苏教版六年级下册第一单元复习用课件

1、第一单元复习第一单元复习壮丽河川读准字音读准字音哺哺 育育 荡荡 涤涤 尘尘 埃埃 灌灌 溉溉丰采丰采 磅礴磅礴 回荡回荡 源泉源泉 奔奔 b yb y d dng dng d ch chn i gun i gun gn gi ibnbn（奔跑）（奔跑）b bn n（投奔）（投奔）选择正确的读音选择正确的读音哺哺(b p )(b p )育育 磅磅 (b(bng png png )ng )礴礴 奔奔 ( bn b( bn bn )n )去去选择正确的读音选择正确的读音哺哺( (bb p ) p )育育 磅磅 (b(bng ng p pngng ) )礴礴 奔奔 ( ( bnbn b bn )n

2、)去去收敛涨溢收敛涨溢 笑颜笑颜 溅出溅出 活跃活跃玫瑰玫瑰（gui)gui) 逊色逊色 一盏一盏 摇摇曳曳 韧韧蘸蘸 椰椰子树子树搔搔着醉着醉醺醺醺醺 美妙绝伦美妙绝伦 硕大无朋硕大无朋 赤朱丹赤朱丹彤彤悄然无声悄然无声 热带风情热带风情 玉屑银末玉屑银末挺拔俊秀挺拔俊秀 毫无倦态毫无倦态潇潇洒洒潇潇洒洒 水波不惊水波不惊zhzhn n yy soso xnxn zhn 凝重凝重 嬉笑嬉笑 过滤过滤 湛湛蓝蓝 宛如宛如 qi l 轻盈轻盈 忙碌忙碌 惬惬意意 深褐色深褐色 湿湿漉漉漉漉气势汹汹气势汹汹 前赴后继前赴后继 锲而不舍锲而不舍 巨浪拍岸巨浪拍岸 蔚为壮观蔚为壮观 威武雄壮威武雄壮如

3、痴如醉如痴如醉 飘飘悠悠飘飘悠悠 mo chng n nn 起起锚锚远航远航 崇崇山峻岭山峻岭 呢喃呢喃细语细语浙浙 桐桐 簇簇 浓浓 臀臀 稍稍 额额 擦擦 蜿蜿 蜒蜒 乳乳 据据 源源罗店罗店 盘曲而上盘曲而上 杜鹃杜鹃 油桐油桐 一簇一簇 或浓或淡或浓或淡 明艳明艳 溪流溪流 突兀森郁突兀森郁 聚集聚集 拥挤拥挤 孔隙孔隙 仰卧仰卧 臀部臀部 稍微稍微 撞破撞破 登陆登陆 一团漆黑一团漆黑 额角额角 蜿蜒蜿蜒 石笋石笋 石钟乳石钟乳 1、长江之歌长江之歌是电视系列片是电视系列片 主题歌歌主题歌歌词。长江发源于词。长江发源于 ，流经，流经 个省、市、自治区，个省、市、自治区，注入注入 ，全

4、长，全长 公里公里，是世界第，是世界第 、中国第、中国第 大的大河。大的大河。 2、“我们赞美长江，我们赞美长江， ； ，你，你有母亲的情怀。有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫的写作手法叫 反复反复 ，这样写的好处，这样写的好处是是 。 3、长江之歌长江之歌文中的文中的“你你”指指 ,文章采用文章采用第第 人称来写的，这样写的好处是：人称来写的，这样写的好处是： 。面对这样的长江，我们可以用面对这样的长江，我们可以用 等成语来形等成语来形容。容。 4、长江之歌长江之歌从长江的从长江的 、 、 、 等方面表达了作者对长江的等方面表达了作者对长江的 之

5、情。之情。 1、长江之歌长江之歌是电视系列片是电视系列片话说长江话说长江主题歌歌词。主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东个省、市、自治区，注入东海，全长海，全长6300公里，是世界第公里，是世界第 三三 、中国第一大的大河。、中国第一大的大河。 2、“我们赞美长江我们赞美长江你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。”这句话在诗中这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫多次出现，这样的写作手法叫 反复反复 ，这样写的好处是，这样写的好处是 强化强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的赞美、依恋的情感语言的节奏感，增强中华儿女对长江的赞美、依恋的情感 。 3

6、、长江之歌长江之歌文中的文中的你你指指 长江长江 ,文章采用第文章采用第 二二 人称来人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容。等成语来形容。 4长江之歌长江之歌从长江的从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大贡献巨大等方面表达了作者对长江的赞美、依恋之情等方面表达了作者对长江的

