必修3第四章第34节

1、第第3、4节群落的结构群落的演替节群落的结构群落的演替必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落回归教材回归教材 夯实双基夯实双基一、群落的结构一、群落的结构1概念：同一时间内聚集在一定区域中各种概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物生物_的集合。的集合。2物种组成物种组成(1)丰富度：群落中丰富度：群落中_数目的多少。数目的多少。种群种群物种物种栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落(2)特点：不同群落特点：不同群落_不同。不同。(3)探究实验：土壤中小动物类群丰富探究实验：土壤中小动物类群丰富度的研究。度

2、的研究。3种间关系种间关系(1)捕食：一种生物以另一种生物作为捕食：一种生物以另一种生物作为食物。食物。丰富度丰富度栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落(2)竞争竞争概念：两种或两种以上生物相互争概念：两种或两种以上生物相互争夺夺_等。等。结果：相互抑制或一方占优势，另结果：相互抑制或一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。一方处于劣势甚至灭亡。(3)寄生：一种生物寄生：一种生物(寄生者寄生者)寄居于另一寄居于另一种生物种生物(寄主寄主)的的_，摄，摄取寄主的养分以维持生活。取寄主的养分以维持生活。资源和空间资源和空间体内或体表体内或体表栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章

3、种群和群落四章种群和群落(4)互利共生：两种生物共同生活在一互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。起，相互依存，彼此有利。4空间结构空间结构(1)_ ：在垂直方向上，大多数：在垂直方向上，大多数群落具有明显的群落具有明显的_现象。现象。(2)_ ：受各种因素的影响，：受各种因素的影响，不同地段分布着不同的种群，同一地段不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布。上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布。垂直结构垂直结构分层分层水平结构水平结构栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落二、群落的演替二、群落的演替1概念：随着时间的推移，一个群落概

4、念：随着时间的推移，一个群落被被_代替的过程。代替的过程。2类型类型(1)_ ：在一个从来没有：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植物，但被彻底消灭了的地方发生过植物，但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如，发生在裸岩上的演替的演替。例如，发生在裸岩上的演替。另一个群落另一个群落初生演替初生演替栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落(2)_ ：在原有植被虽已不存：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。例如：

5、火灾过后的地方发生的演替。例如：火灾过后的草原。草原。3人类活动对群落演替的影响：人类人类活动对群落演替的影响：人类活动往往会使群落演替按照不同于自活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的然演替的_和和_进行。进行。次生演替次生演替速率速率方向方向栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落思考感悟思考感悟有人根据生物群落的概念说有人根据生物群落的概念说“只有只有群落的结构受到干扰或破坏，才会群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替出现群落的演替”，你认为他的这，你认为他的这种说法正确吗？种说法正确吗？栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落【提示提示】

6、这种说法是错误的。根据群这种说法是错误的。根据群落演替的概念，演替应是其根本性质发落演替的概念，演替应是其根本性质发生了变化的过程，大火、洪水、火山爆生了变化的过程，大火、洪水、火山爆发等自然灾害会在短时间内改变一个群发等自然灾害会在短时间内改变一个群落，但即使没有这些灾难，群落也是会落，但即使没有这些灾难，群落也是会发生演替的，演替现象是一直存在的，发生演替的，演替现象是一直存在的，它贯穿着整个群落发展的始终。在自然它贯穿着整个群落发展的始终。在自然状态下，演替的总趋势是物种多样性的状态下，演替的总趋势是物种多样性的增加和种群稳定性的提高。增加和种群稳定性的提高。栏目栏目导引导引必修必修3

7、第第四章种群和群落四章种群和群落高频考点高频考点 深度剖析深度剖析考点一种间关系的比较考点一种间关系的比较关系关系名称名称数量坐标数量坐标图图能量关系图能量关系图特点特点举举例例互利互利共生共生(1)相互依赖，彼此有相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立双方或者一方不能独立生存生存(2)数量上两种生物同数量上两种生物同时增加，同时减少，呈时增加，同时减少，呈现出现出“同生共死同生共死”的同的同步性变化步性变化大大豆豆与与根根瘤瘤菌菌栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落关系名关系名称称数量坐数量坐标图标图能量关系图能量关系图特点特点举

