五年级品德与社会上第一课《我是谁》郑振霞

1、备课教师 郑振霞集备时间8月22日课题我是谁教学目标1. 每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。 2. 学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。 3. 能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。 教学重点知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。 教学难点能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。教具准备预习提示准备自己优秀的作品，如手工、书画、作业等。先学后教 当堂训练 第一课时我更了解自己了一、 板题示标二、 初读“我挺不错的”自学指导： 请同学们自我欣赏，了解自己。1、同学们

2、一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。 2、以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。 3、组内交流好后，动笔把自己的优点列出来“自我欣赏”。 4、大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。 三、自我展示 在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。 例：毛笔字写得好的 ，可以展示自己的书法作品； 唱歌唱得好的，可以现场演唱一首； 舞跳得好的，可以当即献舞一段； 爱劳动的、诚实的、有爱心的等，可举一个最能证明的真实事例。 四、教师小

3、结 刚开学，我们精神振奋，今天我们认识自己的优点，每个人都是那么棒，相信这学期我们的表现会更加出色！今天的展示只是一个开头，本学期我们将有特别的班队活动，进行我们的才艺大比拼，看看谁在哪些方面是最棒的！ 第二课时教学目标1、知识：使学生能全面认识自己，既要正视自己的缺点并通过努力克服它，也要明白自己的长处，树立自己的自信心，正确认识自己的价值，善于发挥自己的长处，对自己的将来充满信心。2、情感：帮助学生全面认识自己，取长补短，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。3、能力：培养学生始终对自己充满信心，勇于发扬自己的长处，并能取长补短，改正缺点，为努力的目标付出艰辛和努力，通过故事收集，

4、自我挖掘，小组交流，才能展示等或活动，帮助学生正确认识自己，树立信心。教学过程：一、回顾导入同学们，经过上一节课的学习，我们都认识到了自己的优点，谁来向大家谈谈自己？（请学生做自我介绍）今天，我们要进一步研究、认识自己。二、学习课文1、 学习第一部分自学指导：教师讲述故事完美的椅子这个故事使你明白了什么？列举一些例子。小结：是啊，这个世界上，没有任何人是完美的，我们也不例外，我们也不完美，我们每个人的身上也都有缺点，人无完人（板书我们并不完美）2、学习第二部分自学指导：自读课文，我们每个人身上都有缺点，那我们该怎样面对自己的缺点呢？你有哪些可以克服的缺点？你又会怎样去克服它？A、交流讨论，找出

5、好的克服困难的方法B、自己动手填写第5页，第6页的问题过渡：其实，我们发现在我们的身上还是有许多不能克服的困难，我们又该怎么办呢？说一说：在我们身上有哪些不能克服的困难？填写表格第7页讨论：怎样对待这些缺点？小结：一个人有缺点并不可怕，可怕的是你不敢正视缺点，不敢去克服它，只要敢走出第一步，你将会更棒。故事补充名人克服先天不足的感人故事3、学习第三部分 结合自身，不断完善自我1）、听故事与自己较量：学生谈感受小结：自信是成功的先决条件，假如轻率的认为自己一无是处，产生自卑心是不能成功的。2）、认识自我，挖掘潜力讨论交流：自己还有哪些地方可以做的更好，更出色。3）、取人之长，相互激励：以小组为单位，同学间寻找他人的优点，取各人之长，并记下组内其他同学对自己的激励（结合课本完成）三、本课文小结每个人身上都有优点，也有缺点，只要我们能正视自己的缺点