第三课别了,我爱的中国词语

1、第三课第三课 别了，我爱的中国别了，我爱的中国 授课人：茹克亚。买买提授课人：茹克亚。买买提教学教学 目标目标：知识与技能知识与技能 1。能够准确读本课词语，掌握重。能够准确读本课词语，掌握重点词语的意思和用法。点词语的意思和用法。2能够用词语组词，造句并表达意思能够用词语组词，造句并表达意思 。过程与方法过程与方法：通过指导，启发，范读，讲解：通过指导，启发，范读，讲解鼓励等方法鼓励等方法 使学生掌握本课词语。使学生掌握本课词语。 情感态度价值观：情感态度价值观：通过学习本课词通过学习本课词语使学生懂得刻苦学习的重要性。语使学生懂得刻苦学习的重要性。难点：难点： 能够用词语组词，造句能够用词

2、语组词，造句并表达意思。并表达意思。重点：重点： 理解本课词语的意思理解本课词语的意思和用法。和用法。课型，课时课型，课时： 新课词语，一课时新课词语，一课时教学手段：教学手段：教课书，教案本，黑教课书，教案本，黑板，粉笔等。板，粉笔等。教学方法：教学方法： 以老师为主导，以学以老师为主导，以学生为主体，主要用指导，启发，示范，生为主体，主要用指导，启发，示范，讲解，领读和鼓励等方法。讲解，领读和鼓励等方法。教学过程：教学过程： 一。检查学生的复习一。检查学生的复习情况。情况。老师让一位学生朗读课外阅读并做相老师让一位学生朗读课外阅读并做相关练习。关练习。二检查学生的预习情况。二检查学生的预习

3、情况。老师指名几位学生读词语老师指名几位学生读词语三导入新课三导入新课 ：（学习词语）：（学习词语）老师板书课题组织学生读词语并直接老师板书课题组织学生读词语并直接导入新课。导入新课。导入新课导入新课： 同学们，你们要离开家乡的时候，有没有舍不得离开的感觉？请大家说一说。鞭炮：（名）鞭炮：（名） 马鞭马鞭 鞭策鞭策如：放鞭炮如：放鞭炮 鞭炮很多鞭炮很多 买鞭炮买鞭炮湿润：（形）湿润：（形） 潮湿潮湿 淋湿淋湿 如：湿润的眼睛如：湿润的眼睛 很湿润很湿润如：听了她的话，我的眼睛湿润了。如：听了她的话，我的眼睛湿润了。第三课第三课 别了，我爱的中国别了，我爱的中国 词语词语滴（动）滴（动） 如：如

4、： 滴眼药滴眼药 往往下滴下滴 油滴油滴 水滴水滴 如：我的眼泪已经滴在我脸上。如：我的眼泪已经滴在我脸上。悬挂（动）悬挂（动） 如：挂念如：挂念 挂钟挂钟如：悬挂的气球如：悬挂的气球 在墙上悬挂在墙上悬挂 跳跃（动）跳跃（动） 飞跃飞跃 活跃活跃 如：如： 跳跃起来跳跃起来 跳跃动作跳跃动作 如：她看到妈妈的回来，高兴地跳跃起如：她看到妈妈的回来，高兴地跳跃起来。来。放弃（动）放弃（动） 抛弃抛弃 丢弃丢弃如：放弃比赛如：放弃比赛 不能放弃不能放弃如：你不要放弃这次好机会。如：你不要放弃这次好机会。 顽皮（形）顽皮（形） 顽固顽固 顽强顽强 如：如： 顽皮的孩子顽皮的孩子 非常顽皮非常顽皮如：这个孩子非常顽皮。建造（动）建造（动） 建筑建筑 建设建设如：建造房屋如：建造房屋 认真建造认真建造如：勇士们正在用他们的血和汗建造着新如：勇士们正在用他们的血和汗建造着新的中国。的中国。（一）比较形近字并组词。（一）比较形近字并组词。椅（ ） 炮（ ）倚（ ） 泡（ ）腔（ ） 跃（ ）控（ ） 沃（ ）滴（ ）舰（