7、赞美、依恋之情 5、长江与黄河都被称为中华民族的、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河母亲河 。请写出有关。请写出有关黄河的古诗句：黄河的古诗句： 6、说说你是怎样理解长江、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉是无穷的源泉”和和“有母亲的有母亲的情怀情怀”的。的。长江是无穷的源泉是因为长江资源丰富，好的长江是无穷的源泉是因为长江资源丰富，好的能源是取之不尽的，是无穷的；有母亲的情怀是因为长江能源是取之不尽的，是无穷的；有母亲的情怀是因为长江把这些能源都留给了我们，就像我们的母亲一样把这些能源都留给了我们，就像我们的母亲一样. 5、请写出4条有关长江的古诗句 6、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲

8、河母亲河 。请写出有关黄河的古诗句： 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河之水天上来，奔流到海不复回。 白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。 1、三亚落日三亚落日中作者把落日分别比中作者把落日分别比作作 、 、 。 2从从“感染感染”一词可以体会到一词可以体会到 3、“担心担心”既写出了既写出了 ，也表达出了，也表达出了 。“生怕生怕”写出了作者写出了作者 4、写出与、写出与“赤朱丹彤赤

9、朱丹彤”结构相同的词语结构相同的词语 5、课文中总领全文的句子是、课文中总领全文的句子是 与这句话与这句话相照应的句子是：相照应的句子是：“ ” 6、三亚落日三亚落日 本文通过运用清新活泼的语言本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了准确声动地描绘了 的景象的景象,表达了作者对表达了作者对 的热爱，对的热爱，对 的赞美。的赞美。1、三亚落日三亚落日中作者把落日中作者把落日分别分别比作比作 孩童孩童 、 大红灯大红灯笼笼 、 跳水员跳水员 。2从从“感染感染”一词可以体会到一词可以体会到 落日色彩之绚烂夺目以及落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。海天一色的壮观奇景。3、“担心担心”表示

10、不放心。表现白鸥飞得很低，让人觉得表示不放心。表现白鸥飞得很低，让人觉得快接触到海面了。快接触到海面了。“生怕生怕”表现了人们全神贯注地欣赏表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。落日之美。4、写出与、写出与“赤朱丹彤赤朱丹彤”结构相同的词语：结构相同的词语： 琴棋书画琴棋书画 笔笔墨纸砚墨纸砚 鸟兽鱼虫鸟兽鱼虫 江河湖海江河湖海 喜怒哀乐喜怒哀乐 油盐酱醋油盐酱醋 5、课文中总领全文的句子是：、课文中总领全文的句子是：“在三亚看落日真有诗在三亚看落日真有诗意。意。”与这句话相照应的句子是：与这句话相照应的句子是：“这就是三亚的落这就是三亚的落日！日！” 6、三亚落日三亚落日 本文通过运用清新活泼的

11、语言本文通过运用清新活泼的语言,准确生准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。热爱，对祖国美丽风光的赞美。 1、烟台的海烟台的海按照按照 的结构来写的，先景后人，的结构来写的，先景后人，人景交融。文章运用了人景交融。文章运用了 等修辞手法，使得语言等修辞手法，使得语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。凝练，生动形象，增强了表达的效果。 2、烟台的海烟台的海是按照是按照 的顺序写的，之所以先的顺序写的，之所以先写冬天，是因为写冬天，是因为 。烟台的海就是山东烟台北。烟台的海就是山东烟台北面的面的 。 3、烟台

12、的海烟台的海 本文通过描写烟台的海独特的景本文通过描写烟台的海独特的景观：观： ，以及在大海的背景下烟台人的劳动与，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了生活，表达了 的思想感情。的思想感情。 4、第一句的、第一句的“扑扑”让人感受到让人感受到 。第二句。第二句“扑扑”展现的展现的 。 5、作者把烟台的海说成是、作者把烟台的海说成是“一幅画一幅画”，是因为它像，是因为它像画一样美丽多姿；是画一样美丽多姿；是“广阔的背景广阔的背景”，是因为它是烟，是因为它是烟台人物质文化生活的依托；是台人物质文化生活的依托；是“壮丽的舞台壮丽的舞台”，是因，是因为它为烟台人的生存、发展，创造提供了巨大的空

