毕生发展心理学题库(按章汇总)

1、毕生发展心理学 题库记录号章题型题目分数难度答案位置11概念题儿童心理学21.0p221概念题儿童时期21.0p231概念题发展心理学21.0p241概念题儿童的个体发展22.0p251概念题儿童的种系发展22.0p261概念题毕生发展心理学研究的对象22.0p371概念题感觉22.0P381概念题知觉22.0p391概念题记忆22.0p3101概念题想象22.0p3111概念题思维22.0p3121概念题认识心理过程22.0p3131概念题情感心理过程22.0p3141概念题意志心理过程22.0p3151概念题心理过程23.0p4161概念题人格的调节系统23.0p4171概念题人格的动力系

2、统23.0p4181概念题人格的心理特性系统23.0p4191填空题儿童心理学是研究的科学。21.0p2201填空题儿童时期是人从到的整个阶段。21.0p2211填空题儿童时期是人心理_和_的时期。21.0p2221填空题儿童期是长身体、的关键时期。21.0p2231填空题发展心理学是研究的科学。21.0p2241填空题人的心理是随着客观世界、的变化而不断发展的。21.0p2251填空题心理的发展可以分为发展和发展。21.0p2261填空题心理种系的发展是指_。21.0p2271填空题心理的个体发展是指_。21.0p2281填空题个体心理的全过程表现出的完整性、连续性、阶段性、规律性、社会性和

3、活动性，主要是由_来解释的。21.0p2291填空题广义的发展心理学包括、和。22.0p3301填空题狭义的发展心理学即，或。22.0p3311填空题狭义的发展心理学包括发生心理学、_、_、_和老年心理学。22.0p3321填空题儿童心理学是_的重要组成部分。21.0p3331填空题毕生发展心理学研究的对象是_的规律。22.0p3341填空题你对事物个别属性的反映是_。22.0p3351填空题你对事物整体的反映是_。22.0p3361填空题感觉、知觉、记忆、想象 、思维是人的_。22.0p3371填空题人们能够_，透过现象看本质。22.0p3381填空题当你欣赏秀丽的景色时，你也许会自然而然的

4、想起曹操的名诗观沧海，这就是_。22.0p3391填空题当你欣赏大好风光时，你会心旷神怡，觉得祖国的大好河山无限美好，这就是。22.0p3401填空题我们立志把祖国建设得更美好，以自己的意志行动，克服困难，解决问题，这是。22.0p3411填空题人的、统称为人的心理过程。22.0p4421填空题人格的调节系统是。22.0p4431填空题人格的心理特征系统包括、和。22.0p4441填空题1882年普莱尔（W.Preyer）出版标志着儿童心理学的诞生。22.0p6451填空题1957年美国开始使用“发展心理学”做章的名称，以此代替了“儿童心理学”。22.0p6461填空题1930年美国心理学家_

5、出版发展心理学概论。23.0p6471填空题1935年美国心理学家_出版发展心理学。23.0p6481填空题白板说是提出的。22.0p7491填空题法国启蒙教育家提出“自然教育论”。22.0p7501填空题捷克的教育家夸美纽斯提出了“_原则”。22.0p7511填空题捷克的教育家夸美纽斯1658年编写了著名的儿童读物_。22.0p7521填空题福禄贝尔设计的玩具是。22.0p7531填空题_发表了儿童心理学的观察报告一个婴儿的传略22.0p7541填空题瑞士教育学家观察研究自己的孩子，提出了的主张，以发展儿童的天性。22.0p7551填空题_是科学儿童心理学的创始人。22.0p8561填空题普

6、莱尔基于大量翔实的_写成儿童心理一书。22.0p8571填空题_是美国心理学的先驱，美国儿童心理学的创始人。22.0p10581填空题_把普莱尔的著作译成英文，将儿童心理学理论传播到美国。22.0p10591填空题_是最早研究老年心理的心理学家。22.0p10601填空题_是成人心理学之父。22.0p10611填空题_于20世纪20年代开始对成人期的心理进行系统研究。22.0p10621填空题荣格认为_岁左右可能出现“中年危机”23.0p10631填空题_将弗洛伊德的年龄阶段划分到青春期，扩展至老年期。23.0p10641填空题最早提出研究心理发展全貌的是美国的_。23.0p11651填空题在

