用字母表示数课件

1、人教版五年级上册人教版五年级上册用字母表示数用字母表示数灵宝市阳店镇中心小学灵宝市阳店镇中心小学陈红梅陈红梅摆摆个三角形用个三角形用根小棒；根小棒；摆摆个三角形用小棒的根数：个三角形用小棒的根数：（）（）摆摆个三角形用小棒的根数：个三角形用小棒的根数：摆摆个三角形用小棒的根数：个三角形用小棒的根数：摆摆个三角形用小棒的根数：个三角形用小棒的根数：（ ）（ ） 可以是任意自然数。可以是任意自然数。表示三角形的个数表示三角形的个数学习目标学习目标1、理解用字母表示数的意义。理解用字母表示数的意义。2、能用字母表示运算定律，进一能用字母表示运算定律，进一步体会用字母表示数的作用。步体会用字母表示数的

2、作用。3、学会在含有字母的式子里乘号学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。的简写和略写法。提示卡提示卡：1.第一小题第一小题下面每行图中的数，都是按规律排下面每行图中的数，都是按规律排列的，你能发现列的，你能发现规律是什么规律是什么吗？吗？2.第二小题第二小题这两个式子的含义是什么？你这两个式子的含义是什么？你能求出和能求出和n的值的值是多少是多少吗？吗？3.第三小题第三小题这列数有什么规律呢？你能推出这列数有什么规律呢？你能推出m的值的值是多少是多少吗？吗？我发现我发现 我快乐我快乐思考：思考：、或、或a、x、m、n这些符这些符号和字母都可以用来表示什么？号和字母都可以用来表示什么？数数

3、小组交流：小组交流：你见过哪些用符号或字母表示数的你见过哪些用符号或字母表示数的例子？（举出两个）例子？（举出两个） 我交流我交流 我进步我进步思考：思考：1.乘法交换律怎样用语言叙述？乘法交换律怎样用语言叙述？2.请你用字母表示出来。请你用字母表示出来。 3.用字母表示运算定律有什么优点？用字母表示运算定律有什么优点？我探索我探索 我提高我提高阅读课本阅读课本45页小精灵提示页小精灵提示1.思考：字母与字母相乘怎样书写比较简思考：字母与字母相乘怎样书写比较简便？便？2.划出重点词。划出重点词。我自学我自学 我收获我收获在含有字母的式子在含有字母的式子里，字母中间的里，字母中间的乘乘号号可以记

4、作可以记作“”，也可以省略不写。也可以省略不写。 用用a、b、c分别表示三个数，写出其它运算分别表示三个数，写出其它运算定律定律运算定律运算定律用字母表示用字母表示加法交换律加法交换律加法结合律加法结合律乘法交换律乘法交换律乘法结合律乘法结合律乘法分配律乘法分配律a+b=b+a a+b+c=a+(b+c) ab=ba 可写成可写成ab=ba还可写成还可写成ab=ba abc=a(bc) 可写成可写成abc=a(bc)还可写成还可写成abc=a(bc) (a+b)c=acbc可写成可写成(a+b)c=acbc还可写成还可写成(a+b)c=acbc 小组交流：小组交流：ab=ba可以简写成可以简写

5、成ab=ba也可以简也可以简写成写成ab=ba, a+b=b+a可以简写吗？为可以简写吗？为什么？什么？将下列各式简写将下列各式简写ax mn xy ab自学课本自学课本45页页“你知你知道吗道吗”，交流自己发现，交流自己发现的规律。的规律。我阅读我阅读 我拓展我拓展课堂总结课堂总结通过这节课的学习通过这节课的学习，谈谈，谈谈你的收获你的收获。课堂检测课堂检测1、简写下面各式、简写下面各式ac xy aa xyz2、连线、连线a与与b的和的和 abb个个a相加的和相加的和 aba除以除以b a+b3、判断、判断（1）a+b=ba （ ）（2）aa=2a ( )( ) (3)ab=ab ( )( )4