8、例举例寄生寄生无无对寄主有害，对寄主有害，对寄生生物有对寄生生物有利。如果分开，利。如果分开，则寄生生物难则寄生生物难以单独生存，以单独生存，而寄主会生活而寄主会生活得更好得更好蛔虫蛔虫与人；与人；噬菌噬菌体与体与被侵被侵染的染的细菌细菌栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落关系名关系名称称数量坐标图数量坐标图能量关系能量关系图图特点特点举例举例竞争竞争(1)一般生态需求越一般生态需求越接近的不同物种间接近的不同物种间竞争越激烈；竞争越激烈；(2)数数量上呈现出量上呈现出“你死你死我活我活”的的“同步性同步性变化变化”牛与羊；牛与羊；农作物与农作物与杂草杂草捕食捕食(1)

9、一种生物以另一一种生物以另一种生物为食；种生物为食；(2)数数量上呈现出量上呈现出“先增先增加者先减少，后增加者先减少，后增加者后减少加者后减少”的不的不同步性变化同步性变化羊和草；羊和草；狼与兔；狼与兔；青蛙与昆青蛙与昆虫虫栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落易误警示易误警示(1)两种生物之间可能有多种种间关系。两种生物之间可能有多种种间关系。(2)上述种间关系都有利于种群的进化。上述种间关系都有利于种群的进化。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落即时应用即时应用1.某水池有浮游动物和藻类两个种群，某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时

10、间变化的趋势如图。其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼某种鱼(丙丙)，一段时期后，该水池甲、，一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是变化的叙述，正确的是()栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群最终仅剩下甲种群B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群最终仅

11、剩下丙种群C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群最终仅剩下甲种群D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群最终仅剩下丙种群栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落解析：选解析：选C。本题以坐标曲线为载体考查。本题以坐标曲线为载体考查生物种群间的关系。通过曲线图可知，生物种群间的关系。通过曲线图可知，甲是藻类，为生产者；乙是浮游动物，甲是藻类，为生产者；乙是浮游动物，为初级消费者。为初级消费者。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落再根据题干信息可知，丙与浮游动物再根据题

12、干信息可知，丙与浮游动物的关系是捕食关系，在该食物链中丙的关系是捕食关系，在该食物链中丙是次级消费者，因此可以判断出最终是次级消费者，因此可以判断出最终剩下的一定是生产者剩下的一定是生产者甲种群，且甲甲种群，且甲与丙之间不存在捕食关系，乙与丙之与丙之间不存在捕食关系，乙与丙之间存在空间、资源等方面的竞争。间存在空间、资源等方面的竞争。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落考点二群落的演替考点二群落的演替1演替的原因演替的原因(1)植物繁殖体的迁移、散布和动物的植物繁殖体的迁移、散布和动物的活动；活动；(2)群落内部环境变化；群落内部环境变化；(3)种内种内和种间关系的改变

13、；和种间关系的改变；(4)外界环境条件外界环境条件的变化；的变化；(5)人类的活动。人类的活动。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落2演替类型演替类型(1)初生演替初生演替过程过程a旱生演替：裸岩旱生演替：裸岩地衣地衣苔藓苔藓草草本植物本植物灌木灌木森林森林b水生演替：沉水植物水生演替：沉水植物浮水植物浮水植物挺水植物挺水植物湿生草本植物湿生草本植物灌丛、疏林灌丛、疏林植物植物乔木乔木栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落特点：演替缓慢。特点：演替缓慢。(2)次生演替次生演替过程：弃耕农田过程：弃耕农田一年生杂草一年生杂草多年多年生杂草生杂草灌木灌

14、木乔木乔木特点：演替快速。特点：演替快速。(3)人类活动对群落演替的影响，往往人类活动对群落演替的影响，往往会使群落演替按照不同于自然演替的会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。速度和方向进行。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落3群落演替的结果群落演替的结果演替演替方向方向演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，一般都可以发生演替到森林阶见的或可测的，一般都可以发生演替到森林阶段这一最高阶段段这一最高阶段能量能量总生产量增

