广东省佛山市2016届高三第二次模拟(4月)考试语文试题含答案

1、2016年佛山市普通高中高三教学质量检测（二）语文试题 第卷  阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成13题。宋代10万户以上的城市达到46个，城市人口急剧膨胀，城镇的房地产成了主、客户籍划分以及对城镇户征收赋税的一个重要标准，而出租房子也成了城市居民谋生的一种方式。1086年，司马光指出，每月收入房钱15贯（1贯150元人民币）人家的经济状况，和乡村每年收获 100石（1石100斤）粮食相等。宋代官方在开封专设店宅务管理经营官房租赁事务，房租也成为官府的一项收入。没房产的城市居民和游学的士人、商旅等外来人口，必须租房居住。连朝廷百官也多是长

2、期在开封租赁住宅，在地方州县，甚至官衙、驻军也有租用民房。宋代的客户，出于生计，频频更换地点和地主，也须租房居住。人口流动量大也刺激了房屋租赁市场火爆。富户在外地也多赁房居住。宋代房租通常按天计算，宋真宗时，宰相向敏中一座价值 5000贯的住宅，每天的租金是 2贯。南宋后期，朝廷官员租带园林的宅院，每月租金是30贯。宋代下层人户一般每天收入数十文到100文（1文0.2元人民币），一个人最低生活费是每月20文左右。房屋租赁市场中房租的涨跌成为宋代官民关注的焦点。宋政府制定一系列制度来减免房租，除了规定节日、皇室重大事务、军情危机等常规性免租外，灾害发生时也减免房租。如 1054年初春降大雪，冻死

3、百姓很多。宋仁宗诏令各州县长官，无论官房、私房一律免除三天房租。宋高宗时，杭州有年冬天下雪，且雷声阵阵，皇帝回应天谴的主要措施即免除房租。地方知县为讨好百姓，造出种种借口减免房租若干日，如到任、生日、升迁等。但房租的增长依然疯狂，宋政府不仅通过店宅务出租房屋来调和租赁市场，还屡屡颁布诏令禁止私房主疯狂加租。宋徽宗时，开封的房产主多以翻修为名成倍增加房钱，使得贫民难以承受。朝廷诏令今后京城内外业主增修屋业，如没扩大面积即不得增加房租，如有违犯，按违法惩处。1133年，皇帝诏令准许被勒索高价房租者前往官府控告，如情况属实，对业主重加谴责，没收物产。如本府不受理此类案件，准许到朝廷越诉。压制房租增长

4、的另一措施是大幅度削减租额。宋徽宗曾诏令，开封的官私房租一律减收十分之二；从宋徽宗开始直到南宋，朝廷几乎每隔十年就会颁布一次减少房租的诏令。南宋杭州的一些房主，由于朝廷连连减免房租，竟然收不到一分房租。无论减免房租的制度还是禁止租金上涨的诏令，到了地方还不一定得到执行，宋理宗时，因旱灾诏令全国免除半个月的房租。文件下达到象山县后，房产主勾结县官藏匿文榜，不予公布。象山县甚至法定三大节日各免三天房租的制度也不落实，因当地有许多官员从事房屋租赁生意。租房户依法控告不行，干脆诉诸武力。如象山县租房开店的商人胡三太等，顶着知县和业主的威胁，集体上访向知府告状，后来酿成血案。宋政府在业主和租户的利益冲突

5、中，立场并不站在房产主一边，而是站在弱势群体租户一边，维护中小商人、作坊主、城市贫民和流动人口的利益。                  （选自程民生从房租减免看宋代官民互动，有删改）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.宋代城市规模的迅速扩大和城市人口数量的剧增，使得城市房子成了官方、民间出租获取收入的商品。B.宋代开封府房屋租赁市场中出租人是政府和有房出租的城市居民，承租人呈现多样化特点，官民皆有。C.宋

6、代户籍制中的客户，通常是指居住在城市无房产的人，因此，政府对其征收赋税时无法按房产征收。D.宋代房租普遍按天计算，通常很贵，因而很多人负担不起租金而频繁迁居，致使城市人口流动量较大。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.宋政府减免房租分常规式和随机式两种，一般常规式是全国执行的，随机式则不一定。B.宋政府为了制止城市房租疯长的现象，特意用减低政府官房租额来调和房屋租赁市场。C.宋代租房户若不能承受高房租，可向官府控告，如果官府不受理，可直接向朝廷控告。D.宋代朝廷为了压低房租，经常发布减租诏令，使得一些地方的出租户只能得到零房租。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.宋代政

