第八章运动和力单元同步练习---2021-2022学年人教版八年级物理下册（有答案）

1、第八章运动和力同步练习一、填空题：1、小张同学行走时脚被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小张原来相对于地面是运动的，当他的  （选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时， ，所以身体向前倾倒。2、“嫦娥五号”探测器绕月飞行时，运动状态  （选填“发生改变”或“不发生改变”）。3、如图探究“运动的物体不受力时的运动情况”的实验，水平面上分别铺有毛巾、纸板和玻璃板，让同一小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车在水平面上运动的  相同。释放后，小车在不同表面运动的距离如图所示，说明表面越光滑，小车所受摩擦阻力越小，小车速度减小得越 

2、 （选填“快”或“慢”）。4、如图所示，一轻质弹簧（即重力不计），上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图，则G与  是一对平衡力。5、广场上一名6岁小女孩不慎落水，旁边一个男孩递上了一根杆子将其救出。落水的小女孩抓着施救者递出的杆子静止在水中，她的手受到杆子的摩擦力方向 （“向上”或“向下”），摩擦力的大小 （“大于”、“等于”或“小于”）她自身的重力大小。6、如图所示，浴室防滑垫正面有防滑气泡，反面有防滑吸盘。正面是通过增大  ，反面是利用大气压增大对地面的压力，这两种方法都能增大  力，从而达到

3、理想的防滑效果。7、如图用杯子接水时，水杯静止在手中，在接水过程中杯子受到的摩擦力将会  （选请“变大”“变小”或“不变”）；当杯子在手中开始向下滑时，可以通过  方式来增大摩擦力使其在手中保持静止。8、现在我国大力提倡“低碳环保、绿色出行”，选择自行车出行是大家喜爱的方式之一，自行车刹车时，是通过  来增大刹车片和钢圈之间的摩擦；自行车安装轴承是通过  来减小摩擦。9、如图是小红荡秋千时的部分情景，A点是最高点，C点是最低点。在B点时，小红所受的外力是  （选填“平衡力”“非平衡力”或“无法判断是否平衡”）；若在A点时小红所受到的外力全部消失

4、，则她将  。10、在探究“二力平衡的条件”的实验中，3班同学采用的实验装置如图甲所示，4班同学采用的实验装置如图乙所示.这两个实验装置中，你认为装置  （选填“甲”或“乙”）更科学。二、选择题：11、摩擦力在我们的生活中处处可见，它既会带给我们些许困扰，同时又是我们学习、生活的好帮手。如果这个世界没有了摩擦力，下列生活现象仍会发生的是（）A用粉笔在黑板上写上字B大课间在操场上练跑步C值日时用抹布擦净玻璃D微风吹动树叶摇曳多姿12、你在上体育课时，遇到了一些场景，并联想到学过的物理知识。下列联想错误的是（）A“单杠表演”时运动员手上搓镁粉是为了增大摩擦B“跳远”时运动员起跳

5、离开地面利用了力的作用是相互的C“踢足球”时利用了力可以改变物体的运动状态D滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是通过减小接触面大小来减小滑动摩擦13、如图所示，属于防止惯性造成危害的是（） A系安全带B跳远助跑 C投掷铅球 D套紧斧头14、如图所示，跳远运动员在比赛过程中要先助跑，再起跳至最高点，最终落地。在这一过程中，下列说法中正确的是（）A运动员助跑，主要是为了让自己跳得更高B当运动员跳至最高点时，他相对地面是运动的C整个运动过程中，运动员做直线运动D落地时，运动员到助跑起点的距离为运动员的跳远成绩15、如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是（）A果

6、实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对平衡力B果实受到的重力和果实对蚂蚁的压力是一对平衡力C果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力D果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力16、如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。关于正方体受到墙壁的摩擦力f，以下说法中正确的是（）A正方体受到的摩擦力f=FB增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f也随之增大C增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f可能随之增大D增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f一定不变17、指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩

