《风蛇》阅读答案

1、风蛇阅读答案风蛇阅读答案 澳大利亚比万？贝克王悦译“马维凯文是个12岁的小男孩，他收藏世界上所有能被收藏的东西。今天，凯文 本来是在市场里闲逛来着，但一个耀眼的蓝招牌吸引了他。 牌子上写着： 先生的神奇收藏一一仅向绝对好奇的人开放。”他立即像飞蛾看到篝火一样奔向 了那家店铺。凯文推开店门，店主马维先生一看到他，立刻满面笑容地说：“下午好, 年轻的先生，我能为你做些什么？”“我只想随便看看，谢谢。”凯文谨慎地回答。“凡是进了我的店的人，没有一个是只想随便看看的。”马维先生附在凯 文耳边小声儿说，“你会发现我的收藏非常神奇。”“请问你的收藏品是什么？”凯文礼貌地问。“你是一个好奇的人，是我最喜欢的

2、类型。”马维先生笑着说，“请跟我来。”凯文跟着他来到小店后面的仓库，仓库没有窗，只有一道镶着茶色玻璃的 小门。“这里存放着我最秘密的收藏”凯文迫不及待地打断店主的话，“它到底是什么？”“跟你一样，我也是个专注的收藏家，所以我决定让你看看我说的东 西。”马维先生边解释边打开那扇小门。门里是一间荡荡的小屋子，也没有窗户, 只在对面有另一道上锁的铁门。凯文的好奇心在燃烧，他想也没想就跟着店主进 了小屋，“你到底收藏什么？”“其实我收集的东西很普通，”马维先生回答，“请在此稍候。”说着他 打开锁，消失在铁门背后，等他回来的时候，手里多了一个玻璃瓶，“这就是我 的收藏。”“一个空瓶子？”凯文失望地说。“

3、哈！每个人第一眼看到它的时候都这么说。其实这里面装的是风蛇。” “什么是风蛇？” “风蛇是一种气态的带翅膀的蛇。被关在瓶子里时，它是透明的。如果你打开瓶塞，放进一些新鲜空气，它就会变回本来的颜色一一烟蓝色。”“打开瓶子。”凯文要求道。马维先生把瓶子紧紧抱在胸前，“你没听见我说这里面是风蛇吗？如果它 逃出来，我们俩都要受袭击的。没有人打开过关风蛇的瓶子。瓶子会突然变凉, 蓝色的烟雾会从里面射出”他的话被一阵门铃声打断了。马维先生看了看门口，又看了看玻璃瓶，犹 豫再三，终于不情愿地把瓶子递给凯文。“先替我拿一会儿，我去看看谁来了。 千万不要打开它。”现在小屋里只有凯文一个人了。他似乎感觉到瓶子里的

4、气体在缓缓转动。如果他只把瓶塞撬起一道缝，放一小点儿空气进去，就可以知道马维先生是不是 在编故事蒙人了。想到这，凯文开始慢慢地旋转白色的瓶塞。起初他只撬起瓶塞 一角，然后立刻盖紧，但瓶子里什么都没出现。他把瓶塞撬起一个稍微大点儿的 缝，但仍然什么都没发生。凯文不耐烦地把瓶塞完全启开，还是没看到风蛇。“原来是个骗人的把 戏。”他自言自语道。就在这时，瓶子陡然变冷了，一股蓝烟喷涌而出，在空中 聚集成蛇的样子，然后迅速向外蔓延，转眼间屋子里就充满了烟雾。凯文头痛欲 裂，不顾一切向门口逃去，但他发现进来时的小门已经变得像大厦一样高了。 随 后砰的一声，他撞到了一堵透明的墙。就在这时，马维先生推门走了进