7、府一律不给官员分房，不管是在朝廷还是地方任职的官员，若无房产，就只能租房。B.对宋代中央政府打压房屋租赁市场中房主变相抬高房租的行为，地方政府并不是十分支持。C.宋代有些地方政府不执行朝廷减免房租诏令，官商勾结牟取利益，导致了租户的武力抗争。D.宋代房屋租赁是官民共同参与的市场行为，中央政府一直试图维护市场的稳定和有序发展。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。邓皇后讳绥，太傅禹之孙也。父训，护羌校尉；母阴氏，光烈皇后从弟女也。后年五岁，太傅夫人爱之，自为剪发。夫人年高目冥，误伤后额，忍痛不言。左右见者怪而问之，后曰：“非不痛也，太夫人哀怜为断发，难

8、伤老人意，故忍之耳。”六岁能史书，十二通诗、论语。诸兄每读经传，辄下意难问。志在典籍，不问居家之事。母常非之，曰：“汝不习女工以供衣服，乃更务学，宁当举博士邪？”后重违母言，昼修妇业，暮诵经典，家人号曰“诸生”。父训异之，事无大小，辄与详议。永元七年，后与诸家子俱选入宫，入掖庭为贵人，时年十六。恭肃小心，动有法度，和帝深嘉爱焉。及后有疾，特令后母兄弟入视医药，不限以日数。后言于帝曰：“宫禁至重，而使外舍久在内省，上令 陛下有幸私之讥，下使贱妾获不知足之谤。上下交损，诚不愿也。”帝曰：“人皆以数入为荣，贵人反以为忧，深自抑损，诚难及也。”帝每欲官爵邓氏，后辄哀请谦让，故兄骘终帝世不过虎贲中郎将。

9、元兴元年，帝崩。殇帝生始百日，后乃迎立之。尊后为皇太后，太后临朝。是时新遭大忧，法禁未设。宫中亡大珠一箧，太后念，欲考问，必有不辜。乃亲阅宫人，观察颜色，即时首服。左右莫不叹服，以为圣明。及殇帝崩太后定策迎安帝犹临朝政以连遭大忧百姓苦役殇帝殉器及诸丧礼事事减约十分居一。自太后临朝，水旱十载，四夷外侵，盗贼内起。每闻人饥，或达旦不寐，而躬自减彻，以救灾厄，故天下复平，岁还丰穰。         （选自后汉书和熹邓皇后纪，有删节）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A及殇帝崩/太后定策/迎安帝

10、/犹临朝/政以连遭大忧/百姓苦役/殇帝殉器及诸丧礼事/事减约十分居一B及殇帝崩/太后定策迎安帝/犹临朝/政以连遭大忧/百姓苦役/殇帝殉器及诸丧礼/事事减约/十分居一C及殇帝崩/太后定策迎安帝/犹临朝政/以连遭大忧/百姓苦役/殇帝殉器及诸丧礼/事事减约/十分居一D及殇帝崩/太后定策/迎安帝/犹临朝政/以连遭大忧/百姓苦役/殇帝殉器及诸丧礼事/事减约十分居一5下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）A“从弟”，唐以前指同曾祖父不同父亲而年幼于己的同辈男性；唐以后指同祖父不同父亲而年幼于己的同辈男性，同今之“堂弟”。B“诸生”，是古代中国对读书人的一种称呼，明清后又指经考试录取而进入

11、府、州、县各级学校学习的生员。C“陛下”，本指站在台阶下的侍者，臣子进言天子时须先呼台下侍者而告之，后成为与帝王面对面时对帝王的敬称。D“崩”，古代对死的一种讳称，专指皇帝的死亡，意义相同的词语还有“崩殂、驾崩、仙逝、薨、不禄”等等。6下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A邓皇后恭良孝顺，善解人意。祖母为她剪发时不小心弄伤了她的额头，她为了不伤害老人家的好意，就忍住痛苦没有出声。B邓皇后识大体明大义，不娇宠。她入宫后虽深得皇上恩宠，但她对皇上特许她母亲和兄弟入宫探病且久留一事予以拒绝。C邓皇后宅心仁厚，明察秋毫。有一次宫里丢了大珠，她不想严刑逼问导致伤害无辜，而是通过察言观色把

12、罪犯找了出来。D邓皇后心忧黎民，厉行节约。她主政时，国家内忧外患不断，她关注民生疾苦，减少自己的生活用度，天下恢复了太平。7把中文画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）母常非之，曰：“汝不习女工以供衣服，乃更务学，宁当举博士邪？”（5分）（2）帝每欲官爵邓氏，后辄哀请谦让，故兄骘终帝世不过虎贲中郎将。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。病起陆游山村病起帽围宽，春尽江南尚薄寒。志士凄凉闲处老，名花零落雨中看。断香漠漠便支枕，芳草离离悔倚阑。收拾吟笺停酒碗，年来触事动忧端。8.本诗颔联的写作技巧历来为人所称道，请简要赏析。（5分）9.全诗表达了诗人哪些思想情感

13、？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(l)荀子在劝学中认为一个人如果不断反思自我并积累善行就会达到 “      ，        ”。(2)柳宗元在小石潭记中用“       ，       ” 来表现溪流弯弯曲曲，时隐时现之景，使人有身临其境之感