15、加，群落的有机物总量增加总生产量增加，群落的有机物总量增加结构结构生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂稳定性稳定性演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，稳定性越来越高和空间上的不可逆变化，稳定性越来越高栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落易误警示易误警示在群落演替过程中，一些种群取代另在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指一些种群是指“优势取代优势取代”，而非，而非“取取而代之而代之”，如形成森林后，乔木占据，如形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但森

16、林了优势，取代了灌木的优势，但森林仍会有灌木、草本、苔藓等。仍会有灌木、草本、苔藓等。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落选项选项生态特征生态特征发展期发展期成熟期成熟期A营养结构营养结构简单简单复杂复杂B有机物总量有机物总量较少较少较多较多C自动调节能力自动调节能力强强弱弱D动物类群丰富度动物类群丰富度较低较低较高较高栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落解析：选解析：选C。本题考查群落演替的特。本题考查群落演替的特点。在裸岩演替为森林的过程中，生点。在裸岩演替为森林的过程中，生态系统的

17、自动调节能力增强，抵抗力态系统的自动调节能力增强，抵抗力稳定性增大。稳定性增大。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落实验探究实验探究 专项突破专项突破土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究1原理解读原理解读(1)土壤不仅为植物提供水分和矿质元土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些动物良好的栖息场所。素，也是一些动物良好的栖息场所。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落(2)研究土壤中小动物类群的丰富度，研究土壤中小动物类群的丰富度，操作简便，有助于理解群落的基本特操作简便，有助于理解群落的基本特征与结构。征与结构。(3)丰富度

18、的统计方法：记名计算法和丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法。目测估计法。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落 2实验流程实验流程栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落得出结论：组成不同群落的优势种是得出结论：组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。落结构也越复杂。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落3基本技术要求基本技术要求(1)从

19、不同营养环境中采集土壤样本要从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。分别统计。(2)尽可能多地收集小动物。收集小动尽可能多地收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生物的避光性和趋物时，根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。湿性来收集。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落(3)从同样营养土壤中采集的样本，多组从同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。同学进行统计比较。(4)识别命名要准确，并进行分类。识别命名要准确，并进行分类。(5)远离危险地带，不要破坏当地环境。远离危险地带，不要破坏当地环境。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落实战演练实

20、战演练 ( (专项提能，小试牛刀专项提能，小试牛刀)某兴趣小组同学欲对某兴趣小组同学欲对“土壤动物的物土壤动物的物种丰富度种丰富度”进行调查研究。对于有较进行调查研究。对于有较强活动能力且身体微小的土壤动物，强活动能力且身体微小的土壤动物，他们用自制的取样器进行土壤取样，他们用自制的取样器进行土壤取样，通过调查样本中小动物的种类和数量通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤小动物的丰富来推测某一区域内土壤小动物的丰富度。度。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落(1)本探究性研究在实施计划中，主要本探究性研究在实施计划中，主要的操作环节有取样、采集小动物、观的

21、操作环节有取样、采集小动物、观察和分类、统计和分析。察和分类、统计和分析。(2)在采集小动物时，对体型较大的可在采集小动物时，对体型较大的可用用_取出。取出。对体型较小的可用对体型较小的可用_采集。采集。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落(3)设计一个数据收集和统计表。设计一个数据收集和统计表。(4)该兴趣小组拟对一种新型杀虫剂对该兴趣小组拟对一种新型杀虫剂对环境中生物的影响进行探究实验，请环境中生物的影响进行探究实验，请利用下列实验材料设计实验进行探究利用下列实验材料设计实验进行探究。实验材料：加水稀释的杀虫剂，蚯蚓实验材料：加水稀释的杀虫剂，蚯蚓若干，相同木箱数只