5、来，但他现在看起来更像个巨人。他弯下 腰，从口袋里拿出一个白色瓶塞，盖向凯文头顶。烟雾随即消退了，凯文惊恐地 发现自己缩小了，并被关在自己刚刚打开的瓶子里。马维先生拿起瓶子，嘴角挂着胜利的微笑。他走过铁门，把凯文放在一个 书架上。书架上还有很多装着小人儿的瓶子， 他们悲伤的脸紧贴着玻璃牢笼, 情地看着凯文。马维先生欣赏着自己的收藏，不时擦拭着书架正上方的铜标签, 标签上刻着：“藏品一一好奇的人。”7. 【题目】简析这篇小说标题的作用【答案】具有神秘色彩，激发读者阅读的兴趣。线索作用，推动了情 节发展。【解析】风蛇是传说中的一种气态的带翅膀的会飞的蛇，故具有神秘色彩， 必然吸引读者；从小说全文看

6、，风蛇贯穿全文，故起着线索作用；凯文因风蛇而 付出沉重的代价，故起着推动情节发展的作用。【考点】了解小说故事情节，把握小说结构层次 【难度】中档题 【题型】解答题8. 【题目】结合全文，赏析少年凯文具有的形象特点【答案】具有极强的好奇心，看到蓝牌子启事很好奇，急切地想知道是 什么，马维走开后禁不住打开了瓶子，为了好奇心付出沉重的代价；相对单纯， 缺乏足够的警惕，自控力较差，马维一步步地玩神秘，诱惑他，他竟然没有一点 怀疑；特别喜欢收藏各种东西，只要看到或听到与收藏有关的事物， 往往经不住诱惑。【解析】先总体把握凯文形象，再根据言行举止等描写及其它议论评价等 句子分析，由“他收藏世界上所有能被收

7、藏的东西”可得出“爱好收藏”；“打开瓶子”语言描写刻画了凯文的好奇心； 面对马维的诱惑，没有丝毫怀疑，可知 他单纯、自控力差的性格。【考点】欣赏人物形象，揭示人物个性特征及作用 【难度】中档题 【题型】解答题9. 【题目】“他的话被一阵门铃声打断了。马维先生看了看门口，又看了 看玻璃瓶，犹豫再三，终于不情愿地把瓶子递给凯文。先替我拿一会儿，我去看看谁来了。千万不要打开它。”请你谈谈对这一情节处理的理解。【答案】这一情节与后文马维的行为形成“对比”，结合后面凯文的结 局，可以看出马维的狡猾与伪善；马维故弄玄虚，在故事形成悬念，令人好奇, 为后文凯文独处时打开瓶子做了铺垫，推动了小说向高潮发展；“

8、劝告”在先， 凯文还是打开了瓶子，更突出了凯文的单词、缺乏警惕、禁不住诱惑，具有极强 的好奇心的形象特点。有利于深化主题，让人意识到过度的好奇心的潜在危害。【解析】可从内容和结构两方面进行分析，在内容上，可结合着人物形象 及主题作答，如“犹豫”“不情愿”与下文的“微笑”形成鲜明对比，突出马维的虚伪；凯文的悲惨结局与好奇心有关，从而深化了主题。在结构上，马维的风 蛇故事，容易让人好奇，从而为好奇心强的凯文打开瓶子做铺垫。 推动故事情节 发展到高潮。【考点】了解小说故事情节，把握小说结构层次 【难度】较难题 【题型】解答题10. 【题目】探究小说的深层意蕴和作者的情感取向。【答案】凯文的悲剧告诉我

9、们，无法自控的、过度的好奇心往往与潜在危险同在，会使自己陷入一个走不出的怪圈，并为此付出意料不到的代价，给人 带来无尽的后患，终成悲剧，让人后悔都来不及。马维先生的藏品竟然是“好 奇的人”，“风蛇”仅为不存在的诱饵，表现了作者对人们总为某种欲望驱使， 总因好奇心作祟而行为失度的嘲讽， 期望人们学会自我克制，不要过度好奇，远 离陷阱和悲剧，同时作者也不乏一定的同情和无奈。【解析】可从作者创作意图角度，阐述凯文的悲剧对我们的启发和教育意 义；作者的情感取向可从作者的劝解、嘲讽、同情等方面作答。【考点】探究：对作品进行个性化阅读和有创意的解读 【难度】中档题笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n

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