孙倩你,我,他

1、义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 第第1 1课课 你你、我、他、我、他义务教育教科书义务教育教科书 熟悉的朋友很多熟悉的朋友很多。细。细细地去观察他们，我们细地去观察他们，我们会

2、看到每个人额角的宽会看到每个人额角的宽窄，五官的形状，距离窄，五官的形状，距离的细微差别造成了各自的细微差别造成了各自相貌上的不同正是这相貌上的不同正是这些不同的特征，使我们些不同的特征，使我们记住了我们认识的每一记住了我们认识的每一个人。个人。 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 学习目标 学习重点 难点 学习目标学习目标 ： 1 1 能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。些特征，对特征的社会属性有一定的了解。 2 2 了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用了解表现人物特征的方

3、法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。某种造型方法表现同学的特征。 3 3 养成分析能力，发展具有个性的表现能力。养成分析能力，发展具有个性的表现能力。 4 4 形成关爱他人，尊重他人的品质。形成关爱他人，尊重他人的品质。 学习重点学习重点 ： 人物的脸型和表情人物的脸型和表情 学习难点学习难点 ： 人物肖像画的表现人物肖像画的表现义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 每个同学都有不同的相貌特征。仔细观察好朋友的相貌特征，并把它描述出来。义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 人物特征最突出的人物特征最突出的地方

4、在哪？地方在哪？ 头部特征头部特征 脸型脸型 五官五官 发式发式 请你来分析一下请你来分析一下小女孩小女孩的头部特征的头部特征脸形脸形发式发式五官五官义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 宫六朝小女孩头部特征 第一印象：鹅蛋形脸型，大眼睛，撅起的小嘴巴，两个小第一印象：鹅蛋形脸型，大眼睛，撅起的小嘴巴，两个小辫子辫子 第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性性义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 罗中立罗中立父亲父亲义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准

5、试验教科书你、你、 我、他我、他 罗中立父亲 画家通过头像的细致刻画把老农的善画家通过头像的细致刻画把老农的善良、朴质、勤劳的品质生动地表现出良、朴质、勤劳的品质生动地表现出来。来。义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 分析人物特征的表现手段 人物头部是反映人物特征最主要人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括的地方，包括相貌，精神状态相貌，精神状态, ,还有还有有性格特征有性格特征。人物头部的特征主要。人物头部的特征主要是通过是通过脸型、五官、和发式脸型、五官、和发式来表现来表现 出来的，出来的， 而艺术作品又往往通过人而艺术作品又往往通过人物物面部的刻

6、画面部的刻画来揭示人的内心世界，来揭示人的内心世界，突出表现某一主题。突出表现某一主题。义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 人人 物物 的的 各各 种种 脸脸 型型 特特 征征义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 甲申目国田由人物的各种脸型特征人物的各种脸型特征义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 头的长宽比是诸多比例关系头的长宽比是诸多比例关系中最基本的关系比。它决定中最基本的关系比。它决定着头部大的基本形状。长宽着头部大的基本形状。长宽比发生变化，头的形象便会比发生变化，头的

7、形象便会发生变化。发生变化。 头部的三停五眼头部的三停五眼 眼的头部的二分之一处。眼的头部的二分之一处。眼长眼长= 两眼间距离两眼间距离= 鼻宽。鼻宽。 三停三停：发际线至眉线：发际线至眉线= 眉眉线至鼻底线线至鼻底线= 鼻底线至颏线。鼻底线至颏线。 五眼五眼：如图所示。从头部：如图所示。从头部左边外办轮廓到左眼外眼角左边外办轮廓到左眼外眼角的宽度的宽度= 左眼宽度左眼宽度= 两眼间距两眼间距离的宽度离的宽度= 右眼宽度右眼宽度= 右眼外右眼外眼角到头部右边轮廓的宽度眼角到头部右边轮廓的宽度义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 五官的刻画五官的刻画 五官五

8、官的刻画对形象塑的刻画对形象塑 造很重要，作画时要造很重要，作画时要 集中精力看准对象的集中精力看准对象的 五官大小位置及个性五官大小位置及个性 特征，放笔直取，抓特征，放笔直取，抓 住结构，达到既反映住结构，达到既反映 个性特征，又生动传个性特征，又生动传 神的效果。神的效果。 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书关注你、关注你、 我、他我、他 画人怒，垂眼落嘴眉皱画人怒，垂眼落嘴眉皱;画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂嘴掉。画人哭，眉掉眼垂嘴掉。笑笑 哭哭怒怒活动活动义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义

9、务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 在表现人物时还可以恰当的夸张局部夸张局部特征，更能生动的表现人物特征。HELLO!义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我

10、、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 作业： 刚才，我们重点学习了人物的脸刚才，我们重点学习了人物的脸型、表情、五官及脸部比例，型、表情、五官及脸部比例，大家根大家根据自己的喜好或习惯的据自己的喜好或习惯的表现手法，表现手法，来来尝试一下为自己或

11、同学画一张头像，尝试一下为自己或同学画一张头像，注意注意人物特征人物特征（特别注重脸型的画）（特别注重脸型的画）义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书你、你、 我、他我、他 课后延伸：课后延伸： 1、给你的作品配上几句