部编版《综合性学习：中华传统节日》课件

中华传统节日部编版小学语文三年级下册选一个传统节日，写一篇习作。“中华传统节日”是贯穿本单元的内容主题，而且从第九课开始就以这个主题开始开展实践活动。这次的“综合性学习”是本单元实践活动的一个总结展示。活动分为两个内容，一是“写一写过节的过程”，二是“展示活动成果”。两个内容都是重点。“写一写过节的过程”是与实践结合的习作练习，“展示活动成果”是一段时间主题实践活动的展示总结。说说综合性学习对我们提出了哪些要求？1.内容提示写一写过节的过程。可以写自己家过节的过程；也可以写节日中发生的印象深刻的故事。2.技法点拨(1)明要求，选定节日。如何围绕一个节日去写呢？阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想想过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过节时发生了什么事情。据此在自己了解的传统节日中选定一个节日。段落是构成一篇文章的最基本的“结构单位”。从内容上讲，文章的各个段落，又是一个个小的、相对独立的“意思单位”。人在写整篇文章时，就是根据这一点，把全文分成若干个自然段的。这就要求我们写一段话时，要紧紧围绕一个意思来写。怎样围绕一个意思写呢？要注意以下几点：1.围绕一个主题意思写。写人要围绕人物某一方面品质或特点写；记事要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写，写景状物，要紧紧围绕它的某一个特征来写。2.采取什么“段式”结构。即怎样安排段落中句子之间“顺序”的问题。常见的段式有“总分式”，“先概括后具体”，“时间推进式”“地点转换”等；3.内容写具体。做到言之有物。(2)选其一，口述习作。在“写自己家过节的过程”或者“节日中发生印象深刻的故事”中选定一个内容，先练习说一说，要努力围绕一个意思把话说清楚，然后说给同学听，请他们说说自己是否说清楚了，哪儿需要修改完善。(3)动笔写，完成习作。怎么说就怎么写，完成习作。与家人共度中秋今晚的月亮格外圆，今天的月饼格外甜。因为，今天是中国最古老的传统节日之一——中秋节。❶今晚是赏月的时刻。❷我坐在阳台上，与家人一起细细品尝着香喷喷的月饼，看暗夜渐渐织上天空，一轮若隐若现的明月也爬上天空。奶奶告诉我，一边看着月亮，一边吃着月饼，写法品析佳作在线❶用最能代表中秋节的月亮和月饼引出话题，为下文吃月饼、赏月做了铺垫。❷这是本段的中心句，下面从赏月的情景、赏月的习俗、赏月的联想三方面写了赏月的过程。眼睛会变得更明亮。我看着月亮，想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一块桂花馅儿的月饼，轻咬月饼，眼前仿佛出现满园桂树，就连月亮上那若有若无的暗影在我眼中都成了吴刚伐桂、玉兔捣药……❸今晚是团圆的时刻。❹在这个中秋节，我们一家人团聚在一起，这就足够了。我看了看爸爸妈妈和蔼可亲的脸，又想起了许多不能团聚的家庭，我们是多么幸运，幸福的感觉一下子涌上心头。月饼象征着团圆，愿我家永远团团圆圆！写法品析佳作在线❸写看月亮引起的联想，让赏月更有情趣。❹这是本段的中心句，也是中秋节的主题。今晚是祝福的时刻。❺奶白色的月光一泻千里，将我的思绪带到远方。我不禁想起远方的朋友们，不知道他们是否也沐浴着月光。回想我们的友谊，我的嘴角扬起了微笑，一句“中秋快乐”足以表达我的心意。恬淡的月亮仍在微笑着，将祝福送到千家万户。“但愿人长久，千里共婵娟！”❻写法品析佳作在线❺这是本段的中心句，下文望月思人，表达祝愿。❻这里引用诗词名句，深化了中秋节人们期盼团圆的主题。本文从赏月、团圆、祝福三个方面描写了“我”和家人过中秋节的情形。有看到的，有联想到的，内容丰富，语言流畅。后三段内容以中心句领起，结构紧凑。文中有联想、有感受、有引用的诗词名句，充分地展现了中秋节的传统和团圆的主题。总评：1.活动准备(1)组内分工整理收集的资料；(2)讨论并确定每个人展示的内容；(3)每个人做好展示的内容准备；(4)确定一个活动小组内展示的先后顺序。

