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文档简介
1、备课教师 郑振霞集备时间8月22日课题我是谁教学目标1. 每个人都有自己不错的方面,要发掘自身优点,懂得欣赏自己。 2. 学习发掘自己的优点,培养学生乐观向上、积极进取的态度。 3. 能够在老师、同学、家长等帮助下,尝试用不同方法全面认识自我,展示自身优点。 教学重点知道每个人都有自己不错的方面,要发掘自身优点,懂得欣赏自己。 教学难点能够在老师、同学、家长等帮助下,尝试用不同方法全面认识自我,展示自身优点。教具准备预习提示准备自己优秀的作品,如手工、书画、作业等。先学后教 当堂训练 第一课时我更了解自己了一、 板题示标二、 初读“我挺不错的”自学指导: 请同学们自我欣赏,了解自己。1、同学们
2、一定也感到自己挺不错的吧!千万别错过那么好的机会,说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。 2、以一小组作示范,请其中一名学生说说自己的优点,小组其他成员帮忙拓宽思路,不放过细小的地方。小组成员逐一交流。 3、组内交流好后,动笔把自己的优点列出来“自我欣赏”。 4、大声地朗读自己的优点,并针对其中的一个优点进行具体事例说明,口头阐述。 三、自我展示 在组内交流的基础上,在全班面前展示,将事先准备的作品展示给全班同学看。 例:毛笔字写得好的 ,可以展示自己的书法作品; 唱歌唱得好的,可以现场演唱一首; 舞跳得好的,可以当即献舞一段; 爱劳动的、诚实的、有爱心的等,可举一个最能证明的真实事例。 四、教师小
3、结 刚开学,我们精神振奋,今天我们认识自己的优点,每个人都是那么棒,相信这学期我们的表现会更加出色!今天的展示只是一个开头,本学期我们将有特别的班队活动,进行我们的才艺大比拼,看看谁在哪些方面是最棒的! 第二课时教学目标1、知识:使学生能全面认识自己,既要正视自己的缺点并通过努力克服它,也要明白自己的长处,树立自己的自信心,正确认识自己的价值,善于发挥自己的长处,对自己的将来充满信心。2、情感:帮助学生全面认识自己,取长补短,树立自信心,挖掘发挥潜能,培养积极进取的精神。3、能力:培养学生始终对自己充满信心,勇于发扬自己的长处,并能取长补短,改正缺点,为努力的目标付出艰辛和努力,通过故事收集,
4、自我挖掘,小组交流,才能展示等或活动,帮助学生正确认识自己,树立信心。教学过程:一、回顾导入同学们,经过上一节课的学习,我们都认识到了自己的优点,谁来向大家谈谈自己?(请学生做自我介绍)今天,我们要进一步研究、认识自己。二、学习课文1、 学习第一部分自学指导:教师讲述故事完美的椅子这个故事使你明白了什么?列举一些例子。小结:是啊,这个世界上,没有任何人是完美的,我们也不例外,我们也不完美,我们每个人的身上也都有缺点,人无完人(板书我们并不完美)2、学习第二部分自学指导:自读课文,我们每个人身上都有缺点,那我们该怎样面对自己的缺点呢?你有哪些可以克服的缺点?你又会怎样去克服它?A、交流讨论,找出
5、好的克服困难的方法B、自己动手填写第5页,第6页的问题过渡:其实,我们发现在我们的身上还是有许多不能克服的困难,我们又该怎么办呢?说一说:在我们身上有哪些不能克服的困难?填写表格第7页讨论:怎样对待这些缺点?小结:一个人有缺点并不可怕,可怕的是你不敢正视缺点,不敢去克服它,只要敢走出第一步,你将会更棒。故事补充名人克服先天不足的感人故事3、学习第三部分 结合自身,不断完善自我1)、听故事与自己较量:学生谈感受小结:自信是成功的先决条件,假如轻率的认为自己一无是处,产生自卑心是不能成功的。2)、认识自我,挖掘潜力讨论交流:自己还有哪些地方可以做的更好,更出色。3)、取人之长,相互激励:以小组为单位,同学间寻找他人的优点,取各人之长,并记下组内其他同学对自己的激励(结合课本完成)三、本课文小结每个人身上都有优点,也有缺点,只要我们能正视自己的缺点
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