14、。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中感叹东吴强盛的局面以及英雄孙权的风流往事都随岁月消失一去不返了的两句是：“            ，         。” 乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题的题号后的方框涂黑，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学

15、类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）守 灯侯发山凌晨两点，守灯正睡得迷迷糊糊，被妈叫醒了。海那边，万家灯火，海这边，黑魆魆一片。守灯随妈进灯塔里巡视了一遍，没发现异常，便开始保养机器。眼下是夏天，白天这里接近50摄氏度，只能把活儿撵到晚上。一台台设备锃亮光洁，一尘不染，无疑，这是妈天天擦拭的结果。守灯五岁之前没离开过这个岛，对这个足球场一样大的岛再熟悉不过了，没有土，没有草，到处都是光秃秃的。想种点儿蔬菜都难，日头太毒，从外面运来的土过不了几天就被烤得焦干。台风一来，这些土很快就会被刮散，被海水冲走。上学后，守灯每到假期返岛时，不忘背上一大包泥土，好让妈踩一踩

16、，接点地气给养船半月来一次，送些蔬菜和淡水。周围除了鸟叫、风吼和浪涛，寂静得没一丝生气。清理完灯笼，妈又用牛皮软布擦拭灯器。守灯说：“妈，我来吧。”妈不让，说：“擦这个是要紧的活儿，也是个细活儿，用力要适当，要有耐心，稍不小心就可能造成损伤。”看妈认真的样子，守灯心疼地说：“妈，您这辈子就没想过走出这荒岛？”妈叹道：“说不想是瞎话，但灯塔离不了人，若是夜里灯灭了，就会出大事。”守灯知道，这个小岛周围有多处险滩、暗礁，夜间过往船舶，都需灯塔指引。“守灯，你马上就要大学毕业了吧？”妈轻声问道。守灯明白，妈的潜台词是：你毕业后有何打算？妈还不到 50岁，头发已经花白相间了，脸色黑红黑红的，额头上的皱

17、纹一道道，像是刻出来的。守灯鼻子一酸，说：“妈，我想把您带到城里去，让您安享晚年。”妈固执地说：“我不走，我要在这里陪你爸。”守灯的爷爷民国时期就在这里看护灯塔了，后来父亲接了爷爷的班。十多年前父亲被台风卷走后，妈就接管了守护灯塔的任务。妈说，虽说没找到父亲的尸骨，但父亲的魂在岛上，在灯塔里。“为啥给你取名守灯，守灯守灯，就是要确保灯不出问题，让来往的船只安全地经过。” 妈大声说道，似乎生气了。妈终于把话挑明了。妈曾不止一次地对守灯说过，他的命是渔民给的，生他时难产，当时台风突来，大雨倾盆，是渔民叫来了医生，母子才平安。“你不回来，妈就一个人守！”妈的声音哽咽了。随着守灯的成长，小岛也在悄悄地

18、发生着变化，灯塔变了，塔身由矮小到高大，灯塔能源从乙炔到干电池，再到太阳能。装上新设备后，妈看不懂设备上的英文标识和操作说明，原理也搞不明白。只有小学文化的她就自学英语和航标专业教材，每天写工作日记，积累了丰富的经验。如今，她已摸索出了一套初步诊断和治疗灯塔小毛病的方法。守灯决定向妈摊牌，不能让母亲胡乱猜疑了。他揽过妈瘦小的肩膀，说：“妈，我在学校跟导师进行了智能化航标系统设计的课题研究，实现遥测遥控功能不再是梦想。过不了多久，这里的两百座灯塔，不，全国的五千余座灯塔，采用自动化系统，就不用人看守了。”“真的？”妈又惊又喜，眼里蒙了一层雾。守灯重重地点了点头，说：“妈您放心，塔上的灯不会灭，我

19、心里的灯更不会灭！”“你这孩子，咋不早说？”妈轻轻捶打了守灯一下。她眼里的雾散了，泪出来了。这时，一艘船从灯塔旁边缓缓经过，拉响了汽笛，嘹亮，悠扬。守灯心里暖暖的，满满的。他知道，这船是在向灯塔致敬，是在向妈致敬，也是在向他致敬。        （ 选自2015中国微型小说年选，有删改）（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是 （5分）A.凌晨两点，妈妈叫醒儿子，母子一起进灯塔巡视，但妈妈又不允许儿子擦拭灯器，可见儿子是一个粗心大意、业务不精之人。B.在外求学的儿子每次回岛时，都要带泥土回