13、间。为它为烟台人的生存、发展，创造提供了巨大的空间。世世代代的烟台人珍惜优美的环境和美好的时光，凭世世代代的烟台人珍惜优美的环境和美好的时光，凭借他们的勤劳和智慧，在人生的大舞台上演绎着一幕借他们的勤劳和智慧，在人生的大舞台上演绎着一幕幕真实而又感幕真实而又感 人的精彩的人生之剧。人的精彩的人生之剧。 1、烟台的海烟台的海按照按照总分总总分总的结构来写的，先景后人，人景的结构来写的，先景后人，人景交融。文章运用了交融。文章运用了比喻、拟人比喻、拟人等修辞手法，使得语言凝练，生等修辞手法，使得语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。动形象，增强了表达的效果。 2、烟台的海烟台的海是按照是按照 冬、

14、春、夏、秋冬、春、夏、秋 的顺序写的，之所的顺序写的，之所以先写冬天，是因为以先写冬天，是因为 冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。烟台的海就是山东烟台北面的壮丽的风景线。烟台的海就是山东烟台北面的 渤渤 海。海。 3、烟台的海烟台的海 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，以及在大海的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。

15、对生活的热爱的思想感情。 4、第一句的、第一句的“扑扑”让人感受到了烟台海的壮观景象。第二句让人感受到了烟台海的壮观景象。第二句“扑扑”展现的是展现的是“微波泛起微波泛起”的可爱和轻盈。的可爱和轻盈。 5、作者把烟台的海说成是、作者把烟台的海说成是“一幅画一幅画”，是因为它像画一样美，是因为它像画一样美丽多姿；是丽多姿；是“广阔的背景广阔的背景”，是因为它是烟台人物质文化生活，是因为它是烟台人物质文化生活的依托；是的依托；是“壮丽的舞台壮丽的舞台”，是因为它为烟台人的生存、发展，是因为它为烟台人的生存、发展，创造提供了巨大的空间。世世代代的烟台人珍惜优美的环境和创造提供了巨大的空间。世世代代的

16、烟台人珍惜优美的环境和美好的时光，凭借他们的勤劳和智慧，在人生的大舞台上演绎美好的时光，凭借他们的勤劳和智慧，在人生的大舞台上演绎着一幕幕真实而又感着一幕幕真实而又感 人的精彩的人生之剧。人的精彩的人生之剧。 1 1、记金华的双龙洞记金华的双龙洞这篇课文的作者是这篇课文的作者是 。课文按照课文按照 的顺序依次写了的顺序依次写了 的情况。的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从是泉水从 。 2 2、金华的双龙洞的外洞的特点是、金华的双龙洞的外洞的特点是 ，内洞的特，内洞的特点是点是 ，连结外洞和内洞的是孔隙，连结外洞和内洞的是孔隙,

17、 ,它的特它的特点是点是 3 3、记金华的双龙洞记金华的双龙洞是一篇是一篇 ，记叙了作者，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱山川景物，对大自然的热爱 4 4、“挤压、稍微、准会挤压、稍微、准会”既写出了既写出了 ，又说，又说明明 。 “再加上、即使、也再加上、即使、也”突出表现了这些石钟乳和石突出表现了这些石钟乳和石笋美丽迷人，魅力无限，充分地显示了作者由衷的笋美丽迷人，魅力无限，充分地显示了作者由衷的喜爱之情和深深的赞叹之意。喜爱之情和深深的赞叹之意。1 1、记金华的双龙洞记金华的双龙洞这篇课文的作者是这

18、篇课文的作者是 叶圣陶叶圣陶 。课文按照课文按照 游览游览 的顺序依次写了的顺序依次写了路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞的情况。此外，泉水流经的路的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是线也是文章的线索，它的路线是泉水从深黑的石洞泉水从深黑的石洞内洞内洞孔隙孔隙外洞外洞洞口洞口山下山下。2 2、金华的双龙洞的外洞的特点是、金华的双龙洞的外洞的特点是 宽敞（大）宽敞（大） ，内，内洞的特点是黑、奇洞的特点是黑、奇 、大，连结外洞和内洞的是孔隙、大，连结外洞和内洞的是孔隙, ,它的特点是它的特点是 窄小（窄、矮、险）窄小（窄、矮、险）3 3、记金华的双龙洞记金华的双龙

19、洞是一篇是一篇 游记游记 ，记叙了作者，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。山川景物，对大自然的热爱。4 4、“挤压、稍微、准会挤压、稍微、准会”既写出了作者紧张而好奇既写出了作者紧张而好奇的心理，又说明孔隙的窄小的心理，又说明孔隙的窄小。（说明在姿势低得没法再低。（说明在姿势低得没法再低的情况下还有这样的感受，那孔隙是多么窄，多么小啊！）的情况下还有这样的感受，那孔隙是多么窄，多么小啊！） “再加上、即使、也再加上、即使、也”突出表现了这些石钟乳和石笋美丽迷人，突出表现了这些石钟乳和石笋美丽迷人，魅力无限

