长春版四年级下册《小蓝裙的故事》优秀课件 Microsoft PowerPoint 演示文稿

1、很多年以前，一个小镇上来很多年以前，一个小镇上来了一位新老师。开学时，老了一位新老师。开学时，老师就向小朋友们宣布，这个师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献学期谁最努力，对班级贡献最多，老师就会亲手做一件最多，老师就会亲手做一件“礼物礼物”送给他（她）。送给他（她）。这个礼物是什么这个礼物是什么?为什么要为什么要将礼物加上引号？将礼物加上引号？一条小蓝裙。加引号表示一条小蓝裙。加引号表示重点强调，突出小蓝裙的重点强调，突出小蓝裙的重要作用。重要作用。学期结束时，有位小女孩得学期结束时，有位小女孩得奖，老师就做了一件小蓝裙奖，老师就做了一件小蓝裙子送给了她。小女孩很高兴子送给了她。小

2、女孩很高兴地地跑跑回家，回家，“跑跑”在文中有什么作用？在文中有什么作用？去掉好不好？去掉好不好？不好。不好。“跑跑”字突出了小字突出了小女孩得奖后的欣喜之情，女孩得奖后的欣喜之情，急着回去给妈妈看，去掉急着回去给妈妈看，去掉后就表现不出小女孩回家后就表现不出小女孩回家的急切心情。的急切心情。把小蓝裙拿给妈妈看，妈妈鼓励她把小蓝裙拿给妈妈看，妈妈鼓励她穿起来。穿起来。但穿起来以后，却怎么看但穿起来以后，却怎么看怎么不对劲儿。原来小女孩浑身脏怎么不对劲儿。原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。兮兮的，与小蓝裙不很协调。这句话运用了什么修辞手法？有什这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？么作用

3、？对比。将小女孩和小对比。将小女孩和小蓝裙作对比，突出小蓝裙作对比，突出小女孩的脏和小蓝裙的女孩的脏和小蓝裙的漂亮。漂亮。于是妈妈替小女孩梳洗，换上干净于是妈妈替小女孩梳洗，换上干净的衬衫。的衬衫。“哇！好一个美丽的小公哇！好一个美丽的小公主！主！”她像变了一个人似的她像变了一个人似的。小女。小女孩和妈妈都高兴极了。孩和妈妈都高兴极了。为什么说为什么说“她像变了一个人似的。她像变了一个人似的。小女孩由原来浑身小女孩由原来浑身脏兮兮的样子变成脏兮兮的样子变成了美丽的小公主。了美丽的小公主。过了一会儿，妈妈又觉得不对劲儿了，原来过了一会儿，妈妈又觉得不对劲儿了，原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝

4、裙的漂家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。于是母女立刻动手打扫起来，亮女儿不协调。于是母女立刻动手打扫起来，一个下午的工夫，家里就焕然一新了。一个下午的工夫，家里就焕然一新了。为什么妈妈感觉不对劲儿了？她是怎么做的？为什么妈妈感觉不对劲儿了？她是怎么做的？家里一团糟与漂亮的女儿很不协调。她带家里一团糟与漂亮的女儿很不协调。她带女儿把家里打扫干净了。女儿把家里打扫干净了。傍晚，爸爸回家了，以为走错了门了。傍晚，爸爸回家了，以为走错了门了。爸爸为什么急着往外走，以为走爸爸为什么急着往外走，以为走错门了？错门了？因为家里已经焕然一新了，这让因为家里已经焕然一新了，这让爸爸很诧异。爸爸

5、很诧异。第二天爸爸上班时，看第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，到家里的庭院杂草丛生，与屋里坏境很不协调，与屋里坏境很不协调，于是决定请假在家，整于是决定请假在家，整理庭院，粉刷房屋。三理庭院，粉刷房屋。三天后，一栋漂亮的房屋天后，一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街就出现在他们居住的街道上。道上。1.看到庭院杂草丛生，爸爸是怎看到庭院杂草丛生，爸爸是怎么做的？么做的？2.为什么会有一栋漂亮的房屋出为什么会有一栋漂亮的房屋出现在街道上？现在街道上？邻居们看到了这样的房子，不禁对自己邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。住的地方也感到不对劲儿了。于是，一于是，一个月后，

6、一条整齐清洁的街道就出现在个月后，一条整齐清洁的街道就出现在现在这个小镇上了。现在这个小镇上了。1.邻居们为什么也感邻居们为什么也感到不对劲儿了？到不对劲儿了？2.划横线的这句话说划横线的这句话说明了什么？这样的结明了什么？这样的结果给人什么启示？果给人什么启示？1.因为他们觉得自己脏兮兮的房子与因为他们觉得自己脏兮兮的房子与小女孩家漂亮的房屋很不相称。小女孩家漂亮的房屋很不相称。2.大家齐心协力，把街道打扫得整齐大家齐心协力，把街道打扫得整齐清洁。故事的结果出人预料，一条裙清洁。故事的结果出人预料，一条裙子竟然引起整个街道的变化，这种变子竟然引起整个街道的变化，这种变化启示我们：化启示我们：

7、“创造美好生活，要从创造美好生活，要从我做起，从小事做起。我做起，从小事做起。主题思想主题思想 小蓝裙的故事告诉我们，小蓝裙的故事告诉我们，每个人都希望自己与周围美每个人都希望自己与周围美的事物协调一致，为了协调，的事物协调一致，为了协调，小镇发生了一系列令人欣喜小镇发生了一系列令人欣喜的变化。的变化。这说明一个大的进这说明一个大的进步往往是从微小的改变开始步往往是从微小的改变开始的，我们要善于从生活中发的，我们要善于从生活中发现美、感受美，进而创造美。现美、感受美，进而创造美。这篇文章想要告诉我们什么？这篇文章想要告诉我们什么？1.”勿以善小而不为勿以善小而不为”2.榜样的作用极大。榜样的作

8、用极大。3.爱与爱的传递令人震撼。爱与爱的传递令人震撼。写作方法指导写作方法指导学习反复的修辞手法学习反复的修辞手法 反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。特意重复使用某些词语、句子或者段落等。 本课有四处写到本课有四处写到“不协调不协调”，同一个词组在一，同一个词组在一篇文章出现会不会显得语言单调，是不是犯了重篇文章出现会不会显得语言单调，是不是犯了重复、啰唆的毛病呢？有时候确实是这样的，但是复、啰唆的毛病呢？有时候确实是这样的，但是这里不是重复、啰唆，而是写文章的需要，这里不是重复、啰唆，而是写文章的需要，起到起到了强调的作用，了强调的作用，因为这篇课文就是在告诉我们，因为这篇课文就是在告诉我们，要努力改变不协调的现象。要努力改变不协调的现象。“大山原来是这样的，月亮原来是这样的！大山原来是这样的，月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。一次认出养育她成人的山谷。”（铁凝（铁凝哦，香雪哦，香雪）“这样的这样的”一词在文中连续出现了三次，一词在文中连续出现了三次，而且而且语气强烈语气强烈，突出表现了香雪怀着，突出表现了香雪怀着兴奋兴奋的心情的心情，第一次独自在大山中夜行时的特，第一次独自在大山中夜行时的