20、岛给妈妈踩一踩，可见儿子很体贴母亲，但他对母亲不愿离开海岛的想法不是很理解。C.文中的环境描写，不仅交代了守灯人工作环境的艰苦，而且推动了情节发展，为后文儿子提出带妈进城和科技化守灯的情节作了铺垫。D.儿子大学毕业后想带妈进城安享晚年，但妈妈不愿离开，这是母子两代人因知识差异而产生的误会，也是小说情节突起波澜的原因。E.小说情节简单，语言朴素，主旨深刻，为了刻画妈妈的形象，用了语言描写、肖像描写、环境衬托以及插叙等多种手法及方式。（2）结合文本，简要分析小说以“守灯”为题的作用。（6分）（3）小说中“妈妈”这一形象具有哪些特点？请结合全文简要分析。（6分）（4）小说结尾写到“这船是在向灯塔致敬

21、，是在向妈致敬，也是在向他致敬。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）史学巨擘朱希祖刘宜庆史学巨擘朱希祖，一生有诸多身份，史学家是其根本，其史学研究范围很广，成果也非常丰富，在许多领域有开创之功。朱希祖1919年任北京大学中国文学系代理主任，教授中国文学史。不久兼任史学系主任，写成中国史学通论一书及许多史论。朱希祖任北京大学史学系主任，这是中国历史上第一个史学系主任。他还发起成立了中国史学会，是中国现代史学的开创人。朱希祖在担任北京大学史学系主任期间，制定了中国最早的现代大学史学课程体系，使史学成为一门独立的学

22、科。朱希祖是历史学科的开创者，他率先引进了西方治史的方法，以科学的考证，呈现历史。他认为历史学是一种社会科学，必须用科学的方法从事研究。研究历史必先通政治、经济、法律、社会等科学，考证史事须以原始史料与实物为依据，决不可轻信坊间辗转复制的材料。1920年1月20日，朱希祖对北大历史学的学生讲话，后以史学绪论发表在晨报上，这次谈话的要点有三：学历史要持主动的态度，拿科学方法研究，而加以精密的考据，为吾国史学界开一新纪元。其次、编国史没什么价值，有价值者为编民史。盖以民史没有什么忌讳，直辞去说，于社会情状、民生苦乐，无不可以极力描写。希望大家将来编纂一部有价值的民史。第三、研究史学的目的，是为了关

23、注将来。将来社会的善恶，全源于现在；现在的善恶，也不是突然而来的，是源于历史的。故现在是过去同将来之枢纽，是占一极重要之位置。朱希祖是我国著名的史学家，也是大藏书家。“不与人物接，不与山海游。终身伏几案，天地一书囚。”这首带有自嘲意味的自题，可谓朱希祖为书奔走一生的写照。朱希祖藏书，大约开始于留学日本时期。当时朱希祖的恩师章太炎鼓吹革命，倡导反清，热衷于收集并翻印明末抗清志士的文集。朱希祖受其影响，“始留意于晚明史籍”，并以南明史为研究方向。朱希祖在这时开始购书，几十年日积月累，涓涓细流汇聚成书的海洋。至 1937年，朱希祖的个人藏书已达到惊人的二十五万余册，相当于一个小型图书馆了，而其中抄、

24、稿本和古本方志、笔记、杂著等珍本善本多达七百余种。其中不乏善本，如山书、鸭江行部志，宋版周礼，明抄宋本水经注等，均为海内孤本。他素有“读书藏书家”之称。在朱希祖的藏书中，南明史是一个重要的类别，这是朱希祖治史的研究方向。1934年2月，朱希祖应中央大学校长罗家伦之聘，来南京就任史学系主任，他的七百六十多包善本，辗转运到南京的住宅。抗战爆发后，朱希祖为他的藏书免遭厄运而多方奔走。朱希祖的奔波和操劳，为国家保存了一脉书香。1931年，日本人发动九一八事变，占领东北，欲吞并中国。在战争的阴云下，朱希祖开始了对六朝陵墓进行调查。为何要调查六朝古墓？朱希祖在其日后完成的六朝陵墓调查报告的序言中说得很清楚

25、，是“杜外人之觊觎，扬先哲之耿光”。足迹所到，西至安徽太平，东至丹阳经山，南至江宁秣陵，北至长江。举凡史乘记载，野老传闻，无不按图索骥，遍加访问。他用现代考古方法对南京地区文物进行考古，发现了齐宣帝永安陵、齐高帝秦安陵、齐武帝景安陵等十三处六朝古墓。其六朝陵墓调查报告为后人研究六朝陵墓、石刻打下坚实基础，大多数观点沿用至今。抗日战争既起，朱希祖尝论“藉历史以说明国家之绵延，鼓励民族之复兴”，认为“亡史之罪，甚于亡国”，主张政府当开馆修史。1940年2月，国民政府接受朱希祖关于筹办档案管理总库和国史馆的提议，于重庆歌乐山设立国史馆筹备委员会，并聘请朱希祖为总干事。1944年7月5日，朱希祖病逝，