展示活动成果。2.展示点拨(1)展示内容我们小组为大家朗诵和中秋节有关的古诗。我展示我家做的月饼。我们给大家展示写春联。我给大家讲讲怎么包粽子。可以展示实物、可以做过节的事情、可以朗诵古诗……(2)展示形式可以做一做、可以讲一讲、可以唱一唱……我给大家讲讲怎样烙月饼。我给大家唱一首中秋节的歌曲。我给大家讲讲端午节的来历。可以1人，可以几个人一块，但是大家都要展示哟！我搜集的春联，你们看我拍的小区内住户门口贴的对联照片。3.充分展示(1)活动小组组长组织依序展示；(2)组员间可以互相补充；(3)其他小组同学可以提问。4.活动评价(1)哪个小组展示最好，好在哪儿？(2)从今天的活动中你知道了什么？(3)老师总结①对整个学习过程表现的评价，特别肯定优点；②对今后学习的期望，侧重过程的评价；③整个学生学习成果的收集留存。中华传统节日部编版小学语文三年级下册中华传统节日

你着重了解了我国哪些传统节日？我了解的是元宵节。我了解的是春节。我了解的是清明节。我了解的是端午节。我了解的是中秋节。我了解的是重阳节。活动成果展示热闹的春节

中国古时候有一种叫“年”的兽。每到除夕就出来伤害人命。一年除夕，来了个老人。他在门上贴上大红纸，屋内烛火通明。“年”浑身一抖，大叫了一声。将近门口时，院内突然传来“噼里啪啦”的炸响声，“年”浑身战栗，逃走了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。人们都知道了驱赶“年”的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁，祈求来年的幸福平安。我们来写几幅春联！贴春联年画元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

“猜灯谜”又叫“打灯谜”,是从古代就开始流传的元宵节特色活动，灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期。元宵节·内里有人（打一字）·伞兵（打一成语）·农产品（打一成语）·初一（打一成语）肉从天而降土生土长日新月异元宵节的食品端午节包粽子活动成果展示请大家品尝我家做的月饼。水调歌头·丙辰中秋我们小组朗诵和中秋节有关的诗歌！·海上生明月，天涯共此时。·可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。·举头望明月，低头思故乡。·此生此夜不长好，明月明年何处看。写作内容提示：●可以写过节的过程●可以写节日中发生的令你印象深刻的故事

我和爸爸、妈妈出门去玩，我们一出门，就看到街上非常热闹，空气里弥漫着炮竹的硝烟味，人们都穿上节日的新装，个个喜气洋洋。对于我们孩子来说，新年更高兴了。我手上拿着红艳艳、黄澄澄、绿莹莹的气球，笑个不停。

这真是灯的海洋，千万条金黄色闪光灯从六七米的“高空”悬下，如瀑布一般。瞧，那一盏盏五彩缤纷、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“小猴子”……

随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，有的像金色的绣球，有的像银色的星星，有的像天女散花，有的像音乐喷泉……美丽的礼花在空中盛开。

元宵节到了，一大早我就被奶奶煮好的汤圆的香气馋得直流口水。等到吃完汤圆，换上新衣，我们一家人准备出门逛灯谜会了。会场真是人山人海。会场的每一个角落都挂有一个带谜语的灯笼。看到这些灯笼我别提有多高兴了。小作者介绍了元宵节两个活动，略写吃汤圆，详写逛灯谜会。这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把上面的字条拿下来。我打开字条，大声地念起了上面的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。”“哈哈，我知道是腊梅。”我开心地喊出答案，爸爸立刻拿着我们的答案去找工作人员，核对答案后还拿到了奖励……通过动作、语言的描写，表现出小作者对猜灯谜的喜欢，猜中后的喜悦之情。中秋赏月每当我读到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”这句诗时，我就会想起我国最具有诗情画意的节日——中秋节。中秋的夜晚，我站在阳台上，抬头仰望着天上那轮皎洁的明月。那月亮又大又圆，格外美丽，好似一位害羞的少女。月亮姑娘雪白的脸蛋在云朵这层轻纱下若隐若现，时而悄悄地躲起来，时而羞涩地探出头来瞧一瞧。如水的月光倾泻在广阔的大地上，犹如母亲慈祥的目光。我想，这月光无论洒在谁的身上，都是温暖的……“吃月饼了！”外婆端来了月饼放在阳台的桌子上。我们一家人其乐融融地围坐在一起，吃着月饼，赏着明月。这时，爸爸用手指着圆月说：“你看，月中的吴刚正在砍桂花树呢！”我抬头一看，真的，月亮中好像有一个人在使劲儿地砍着一棵树呢。月亮越升越高，皎洁的月光静静地照在小路上，照在屋顶上，世间万物都沐浴在这明亮而又清新的月光里。这时，我情不自禁地吟诵起李白的《古朗月行》：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”汤圆里找硬币