7、具中间是轴承，内有滚珠，边上有三个用金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动。下列分析错误的是（）A飞叶转速变慢，惯性不变B飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态C制作飞叶，一般会选用密度较大的金属D陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力三、实验探究题：18、在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。如图所示是同学们做实验时的情景。（1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做  运动，依据  原理，摩擦力大小等于拉力大小。（2）比较图丙和图 

8、 ，可得到结论：在保持压力一定时， ，滑动摩擦力越大。（3）比较  两图，可得出滑动摩擦力大小与压力有关。（4）小明在做同一次实验时发现以不同速度拉着木块匀速运动时，弹簧测力计的示数不变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度  （填“有关”或“无关”）。19、小惠同学采用如图所示的实验装置，探究“阻力对物体运动的影响”，每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离（1）每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达斜面底部的  。（2）小车在水平面上运动时，在竖直方向上受到的力有  和

9、0; 。（3）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最  。（4）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做  直线运动（选填“匀速”、“减速”或“加速”）。20、李华用如图所示的装置探究二力平衡的条件。（1）把木块放在水平桌面上，在线两端分别挂上钩码，使作用在木块两端的拉力方向  。（2）当木块两端钩码的质量相等时，木块处于静止状态。但在实际操作中，李华发现两边钩码质量不等时，木块也能处于静止状态，原因是木块受到的  过大；由此李华认为，木块应放置在  （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上进行

10、实验。（3）改进实验后，将木块扭转一个角度，松手后木块将  （选填“能”或“不能”）平衡。（4）把木块切成两半后木块不能静止，由此得到二力平衡的另一个条件是  （选填序号）。A二力在同一物体    B二力大小相等    C二力方向相反    D二力在同一直线（5）李华在进行上述实验探究后，得到了更好的设计方案，你认为图中  （选填序号）方案最理想。 四、计算题：21、今年“五一”放假期间，小王一家人驾驶汽车外出游玩。已知汽车（包括车上的人和物品）

11、的总重力为8×104N，若该车行驶过程中受到的阻力是汽车（包括车上的人和物品）总重力的0.05倍（g=10N/kg）求：（1）.该汽车的总质量m为多少t？（2）.该汽车匀速直线运动时受到的牵引力为多少N？22、研究表明，滑动摩擦力大小与发生摩擦的两物体之间的压力大小及它们之间的接触面粗糙程度有关，具体关系为F摩=FN，其中为动摩擦因数，FN为物体之间的压力。（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉质量GA=10N的物体A在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计示数F1=2N.则物体A与桌面间的动摩擦因数多大？（2）如图乙所示，将一个重力为GB=5N的物体B放在物体A上。用弹簧测力计水平匀速拉动

12、A物体，使A、B两物体在水平桌面上一起做匀速直线运动，则拉力F多大？参考答案一、填空题：1、答案：脚；上身由于惯性继续保持原来的运动状态。2、答案：发生改变。3、答案：速度；慢。4、答案：F1。5、答案：向上；小于。6、答案：接触面的粗糙程度；摩擦。7、答案：变大；增大压力的。8、答案：增大压力；变滑动为滚动。9、答案：非平衡力；静止。10、答案：乙。二、选择题：题号11121314151617答案DDABADD三、实验探究题：18、答案：（1）匀速直线；二力平衡；（2）乙；接触面越粗糙；（3）图甲和图乙；（4）无关。19、答案：（1）初速度相同；（2）重力；支持力；（3）小；（4）匀速。20、答案：（1）相反；（2）摩擦力；光滑；（3）不能；（4）A；（5）D。四、计算题：21、解：（1）由G=mg得，该汽车的总质量：（2）该汽车匀速直线运动时，受力平衡，水平方向受到的牵引力F等于阻力f，即：F=f=0.05G=0.05×8×104N=4×103N。答：（1）该汽车的总质量为8×103kg；（2）该汽车匀速直线运动时受到的牵引力为4×103N。22、解：（1）A在水平面上做匀速