26、享年六十有六。一代史学家遽归道山，“及身未见中原定”，他没有支撑到山河重光、抗战胜利的那一天。朱希祖的丧事“极一时之哀荣”。国民政府在中央图书馆为其举行了隆重的公祭仪式，各届赠送挽联三百余幅，学界名流及官员出席者三百余人，这在抗战时期的重庆，实属罕见。         （选自名人传记2014年第7期，有删改）相关链接谢国桢说：“朱氏一生搜集明季稗乘，用力甚勤，多所创获，给后人以启迪之功。”朱希祖致力于南明史料收集达三十多年，收藏的抄本秘籍无人能比，发表了南明史籍题跋七十多篇，1961年中华书局以此整理出版

27、为明季史料题跋。 （丹枫朱希祖与南明史研究）从现代史学观念出发，朱希祖研习南明史，十分重视文献史料与实物史料的结合，其所作明季史料题跋便明显反映了这一特点。（韩燕飞抗战时期的南明史研究）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A朱希祖一生有诸多身份，他在史学研究方面成绩卓然，他涉猎广泛，政治、经济、法律、社会等科学无所不通。B朱希祖自嘲“不与人物接，不与山海游。终身伏几案，天地一书囚。”谦虚之语里体现了他的酷爱读书和藏书。C朱希祖大约于日本留学期间开始藏书，并且把南明史作为主要的藏书类别，是恩师章太炎为他确立的研究方向。D朱希祖对六朝陵墓进行按图索骥的实地调查，实践了他北大

28、时期形成的重视文献史料与实物史料结合的史学观。E朱希祖因病逝世，抱憾而终，他的学术成就和人格魅力得到了社会的高度肯定，他对我国史学研究有较大影响。（2）朱希祖是“史学巨擘”，传记4、5两段却写他是个大藏书家，这样写有何作用？请结合文本简要分析。（6分）（3）结合文本，简要说说“史学巨擘”朱希祖的开创之功体现在哪些方面。（6分）（4）1920年，朱希祖在对北大历史学的学生讲话时认为编国史没有什么价值，而在 1940年又提议国民政府筹办国史馆，这样的转变是否矛盾？请结合文本谈谈你的看法。（8分）第卷  表达题 五、语言文字运用（20分）13下列各句中，加点成语使用正确的一项是

29、(3分)A.NBA勇士队的库里既是球队组织进攻的核心，又是头号得分手，对其他球员的影响力非常大，在队中有着举重若轻的地位。B.参加我是歌手栏目的选手们风格各异，演唱的歌曲也各有特色，曲尽其妙，整个现场激情澎湃，让歌迷们完全沉浸其中。C.美古关系正常化后，美国的先进技术与古巴低廉的生产成本和旺盛的市场需求相结合，美古合作成了世人眼中的天作之合。D.小何扶人反被讹，经交警洗雪“冤情”后，对方向小何道了歉，小何不仅不计前嫌，还动员家人为住院的对方捐款千元。14下列句子中，没有语病的一项是(3分)A.今年“两会”期间，教育改革、收入分配、“二孩”政策、新能源等民生问题成为电视、报刊、网络和媒体热切关注

30、的焦点。B.中国乒乓球队屡获世界冠军，称霸世界乒坛，这是由于他们有敢打敢拼的精神以及教练与队员有良好的沟通氛围分不开的。C.纵观世界各国的发展史，你就会发现，一个国家是否富强，往往不取决于它的历史和军事实力，而是取决于它的发展理念。D.我国在农业品牌化创建过程中，涌现出一批具有较高知名度、美誉度的农业品牌产品，已成为现代农业建设中的一大亮点。15填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)制定关系群众切身利益的公用事业价格、公益性服务价格，自然垄断经营的商品价格等政府指导价、政府定价，应当建立听证会制度。价格听证会是公民参与社会公共事务的途径，也是政府价格决策吸纳民意的措施。 

31、;                 如果公众提出的意见很多，并且有一定道理，也不排除对原方案作较大的修改，甚至推翻听证方案。公开说“方案往往不会做特别大的修改”，则等同于宣布拒绝民意。A无论听证会提出的意见是否正确，政府制定价格时都应该考虑。B只要听证会提出的意见是正确的，政府制定价格时就应该吸取。C如果听证会提出的意见有一部分是正确的，政府制定价格时就应该吸取。D如果听证会提出的意见很少，政府制定价格时就应该全部吸取。16在

32、下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）宣纸产自安徽宣州泾县，因唐代泾县隶属宣州府管辖，           。宣纸除用于题诗作画外，还是保存高级档案和史料的最佳用纸。我国流传至今的大量古籍珍本、名家书画，大都用宣纸保存，依然如初，这是因为           。为何名家多用宣纸题诗作画，还因为宣纸有较强的吸墨性

33、能。吸墨性能强其实就是极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结构”的完美融合，故此，           ，都是对宣纸墨色效果有影响的重要因素。17.下面图表，引自中国社会科学院世界社保研究中心3月12日发布的中国养老金发展报告，请写出阅读此图你所获得的三条结论，不得出现具体数字，每点（条）不得超过30字。（5分） 六、写作(60分)18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）广佛中学前门对着闹市区，有很大的安全隐患，所以，学生家长请求学校打开学校锁着