7、中国历史上，第一个用发展的观点来分析心理现象的是_。23.0p15661填空题我国最早的著名的儿童心理学家要从_算起。23.0p16671填空题从20世纪50年代到80年代末，这个时期可以作为中国毕生发展心理学的_。23.0p18681填空题_著的_（1962）标志着中国儿童心理学学科体系的确立。23.0p19691填空题_领衔主编我国第一部大型综合性心理学工具书心理学大词典。23.0p19701填空题_和_合著的儿童心理学史是国内第一部系统的儿童心理学史方面的专著。23.0p19711填空题1987年，北京师范大学_改名为_，以此为标志，中国毕生发展心理学进入了全面发展的新时期。23.0p2

8、0721填空题1995年，_主编的_一书出版，中国毕生发展心理学学科体系开始形成。23.0p20731单选题毕生发展心理学的重要组成部分是：A、儿童心理学 B、动物心理学 C、民族心理学 D、犯罪心理学21.0A741单选题研究0-18岁心理学属于：A、儿童心理学 B、发展心理学 C、幼儿心理学 D、青年心理学22.0A751单选题儿童期是指：A、0-14岁 B、0-18岁 C、0-6岁 D、0-8岁23.0B761单选题儿童心理学研究儿童的阶段是：A、0-7岁 B、0-14岁 C、0-18岁 D、0-8岁21.0C771单选题人们对事物诸如“温暖”、“凉爽”、“翠绿”等个别属性的反映是：A、

9、知觉 B、记忆 C、想象 D、感觉22.0D781单选题对事物的整体反映是：A、知觉 B、记忆 C、想象 D、感觉22.0A791单选题当你欣赏秀丽的景色时，你也许会自然而然的想起曹操的名诗观沧海，这是：A、知觉 B、记忆 C、想象 D、感觉22.0B801单选题透过现象看本质是：A、知觉 B、记忆 C、想象 D、感觉22.0B811单选题感觉、知觉、记忆、想象 、思维是人的：A、认识心理过程 B、情感心理过程 C、意志心理过程 D、人格22.0A821单选题当你欣赏大好风光时，你会心旷神怡，觉得祖国的大好河山无限美好，这就是：A、认识心理过程 B、情感心理过程 C、意志心理过程 D、人格22

10、.0B831单选题我们立志把祖国建设得更美好，以自己的意志行动，克服困难，解决问题，这是：A、认识心理过程 B、情感心理过程 C、意志心理过程 D、人格22.0C841单选题人格的调节系统是：A、动机 B、兴趣 C、自我意识 D、信仰22.0C851单选题我国最早研究心理发展年龄特征的是：A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子22.0A861单选题我国儿童心理学的开拓者是：A、陈鹤琴 B、黄翼 C、孙国华 D、陆志伟22.0A871单选题一个婴儿的传略的作者是：A、普莱尔 B、福禄贝尔 C、卢梭 D、达尔文23.0D881单选题科学儿童心理学的创始人是：A、普莱尔 B、福禄贝尔 C、卢梭 D、

11、达尔文23.0A891单选题美国儿童（发展）心理学的创始人是：A、荣格 B、艾里克森 C、斯金纳 D、霍尔23.0D901单选题在儿童期与社会中，进一步提出了“人的八个阶段”的是：A、荣格 B、艾里克森 C、斯金纳 D、霍尔23.0B911简答题什么是儿童心理学？51.0p2921简答题儿童期的发展特点是什么？51.0p2931简答题什么是发展心理学？51.0p2941简答题心理发展是如何划分的？51.0p2951简答题毕生发展心理学研究的对象是什么？51.0p3961简答题人的认识心理过程包括哪些？51.0p3971简答题什么是情感心理过程？51.0p3981简答题什么是意志心理过程？51.

