语文园地七及习作(2)

1、陶罐和铁罐陶罐和铁罐这篇课文讲了一件什么事？这篇课文讲了一件什么事？ 狮子和鹿狮子和鹿这篇课文讲了一件什么事？这篇课文讲了一件什么事？陶罐和铁罐陶罐和铁罐、狮子和鹿狮子和鹿 两篇课文有什么共同之处两篇课文有什么共同之处？ 这两篇都是童话，那童话有哪些特点呢？ （想象、夸张和拟人） 童话，是儿童文学的一种。这童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方

2、法，让整童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。命，注入思想感情，使它们人格化。想象想象拟人拟人夸张夸张 童话创作方法童话创作方法 同学们默读习作提示，看这次习作给同学们默读习作提示，看这次习作给我们提出了哪些要求？我们提出了哪些要求？ 想一想想一想这些小动物之间，谁与谁可能会发生故这些小动物之间，谁与谁可能会发生故事呢？事呢？怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：第一步：想得越细，说得越具体。想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之

3、间发生了什么事？第二步：第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：第三步：合理地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。比较下面两句话，哪一句写得更具体？1、丑小鸭来到沼泽地，望着天上的丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了。白天鹅，惊呆了。2、(受尽欺负的受尽欺负的)丑小鸭来到丑小鸭来到(一望无一望无际的际的)沼泽地，沼泽地，(眼巴巴地眼巴巴地)望着天上望着天上(自自由自在飞翔的美丽由自在飞

4、翔的美丽)的白天鹅，的白天鹅，(不由不由得得)惊呆了惊呆了：“(难道世界上会有这么难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？漂亮的鸟儿？)”（他自言自语地说：（他自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！）我要是能和他们一起飞该多好哇！）写好童话作文的要求：1.确定主题知识；2.创设具体情境；3.注重语言细节；4.强化细读精改。 小猴是一个即聪明又淘气的同学。 一天，老师给同学们发下作文本，小猴看见自己刚写的作文又得了乙，他很不高兴，心想：我平时很聪明，为什么写作文总得乙呢？我怎样才能写好作文呢？他绝定去请教别人。 小猴听说小白兔写作文开头写得好，就请教小白兔。小兔给小猴讲：“写作文开头有的可以用开门

5、见山法，真截了当的落笔扣题，还有”刚说了几句，小猴就不耐烦了，说：“我会了，我会了。” 小猴还听说老虎写结尾写得好，他就又立刻马上 去请教老虎。这次老虎刚说几个字，“写文章结尾不能虎头蛇尾”小猴又说：“我会了，我会了。” 小猴每次都是不等别人说完就不耐烦了，他自以为自己都学会了，就打断了别人的话，可结果他什么都没学会，小猴还是不会写作文。 在遥远的森林里，住着许许多多的动物们和一只可恶的大在遥远的森林里，住着许许多多的动物们和一只可恶的大灰狼，它经常把其他动物抓起来吃掉。灰狼，它经常把其他动物抓起来吃掉。 有一天深夜，它躲在小白兔灰灰家旁，偷听到灰灰与小白有一天深夜，它躲在小白兔灰灰家旁，偷听

6、到灰灰与小白兔南南的对话，当听到他们俩约定好第二天早上在森林中的蘑兔南南的对话，当听到他们俩约定好第二天早上在森林中的蘑菇园里见面时，便欣喜若狂，一路飞奔回家，然后又立刻在前菇园里见面时，便欣喜若狂，一路飞奔回家，然后又立刻在前去蘑菇园的路上设好了重重机关，躲在草丛里等着第二天的到去蘑菇园的路上设好了重重机关，躲在草丛里等着第二天的到来。不久，第二天的黎明便占据了天空，两只小白兔一前一后来。不久，第二天的黎明便占据了天空，两只小白兔一前一后的出现在小路上，南南一不小心的出现在小路上，南南一不小心“扑通扑通”一声掉进了大灰狼的一声掉进了大灰狼的陷井中，灰灰见状，连忙掉头逃回了家中，可是南南却被抓

7、走陷井中，灰灰见状，连忙掉头逃回了家中，可是南南却被抓走了，这可这么办？经过再三的思考，灰灰终于想出了一条妙计。了，这可这么办？经过再三的思考，灰灰终于想出了一条妙计。它马上来到了大灰狼的家门前使劲地敲击着门板，等到大灰狼它马上来到了大灰狼的家门前使劲地敲击着门板，等到大灰狼怒气冲冲地出现在它面前时，灰灰便撒腿就逃，大灰狼自然不怒气冲冲地出现在它面前时，灰灰便撒腿就逃，大灰狼自然不会放过它，也憋足了劲飞快地追了上去。会放过它，也憋足了劲飞快地追了上去。 哪知哪知道道就在大灰狼快要追上灰灰时，灰灰一个就在大灰狼快要追上灰灰时，灰灰一个猛子跳过了自己设的连环陷井，可大灰狼又比灰猛子跳过了自己设的连

8、环陷井，可大灰狼又比灰灰跳了个更远，结果它还没来得及露出那可怕的灰跳了个更远，结果它还没来得及露出那可怕的獠牙就发现灰灰早没了人影，原来就在大灰狼跳獠牙就发现灰灰早没了人影，原来就在大灰狼跳过两个陷井的同时灰灰又跳回去了，只不过大灰过两个陷井的同时灰灰又跳回去了，只不过大灰狼没发现而以，可现在已经晚了，因为它正好落狼没发现而以，可现在已经晚了，因为它正好落在强力胶上，不几天便饿死了。在强力胶上，不几天便饿死了。 现在森林里终于得到了安宁与和平，灰灰也成现在森林里终于得到了安宁与和平，灰灰也成了同辈人的一个英雄！了同辈人的一个英雄！第一行的词语与第第一行的词语与第二行的词语形成反二行的词语形成反义词义词褒义词贬义词懒惰懒惰 吝啬吝啬丑恶丑恶卑鄙卑鄙勤奋勤奋 大方大方 高尚高尚 美好美好连连 连连 认认 认认读读 读背读背 背背比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。 比喻学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展。 耳听不如眼见，亲眼见到才是实的。强调深入实际，亲自调查的重要。比喻没有十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有一点错误、缺点