34、的后门，方便学生上学。学校后门与绿茵小区后门相连，学校和小区都反对打开后门，认为会加大管理难度并带来不利影响。协调会上，街道张主任提出了一条大家都觉得可行的建议：学校和小区都向对方开放行人专道，凭卡放行，这样，小区居民上街学校学生上学都安全方便了不少。对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，完成写作任务。 2016年佛山市普通高中高三教学质量检测（二）语文试题答案   2016.4 1D【解析】本题考查考生对文中重要语句的理解。能力层级为B级。因果错误。原文是“宋代的客户，出于生计，频频

35、更换地点和地主，也须租房居住”，强调的是流动人口频繁迁居的原因是谋生需要，而不是房租高。2C【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息。能力层级为C级。曲解原意。原文是“准许被勒索高价房租者前往官府控告”，不是租户自己不能承受就可以控告。3A【解析】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级。无中生有。文本中信息是没房产的城市居民必须租房住，没有明确指出政府官员是否能从政府得到住房。4C【解析】本题考查考生理解分析能力。能力层级为B级。理解句意后，抓住词汇“安帝、殇帝、事事”和分数表示法断句，“太后定策/迎安帝”一句中间可断可不断。5D【解析】本题考查考生理解分析能力。能力层级为B级。

36、天子死曰“崩”；诸侯死曰“薨”；士大夫死曰“卒”；士死曰“不禄”；庶人死曰“死”；仙逝即去世，像仙人一样离开人间，是对“死”委婉的说法。6.【解析】本题考查考生对文意内容的概括和分析能力。能力层级为C级。“首服”说明偷窃者是自首服罪的，并不是邓皇后亲自找出来的。7（1）母亲常常批评她，说：“你不去学习女子要做的纺织、刺绣、缝纫这些事来为自己做衣裳做服饰作准备，却改为致力于学习经书，难道你要去考博士吗？”【解析】“非”，批评，1分；“女工”，即“女红”，女性要做的纺织、刺绣、缝纫等事，1分；“务学”，致力于学习，1分；大意2分。（“供”，准备着东西或本领为需要的人或事应用；“衣服”，这里是两个词

37、，都作动词用：裁剪衣服，做好服饰；“举”，考，参加科举考试）（2）和帝每次想给邓皇后家族里的人加官进爵，邓皇后就哀求辞让，所以她哥哥邓骘在整个和帝在位时期不过是一位虎贲中郎将而已。【解析】“官爵”名词作动词，译为“加官进爵”，1分；“辄”译为“就”，1分；“终帝世”译为“在整个和帝在位时期”，1分；大意2分。【解析】本题考查考生对文言文的翻译能力和现代汉语的表达能力。能力层级为B级。【参考译文】和熹邓皇后邓绥，是太傅邓禹的孙女。父亲邓训，是护羌校尉；母亲阴氏，是光烈皇后堂弟之女。邓皇后五岁时，太傅夫人很疼爱她，亲自为她剪发。夫人因为年龄大眼睛看不太清，误伤邓皇后的额头，邓皇后忍住痛苦不吭声。身

38、旁看到的人感觉奇怪就问邓皇后，邓皇后说：“不是不痛，太夫人怜爱我为我剪发，不忍伤老人心意，所以忍受了。”邓皇后六岁能读史书，十二岁通读诗经、论语。她的哥哥们每次诵读经书，她就虚心请教。她的志趣在研究诗书典籍，而不过问居家事务。母亲常常批评她，说：“你不学习女子要做的纺织、刺绣、缝纫这些事来为自己做衣裳做服饰作准备，却改为致力于学习经书，难道你要去考博士吗？”邓皇后难以违背母亲的话，白天操练女工，晚上就诵读经书典籍，家人称呼她为“诸生”。她父亲邓训认为她与众不同，无论大小事，往往和她详细计议。和帝永元七年，邓皇后与诸家女子一同选入宫中，进入掖庭成为贵人，当时的年龄是十六岁。她恭谦肃穆，小心谨慎，

39、一举一动，有规有矩，和帝深深地嘉许而喜爱她。邓皇后有病，皇帝特许她的母亲和兄弟入宫服侍医药各事，而且不限定留宫的日数。邓皇后对和帝说：“宫中禁地至为重要，而使外家的人久留禁宫之地，对上来说让陛下蒙有偏袒私幸的讥讽，对下来说使我获得不知足的诽谤。上下两相受损，我实在不情愿啊!”和帝说：“别人都以经常能到禁宫走走为光荣，而你却反以为忧虑，深深地自我抑制宁愿吃亏，真是难能可贵而为人们所做不到的啊!”和帝每次想给邓皇后家族里的人加官进爵，邓皇后就哀求辞让，所以她哥哥邓骘在整个和帝在位时期不过是一位虎贲中郎将而已。元兴元年，和帝去世。殇帝刚出生只百余日，邓皇后就迎立他为皇帝。殇帝尊邓皇后为太后，太后临朝