12、0p3991简答题儿童心理学与毕生发展心理学的关系是什么？52.0p31001简答题人的心理发展规律包括哪些？51.0p41011简答题什么是人格调节系统？51.0p41021简答题人格的动力系统包括哪些内容？51.0p41031简答题人格的心理特征系统包括哪些？51.0p41041简答题毕生发展心理学的研究任务有哪些？52.0p41051简答题现代人高度发展的心理意识是怎么形成的？52.0p41061简答题毕生发展心理学是如何为唯物辩证法提供科学依据的？52.0p41071简答题儿童心理学发展的四个阶段是什么？52.0p61081简答题毕生发展心理学是如何为解决青年、中年、老年心理问题提供心

13、理学依据的？52.0p61091简答题文艺复兴时期哪些思想对儿童心理学的产生有影响？52.0p71101简答题17、18世纪哪些思想对儿童心理学的产生有影响？52.0p71111简答题儿童心理学产生的背景是什么？52.0p71121简答题夸美纽斯为儿童心理学做了哪些贡献？52.0p71131简答题卢梭为儿童心理学做了哪些贡献？52.0p71141简答题裴斯泰洛奇为儿童心理学做了哪些贡献？52.0p71151简答题福禄贝尔为儿童心理学做了哪些贡献？52.0p71161简答题达尔文为儿童心理学做了哪些贡献？52.0p71171简答题儿童心理学产生的标志是什么？52.0p81181简答题为什么说普莱

14、尔是科学儿童心理学的奠基人？52.0p81191简答题儿童心理学产生的标志是什么？52.0p81201简答题普莱尔运用什么方法写成的儿童心理一书？52.0p81211简答题简要介绍儿童心理一书的内容和意义。52.0p91221简答题简述两次世界大战期间西方儿童心理学的发展。52.0p91231简答题简述霍尔对毕生发展心理学的贡献。52.0p101241简答题简述精神分析学派对毕生发展心理学的贡献。52.0p101251简答题简述荣格对毕生发展心理学的贡献。52.0p101261简答题简述艾里克森对毕生发展心理学的贡献。52.0p101271简答题简述毕生发展心理学的问世及其研究。52.0p11

15、1281简答题毕生发展心理学取代儿童心理学的标志是什么？52.0p111291简答题毕生发展心理学的实质是什么？52.0p111301简答题简述毕生发展心理学研究重点的变化。52.0p111311简答题在把发展心理学转向实践领域发面，人们做了哪些尝试？52.0p111321简答题简述发展心理学研究中思维方式的变革。52.0p121331简答题简述发展心理学研究方法的趋势。52.0p131341简答题简述发展心理学研究内容的趋势。52.0p131351简答题简述发展心理学研究中更大范围的整体化趋势。52.0p141361简答题中国古代如何看待先天和后天的关系？52.0p151371简答题孔子是如

16、何论述心理发展的年龄特征的？52.0p151381简答题简述陈鹤琴对中国儿童心理学的贡献。52.0p161391简答题简述黄翼对中国儿童心理学的贡献。52.0p171401简答题简述孙国华对中国儿童心理学的贡献。52.0p171411简答题奠基期间中国儿童心理学经历的发展阶段？53.0p181421简答题中国儿童心理学体系的雏形是什么？53.0p181431简答题简述中国儿童心理学学科体系的确立。53.0p191441简答题中国毕生发展心理学面临的问题和任务是什么？53.0p221451简答题如何拓宽中国毕生发展心理学的研究领域，加强与实际工作有关问题的研究？53.0p221461简答题如何提

17、高中国毕生发展心理学研究的理论水平？53.0p231471简答题如何改进中国毕生发展心理学的研究方法？53.0p231481简答题林崇德提出的发展心理学与教育心理学研究中的十大关系是什么？53.0p241491简答题毕生发展心理学中国化的四个阶段是什么？53.0p241501简答题毕生发展心理学中国化的基本途径是什么？53.0p241511论述题试论为什么要学习毕生发展心理学？151.0p11521论述题试论什么是儿童心理学？151.0p21531论述题试论什么是发展心理学？151.0p21541论述题试论儿童心理学与发展心理学的关系？151.0p31551论述题人的心理包括哪些内容？151.