20、，充分地显示了作者由衷的喜爱之情和深深的赞叹之意魅力无限，充分地显示了作者由衷的喜爱之情和深深的赞叹之意。（）色 （）速 （）服 （）练洋（） 飘（） （）扬顿挫 涨（）不（ ）一顾 玉（）银末 松（） （）气 一（）千里飞（） 逐（） 推（） 毛遂自（） （）俏 崇山（）岭 忍（）不禁过（） 忧（） （）静 （）美 （）秀 杜（） （）（）细流 （）仁 油（） 赤朱丹（）（）部 （）积 海（） 石（） （）失 （）蓝 太（）（）笑 （）沥 清（） 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，洞口像桥洞

21、似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（三个人，是这样小的小

22、船。船两头都系（x j）着绳子，）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行行了了”，船就慢慢移动。眼前（昏，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似感觉左右和上方的山石似( sh s )乎都在朝我挤压过来。乎都在朝

23、我挤压过来。我又感觉要是把头（稍我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。了，这就到了内洞。 1、在括号内划去不正确的读音或字。、在括号内划去不正确的读音或字。 2、文中怎样描写小船的小？用、文中怎样描写小船的小？用“ ”划出。划出。 3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用“” 4、解释加点的字。、解释加点的字。 颜色各异（颜色各异（ ） 变化多端（变化多端（ ） 或浓或谈（或浓或谈（ ） 5、读句子完

24、成填空。、读句子完成填空。 、怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法、怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了容第三个人，是这样小的小船。这话采用了 的修辞的修辞方法。方法。 、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了句话采用了 的修辞方法。的修辞方法。 、洞口像桥洞似的，很宽。这句采用、洞口像桥洞似的，很宽。这句采用 的说明方的说明方法。法。 、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了这话采用了 的说明方法。的说明方法。

25、6、写四个描写大海的四字词。、写四个描写大海的四字词。 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的

26、海边日水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。是海浪与堤岸的呢喃细语。 1、 用“ ”划出这段话中的比喻句。 这一句把 比作 ，生动形象地写出了夏季烟台的海的 的特点。 2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把 当作 来写的。“呢喃细语”的意思是： 3、这一段作者主要抓住海风海风、海水海水 、清晨清晨 、傍晚傍晚 四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象，这个季节的烟台的海给人的印象是恬静恬静 温柔温柔 。 4、

27、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是突出突出“恬静恬静”的感觉，让人如痴如醉的感觉，让人如痴如醉。 5、划出不恰当的音或字。 气势（凶凶 汹汹） 水平如（镜 静） （甜 恬）静 崇山（俊 峻）岭 嬉（x xi）戏 惬（qi qi）意 掠（l n）过 湛（zhn shn）蓝 起锚（mo mio）远航 1、 用“ ”划出这段话中的比喻句。 这一句把 比作 ，生动形象地写出了夏季烟台的海的 的特点。 2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把 当作 来写的。“呢喃细语”的意思是： 3、这一段作者主要抓住海风海风、海水海水 、清晨清晨 、傍晚傍晚 四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象，这个季节的烟台的

28、海给人的印象是恬静恬静 温柔温柔 。 4、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是突出突出“恬静恬静”的感觉，让人如痴如醉的感觉，让人如痴如醉。 5、划出不恰当的音或字。 气势（凶凶 汹汹） 水平如（镜 静） （甜 恬）静 崇山（俊 峻）岭 嬉（x xi）戏 惬（qi qi）意 掠（l n）过 湛（zhn shn）蓝 起锚（mo mio）远航 冬天，深褐色的海面显得很凝（冬天，深褐色的海面显得很凝（nng nn ）重。）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似域。小山似(sh s)的涌浪像千万头暴怒的狮子，的涌浪像千万头暴怒的狮子，

29、从北边的天际前赴后继、锲从北边的天际前赴后继、锲(qi q)而不舍地扑而不舍地扑向堤向堤(d t)岸，溅起数岸，溅起数(sh sh)丈高的浪花，发丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚慰）为壮观的景（象到岸边，观赏这（蔚慰）为壮观的景（象 像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（

