纪念白求恩阅读题集含答案

1、阅读下文，回答问题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不 负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后 再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人 民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至 少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一 个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过 白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习

2、白求恩同志的这种 真正共产主义者的精神。5.对上段文字的要点归纳正确的是（）A .从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。B .指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。C .赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民D.白求恩同志毫不利已专门利人的精神， 的极端的热忱。）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯6.对下面这句话理解不恰当的一项是（ 粹的共产党员。A .'这种人”是指前文表述的 不少的人B .'其实不是”、至少不能算”、纯粹”等词语的运用，使表达更严密。C .前文列举了 不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。D

3、.严肃批评了 不少的人” 号召大家学习白求恩。7 .对选文理解错误的一项是（）A .在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。B .选文共分三个层次，正确的划分方法应是：/。C .选文采用了夹叙夹议的写法。D .文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。8 .选文中用了 白求恩” 白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼 好不好？下列分析最恰当的一A .好。这样可以使行文简洁、明了。B .好。因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行。C .不好。同一种称呼会使行文显得呆板。_鲜明对照；批判不少人D .不好。因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用词自

4、然要讲究变化。 9 .这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志对同志对人民冷冷 10 .比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？ 为什么?.对工作极端负责任 对同志对人民的极端热忱原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。 原句好，原句用双重否定，语意更强烈，给人印象更鲜明、更深刻。白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不项是（）清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫正反对比论证。

5、同志业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都 要学习这种精神。1 .用文中的话回答，白求恩同志为什么“不远万里，来到中国”？ 答：2 这段文字的论点是()D .每一个共产党员都要学习白求恩同志的国际主C 白求恩同志具有国际主义的精神。 义精神、共产主义精神。答:3 .文中画横线的句子是属于哪种问句？4 .文中的三个“这”指代的内容是什么？这种精神又指什么？ 答： ：I叙述的句子有:5 .请在横线上填出这一段叙述和议论的句子的序号。议论的句子有:1 .是为了帮助中国抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣。2 . D3 .设问句。4 .指代同一内容，即一个外

6、国人毫无利己的动机，把中国人民的 解放事业当做他自己的事业。这种精神指国际主义精神、共产主义精神。5 . 阅读纪念白求恩选段，回答后面的问题改成 。(2 ) 。(4 ) (5 )给本段文字划分层次正确的是：1 .白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人 民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重， 把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出 了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而 是泠泠清清，莫不关心，麻木不人。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的 共产

7、党员。从前线回来的人说到求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无 不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。(1 )本段的某句话中有三个错别字，找出来并加以改正。改成 ; 改成句来概括。(3 )本段的议论性语句有 ；_ 本段的论点可以用第 本段中的加粗的字在表达上起了什么作用？答IIC .II| (6 )本段运用了对比的方法进行论证。对比的双方是什A .IIB.D.I 么？这样写有何作用。漠”人”改成仁”(4 )双重否定句，增强了语气(5 ) A (6 )对比的双方是“白1

8、 . (1 )泠”改成冷”莫改成(2 )( 3 )求恩”和句中提到的那些人。对比使是非更加明显， 使论证更加鲜明深刻。2 的人，一的人，一个有益于人民我和白求恩同志见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信， 还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感 人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有 利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 个有 的人，一个 的人，一个的人。C ./(1 )全段八句话，层次划分正确的是A /A .叙述和议论 B ./ D ./ D .叙述和描写(2 )从表达方式看，这

9、两部分分别是B .叙述和抒情 C .议论和叙述(3 )第八句的四条横线上的词使用正确的是(4 )第七句的这点”是指A .共产主义 A .夸张B .国际主义C.毫无自私自利之心 D .对技术精益求精 B .排比C.比喻D .无修辞 （5 ） 第八句的修辞方法是（1 ） B （2 ） A （ 3 ） C （4 ） C （5 ） B四、分析下列句子，回答问题1 .出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。这句话中的 生怕”能否换成 很怕”、害怕”，为什么?2 .从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。这句话中的 没有一个不”能不能改为肯定句，为什么?3 .白求恩

10、同志是一个医生， 他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这句话中在整个八路军医务系统中”能否去掉，为什么？ 1 生怕”就是很怕”的意思，但比 很怕”、害怕”语义表达得更深刻，感情更强烈，感觉更突出。 生怕”一词生动传神地勾画出那些自私、浅薄、鄙俗的人的心理。这些人遇事 不出力，刚出了微不足道的一点力，就大肆张扬，自吹自擂，以捞取政治资本。如果把 怕”换成 很怕”、害怕”，则不能达到这种生动传神的效果。=2 .这两个双重否定排除了一切例外，语气极为肯定，强调说明白求恩在前线巡回医疗范围 之广，工作影响之深，赢得了所有人的敬爱，这正好与段首的两个极端”相照应，

11、表达了作者对白求恩无限崇敬、无限怀念之情。如改为肯定句从前线回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神所感动”，感情就不如原文强烈，失去了原文所表现出来的强烈感染效果 与震撼力量。3.删除不好。因为 在整个八陆军医务系统中 ”这个前置状语在句中起限制作用，表明了 医术高明”的范围处所，删掉后意思会模糊不清。人们会想，这高明的医术是表现在根据地， 还是在全国范围，或在世界上？ 七、阅读下面文段，回答问题我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封 信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精 神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为 大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个 纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。1 .这段话共八句，可分为两层，请用“画出，并概括层意。第一层：第二层：2 .第句“但只要有这点精神，-”这点精神”是指：3 .解词：纯粹：4 .在我和白求恩同志只见过一面 ”一句中 只”表达了一种什么心情?5