18、0p31561论述题试述毕生发展心理学的研究对象。152.0p31571论述题试述毕生发展心理学的研究任务。152.0p41581论述题试述毕生发展心理学的研究意义。152.0p41591论述题试论辩证唯物主义与儿童心理学。152.0p41601论述题试论毕生发展心理学是如何为我国的儿童、青少年教育事业及其他与儿童、青少年有关的事业服务的？152.0p51611论述题试论毕生发展心理学产生和发展的历史。152.0p61621论述题试论毕生发展心理学是如何为各个年龄段的人解决心理问题提供心理学依据的。152.0p61631论述题试论文艺复兴时期儿童心理学思想的发展。152.0p71641论述题试

19、论17、18世纪众多教育家的儿童心理学思想及贡献。152.0p71651论述题试论先进科学思想的发展对儿童心理学产生的贡献。152.0p81661论述题试论研究方法的突破对儿童心理学产生的贡献。152.0p81671论述题详细介绍儿童心理学的诞生。152.0p81681论述题试论儿童心理学的发展阶段。152.0p91691论述题举例（至少两个学派）论述儿童心理学到毕生发展心理学的转变。152.0p101701论述题试论毕生发展心理学的问世及其研究。152.0p111711论述题试论毕生发展心理学的未来走向。152.0p121721论述题试述中国古代儿童心理学思想。152.0p151731论述题

20、试论中国近代儿童心理学思想。153.0p161741论述题试论中国毕生发展心理学体系的形成。153.0p181751论述题试述刘范的发展心理学研究成果。153.0p201761论述题试述中国毕生发展心理学的概况。153.0p201771论述题试述近20年来中国发展心理学的研究。153.0p211782概念题意识21.0p271792概念题潜意识21.0p271802概念题前意识21.0p271812概念题本我22.0p281822概念题自我22.0p281832概念题超我22.0p281842概念题自居作用22.0p301852概念题观察学习21.0p411862概念题注意过程22.0p411

21、872概念题保持过程22.0p411882概念题运动再现过程22.0p421892概念题动机作用过程22.0p421902概念题象征示范22.0p421912概念题延迟示范22.0p431922概念题创造性示范22.0p431932概念题相互作用理论23.0p431942概念题自我调节理论23.0p431952概念题直接强化21.0p431962概念题替代强化22.0p431972概念题自我强化22.0p431982概念题图式21.0p451992概念题同化21.0p462002概念题顺应21.0p462012概念题平衡21.0p462022概念题成熟21.0p462032概念题物理环境22.

22、0p462042概念题感知作用阶段22.0p472052概念题前运算阶段22.0p472062概念题具体运算阶段22.0p472072概念题形式运算阶段22.0p472082概念题延迟模仿22.0p472092概念题象征性游戏22.0p472102概念题守恒21.0p472112概念题文化历史发展理论23.0p502122概念题低级心理机能22.0p502132概念题高级心理机能22.0p502142概念题最近发展区22.0p512152概念题心理（或精神）胚胎期23.0p522162概念题吸收性心智23.0p522172概念题社会生态学22.0p562182概念题微系统23.0p582192

23、概念题中间系统23.0p582202概念题外系统23.0p582212概念题宏系统23.0p582222概念题时间系统23.0p582232概念题习性学22.0p592242概念题社会生物学22.0p592252概念题进化心理学22.0p612262概念题行为遗传学22.0p622272概念题定量遗传学22.0p622282概念题分子遗传学22.0p622292概念题心理理论23.0p622302填空题弗洛伊德的心理地形说认为人的心理活动包括_、_和_。22.0p272312填空题发现_是弗洛伊德的创见。21.0p272322填空题_是心理能量活动的深层部分，包括原始冲动、本能以及出生之后的多

24、种欲望。21.0p272332填空题_是指在潜意识和意识之间的意识。21.0p272342填空题弗洛伊德的后期理论认为人的结构由_、_和_三部分组成。22.0p282352填空题本我寻求满足基本的生理需求，遵循_原则。21.0p282362填空题_是由本我发展而来，遵循现实原则，调节外界与本我的关系。21.0p282372填空题超我由_和_两方面组成。23.0p292382填空题以愿望表现出来的躯体兴奋的心理代表者，弗洛伊德称之为_。22.0p292392填空题弗洛伊德根据动欲区将儿童人格发展划分为_、_、_和_四个阶段。22.0p302402填空题儿童“俄狄浦斯情结”和“伊赖克卓情结”出现于