40、听政。这个时候刚刚遭受大丧之事，法规禁条没有完备。宫中丢失了一箧大珠，邓太后考虑到，如果加以拷问，必定伤及无辜。于是亲自检看所有宫人，观察她们的脸色和神情，偷窃者马上就自首服罪。左右侍从没有不叹服的，认为邓太后圣英明哲。等到殇帝去世，邓太后决定迎立安帝，仍临朝听政。因接连遭受大丧之事，老百姓苦于差役，殇帝的随葬品以及各项丧葬之事，事事都减省节约，只有常规的十分之一。自从邓太后临朝听政以来，水旱之灾共有十年，周边外夷入侵，国内盗贼兴起不绝。太后每听到老百姓饥荒，有时通宵不能入睡，亲自减少或撤除生活供给，用以救济灾难困苦，所以天下恢复太平，年景还得到丰收。8颔联写志士在山村荒野之地凄凉老去，眼中看

41、到的是名花在风雨中散落凋谢。（1分）诗句运用比喻手法（2分），把壮士在困顿中老去的凄凉境况比作名花在风雨中凋零萎谢（1分），生动形象地写出了志士的凄凉无奈（1分）。诗句运用触景生情（借景抒情）的手法（2分），把眼中所见残春之景与心中所思家国之情以及个人身世遭遇巧妙结合在一起（1分），达到了情景交融、物我难分的艺术境界（1分）。【解析】本题考查考生鉴赏文学作品的能力。能力层级为D级。两点任答对一点，与组合即可得满分；也可只答得满分。其它答案言之有理，可酌情给分。9.年老多病的愁苦之情（1分）。诗人因生病变得面容消瘦，连帽围也变宽了，春天过完了，还因体弱怕冷（1分），有志之士只能在困顿中如名花凋零

42、般老去，凄凉境况使诗人心情愁苦（1分）。壮志未酬的悲愤之情（1 分）。诗人虽然不作诗，不喝酒，想求得内心的平静（1 分），但每看见繁盛的芳草，就会遗憾自己只能支枕、倚栏度日，表达自己不能为国事分忧的悲愤情怀（1分）。伤春之情（1 分）。诗人在春尽花落之时，痛感自己病后衰老，凄凉寂寞，触景生悲（1分），感叹春天已逝，青春不再，表达自己无可奈何之情（1分）。【解析】本题考查考生鉴赏文学作品的能力。能力层级为D级。任答两点即可，其它答案言之成理可酌情给分。  10（6分）（1）（而）神明自得  圣心备焉（2）斗折蛇行   明灭可见（3）舞榭歌台  &

43、#160;风流总被雨打风吹去  【解析】本题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。能力层级为A级。错、漏、多字该空不得分11（1）E、C（答E 给3分，C 给2分，D 给1分，答A、B不给分，答三项或三项以上不给分）【解析】本题考查考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。能力层级为C级与D级。A项，原文妈妈说“擦这个是要紧的活儿，也是个细活儿，用力要适当，要有耐心，稍不小心就可能造成损伤。”强调的是擦拭灯器要细心、耐心，但不能据此推出守灯是一个粗心大意的孩子。B项，从原文看，守灯与妈妈相依为命，守灯对妈妈不愿离开海岛的原因是有所知晓的，守灯想把妈妈带到城里，是心疼妈妈，并非不

44、理解。C项，分析准确，但不全面，还有用环境描写突出人物形象特点的重要作用未概括进去，因此 2分。D项，误会的产生并非因为知识的差异，由后文守灯说明原因后妈妈又惊有喜的表情，可知如果守灯早点把原因告诉妈妈，是不会产生误会的，但对情节的分析准确，因此 1分。E项，分析准确，3分。（2）“守灯”，既是故事中守灯妈妈儿子的名字，也表达了母亲的希望：儿子能像他的祖辈、父辈以及自己一样继续守护灯塔，让船只安全通过。“守灯”是故事的线索，一家三代守护灯塔的历史以及对守灯岗位的价值认识，皆用“守灯”发起和串联，使小说故事情节紧凑、清楚。“守灯”具有象征意义，暗示了主题。守灯含有守护心中明灯的含义，表达人生旅途