除夕那天，我们一家人坐在外婆家的客厅里看春节联欢晚会。大人们都低着头拿着手机使劲摇：“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓！”摇红包的声音在客厅里此起彼伏，电视里放的节目，反倒成了背景。“哈哈，我运气真好，抢了个20元的红包！”只见舅舅拍了拍腿大笑道。爸爸头也不抬地说：“20元可不算什么，我昨天抢了个50元呢！”这时，外婆闻声从厨房里走了出来，敲了敲舅舅的脑袋说：“这有什么好比较的，过年就是图个团圆、喜庆，一家人在一起热热闹闹的才对！都快放下手机，我煮的汤圆熟了，里面有一个汤圆包了硬币，谁吃到了我就给谁包个大红包！”大家一听都开心坏了，纷纷放下手机，快步走到餐桌前。只见舅舅一坐下就急忙用勺子戳破一个个汤圆。妈妈也赶紧坐在我旁边，边吃边问：“吃到硬币没有？吃到硬币没有？”大家也都鼓励彼此多吃汤圆，增加找到硬币的概率……看到全家围坐在桌前吃着汤圆说说笑笑的欢乐场景，外婆慈祥地笑着说：“跟你们拿着手机各玩各的相比，这样的合家团圆才是真正的过年啊！”友情提醒：

写过节的过程，要写热闹、欢乐的场面。写故事，要能写清楚故事发生的起因、经过和结果。

传

统

佳

节正月初一春节到，吉祥如意乐陶陶。正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷。清明时节雨纷纷，郊游踏青把墓扫。五月初五端午节，粽子飘香龙舟闹。八月十五中秋节，举杯相聚月正好。九九重阳天气爽，登高望远又敬老。冬至到了始数九，炎黄子孙把根找。大年三十除夕夜，辞旧迎新放鞭炮。作业：背诵儿歌：

中华传统节日综合性学习本单元我们学习了好几个中华民族的传统节日，

今天，就让我们跟随着《中华传统节日》这一课走进我们中华民族的灿烂文化吧！节日小故事：“年”的传说

传说中国古时侯有一种叫“年”的怪兽，凶猛异常，每到除夕，便来伤害人命。又到了一年的除夕，村里来了一个白发老人，说他定能将“年”兽驱赶走。当“年”兽像往年一样准备进村的时候，突然传来爆竹声，“年”兽混身颤栗，仓惶而逃。

从此，每年的除夕，家家都燃放爆竹，守更待岁。这就是“过年”的来历。写一写过节的过程选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节示例：春节干什么春节燃放烟花注意安全你想选择哪个节日来写呢？春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节你想选择节日中的哪件事来写呢？开始写作比一比谁最棒写作小提示加入学过的古诗更精彩加入学过的修辞更生动加入你的心情更真实中华传统节日部编版小学语文三年级下册你着重了解了我国哪个传统节日？我了解的是元宵节。我了解的是春节。我了解的是端午节。我了解的是清明节。我了解的是中秋节。我了解的是重阳节。你了解的节日有什么习俗呢？让我们写下来吧！写一写写的时候要注意：1.写清节日的名称。2.写清节日的习俗，如吃什么、穿什么、有什么传统节目等。范文：除夕夜，在闪烁的星光的陪衬下，在纷飞的礼花的照耀下，我温馨的小家里，一家三口吃着自己亲手包的热气腾腾的饺子，脸上洋溢着幸福的笑容……

福饺直接以春节习俗为题，整篇文章也紧紧围绕这一习俗来写。所以我们在写的时候也可以像小作者这样，抓住某个习俗重点来写。大家可能要问了，吃饺子平平常常，你们这么认真、这么高兴干嘛？嘻嘻，不知道吧，