25、发展的_阶段。22.0p302412填空题如果在某一时期，某一需要不能或过分被满足，就会出现_现象。22.0p302422填空题弗洛伊德的性心理发展阶段理论中，个体1-3 岁属于_ 。21.0p302432填空题弗洛伊德认为本能的根源是身体的紧张状态，多半集中在身体的某些部分，这些部分叫_。22.0p302442填空题按照性心理发展阶段说，6到12岁的儿童处于_期。22.0p302452填空题在性心理发展的潜伏期，孩子逐渐放弃恋母或恋父情结，男孩以父亲自居，女孩以母亲自居，并依照父亲或母亲的榜样行事，这种现象叫_。23.0p302462填空题埃里克森强调发展中的自我与_的相互作用，认为人的发展

26、不但有_的，而且有_因素，它们是统一体。23.0p322472填空题埃里克森的人格发展理论第一阶段的任务是_。22.0p332482填空题埃里克森的人格发展理论第二阶段的任务是_。22.0p332492填空题埃里克森的人格发展理论第五阶段的任务是_。22.0p342502填空题根据埃里克森的人格发展渐成说，第八阶段的任务是获得_，避免_，体验着_的实现。22.0p342512填空题华生从_的公式出发，认为环境和教育是行为发展的唯一条件。22.0p362522填空题华生于1913年发表了第一篇论文_，宣告了行为主义心理学的诞生。21.0p362532填空题斯金纳的操作条件作用说强调可以通过_和_

27、的机制控制儿童自身的反应。23.0p392542填空题斯金纳认为行为有两种，即_行为和_行为。22.0p392552填空题观察学习的社会学习理论的创始人是_。21.0p402562填空题_过程就是观察者在注意过程中获得榜样示范行为的意象后，采用_的形式，以记忆贮存这些意象的过程。22.0p412572填空题通过观看他人而习得复杂行为的过程称为_。21.0p412582填空题观察学习的四个具体过程是_过程、_过程、_过程和_过程。22.0p422592填空题_、_和_相互作用论是班杜拉社会学习理论的基本出发点，人的人格形成受这三种因素决定。22.0p432602填空题观察者自己本身没有受到强化，

28、在观察学习的过程中，看到榜样的行为受到强化，这种强化也会影响观察者行为的倾向。这种强化叫做_。21.0p432612填空题_是观察者根据自己设立的标准来评价在自己的行为，从而对榜样示范和行为发挥自我调整的作用。22.0p432622填空题皮亚杰认为儿童心理或行为是儿童的心理或行为图式在环境影响下不断通过_、_，达到_的过程，从而使儿童心理不断由低级向高级发展。21.0p452632填空题最早的图式是_。23.0p462642填空题当外部刺激作用于主体时，外部刺激或现实的材料就被处理和改变，并结合到主体的结构中去，这种对外部刺激输入的过滤或改变叫做_。22.0p462652填空题有机体的图式不能

29、同化客体，必须建立新的图式，或者调整原有的图式，引起质的变化，使有机体适应环境，这个过程叫_。22.0p462662填空题儿童在脑中原有的东西，其原始的基础是_，在此基础上，不断同化外来的刺激。22.0p462672填空题皮亚杰关于儿童心理发展的四个阶段是_、_、_和_。22.0p472682填空题皮亚杰认为儿童道德发展是由_逐渐向_过渡的过程。22.0p472692填空题守恒是儿童在_阶段的成果。22.0p472702填空题皮亚杰主要通过探讨儿童_，探讨儿童道德认知发展规律。22.0p472712填空题文化历史发展理论的创始者是_。22.0p492722填空题_明确指出运用马克思主义基本理论

30、研究意识问题对科学心理学具有重大意义，提出“高级心理机能的社会起源说”。21.0p492732填空题维果斯基运用历史主义的原则，将心理机能分为两种：_和_。22.0p502742填空题维果斯基强调工具在儿童心理发展中的作用，他认为工具有两种：一种是人与自然交往的工具，即_；另一种是人与人交往的工具，即_。23.0p502752填空题_第一个提出教育在儿童心理发展中的主导作用，同时强调环境与儿童的相互作用。22.0p512762填空题儿童有两种发展水平，一种为儿童的现有发展水平，另一种为在成人的帮助下，所能达到的解决问题的能力。这两种水平之间的差异叫_。22.0p512772填空题“教育必须适应

