读四、文本研读 2、仔细阅读第二部分第二节，思考：作者描、仔细阅读第二部分第二节，思考：作者描写了徐先

7、生那几个方面的外在特点？写了徐先生那几个方面的外在特点？可怕的绰号、可怕的绰号、 古怪的相貌、古怪的相貌、高大的身材、高大的身材、 吸溜鼻涕的习惯、吸溜鼻涕的习惯、油渍斑斓的衣服、油渍斑斓的衣服、 凶狞的情态。凶狞的情态。 描写细腻，个性鲜明描写细腻，个性鲜明3 3、在在文章的文章的3-63-6小节中，你能看出徐先生最突出的性格特点是什么小节中，你能看出徐先生最突出的性格特点是什么吗？作者是怎样来描写的？吗？作者是怎样来描写的？ 凶凶 1.1.侧面描写：侧面描写： 其他国语老师敷衍行事；其他国语老师敷衍行事； 2.2.正面描写：正面描写： 徐先生骂性急发问的同学，骂挺身分辩的我。徐先生骂性急发

8、问的同学，骂挺身分辩的我。 3.3.语言风趣幽默语言风趣幽默 课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名笔点名的时候，的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。 有时候逗先生开顽笑。国文先生呢，有时候逗先生开顽笑。国文先生呢，大部分都是年高有德的，不大部分都是年高有德的，不是榜眼、就是探花，再不就是举人。他们授课不过是奉行故事，是榜眼、就是探花，再不就是举人。他们授课不过是奉行故事，乐得敷敷衍衍。乐得敷敷衍衍。 他在讲台上来回的踱着，他在讲台上来回的踱着，吸溜一下鼻涕

9、，骂我一句吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我，足足骂了我一个钟头，一个钟头，其中警句甚多。其中警句甚多。 4.4.作者为什么要这样写老师，这样写有无恶意？作者为什么要这样写老师，这样写有无恶意？运用了什么写法？有何作用？运用了什么写法？有何作用？ 1、 看似贬损的描写，并无恶意。看似贬损的描写，并无恶意。 2、作者运用的是、作者运用的是欲扬先抑欲扬先抑的写法。的写法。 3、作用：、作用： （1）通过这些富有个性的描写能够突出国文老师的）通过这些富有个性的描写能够突出国文老师的有趣和可爱。有趣和可爱。 （2）其次，这样写还可以侧面说明作者对老师的印）其次，这样写还可以侧面说明作者对老师的印象很深

10、，表达由衷的喜爱、怀念之意，给人以亲切感。象很深，表达由衷的喜爱、怀念之意，给人以亲切感。 （3） 最后，最后， 这样写与下文写老师认真敬业爱生形这样写与下文写老师认真敬业爱生形成了表和里的衬托，外在的丑正反衬了老师内在的美。成了表和里的衬托，外在的丑正反衬了老师内在的美。5.思考：文章第三部分的第思考：文章第三部分的第7节（但是从这一节（但是从这一次起次起）在全文中起到什么作用？）在全文中起到什么作用？ 承上启下承上启下。 上文表现的是一个古怪、凶狠的老师形象，上文表现的是一个古怪、凶狠的老师形象，下文则是写徐老师令我受益的内容。下文则是写徐老师令我受益的内容。 “受益最多受益最多”既照应开

11、头，又统领下文。既照应开头，又统领下文。6.思考：文章第三部分的思考：文章第三部分的811节写了徐先生哪节写了徐先生哪些教学特色，对我有何作用？些教学特色，对我有何作用？自己选辑教材自己选辑教材注重朗读教学注重朗读教学作文批改方法独到作文批改方法独到教授许多作文技巧教授许多作文技巧-提高兴趣提高兴趣-领会文意领会文意-精炼文笔精炼文笔-受益终生受益终生7.文章最后一部分有什么作用？文章最后一部分有什么作用？ 内容上：内容上： 总结全文，表达了我对徐先总结全文，表达了我对徐先生的怀念、怅惘和敬慕之情；生的怀念、怅惘和敬慕之情；结构上：结构上： 首尾呼应，点明主题。首尾呼应，点明主题。 徐先生是一