30、恋念），以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。形成一道壮丽的风景线。 1、用、用选择正确的读音或汉字。选择正确的读音或汉字。 2、解释词语。、解释词语。 前赴后继：前赴后继： 锲而不舍：锲而不舍： 3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中从句中“数百米重数百米重”“”“十几米远十几米远”你体会到你体会到_。“竟竟”你读出了作者的你读出了作者的_之情。之情。 4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如皮的孩子，夏

31、天的海宛如_，冬天烟台的海仿佛，冬天烟台的海仿佛_。 5、这段话中把涌浪比作、这段话中把涌浪比作_和和_。 6、烟台的海就是山东烟台北面的、烟台的海就是山东烟台北面的 渤渤 海。海。 7、读了、读了“小山似的涌浪小山似的涌浪”“”“发出雷鸣般的轰响发出雷鸣般的轰响”，你分别想到，你分别想到和这两个成语。和这两个成语。 8、根据语境，理解、根据语境，理解“寒流寒流”一词的意思。一词的意思。 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流寒流”是是。 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流

32、。“寒寒流流”是。是。 9、这个片段中、这个片段中“前赴后继前赴后继”一词充分表现了一词充分表现了_，一个，一个“掀掀”字让你感受到字让你感受到_ _。 1、用选择正确的读音或汉字。 2、解释词语。 前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。斗，奋勇冲杀向前。 锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到_。“竟”你读出了作者的_之情。 4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个

33、顽皮的孩子，夏天的海宛如_，冬天烟台的海仿佛_。 5、这段话中把涌浪比作_和_。 6、烟台的海就是山东烟台北面的 渤渤 海。 7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到波涛汹涌波涛汹涌和雷霆万钧雷霆万钧这两个成语。 8、根据语境，理解“寒流”一词的意思。 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流”是指寒潮，冷空气。指寒潮，冷空气。 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指心里悲痛难受指心里悲痛难受。 9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了_ _ _，一个“掀”字让你感受到_ _ _。 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。时光悄悄地溜走，

34、暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不

35、敢人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了美姿势入了水，向人们道了“再见再见”。 1. 写出下列词语的近义词。 收敛（） 兴许（） 涨溢（） 似乎（） 2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。 比喻句 拟人句 3. 选段中作者分别把落

36、日比作 和 ，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象 和 的情感。 4. 文中画线部分是 句。 1. 写出下列词语的近义词。 收敛（约束约束） 兴许（也许也许） 涨溢（涨满涨满） 似乎（好像好像） 2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。 比喻句 拟人句 3. 选段中作者分别把落日比作 和 ，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象 留恋留恋 和 惊叹惊叹 的情感。 4. 文中画线部分是 拟人拟人 句。 活跃了一天的太阳活跃了

37、一天的太阳,依旧像一个快乐的孩依旧像一个快乐的孩童童.它歪着红扑扑的脸蛋它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态毫无倦态,潇潇洒洒地潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺在大海上溅出无数夺目的亮点目的亮点. 于是于是,天和海都被它的笑颜感染了天和海都被它的笑颜感染了,金红一色金红一色,热烈一片。热烈一片。 1、写出下列词语的近义词。、写出下列词语的近义词。 依旧依旧( ) 夺目夺目( ) 感染感染( ) 2、照词语的组成方式、照词语的组成方式,仿写词语。仿写词语。 红扑扑红扑扑(ABB式且表示颜色式且表示颜色) 、 、 潇潇洒洒潇潇洒洒(AABB式式) 、 、 3、这段话通

38、过一系列的动词、这段话通过一系列的动词,如如“ ”、“ ”、“ ”生动形象地写出了它的生动形象地写出了它的“ ”和和“ ”。 4、落日是美丽的、落日是美丽的,那么那么,初升的朝阳初升的朝阳,中午的太阳中午的太阳会是什么样的会是什么样的 请你仔细观察请你仔细观察,展开想象展开想象,也采用拟也采用拟人手法来描绘。人手法来描绘。 初升的朝阳初升的朝阳: 中午的太阳中午的太阳: 1、写出下列词语的近义词。 依旧(仍旧仍旧) 夺目(耀眼耀眼) 感染(传染传染) 2、照词语的组成方式,仿写词语。 红扑扑(ABB式且表示颜色) 、 、 潇潇洒洒(AABB式) 、 、 3、这段话通过一系列的动词,如“歪着歪着

39、”、“抖抖落落”、“溅出溅出”生动形象地写出了它的“快乐快乐”和“淘气淘气”。 4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘。 初升的朝阳: 中午的太阳: 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。韧的面。 1、这段话写到了蓝天蓝天、碧海碧海、白鸥白鸥