31、儿童的天性”，“通过教育的改造，促进世界的和平”是_的观点。21.0p522782填空题蒙台梭利认为在生活的某一时期，儿童对一定的物体或练习活动表现出高度的积极性和兴趣，学得较快，过了这个时期就会消失。这个时期称为_。22.0p532792填空题布朗芬布伦纳的生态系统理论将儿童心理发展的生态环境分为下列五个子系统：_、_、_、_和_。24.0p582802填空题提出婴儿照顾者依恋理论的是_。21.0p592812填空题进化心理学认为人的心理包括成千上万个进化的模块，这些模块就是_。23.0p612822填空题心理理论研究一般认为，儿童获得一种心理理论的质的飞跃期是_岁。22.0p652832填

32、空题华生严格使用各种客观的方法，把_法引入儿童心理的研究中，这是一大进步。22.0p672842单选题弗洛伊德将人格结构分为三个成分，其中介于本我与外部世界之间，遵循现实原则的是：A、本我 B、自我 C、超我 D、潜意识21.0B2852单选题根据艾里克森的人格发展理论，从2岁到4岁这一阶段的发展任务是：A、获得勤奋感而克服自卑感 B、获得主动感和克服内疚感 C、建立同一感和防止同一感混乱D、获得自主感而克服羞耻感21.0D2862单选题按照皮亚杰儿童道德认知发展理论，认为规则是绝对的、固定不变的，由权威所给予的，而不理解规则可以经过集体协商来制定或改变的儿童处于道德发展的： A、前道德阶段

33、B、他律道德阶段 C、自律道德阶段 D、道德相对论阶段22.0B2872单选题在影响心理发展的因素问题上，主张环境决定论的是： A、高尔顿 B、华生 C、皮亚杰 D、斯腾伯格21.0B2882单选题人格中最原始、最难接近的最基本的成分是：A、自我 B、超我 C、道德伦理 D、本我21.0D2892单选题形式运算阶段儿童的年龄是：A、4-7岁 B、6-7到11-12岁 C、2-5岁 D、12-18岁22.0D2902单选题皮亚杰研究儿童道德认知发展主要来自于： A、道德判断 B、道德体验 C、法律观念 D、道德行为23.0A2912单选题弗洛伊德将人格发展的潜伏阶段的儿童的年龄为： A、1-3岁

34、 B、6-12岁 C、3-6岁 D、2-12岁22.0B2922单选题下列特征中，不是前运算思维的特征的是：A、思维不可逆性B、思维缺乏同一性 C、思维缺乏互补性 D、思维的可逆性22.0D2932单选题影响心理发展的因素问题上，主张二因素论的是：A、高尔顿 B、华生 C、皮亚杰 D、吴伟士21.0C2942单选题根据皮亚杰的理论，儿童达到守恒是在： A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段22.0C2952单选题在弗洛伊德看来，下列遵循快乐原则的人格结构是： A、自我 B、本我 C、超我 D、无意识21.0B2962单选题根据艾里克森的观点，成年中期的发展任务是：

35、 A、发展信任感，克服不信任感 B、获得创生感（繁殖感）而避免停滞感，体验着关怀的实现 C、获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现 D、获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现22.0B2972单选题弗洛伊德认为代表着道德标准和人类生活高级方向的人格结构是：A、自我 B、超我 C、本我 D、意识22.0B2982单选题皮亚杰认为处于“前运算阶段”的儿童： A、达到了守恒B、开始注意事物的本质联系 C、思维只能集中于问题的一个维度 D、思维可以注意到问题的两个甚至两个以上的维度22.0C2992单选题“发生认识论”的提出者是：A、皮亚杰 B、弗洛伊德 C、冯特 D、维果斯基22.0A30