22、，富含腐殖质的若干，相同木箱数只，富含腐殖质的土土壤，清水。壤，清水。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落实验步骤：实验步骤：a取取_，在其中铺满相同厚度的，在其中铺满相同厚度的_；b分别向分别向A、B木箱中喷洒木箱中喷洒_并使土壤保持湿润透气；并使土壤保持湿润透气； c向向A、B木箱中投放木箱中投放_；d观察并记录观察并记录_。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落预期结果及结论：预期结果及结论：结果结果结论结论如果如果A木箱中蚯蚓生木箱中蚯蚓生活状态活状态(活动能力、存活动能力、存活数量等活数量等)明显差于明显差于B组组则说明则说明_如果如果_

23、则说明杀虫剂对蚯蚓无则说明杀虫剂对蚯蚓无影响影响如果如果_则说明则说明_若无蚯蚓，你如何设计该实验？若无蚯蚓，你如何设计该实验？栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落【答案答案】(2)包着纱布的镊子吸虫器包着纱布的镊子吸虫器(3)某地土壤小动物类群某地土壤小动物类群(种类种类)和数量统和数量统计表计表动物类群动物类群(种类种类)名称名称个体数量个体数量栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落(4)a.木箱两只，编号木箱两只，编号A、B富含腐富含腐殖质的土壤殖质的土壤b等量的加水稀释的杀虫剂和清水等量的加水稀释的杀虫剂和清水c等数量的、大小和生活状态相似

24、的等数量的、大小和生活状态相似的蚯蚓，在相同且适宜的条件下培养蚯蚓，在相同且适宜的条件下培养dA、B木箱中蚯蚓的存活情况木箱中蚯蚓的存活情况栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落预期结果及结论：预期结果及结论：结果结果结论结论杀虫剂对蚯蚓杀虫剂对蚯蚓有毒害作用有毒害作用A木箱中蚯蚓生活状态木箱中蚯蚓生活状态(活动能活动能力、存活数量等力、存活数量等)与与B组相当组相当A木箱中蚯蚓生活状态木箱中蚯蚓生活状态(活动能活动能力、存活数量等力、存活数量等)明显好于明显好于B组组杀虫剂有利于杀虫剂有利于蚯蚓生存蚯蚓生存可直接统计喷洒杀虫剂和清水后两箱土壤可直接统计喷洒杀虫剂和清水后

25、两箱土壤中小动物的种类和数量加以对照说明。中小动物的种类和数量加以对照说明。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落命题视角命题视角 把脉高考把脉高考洞察高考热点洞察高考热点从近几年的高考试题来看，群落的结从近几年的高考试题来看，群落的结构和演替是高考的命题点，其特点是构和演替是高考的命题点，其特点是：(1)群落结构内容多涉及种间关系的判群落结构内容多涉及种间关系的判断、生物间的相互影响、问题探究等断、生物间的相互影响、问题探究等。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落(2)群落的演替以基础知识如演替的类群落的演替以基础知识如演替的类型、意义等进行考查

26、，但近几年在整型、意义等进行考查，但近几年在整个试卷中占的比例较低。个试卷中占的比例较低。群落演替群落演替栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落类型类型初生演替初生演替次生演替次生演替起点起点从来没有被植物覆盖从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在的地面，或原来存在过植被，但被彻底消过植被，但被彻底消灭了的地方灭了的地方原有植被虽已不存在，原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的种子或其他繁殖体的地方地方时间时间经历的时间长经历的时间长经历的时间短经历的时间短速度速度缓慢缓慢较快较快影响影响因素因素自

27、然因素自然因素人类活动较为关键人类活动较为关键栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落 (2011海南单科海南单科)关于群落演替的叙关于群落演替的叙述，错误的是述，错误的是()A围湖造田活动对群落演替有影响围湖造田活动对群落演替有影响B演替过程中群落的物种组成不断变化演替过程中群落的物种组成不断变化C次生演替的速度比初生演替的速度快次生演替的速度比初生演替的速度快D弃耕农田上发生的群落演替是初生演替弃耕农田上发生的群落演替是初生演替例例1栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落【标准解答标准解答】选项分析如下选项分析如下选项选项分析分析A项正项正确确围湖