45、中要坚守心中明灯，为他人亮起指明方向的明灯的主题。【解析】本题考查考生小说分析综合能力。能力层级为 C。每点2分。（3）细心严谨，灯塔里的设备都被擦拭得锃亮光洁，一尘不染，擦拭灯器极有耐心。乐于奉献，虽然海岛环境恶劣，但为了过往船只的安全，留在海岛守灯。忠贞不渝，丈夫在海岛守灯被台风卷走，不幸早逝，妈妈对其一直念念不忘。心存感恩，难产时渔民相助，为报答渔民救命之恩，坚持守灯。乐于进取，她虽只有小学文化，但自学英语和航标专业教材，每天写工作日记，积累了丰富的工作经验。【解析】本题考查考生欣赏作品的形象的能力。能力层级为 D级。任答三点即可，每点2分，概括1分，分析1分。其它表述，如“爱岗敬业、善

46、良尽责、吃苦耐劳”等，分析合理，也可酌情给分。（4）该句用拟人手法，把船舶当作人来写，赋予船舶以人的情感，把船舶通过灯塔鸣笛致谢的礼仪变成了人向值得敬佩或仰慕的对方致敬的行为，突出了灯塔和守塔人在船员心中地位的崇高。海岛周围环境险恶，暗礁丛生，过往船舶，尤其是夜间，没有灯塔指引，几乎无法安全通行，因而过往船只都真诚地向坚守岗位给他们带来光明指引的灯塔和守塔人表达崇高的敬意。守塔人妈妈，接过丈夫的守塔重任，几十年如一日，牢记职责无私奉献，在荒岛守灯，确保灯塔不出问题，让来往的船只安全经过，值得他们致敬。守塔人的后辈（守灯）适应时代发展，利用科学知识，通过遥测遥控技术，立志让灯塔实现自动化管理，既

47、保证了航行安全，又免除了守灯之苦，忠孝两全齐美，值得人们致敬。【解析】本题考查考生从不同的角度和层面发掘作品的意蕴以及对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。能力层级为F级。每点2分。12（1）E、B（答E 3分，B 2分，D 1分，答A、C不给分，答三项或三项以上不给分。）【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合C。A项原文“他认为历史学是一种社会科学，必须用科学的方法从事研究。研究历史必先通政治、经济、法律、社会等科学。” 仅是认为，是否做到，无从知晓。B项概括出其藏书家的特征，2分。C项，“其导师章太炎为他确立的研究方向”与原文不符，原文是“受其影响”。D项，

48、“文献史料与实物史料结合的史学观”北大时期开始有，尚未完全形成，可给1分。E项全面、正确，3分（2）写朱希祖大量藏书，表现出他爱书嗜书的一面；这是他史学观重视原始资料和文献资料的具体体现；在他的藏书中，南明史是一个重要的类别，为他南明史研究取得的成果打下很好的基础；通过写他的藏书护书，突出了他为保存中华文化起到的作用；从不同侧面丰富了朱希祖的形象，使人物形象更加丰满，增强了文章的真实性和感染力。【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。每点2分，任答对3点则给满分。（3）团队建设方面，朱希祖是中国历史上第一个史学系主任，他还发起成立了中国史学会，是现代史学的开创人。学科

49、建设方面，他担任北京大学史学系主任期间，制定了中国最早的现代大学史学课程体系，使史学成为一门独立的学科。研究方法方面，他率先引进了西方的史学研究方法，以科学的考证，呈现历史；用科学的方法从事研究，考证史事须以原始史料与实物为依据。研究成果方面，他用现代考古方法，发现了十三处六朝古墓，他对六朝古墓、石刻以及南明史的研究对后来影响非常大。【解析】本题考查考生对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力。能力层级为鉴赏评价 D。每点 2分，赋分为：概括1分，简述1分。任答对3点则给满分。（4）不矛盾（1分）。1920年，朱希祖认为编国史没有价值并非否定国史存在的必要，而是想引导史学初学者关注社会情状、民

50、生苦乐，这体现了作为史学家的现实责任与历史担当（1分）。而且，从当时严酷的社会现实出发，编民史可以直辞记录，能起到信史的作用和价值。（1分）1940年，正值日本侵华期间，国土沦丧、国难当头，国家面临灭亡的危机，（1 分）此时尤需借助对国史的研究来继承提振爱国主义和民族精神。（1分）朱希祖认为，在史学研究中，现在是联接过去与将来的纽带（1分），所以，朱希祖的史学研究是有着深刻的社会意义的（1 分），这也是朱希祖史学思想的重要内涵，这思想是一脉相承的，因此是不矛盾的。（1分）【解析】本题考查考生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。能力层级为探究F。13.D【解析】本题考查考生正确使用词语的能力。能力层级为表达运用E。A.举重若轻：举重东西就像举轻东西那样，形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。此处用来表示地位重要，与句意不符。B.曲尽其妙：把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来.曲，委婉细致。形容表现的手法非常高妙。此处用来形容“歌曲”属于望文生义。C.天作之合：好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。常用于祝福婚姻美满幸福。此处对象用错。D.不计前嫌：不计较以往的嫌隙。14.C【解析】本题考查考生辨析并修改病句的能力。能力层级为表达运用E。A项逻辑有误，概念交叉