《纪念白求恩》节选阅读及答案

1、纪念白求恩节选阅读及答案纪念白求恩节选阅读及答案阅读短文，回答问题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责 任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然 后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同 志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是 共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 从前线回来的人说到白求恩，没有 一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 晋察冀边区的军民，凡亲身受过 白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医

2、生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军 医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技 术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回 过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他, 可见他的精神感人之深，我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神， 从这点出 发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就 是一个高尚的人，一个纯粹的人，一

3、个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人， 一个有益于人民的人。4、用文中加点的词语造一个句子精益求精:见异思迁:5、选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的?6选文前两段分别提出分论点，请说说最后一段有什么作用?7、对比可以使论证更有说服力。从课文中找出有关的语句，并说说这样写 的好处。对比的语句:好处:8、理解下列语句，回答问题。如果把画横线句子改成：“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服, 个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同？画横线句子这句话采取排比手法，在表达上有什么作用?9、“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”，结合自己的 实际，谈谈你对这句话的理解。10、结

4、合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣 味的人，一个有益于人民的人？参考答案：爱师网整理5、毫不利己专门利人和对技术精益求精二个方面来揭示和阐述的。6最后一段是全文的总结，主要是阐述学习白求恩的深刻意义。7、好处：对比方法的好处是，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强 调了向白求恩学习的必要。明确了应该克服的缺点和今后努力的方向， 从而有力 地证明和阐述了论点。8、连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每 个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。作者充分发挥“大有利于人民”这个意思，具体精微的分析阐述为五个方 面，用五个短语“一个的

5、人”组成一组排比，议论得热情洋溢，诗意盎然， 意味非常丰美，语气非常流畅，收束非常有力。“高尚”指人格，”纯粹”指品 质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意 义，言之有序，立体感强，五个短语由短而稍长，气势越发磅礴，内容五彩缤纷, 有如赞美诗一般。9、10、笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新

6、教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二；发