28、造田改变了群落演替的方向，破坏了生围湖造田改变了群落演替的方向，破坏了生态平衡态平衡B项正项正确确演替过程中，群落中生物的种类和数量都在演替过程中，群落中生物的种类和数量都在不断变化不断变化C项正项正确确次生演替是在原有植被已被破坏但原有土壤次生演替是在原有植被已被破坏但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子和条件基本保留，甚至还保留了植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替，与初生演替其他繁殖体的地方发生的演替，与初生演替相比，次生演替的速度快相比，次生演替的速度快D项错项错误误弃耕农田上发生的群落演替是次生演替弃耕农田上发生的群落演替是次生演替栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和

29、群落四章种群和群落互动探究互动探究(1)初生演替和次生演替的主要区别是初生演替和次生演替的主要区别是什么？什么？(2)群落能无休止的演替下去吗？群落能无休止的演替下去吗？【提示提示】(1)初始条件不同。初始条件不同。(2)不能。不能。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落体验方法要点体验方法要点捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定方法判定方法(1)从最高点判断，捕食者数量少，被从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；捕食者数量多；(2)从变化趋势看，先达到波峰的为被从变化趋势看，先达到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即捕食者，后

30、达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后被捕食者变化在先，捕食者变化在后。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落 如图为北太平洋海水中无机盐含如图为北太平洋海水中无机盐含量、生产者和初级消费者数量的季节量、生产者和初级消费者数量的季节性变化趋势图。据此判断，下列说法性变化趋势图。据此判断，下列说法正确的是正确的是()例例2栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落A图中曲线图中曲线3代表生产者的数量变代表生产者的数量变化，曲线化，曲线2为初级消费者的数量变化为初级消费者的数量变化B

31、经曲线经曲线2、3代表的生物的作用，完代表的生物的作用，完成该生态系统的物质循环成该生态系统的物质循环C9月份无机盐的增多是由于分解者月份无机盐的增多是由于分解者的分解作用的分解作用D一年中，流经该生态系统的总能量一年中，流经该生态系统的总能量最多的月份是最多的月份是6月份月份栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落【解析解析】曲线曲线1代表无机盐的含量变代表无机盐的含量变化、曲线化、曲线2代表生产者的数量变化、曲代表生产者的数量变化、曲线线3代表初级消费者的数量变化；生态代表初级消费者的数量变化；生态系统的物质循环离不开分解者；流经系统的物质循环离不开分解者；流经生态系统

32、的总能量的多少主要取决于生态系统的总能量的多少主要取决于生产者的数量，由题图可知生产者的数量，由题图可知4月份生产月份生产者的数量最多。者的数量最多。【答案答案】C栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落变式训练变式训练如图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数如图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线，下列叙述正确的是量的变化曲线，下列叙述正确的是()栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落A甲、乙、丙依次是鸟、虫、草甲、乙、丙依次是鸟、虫、草B生态系统崩溃的原因最可能是鸟类生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减的锐减Cb点时甲的数量下降主要是由天敌点时

33、甲的数量下降主要是由天敌的减少引起的的减少引起的Da点时甲的数量上升主要是由食物点时甲的数量上升主要是由食物增加引起的增加引起的栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落解析：选解析：选B。本题考查生态系统中生物数。本题考查生态系统中生物数量的变化。分析图形可知，乙是生产者量的变化。分析图形可知，乙是生产者草，甲是虫，丙是鸟；鸟类的锐减造成草，甲是虫，丙是鸟；鸟类的锐减造成生态系统中虫的数量增加，导致生态系生态系统中虫的数量增加，导致生态系统被破坏；统被破坏；b点时，若甲的天敌减少会造点时，若甲的天敌减少会造成甲数量增加；由图分析，成甲数量增加；由图分析，a点时甲数量点时甲数量上升的原因主要是其天敌鸟减少。上升的原因主要是其天敌鸟减少。栏目栏目导引导引必修必修3 第第四章种群和群落四章种群和群落突破易错疑点突破易错疑点对种间关系相关曲线解读不清对种间关系相关曲线解