12、位相貌古怪、习惯有趣、徐先生是一位相貌古怪、习惯有趣、脾气暴躁，但却敬业爱生的国文老师。脾气暴躁，但却敬业爱生的国文老师。8.请你用一句话概括请你用一句话概括徐先生的形象。的形象。9.小结本文写作特点： 一：一：欲扬先抑 似贬实褒 二：善抓特征二：善抓特征 描画细腻描画细腻 三：语言幽默三：语言幽默 谐趣横生谐趣横生10.10.阅读下列语段，体会本文幽默风趣的语言风格。阅读下列语段，体会本文幽默风趣的语言风格。1 1、说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出

13、两根玉箸。地吊出两根玉箸。2 2、他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。的一块区域里。3 3、袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见。袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见。4 4、他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句很多，句，足足骂了我一个钟头，其中警句很多，“XXX“XXX！你是什么东西？我一眼把你望到底你是什么东西？我一眼把你望到底”。这一句颇为同。这一句颇为同学传诵学传诵 五、拓展延伸：体会语言风格五、拓展延伸：体会语言风格 女人的嘴，大概是用在说话方面的时候多。

14、女孩子从小就口女人的嘴，大概是用在说话方面的时候多。女孩子从小就口齿伶俐，就是学外国语也容易琅琅上口，不像嘴里含着一个大舌齿伶俐，就是学外国语也容易琅琅上口，不像嘴里含着一个大舌头。头。等到长大之后，三五成群，说长道短，声音脆，嗓门高，等到长大之后，三五成群，说长道短，声音脆，嗓门高，如如蝉噪，如蛙鸣，真抵上好几部鼓吹！蝉噪，如蛙鸣，真抵上好几部鼓吹！等到年事再长，等到年事再长，万一堕入万一堕入“长舌长舌”型，则东家长，西家短，飞短流长型，则东家长，西家短，飞短流长，搬弄多少是非，惹搬弄多少是非，惹出无数口舌出无数口舌；万一堕入万一堕入“喷壶嘴喷壶嘴”型，则琐碎繁杂，絮聒唠叨，型，则琐碎繁杂，

15、絮聒唠叨，一件事要说多少回，一句话要说多少遍，如喷壶下注，万流齐发，一件事要说多少回，一句话要说多少遍，如喷壶下注，万流齐发，当者披靡，不可向迩！当者披靡，不可向迩！一个人给他的妻子买一件皮大衣，朋友问一个人给他的妻子买一件皮大衣，朋友问他：他：“你是为使她舒适吗？你是为使她舒适吗？”那人回答说：那人回答说：“不是，为使她少说不是，为使她少说些话！些话！” 梁实秋女人节选梁实秋女人节选 有些男人，西装裤尽管挺直，他的耳后脖根，土壤肥沃，常常有些男人，西装裤尽管挺直，他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦！宜于种麦！袜子手绢不知随时洗涤，常常日积月累，到处塞藏，袜子手绢不知随时洗涤，常常日积月累，

16、到处塞藏，等到无可使用时，再从那一堆污垢存货当中拣选比较干净的去应等到无可使用时，再从那一堆污垢存货当中拣选比较干净的去应急。有些男人的手绢，拿出来硬像是土灰面制的百果糕，黑糊糊急。有些男人的手绢，拿出来硬像是土灰面制的百果糕，黑糊糊黏成一团，而且内容丰富。黏成一团，而且内容丰富。男人的一双脚，多半好像是天然的具男人的一双脚，多半好像是天然的具有泡菜霉干菜再加糖蒜的味道，所谓有泡菜霉干菜再加糖蒜的味道，所谓 濯足万里流濯足万里流 是有道理的，是有道理的，小小的一盆水确是无济于事，然而多少男人却连这一盆水都吝而小小的一盆水确是无济于事，然而多少男人却连这一盆水都吝而不用，怕伤元气。两脚既然如此之脏，偏偏有些不用，怕伤元气。两脚既然如此之脏，偏偏有些