36、02单选题提出“吸收性心智”概念的是： A、皮亚杰B、维果斯基 C、蒙台梭利 D、弗洛伊德22.0C3012单选题根据埃里克森的观点，0-2岁发展阶段的发展任务体现着：A、意志的实现B、希望的实现C、目的的实现D、能力的实现22.0B3022单选题华生在他的研究中没有用到的方法是：A、观察法 B、测验法 C、口头报告法 D、内省法22.0D3032单选题下列表述不是维果斯基观点的是： A、提出活动和意识理论原则 B、将心理机能分为低级心理机能和高级心理机能 C、第一个明确提出教育在儿童心理发展中的主导作用 D、宣传“教育必须适应儿童的天性”23.0D3042单选题蒙台梭利将儿童发展分为：A、3

37、阶段 B、4阶段 C、5阶段 D、8阶段23.0A3052单选题根据生态系统理论，儿童父母的工作环境属于：A、微系统 B、中间系统 C、外系统 D、宏系统23.0C3062单选题探讨行为的起源、基因对人类行为行为发展的影响，以及在行为形成过程中，遗传和环境之间交互作用的是：A、进化心理学 B、行为遗传学 C、社会生物学 D、习性学23.0B3072单选题诱发观察者将获得的榜样的新行为表现出来的过程是：A、注意过程B、保持过程C、运动再现过程D、动机作用过程23.0D3082单选题本能的心理能量储藏室是：A、本我 B、自我 C、超我 D、无意识22.0A3092单选题儿童产生信号功能是在： A、

38、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段22.0B3109单选题维列鲁学派的创始人是： A、巴甫洛夫 B、维果斯基 C、列昂捷夫 D、鲁利亚22.0B3112简答题简述弗洛伊德的心理地形说。52.0p273122简答题简述精神分析心理学的产生背景。52.0p273132简答题简述弗洛伊德的人格结构说。52.0p283142简答题简述弗洛伊德的动机理论。52.0p293152简答题本我、自我、超我这三部分的关系如何？51.0p293162简答题自我理想和良心是如何形成的？51.0p293172简答题简述弗洛伊德对本能的分类。51.0p293182简答题简述弗洛伊德的性心理

39、发展阶段说。52.0p303192简答题简单评价弗洛伊德精神分析理论。53.0p313202简答题简要回答埃里克森对弗洛伊德经典精神分析理论的突破和创新。52.0p313212简答题简要评价弗洛伊德理论的积极意义。52.0p313222简答题简要说明弗洛伊德理论的局限。52.0p313232简答题埃里克森与弗洛伊德关于自我的差异。52.0p323242简答题简述埃里克森关于自我与环境之间关系的心理社会机制的观点。52.0p323252简答题简述埃里克森关于人的本性的观点。52.0p323262简答题简述埃里克森人格发展八阶段的理论。52.0p333272简答题简述华生的心理发展观。52.0p3

40、43282简答题简要评价埃里克森的人格发展渐成说。52.0p343292简答题埃里克森的人格发展阶段说对我们有什么启示？52.0p343302简答题简要评价华生的心理学理论。52.0p353312简答题说明动物心理学对华生行为主义产生的影响。52.0p353322简答题简述华生行为主义学派产生的社会背景和哲学背景。52.0p353332简答题埃里克森的人格发展阶段说与弗洛伊德的性心理发展阶段说有何异同？52.0p353342简答题华生对儿童情绪的观点有哪些？他做了哪些经典研究？52.0p373352简答题简述华生研究儿童行为的研究方法。52.0p383362简答题简述斯金纳关于儿童行为强化控制

41、理论的基本理论。52.0p393372简答题比较应答性条件反射和操作性条件反射的异同。52.0p393382简答题简述斯金纳的强化手段、程序教学对教学的作用并进行评价。52.0p393392简答题社会学习理论的理论来源是什么？它们有何异同？53.0p403402简答题社会学习理论与经典行为主义、新行为主义、人本主义和认知心理学的关系是怎样的？53.0p403412简答题简述观察学习的过程。52.0p413422简答题简述观察学习的概念和特点。52.0p413432简答题班杜拉对观察学习的实验是怎样进行的？52.0p413442简答题简述观察学习的榜样效应。52.0p423452简答题简答观察学习的示范形式。52.0p423462简答题简述班杜拉对人与环境之间关系的观点。52.0p423472简答题简述班杜拉的自我调节理论。52.0p423482简答题强化有哪几种类型？分别指什么？51.0p433492简答题简要评价班杜拉的人格理论。52.0p443502简答题观