第11课《竹林深处人家》教学课件语文版

1、小时层层包，小时层层包，大时节节高。大时节节高。初生当菜吃，初生当菜吃，长成把担挑。长成把担挑。 (猜一物猜一物) 竹性坚贞，刚烈不屈，虚心竹性坚贞，刚烈不屈，虚心若谷，不畏霜雪，和若谷，不畏霜雪，和 松松 、 梅梅 被誉为被誉为“岁寒三友岁寒三友”；因其具有崇；因其具有崇高品质的象征意义，故又和高品质的象征意义，故又和 兰兰 、 菊菊 、 梅梅 并称并称“四君子四君子”。 是描写是描写旅行见闻旅行见闻并表达作者的思想感情并表达作者的思想感情的一种散文形式。游记文笔轻松，描写的一种散文形式。游记文笔轻松，描写生动，记实翔实，给人以丰富的社会知生动，记实翔实，给人以丰富的社会知识和美的感受。识和

2、美的感受。游记散文游记散文哪两个内容？哪两个内容？llww dn dn ru ru mn mnqq注意下列词语的意思。注意下列词语的意思。3 3、画家和护林员的观点有何不同？、画家和护林员的观点有何不同？无边无垠无边无垠深不可测深不可测密不见底密不见底移步移步换景换景竹的竹的海洋海洋无边无际无边无际竹海上涌着竹海上涌着暗浪，暗浪，第第1 1段段远望远望竹海的海底竹海的海底隧道隧道 屏风屏风一样的竹一样的竹“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”深不可测深不可测第第2 2段段近看近看除了竹子，还是竹子除了竹子，还是竹子不可能不可能看到绵延的山势和一点泥土看到绵延的山势和一点泥土密不见底密不见底第第3 3

3、段段四顾四顾3 3、画家和护林员的观点有何不同？、画家和护林员的观点有何不同？ 钻、越、过、爬钻、越、过、爬未见竹乡，未见竹乡，遥见炊烟遥见炊烟；未见村民，未见村民，听到禽鸣听到禽鸣；未见女孩，未见女孩，先闻笑声先闻笑声。红楼梦红楼梦王熙凤：丹唇未启笑先闻王熙凤：丹唇未启笑先闻（7 7）忽然传来了女孩子们的欢笑声）忽然传来了女孩子们的欢笑声（5 5）听到鸡鸭一类家禽的叫声）听到鸡鸭一类家禽的叫声“黄色带着斑点的竹箬黄色带着斑点的竹箬”。竹乡人用竹之彻底。竹乡人用竹之彻底.“清香的新竹的气息清香的新竹的气息”“”“充满竹的清香充满竹的清香”。5 5、竹林深处的人家，生活上有什么特竹林深处的人家，

4、生活上有什么特点？点？住：住：房子的栋梁、天棚、板壁、地板、房子的栋梁、天棚、板壁、地板、门窗都是竹造的。门窗都是竹造的。用：用：家具如凳椅、凉床、衣柜，器皿如鸡笼、家具如凳椅、凉床、衣柜，器皿如鸡笼、 斗笠，甚至接山涧水的水管，都是用竹材制成。斗笠，甚至接山涧水的水管，都是用竹材制成。穿：穿：鞋子也是竹箬做的。鞋子也是竹箬做的。吃：吃：盐笋干、吃新晒的尖笋干。盐笋干、吃新晒的尖笋干。6 6、竹林人家生活在一种怎样的环境氛围中？、竹林人家生活在一种怎样的环境氛围中？和谐、宁静、欢乐、勤劳。和谐、宁静、欢乐、勤劳。 7 7、通过课文的学习，江南竹乡有哪几方面、通过课文的学习，江南竹乡有哪几方面的

5、特点？给你留下怎样的印象？的特点？给你留下怎样的印象？竹林竹林竹农竹农8 8、本文用了过半的篇幅来描写竹林，而、本文用了过半的篇幅来描写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是描写竹林人家部分不到一半，你认为这是不切文题吗？试抒述已见。不切文题吗？试抒述已见。 本文的主题是描写竹林深处人家的祥和、欢本文的主题是描写竹林深处人家的祥和、欢乐生活，但这人家何来，必须交待清楚，而且乐生活，但这人家何来，必须交待清楚，而且深处两字极为重要，若不是在竹林深处，便深处两字极为重要，若不是在竹林深处，便见不出这些人家所过生活的恬静，因此见不出这些人家所过生活的恬静，因此作者用很作者用很大篇幅描述竹林，是

6、为下文写大篇幅描述竹林，是为下文写“人家人家”做铺垫。做铺垫。 9 9、齐读第、齐读第8 8段，思考：通过这段的内容，段，思考：通过这段的内容，你认为文章记叙的顺序是顺叙，还是倒叙？你认为文章记叙的顺序是顺叙，还是倒叙？ 第第8 8段的内容告诉我们本文是段的内容告诉我们本文是一篇一篇回忆性的散文。回忆性的散文。因此记叙的因此记叙的顺序是顺序是倒叙。倒叙。竹石竹石 （清（清. .郑燮）郑燮） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 课后作业：课后作业：完成学案。完成学案。竹竹 橱橱竹竹 篓篓竹竹 器器竹竹

7、桥桥竹林深处人家竹林深处人家远望：竹林远望：竹林宽广深沉宽广深沉近观：竹林近观：竹林深不可测深不可测四顾：竹林四顾：竹林密不见底密不见底遥见炊烟遥见炊烟听到禽鸣听到禽鸣初识竹乡初识竹乡闻到竹香闻到竹香吃到笋干吃到笋干听到欢笑听到欢笑声音声音色彩色彩气味气味移步移步换景换景茂密茂密深广深广丰收丰收景象景象和谐和谐欢乐欢乐1 1、文章的主题是什么？、文章的主题是什么？ 课文通过描绘竹林的无边无垠、深不可测、密课文通过描绘竹林的无边无垠、深不可测、密不见底和竹乡人民的不见底和竹乡人民的 祥和祥和 、 欢乐欢乐 的生活，的生活，表达了对祖国山河壮丽、物产丰富的赞美，为欣表达了对祖国山河壮丽、物产丰富的赞美，为欣欣向荣的生活的讴歌，以及对勤劳朴实的山村人欣向荣的生活的讴歌，以及对勤劳朴实的山村人民的民的 热爱热爱 之情。之