部编版八年级语文上册第三单元--写作--学习描写景物公开课晏龙飞

1、写作写作 学习描写景物学习描写景物情景导入情景导入 同学们，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。我们生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。今天我们就来学习描写景物的方法。课件课件PPT写作目标写作目标1了解什么叫景物描写，了解景物描写对于表现人物、情感等的作用。2学习在作文中进行景物描写的方法，掌握景物描写的技巧。3

2、进行写作实践，在写作中加深对景物描写的体会。*天上的云，形态富于变化。天上的云，形态富于变化。*天上的云，真是姿态万千，变化无常天上的云，真是姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马峰峦，像河流，像雄狮，像奔马叙述叙述描写描写比一比：写作指导写作指导 描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻

3、画的一种表达方式。景物描写指对景色及周围陈设的描写。包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。（一）（一）. .什么是景物描写什么是景物描写片段一：片段一： 静谧的夜，窗外游丝般的勾起无端思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗？刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间片段二：片段二： 那是个栀子花开的季节，空气中都浮动着馥郁的香气。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼晴。好累，下楼走走吧！品一品品一品景物描写的景物描写的一般作用一般作用渲染气氛，烘托人物（心情渲染气氛，烘托人物（心情/ /性格）性格）推动故事情节的发展推动故事情节的发展反映人

4、物性格形象，表现中心主旨反映人物性格形象，表现中心主旨写作指导写作指导1 1、绘好色彩绘好色彩 的露珠映着初升的朝阳，的露珠映着初升的朝阳，停在停在 的叶子上的叶子上。练一练练一练写作指导写作指导（1）抓住景物特征。从景物的形、色、声等方面进行描写。（二）（二）. .如何进行景物描写如何进行景物描写 （2）调动多种感觉器官。描述视觉、听觉、触觉等多种感受。充分调动我们心灵的扫描器充分调动我们心灵的扫描器 眼、耳、口、鼻、肤眼、耳、口、鼻、肤等感官来体会眼前等感官来体会眼前的景物，并赋予景物于情感。的景物，并赋予景物于情感。2 2、描写刻画、描写刻画 请同学再次观察，发挥想象，运用常见请同学再次

5、观察，发挥想象，运用常见的修辞手法将这一景物描写得形象、生动的修辞手法将这一景物描写得形象、生动。 早晨早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。露珠的身体很小，生命也很短眼睛。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，暂，但它却是不平凡的，当夜幕当夜幕笼罩笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当样地滋润着禾苗；每当黎明黎明到来的时

6、到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的渺茫的歌声似

7、的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。例文引路把握技巧例文引路把握技巧 (a)(a)画面从哪些角度写月下的荷塘？画面从哪些角度写月下的荷塘？【交流点拨交流点拨】荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。(b)(b)如果让你拍摄月下荷塘的画面，你怎样安排镜如果让你拍摄月下荷

8、塘的画面，你怎样安排镜头？头？【交流点拨交流点拨】远远近，上近，上下，静下，静动动写作指导写作指导（3）多角度观察。可以俯视、仰视，远望、近观。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 观察点不同，观察点不同，远看、近看、仰视、俯视、平视远看、近看、仰视、俯视、平视，视觉形象便会呈现出千，视觉形象便会呈现出千姿百态。姿百态。（4）要在景物描写中融入自己独特的感受。 任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是寓情于景。 王国维说过“一切景语皆情语”。景物描写不能脱离情感去

9、空洞地描写景物，要把作者的情感融于其中，做到情景交融。 改一改：改一改： 原文： 我呆呆坐在窗前,望着窗外天上的月亮我和妈妈又吵架了，我伤心地哭了。改文： 我呆呆坐在窗前,望着窗外天上的月亮，它升起来了，冰冷的挂在树枝头，月色洋洋洒洒，月影斑驳疏离，月光凄凉地扫向大地我和妈妈又吵架了，我伤心地哭了。修改后的作文把干瘪无味的语句变得生动。选取月亮一种景物，运用“冰冷”“斑驳疏离”“凄凉”等表现冷色调词语来渲染气氛，衬托吵架后的心情沮丧失落难过。写作时可以选取多种景物运用多种方法写景达到渲染氛围的作用。课件课件PPT写作实践写作实践（1）对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段，300字以内。提示： 1.校园一景,意味着不能面面俱到,而是要选取校园的一个局部